环境地质相关概念.docx

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环境地质相关概念

地质环境…………………………………………………………………1

地质工程…………………………………………………………………1

环境地质…………………………………………………………………3

水土保持…………………………………………………………………3

水文地质…………………………………………………………………3

工程地质………………………………………………………………11

地质勘察………………………………………………………………11

环境水利………………………………………………………………12

地质灾害防治…………………………………………………………14

水资源…………………………………………………………………14

水利资源………………………………………………………………20

水力资源………………………………………………………………20

土地资源………………………………………………………………21

地热资源………………………………………………………………22

风能……………………………………………………………………23

矿产资源………………………………………………………………27

水能资源………………………………………………………………28

环境资源………………………………………………………………29

工程地质勘察…………………………………………………………29

水文地质勘察…………………………………………………………30

岩土工程………………………………………………………………30

地震地质………………………………………………………………37

水环境…………………………………………………………………39

地质灾害种类…………………………………………………………39

我国地质灾害类型与防治……………………………………………43

地质灾害………………………………………………………………45

地质环境

　　地质环境是整个生态环境的基础，是自然资源主要的赋存系统，是人类最基本的栖息场所、活动空间及生活、生产所需物质来源的基本载体。

从根本上说，地球上的一切生物都依存于地质环境。

地质环境对于人类的生活、生产及生态之间的适应性如何，从根本上决定着人类生存发展环境的质量。

因此，保护地质环境就是保护我们的生存环境。

地质环境：

geologicalenvironment自然环境的一种，指由岩石圈、水圈和大气圈组成的环境系统。

在长期的地质历史演化的过程中，岩石圈和水圈之间、岩石圈和大气圈之间、大气圈和水圈之间进行物质迁移俄能量转换，组成了一个相对平衡的开放系统。

人类和其他生物依赖地质环境生存发展，同时，人类和其他生物又不断改变着地质环境。

地质环境主要指的是自地表面下的坚硬壳层，即岩石圈。

地质环境是地球演化的产物。

岩石在太阳能作用下的风化过程，使固结的物质解放出来，参加到地理环境中去，参加到地质循环以至星际物质大循环中去。

地质环境为我们提供了大量的生产资料，丰富的矿产资源。

目前，人类每年从地壳中开采的矿石达4立方公里，从中提取大量的金属和非金属原料，还从煤、石油、天然气、地下水、地热等和放射性物质中获取大量能源。

随着科学技术水平的不断提高，人类对地质环境的影响也更大了，一些大型工程直接改变了地质环境的面貌，同时也是一些自然灾害（如山体滑坡、山崩、泥石流、地震、洪涝灾害）的引发因素，这是值得引起高度重视的（《地球科学大辞典》地质出版社）。

地质工程

　　工程地质学是：

研究人类的工程活动与地质环境的相互作用，以便认识评价，改造和保护地质环境。

是地质学的一个分支。

　　工程地质是一门研究与工程建设有关的地质问题的专门学科。

　　工程地质学的研究对象是：

工程地质条件和工程地质问题。

　　所谓工程地质条件是：

工程地质环境各个要素的总和。

包括：

（1）岩土类型及其工程地质性质

（2）地形地貌条件（3）地质结构与地应力（4）水文地质条件（5）物理地质现象（6）天然建筑材料

　　地质工程GeologicalEngineering

　　地质工程领域是以自然科学和地球科学为理论基础，以地质调查、矿产资源的普查与勘探、重大工程的地质结构与地质背景涉及的工程问题为主要对象，以地质学、地球物理和地球化学技术、数学地质方法、遥感技术、测试技术、计算机技术等为手段，为国民经济建设服务的先导性工程领域。

国民经济建设中的重大地质问题、所需各类矿产资源、水资源与环境问题等是社会稳定持续发展的条件和基础。

地质工程领域正是为此目的而进行科学研究、工程实施和人才培养。

地质工程领域服务范围广泛，技术手段多样化，目前，从空中、地面、地下、陆地到海洋，各种方法技术相互配合，交叉渗透，已形成科学合理的、立体交叉的现代化综合技术和方法。

