中考语文命题研究 第五编 写作夺冠 技法四 如何写好结尾.docx

中考语文命题研究 第五编 写作夺冠 技法四 如何写好结尾.docx

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中考语文命题研究第五编写作夺冠技法四如何写好结尾

技法四　如何写好结尾

　　1.首尾呼应，凸显主旨

首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。

【例1】（2015青岛中考）半命题作文“赢得________”

赢得尊重

青岛一考生

塞内加说：

“只要持续努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

”只要我们不断磨练自己，辛勤付出，打造属于自己的崇高品质，就可以赢得别人的尊重。

打造崇高品质，赢得别人尊重。

“真正改变命运的，并不是我们的机遇，而是我们的态度。

”一个无手无脚的人，任谁也不会相信他可以骑马、游泳，游遍世界。

尼克·胡哲，在他人生的开始，因为天生残疾，曾三次想自杀。

那时候的他，得不到别人的尊重，但他没有一味低迷，他说：

“如果发现自己不能创造奇迹，那就让自己变成一个奇迹。

”从他尝试几百次、几千次的跌倒后爬起开始，人们对他的态度已经改变。

他那坚韧的意志力，让无数人折服，他打造出了属于自己的坚韧意志，赢得了无数人的尊重。

“在生命中，我们不能选择什么，却可以改变什么。

”尼克·胡哲改变了自己的态度，以顽强的拼劲，赢得尊重，我们有手有脚，更应该学会这种品质，赢得尊重。

他是南非的民族斗士，因为反对白人种族隔离政策而入狱，牢狱岁月没有消磨他的意志，没有摧毁他不屈的精神。

他在漫长的27年的牢狱生活里，咀嚼着无尽的寂寞，但在他成为总统之时，反而邀请了那个监狱长，并对他表示感谢。

他的宽容赢得了人们对他的尊重。

远方升起一轮红日，且它每日必定准时升落，这是太阳给予我们每个人的尊重。

叶挺，带领第四军在敌人面前誓死捍卫尊严，他说：

“人的身躯怎么能从狗的洞子里爬出！

”他赢得了世人的尊重。

刘盛兰，不起眼的拾荒老人，只是因为他默默奉献，打造自己乐于奉献的崇高品质，他也赢得了人们的尊重……

顽强、宽容、奉献……这些品质足以净化心灵，赢得尊重，纵时光荏苒，岁月如梭，这些品质依旧能在心中泛起涟漪，依旧能够赢得他人的尊重。

打造高尚品质，赢得他人尊重，让我们一起行动！

【名师点评】文章颇具杂文风格。

按照“提出问题—分析问题—解决问题”的结构思路，考生巧妙议论，层层深入。

行文中对名人的语录引用自如，进一步彰显了文章的功底。

叶挺、尼克·胡哲的话非常有深度，彰显考生的文采和功力。

结尾呼应开头，升华了主旨。

2．卒章显志，画龙点睛

在文章结束时，以全文的内容为依托，用简洁的议论性语言，把主题思想明确地表达出来。

或者在文章结尾处把写作意图交代清楚。

【例2】（2015安徽中考）半命题作文“难忘那________的眼神”

难忘那失望的眼神

安徽一考生

他，在班级里并不出众，沉默地坐在教室的最后一排，没有人注意过他。

留给大家的印象，每一次考试成绩总是平平的，压根就没人拿正眼看过他，可是……

一天早晨，数学老师居然把他请到了办公室，班上的同学开始唧唧喳喳起来。

“一看就知道，他又干了什么‘好事’了！

”大家就是这么带着不屑的眼光看待他。

“嘿，知道吗！

那家伙数学测验居然考了第一。

”一位老兄戏谑道。

“不可能吧，他总是在成绩表的底栏徘徊，从来就没有往上蹿过！

”

“就是嘛！

肯定带小抄了！

”

“嗯，他何德何能，第一应该与他无关。

”

