中小学视频课程和学习资料大全.docx

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中小学视频课程和学习资料大全

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在教学中，不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水

平，继续向优秀骨干教师学习，向有经验的教师请教。

四、在课堂上，提升自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了

教

学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用

活新老教材，实践新理念。

”力求让我的数学教学更具特色，形成独具

风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量

小学数学教学研修日志

我是一名普通的农村小学数学教师，我觉得作为一个好老师，首先要

爱孩子们，包容孩子们的童心，用孩子的心和孩子们相处。

或许在工作

中也有这样那样的失误

但我会努力去爱我的学生们。

我对有效课堂教

学有了科学的定位思考，对如何进行有效教学形成了独特的见解。

1、培养学生积极的探究习惯，发展学生求异思维能力。

在教学中，

阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生

的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

为此，在教学中，

构建数感的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒

己见。

在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的

争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

教师应因势

利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等

发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

通过辩论，让学生进一步

认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习

是无止境的道理。

这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学

给了学生更多的自主学习空间，

教师也毫不吝惜地让学生去思考，

争辩真正让学生在学习中体验到了自我价值。

这一环节的设计，

充分让学生

表述自己对数学的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相

成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

\2、教师和学生

“换角农