　　本工程领域涉及到数学、物理学、地质学、油气及固体矿产的矿产普查与勘探、水文地质、工程地质、岩土工程、遥感地质、数学地质、应用地球物理和应用地球化学、计算机应用技术等学科。

　　培养目标

　　地质工程领域为适应国民经济建设和社会发展的需要，为地质调查、工程勘察、矿产资源的普查勘探与开发相关的工矿企业和工程建设部门培养应用型、复合型高层次工程技术人才和工程管理人才。

　　地质工程领域工程硕士要求掌握地质工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识及管理知识，了解地质工程领域工程技术的国内外现状和发展趋势，掌握解决地质工程有关问题的先进技术方法和现代化技术手段，具有独立担负工程技术或工程管理的能力，具有较强的创新意识和一定的创新能力，掌握一门外国语，能较熟练地阅读与地质工程领域有关的专业文献和撰写论文的外文摘要，能熟练运用计算机技术解决地质工程领域中有关问题。

　　领域范围

　　地质工程领域适用的行业包括：

地质调查，油气及固体矿产资源的普查勘探与评价，大型工矿企业和水利水电建设，公路和铁道建设，工程地质，水文地质，地质环境及地质灾害的调查，勘察及监测等。

　　地质工程领域覆盖的范围包括：

地质调查技术和方法与矿产资源勘查与评价，区域矿产基地及矿产远景区预测与评价，矿区与矿床的勘探、开发与评价，地质工程领域建设、勘查评价项目可行性研究与决策，地质勘探的新技术与新方法，水文地质、工程地质、环境地质、地质灾害的预测、评价、监测与保护，地质结构、地质环境、地质过程及地质灾害研究中的计算机应用，地质工程实施过程中的质量检测及新方法、新技术的设计、开发、应用，地质资源与地质工程行业的工程管理。

　　GeologicalEngineering

　　GeologicalEngineeringdealswithproblemsrelatedtogeologicalstructures,thegeologicalenvironment,waterresources,mineralresourcesengineering,etc.Thedepartmentwhichgrantsmaster’sdegreesinthisfieldtrainsseniorengineeringpersonneltoperformgeologicalinvestigationsandsurveys,mineralresourceandwaterresourcesurveysandexploration,landformprocessanalysis,groundimprovements,mineraldevelopmentevaluationandplanning,etc.Themaincoursesarepoliticaltheory,foreignlanguages,appliedmathematics,computerapplicationtechniques,geologicalengineering,appliedgeophysics,appliedgeochemistry,hydrology,engineeringgeology,geologicaldisastersandprotection,comprehensivegeology,mineraldepositanalysis,geologicalsurveytechniques,mineralvaluationandprediction,mineralandwaterresourceprocessingtechniques,geologicalstructuralstudies,andGeo-GIS,etc.

环境地质

　　“环境地质”一词最早出现于20世纪60年代末、70年代初一些西方工业发达国家的文献中。

那时这些工业发达国家，已感到环境问题迫切性，开始把滑坡、泥石流、地面沉降、城市地质等问题研究列为环境地质研究的范畴。

1982年再版的MichaelAllaly主编的《环境辞典》中，将环境地质一词定义为：

应用地质数据和原理，解决人类占有或活动造成的问题（如矿物的采取、腐败物容器的建造、地表侵蚀等的地质评价）。

环境地质在我国出现和使用较晚，但也是随着一系列严重的环境问题（如环境污染、地质灾害等）对生产、生活的影响愈来愈突出而提出的。

　　应当指出，地质环境与环境地质，有完全不同的含义和性质，两者不能互相通用，混淆不分。

与地质环境的区别在于，环境地质是研究人类技术—经济活动与地质环境相互作用、影响的学科，是以地质环境为研究对象的科学。

地质环境是有空间概念的，而环境地质没有空间概念。

水土保持

　　《中国水利百科全书水土保持分册》王礼先中国水利水电出版社2004年

　　水土保持（soilandwaterconservation）防治水土流失，保护、改良与合理利用水土资源，维护和提高土地生产力，以利于充分发挥水土资源的生态效益、经济效益和社会效益，建立良好生态环境的事业。