一时间，教室里投来异样的眼神，大家愣愣地瞥了他的座位一眼，话语里充满惊讶。

几乎所有人的眼里都露出鄙夷的目光。

接着，上课铃声刚一落，他低着头走到了教室门口，悄无声息地。

刷……所有人都把目光落到了他的身上，或惊讶，或疑惑，或不屑……

他迈着沉重的脚步往座位上挪，可无论走到哪儿，不怀好意的目光就落到了哪儿。

每束目光都那么不温和，就如一把冰冷的寒风直扫他的心窝。

他的脸色煞白，眼角明显有泪痕。

是啊，换作谁也无法承受。

他趴在桌上，无言。

他感到无助，因为自己现在怎么辩解也是徒劳。

然后老师进了教室，为他洗清了抄袭“罪名”，他是无辜的。

可是再怎么解释，在班级，在同学们的眼里，又有谁相信他真的是凭自己的本事考了第一呢！

他受到的伤害太深了，从此变得寡言寡语，不与任何人说话，上学放学，都是独来独往。

尽管大家不再那么疏远他了，可无论我们怎么做，也没有办法赎清罪名！

这一切，是因为我们习惯于戴有色眼镜看待他人，还是人与人之间的信任危机？

【名师点评】①线索明晰，主旨突出。

本文以一个不出众的学生考出了出众的成绩为线索，写了一段被其他同学不信任的不幸遭遇，突出了“是因为我们习惯于戴有色眼镜看待他人，还是人与人之间的信任危机？

”的主旨。

②真实写照，独到思考。

不被理解是痛苦，而遭遇他人戏谑的目光更是令人心痛。

虽是平常真实的初中生生活的写照，难能可贵的是考生独到的思考与发现。

3．巧妙发问，引人深思

在前文充分铺陈的基础上，用问句来收束全文，以表达感情，深化中心。

【例3】（2015贵阳中考）半命题作文“为________让出一条道”

为蚂蚁让出一条道

贵阳一考生

“让出一条道，是一种关爱”。

在与小琴儿交往的日子中，我深有感触。

我以前不喜欢小琴儿，原因是她样子丑，说话结巴。

已经10岁了，说起话来还磕磕巴巴，怪难听的。

她和我说话的时候，涨红着脸，半天说不清一句话。

她急，我更急。

和她一起，只能玩一些不说话的游戏。

在我的记忆里，小琴儿从来不讨小孩儿喜欢，没有小孩儿和她玩，小弟强儿听她说话就想哭，难怪爹妈斥责她说：

“滚到一边去，别把强儿吓哭了。

”

有一天晚上，她突然问我：

“姐，我，我，就，那么吓，吓人？

”从她那战栗的声音里，我明显感觉到她是那么悲伤。

我哽咽着，鼻子酸酸的，抚摸了一下她的头，什么也没有说。

我想，这么一个小女孩，竟要承受别人对她的白眼，还要忍受孤独，真可怜啊！

从那以后，我为小琴儿让出一条道，愿意与她交往。

秋日的天气是那么闷热，我和小琴儿一块去菜园里摘菜。

天空阴沉沉的，小琴儿拉着我的手走着。

突然，她使劲拽住我，嘴里大声喊：

“姐，看，看！

”她那紧张而又奇怪的声音吓了我一跳。

我正要往前走，她又使劲往后退，喊着：

“姐，让，让……”我低头一看，羊肠小道上成千上万的蚂蚁呈长蛇状，去去来来，熙熙攘攘，热闹非凡。

有的正在搬动一只死了的蟋蟀，推的推，拉的拉，那阵势，真叫人震撼。

我笑着对小琴儿说：

“别怕，奶奶说，蚂蚁搬家，是要下雨了。

”拉着她准备继续往前走。

可是，小琴儿拉住我的手，指着灰沉沉的天空，眼里含着泪花：

“姐，雨，蚂蚁，搬家！

”

我更震撼了。

原来，小琴儿不是害怕蚂蚁，而是担心下雨，要为蚂蚁让出一条道呢！

我拉着小琴儿站到另一边，看着那些蚂蚁安然无恙地把蟋蟀搬进了洞里，小琴儿高兴地拍着手喊：

“蚂蚁，搬家，蚂蚁，搬家，蚂蚁搬新家喽！

”

此时，我觉得小琴儿的样子不丑了，说话也不那么结巴了。

能够给蚂蚁让道的孩子，别人有什么理由不喜欢她呢？

【名师点评】大胆想象，独辟蹊径。

考生大胆想象，独辟蹊径，写“我”为小琴儿让一条道，小琴儿又为蚂蚁让出一条道。

在文章中，我们感受到的不仅仅是两颗善良的童心，更是弱小者对弱小者的尊重。

欲扬先抑，耐人寻味。

文章运用欲扬先抑的手法，使故事情节显得跌宕多姿、曲折生动。

作者对小琴儿由不喜欢到同情，再到震撼和敬佩，顺理成章。

结尾直抒胸臆，是发自内心的自然流露，感情淳朴而真挚。

反问句发人深省，耐人寻味。

4．引用佳句，多姿多彩

用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾的形式，洋溢着诗意，着意于引申文章，揭示真谛，呈现出含义深刻和耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。

【例4】（2015昆明中考）材料作文“有关奔跑材料”