　　水土保持的对象不只是土地资源，还包括水资源。

保持（conservation）的内涵不只是保护（protection），而且包括改良（improvement）与合理利用（rationaluse）。

　　不能把水土保持理解为土壤保持、土壤保护，更不能将其等同于土壤侵蚀控制（soilerosioncontrol）。

水土保持是自然资源保育的主体。

水文地质

　　水文地质指自然界中地下水的各种变化和运动的现象。

水文地质学是研究地下水的科学。

它主要是研究地下水的分布和形成规律，地下水的物理性质和化学成分，地下水资源及其合理利用，地下水对工程建设和矿山开采的不利影响及其防治等。

随着科学的发展和生产建设的需要，水文地质学又分为区域水文地质学、地下水动力学、水文地球化学、供水水文地质学、矿床水文地质学、土壤改良水文地质学等分支学科。

近年来，水文地质学与地热、地震、环境地质等方面的研究相互渗透，又形成了若干新领域。

　　一、课程性质

　　《水文地质学》是地质工程专业一门必修的专业基础课。

课程的主要任务是培养大家从水文循环的基本原理出发，获得水文地质学的基础知识和基本研究方法，能初步运用所学知识解决工程地质工作中与地下水有关的问题，要求大家掌握地下水形成、分布和运移规律，地下水的动态与均衡以及水化学相关问题；了解该领域目前研究状况及与其他学科的关系。

为今后从事与地下水有关的实际工作或科学研究打下基础。

　　《水文地质学》是地质学的一个分支，是研究地下水（Groundwater）的一门学科，它是对地质环境中地下水的发生、运动及其水化学特性上的研究。

主要研究与岩石圈、水圈、大气圈、生物圈以及人类活动相互作用下地下水水量和水质的时空变化规律，并研究如何运用这些规律去兴利除害，为人类服务。

　　二、课程研究对象

　　1.概念

　　地下水（groundwater）：

赋存并运移于地下岩土空隙中的水。

含水岩土分为两个带，上部是包气带，即非饱和带，在这里，除水以外，还有气体；下部为饱水带，即饱和带，饱水带岩土中的空隙充满水。

狭义的地下水是指饱水带中的水。

　　2.地下水

　　利：

①分布广泛，便于就地开采使用；②洁净、不易被污染，水质普遍较优；③不占用地表空间；④动态比较稳定；⑤供水量受气候变化影响较小，具有较大到调蓄能力等。

　　害：

①不合理的灌溉可造成次生盐碱化；②过量开采，可造成：

在沿海地区，海水入侵，水质恶化；地面沉降，使区内建筑物失去稳定；不同含水层之间诱发水力联系，产生水的混合作用，使水质恶化；岩溶区地面塌陷；③其它，如矿坑涌水、基础及边坡的稳定问题等。

　　功能：

①资源（不难理解）；②生态环境因子；③灾害因子（干旱或洪水）；④地质营力（滑坡、泥石流等）；⑤信息载体（找矿等）。

　　三、发展史

　　1.我国开发利用地下水的概况

　　古代：

我国是世界上开发利用地下水最早的国家之一，早在相当于我国仰韶文化的母系氏族公社时期，据浙江余姚河姆渡村遗址发掘推测，距今约5700年前，我们的祖先就已经采用凿井取水。

到了距今2000多年前的春秋战国时代，随着生产力的发展，凿井技术有了进一步提高，在四川自贡一带已有深达数百米的盐井，这可算是世界上在岩石中开凿的首批深井。

汉武帝时，在今陕西渭北高塬上修筑了我国最早的井渠结合农田灌溉典范“龙首渠”。

驰名中外的新疆“坎儿井”，至今仍不失为开发山前倾斜平原地下水的有效措施之一。

　　我国开发利用地下水资源的现状：

①北方许多城市生活用水的重要水源；②北方干旱、半干旱地区（17省市）工农业生产、生活的唯一水源；③南方部分地区也开始利用地下水、并且需求量越来越大；④大的工业基地的建设首先要解决水源问题。

　　开发利用地下水资源的未来：

①实现地下水资源的可持续开发；②加强地下水资源的科学管理；③加强与地下水资源开发有关的环境保护。

（当今世界面临的三大问题：

人口、资源、环境）

　　一些重大研究课题：

地下水过量开采的对策；地下水污染防治；相关的环境质量评价。

　　2.地下水资源开发利用历程

　　初期：

地下水开发地点分散且数量较少阶段，主要进行地下水水源地的勘查，通过勘查论证地下水的开发方案。

　　中期：

地下水处于连片开发，且水源地相互干扰明显增大的阶段，将区域性大面积地下水资源评价列为论证地下水合理开发的重要工作。

　　后期：

地下水需求量与其多年平均补给量相接近，且需求量还在不断增长的阶段，将包括技术管理、政策和法规制定的地下水管理列为支持地下水合理开发的重点工作。

同时，还将研究人工回灌补给地下水及地表水、地下水联合运用等问题，注意加强地下水资源保护，实施地下水系统管理。

　　3.水文学发展简史

　　人类探索除水害、兴水利的历史，犹如人类的文明史那样悠久。

在生产实践中，特别在与水旱灾害的斗争中，人类不断观测各种水文现象，思考和研究它们的规律，积累起关于水的丰富知识，逐渐形成并不断发展了水文科学。

　　水文学源远流长，经历了漫长的酝酿时期，而它的飞跃发展则是最近一个世纪的事。

同自然科学的许多学科相似，人们还难以找出公认的里程碑，把水文科学的历史进程划分成若干明确的阶段。

我们只是顺着它前进的足迹，大体划分为：

　　⑴萌芽时期（远古至约公元1400年）

　　在尼罗河、幼发拉底河、恒河和黄河这些古老文化发祥地的遗迹中，我们可以看到这一时期已经开始了原始的水文观测，最早的水位观测是在中国和埃及开始的。

　　约公元前22世纪，中国传说中的大禹治水，已“随山刊木”（立木于河中），观测河水涨落。

此后，战国时李冰设于都江堰的“石人”，隋代的石刻水则，宋代的水则碑等，表明水位观测不断进步。

　　最早的雨量观测于公元前四世纪首先在印度出现，中国于公元前三世纪的秦代已开始有呈报雨量的制度，到了公元1247年，已有了较科学的雨量器和雨深计算方法，并开始用“竹笼验雪”以计算平均降雪深度。