奔跑的脚步嘹亮了心扉

昆明一考生

成长之路很漫长，成长需要奔跑。

然而，这条路并不可能一帆风顺，反而充满着汗水和泪水。

即便如此，我们也不能停下奔跑的脚步。

因为，只有在奔跑的路上，才能前进。

期中考试前，我拼命地努力着。

因为我知道，只有付出，才能得到回报。

于是，我加快了自己的脚步。

下课铃声响了，第一个拿起饭碗奔向食堂的人，是我；第一个吃完饭奔向教室看书的人，是我；睡觉时间到了，最后一个熄灯睡觉的人，还是我……无论何时，都能看到我奔跑的脚步，都能看到我忙碌的身影。

是的，成长就是如此，人生就是如此。

在我们的生活中，几乎每个人都在奔跑，都在奔跑的路上不断成长，都在为了心中的那个目标，坚持不懈，持之以恒。

然而，成绩下来时，我开始怀疑我的付出是否是多余的。

我走出教室，天一下变得昏暗，阵阵狂风刮得沙沙直响，空气中弥漫着令人窒息的尘土，顷刻间，暴雨倾盆般下了起来，砸在头上，是那样的痛。

痛的不是头，而是心。

脑海里那试卷上密密麻麻的红色炸弹，已侵蚀着我那颗脆弱的心。

同学的眼神，爸妈的询问，老师的催促，让我如惊弓之鸟，不知所措。

有时我会躲在屋里骂自己笨，有时又在窗前看外面的风景，极想把又酸又臭的心情蒸发掉。

我感觉心里有点荒芜，有点麻木，我开始习惯于安逸，厌倦奔跑，讨厌考试。

我陷入到一种惶恐、胆怯、迷茫的境地中去了，不知道该干什么，或是能干什么。

我想，这不太好，真的不太好，我应该“面朝大海，春暖花开”，应该像“早晨八九点钟的太阳”焕发生机，应该勇敢地向着太阳奔跑下去，把所有难题都踩在脚下，我应该……于是，我开始了，即使每天都大汗淋漓，我也学会了坚强，不退缩……

又一次考试来临，我没有退缩，而是鼓起勇气，勇敢地接受了这次挑战。

考场上，我沉着冷静，细心作答。

最后成绩下来，苍天不负有心人，看着令人满意的成绩，我终于洗刷了多日以来身上背负的负罪感，我终于得到解放啦！

我不禁想要向全世界歇斯底里地呼喊！

一分汗水一分收获，成功只在一念之间，而最重要的是我们能否永不停息地奔跑。

在这条奔跑之路上，或许会有源源不断的挫折出现，但是，只要你不停下飞驰的脚步，你将会在这条路上不断磨炼自己，不断超越自己。

奔跑的脚步嘹亮了心扉，奔跑的脚步吹动了梦想，奔跑的脚步使我们不断成长。

让我们起身，在奔跑的路上不断成长！

【名师点评】①巧妙烘托，情景交融。

文章第四段的景物描写，从视觉、听觉、嗅觉、触觉几个方面展开，显得十分生动；既是对情节发展的一种铺垫，又巧妙地烘托了人物失落、气愤、懊恼的心理。

第五至第八段，通过动作和心理描写，直抒胸臆，表达了自己的心理变化历程，描写极有层次感，细腻而生动。

②佳句众多，语言精美。

本文作者锤炼语句的技巧颇值得称道，“痛的不是头，而是心”“极想把又酸又臭的心情蒸发掉”“奔跑的脚步嘹亮了心扉，奔跑的脚步吹动了梦想”等句令人赞叹。

5．情景交融，情韵深厚

采用描写景物结尾，使情景交融，既照应主旨，又情韵深厚，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。

【例5】（2015重庆中考）半命题作文“________依然”

鼾声依然

重庆一考生

爷爷总喜欢躺在门前的摇椅上，闭着眼，一边抽着土烟一边哼着老曲。

小花这条懒狗蜷缩在老人脚边，悠然享受着暖暖的阳光。

柔和的微风吹得屋旁的树叶沙沙作响，像一支绵绵的摇篮曲，摇得一向警惕的小花也软下身子，睡着了……

风里融进了爷爷的鼾声，这一切对于小小的我来说有趣极了。

嗯，爷爷一定在做着一个关于糖果的梦。

我踮着脚，用小手去捏捏爷爷的鼻子、爷爷哼哼了几声，脸上带着一丝笑意继续安然睡着。

我曾问过爷爷：

“为什么您睡觉的时候还能发出这么奇特的声音呢？

真好玩！

”爷爷总是抚着我冬菇般的脑袋，学着孩子般幼稚的声音答道：

“这是梦爷爷赋予我的特殊能力呀，他害怕在我睡觉的时候有人欺负你，便让我用这鼾声吓走坏人，这样我就能保护你了呀！

”