明代刘天和在治理黄河工作中，已采用手制“乘沙量水器”测定河水中泥沙的数量。

　　中国古籍《吕氏春秋》中写道：

“云气西行云云然，冬夏不辍；水泉东流，日夜不休，上不竭，下不满，小为大，重为轻，国道也。

”提出了朴素的水文循环概念。

成书于公元约六世纪初的《水经注》中，记述了当时中国境内1252条河流的概况，成为水文地理考察的先驱。

　　诚然，这些原始的水文观测和水文知识是肤浅零星的，但已为当时生活和生产提供了重要的水文资料。

例如，根据雨量多少决定税收的多少，根据上游的水位向下游传递水情等，标志着水文科学的萌芽。

　　⑵奠基时期（约公元1400～1900年）

　　欧洲文艺复兴带来的科学思想的解放和科学技术的进步，为水文科学发展成为独立的学科奠定了基础。

这一时期，水文仪器的发明使水文观测进入了科学的定量观测阶段。

　　1663年雷恩和胡克创制了翻斗式自记雨量计，1687年哈雷创制测量水面蒸发量的蒸发器，1870年埃利斯发明旋桨式流速仪，1885年普赖斯发明旋杯式流速仪。

这些近代水文仪器使流量、流速、蒸发、降水的观测达到了相当的精度，利用这些近代水文仪器进行水文观测的各种水文站陆续出现。

　　1746年，中国在黄河老坝口设立了全国第一个正规水位站，开始系统观测水位，并进行报汛。

这些成就使水文现象的观测视野在深度和广度上空前扩大，为水文科学在理论上的发展创造了条件。

　　在这一时期，近代水文科学理论开始逐渐形成。

1674年佩罗提出了水量平衡的概念，成为水文科学最基本的原理之一；1738年伯努利父子发表水流能量方程，1775年谢才发表明渠均匀流公式；1802年道尔顿建立了研究水面蒸发的道尔顿公式；1856年，达西发表了描述孔隙介质中地下水运动的达西定律；1851年莫万尼提出了汇流和径流系数的概念，并发表了计算最大流量的著名推理公式。

　　这些科学理论的创立，为水文科学在河道水流、蒸发、地下水运动、径流形成和水文循环等领域的发展奠定了理论基础，它表明人类对水文现象的认识已由萌芽时期那种肤浅零星的知识，发展到了比较深刻系统的知识。

同时也表明，人类对地球上水的运动、变化规律的探索，已发展到以大量观测事实为基础，进行假说、演绎和推理，进而建立各理论体系的近代科学方法论。

　　19世纪末，专门水文研究机构开始出现，一些国家开始出版水文年鉴。

弗里西著的《河流水文测验方法》、福雷尔著的《日内瓦湖湖泊志》、马略特著的《水的运动》等水文学专著陆续出版。

这些著作总结了当时水文观测和理论研究的成就，标志着水文科学作为一门近代科学已奠定基础。

　　⑶应用水文学兴起时期（约公元1900～1950年）

　　这一时期，水文科学在观测方法、理论体系和研究领域等方面继续取得新成就，但它最重要的进展是应用水文学的兴起。

　　进入20世纪，特别是第一次世界大战以后，大量兴起的防洪、灌溉、交通工程和农业、林业乃至城市建设向水文科学提出越来越多的新课题，解决这些课题的方法也由经验的、零碎的逐渐理论化和系统化，水文科学的应用特色逐渐表现出来。

　　首先，从1914年到1924年，经过黑曾、福斯特等人的工作，把概率论、数理统计的理论和方法系统地引入了水文科学，使水文变量（如洪峰和洪量）和它出现的机率联系起来，为预估工程未来运行时期内可能出现的水文情势开辟了道路。

　　接着，从1932年到1938年，谢尔曼、霍顿、麦卡锡、斯奈德等人在产流和汇流计算方面取得开拓性进展，为根据降雨推算洪水开辟了道路。

随后，克拉克、林斯雷等人在单位线、多个水文变量联合分析和径流调节的理论、方法等方面发展并丰富了上述内容。

　　在此期间，水文站在世界范围内发展成规模宏大的水文站网系统，这些成就为应用水文学的兴起在理论上、方法上和资料条件方面奠定了基础，并率先形成了它最重要的分支学科——工程水文学。

接着，农业水文学、森林水文学、都市水文学也相继兴起。

　　1949年，林斯雷和柯勒、保罗赫斯合著《应用水文学》；同年，姜斯敦和克乐斯合著的《应用水文学原理》、美国土木工程师学会编著的《水文学手册》等应用水文学专著陆续问世，总结了这一时期的成就，标志着应用水文学的诞生。

应用水文学，以它直接为生产和生活提供多方面服务这一鲜明特征，获得迅速发展，成为近代水文科学体系中最富有生气的分支学科。

　　⑷现代水文学（1950～今）

　　20世纪50年代以来，社会生产规模空前扩大，科学技术进入了新的发展时期，并正在出现新的技术革命，人类改造自然的能力迅速增强，人与水的关系已经由古代的趋利避害，和近代较低水平的兴利除害，发展到了现代较高水平的兴利除害的新阶段。

这个新阶段赋予水文科学以新的动力和新的特色。

　　首先，由于人类对水资源的突出需求，水文科学的研究领域正在向着为水资源最优开发利用的方向发展，以期为客观评价、合理开发、充分利用和保护水资源提供科学依据。

　　其次，大规模的人类活动对自然水体，进而对自然环境正在产生多方面的影响。

研究和评价人类活动的水文效应和这种效应的环境意义，揭示人类活动影响下水文现象的规律，进而探讨水文分析的新方法和新途径，防止人类活动对水文循环的影响朝着不利于人类生存环境的方向发展，这一切正在成为水文科学面临的新课题。

　　另外，现代科学技术使获取水文信息的手段和分析水文信息的方法有了长足的进步。

例如，遥感技术的应用，使同时观测大范围内的宏观水文现象成为可能；核技术的应用使人们能够获得微观水文信息；水文模拟方法、水文随机分析方法、水文系统分析方法，使人们研究水文现象的能力发展到新的水平；尤其是电子计算机的应用，使水文科学从水文观测到基本规律的研究，由人力和机械操作，发展到以电子计算机为核心的自动化。

　　水文科学和其他科学之间的边缘科学正在不断兴起，学科间的空隙逐渐得到填补。

同时，人们开始看到，水已成为影响社会发展的重要因素。

水在表现它的自然属性的同时，它的社会属性也日益表现出来，并逐渐为人们所认识。

因此，水文科学将有可能发展成为具有自然科学和社会科学双重性质的一门综合性科学。

　　总的来讲，水文学从它所隶属的学科领域看，作为地球物理科学的一个分支，主要研究地球系统中水的存在、分布、运动和循环变化规律，水的物理、化学性质，以及水圈与大气圈、岩石圈和生物圈的相互关系；作为水利学科的重要组成部分，主要研究水资源的形成、时空分布、开发利用和保护，水旱灾害的形成、预测预报与防治，以及水利工程和其他工程建设的规划、设计、施工、管理中的水文水利计算技术。

　　4.水文学的分类

　　水文学开始主要研究陆地表面的河流、湖泊、沼泽、冰川等，以后逐渐扩展到地下水、土壤水、大气水和海洋水。

　　①传统水文学按研究的水体来进行划分：

河流水文学、湖泊水文学、沼泽水文学、冰川水文学、海洋水文学、地下水水文学（水文地质学）、土壤水文学、大气水文学等。

　　②由水文学采用的实验方法，派生出三个分支学科：

水文测验学、水文调查、水文实验。

　　③由水文研究内容分为：

水文学原理、水文预报、水文分析与计算、水文地理学、河流动力学等。

　　④作为应用科学，水文学分为：

工程水文学、农业水文学、土壤水文学、森林水文学、城市水文学等。

　　⑤随新科学、新技术的发展和引进，出现新分支：

随机水文学、模糊水文学、灰色系统水文学、遥感水文学、同位素水文学等。

　　5.水文地质学的简要发展过程

　　尽管19世纪已开始使用水文地质学一词，但到20世纪初科学家Mead才给出这个术语一个广泛的含义：

水文地质学是研究地表以下水的发生与运动。

20世纪50年代末期到80年代早期这将近30年的时间里，水文地质学一下子成熟了，成为地球科学羽翼丰满的一员。

1960年之前，水文地质学主要是地质学家的领域，作为一个自然科学家，对于控制地下水流动的因素和规律，毫无兴趣或者知之甚少，任凭差分方程式去加以描述。

另一方面，工程师在估算井的单位出水量和总出水量时，