我的目光如水，爷爷的目光也如水。

如今，每到晚上，小区附近的建筑工地就会传来各种机械的轰鸣，扰得我睡不安稳，每晚我总是翻来覆去地折腾，妈妈问我：

“小时候你听着爷爷那么响的鼾声都能睡着，现在，怎么这么远的噪音也会干扰到你了呢？

”

我不语，心却回到了童年。

那时我和爷爷睡在小屋里，每个夜里爷爷都是鼾声如雷。

一开始，我总被搅得心烦。

有一次，爷爷去姑姑家小住，小屋里只剩下我一个人。

夜里，没有了爷爷熟悉的鼾声，屋子里黑黑的，静得吓人，恐惧占据了我幼小的心，竟是一夜都没有睡好。

后来爷爷回来了，夜里他的鼾声又响起，我有了一种极大的安全感，安然地睡着了。

自那以后，爷爷的鼾声再大，我也一样睡得踏实。

只是如今啊，只有去梦中才能寻找到那熟悉的鼾声了。

故去多年的爷爷，我多想再听听你的鼾声，在那如雷的鼻息之中，我定会在睡梦中笑出泪来……

沉睡中的爷爷，鼾声依旧，祝您做一个像脆脆的烤面包涂了厚厚的鲜奶油一样香甜的梦！

【名师点评】选材立意新颖，贴近生活，不落俗套。

本文将人人听过却烦躁的鼾声写得美好感人，这鼾声承载了爷爷对考生的呵护和宠爱，也寄托了考生对爷爷的深切思念。

开头以回忆入题，结尾再次点题，语言清丽，以情动人。

考生灵活运用情景交融、对比、比喻等手法，祖孙情在温暖的叙事过程中渐渐浓郁，引人共鸣！

【进场演练】

1．生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞。

此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语……

请以“生活需要________”为题目，写一篇600～650字的作文。

写作要求：

（1）在题目的横线上填写恰当的内容，如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动、激情……；

（2）写自己真实的感受和见解。

2．今天，你已经中学毕业了。

回首中学时代，有多少令你难忘的“那一次”：

那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遗憾；那一次，你真尴尬……正是经历了这无数的“那一次”，你才懂得生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责任——真正领悟了生活的内涵，你长大了，成熟了。

请你从中学生活中选择一件事，以“那一次，我________”为题，写一篇600字以上的记叙文。

3．心，像一个口朝上的容器，里面存满了东西。

心是一座宝库、一个秘密基地。

人的心中有人和事，有情感和思想，有对未来的向往，有对过去的回忆，有对当下的感受……人生旅途中，你总会有些什么忘不掉、放不下的人、事、物。

请以“心中的________”为题，写一篇600～650字的作文。

写作要求：

（1）先将题目补充完整；

（2）除诗歌外，文体不限；

（3）文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名等信息。

4．水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。

生活中许多变化着的人、事、物，都有不会变的地方。

请以“不会变的是________”为题目，写一篇不少于600字的文章。

5．印度诗人泰戈尔说：

“花儿是泥土的微笑。

”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏……

请以“以微笑________”为题目，写一篇不少于600字的文章。

6．生活中有很多时候需要等待，排队需要等待，对结果的到来需要等待，对美好的希望更需要等待……亲爱的同学，在你印象最深刻的一次等待中，等待的情景是如何的？

等待的滋味又是怎样的？

请以“等待________”为题目，写一篇作文。

7．有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：

把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利的同时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。

作为中学生，也应该很好地反省自我：

在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？

例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。

请以“不该丢失的________”为题目，写一篇文章。

8．因为有阳光，大地更欢畅；因为有雨露，禾苗更健壮；因为有希望，生命更顽强；因为有关爱，心灵更敞亮；生活中，万事万物总相关联。

你的进步，有同学的帮助；你的成长，有老师的引导；你的自信，有亲人的鼓励；你的快乐，有朋友的祝福。

请以“因为有________，我更________”为题目写一篇作文。

9．生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。

它有时让人忍不住欢笑，有时又让人忍不住哭泣；有时让人忍不住叫好，有时又让人忍不住愤怒；有时让人忍不住好奇，有时又让人忍不住感慨万分。

“忍不住”是常有的现象，它能表现出一个人的真感受、真想法、真性情。

请以“忍不住________”为题写一篇文章。

10．生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心……传递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。

传递不仅是一种形式，更是一个过程。

也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。

请以“传递________”为题，写一篇600字的文章。