园林植物20种整理和绿化景观分析.docx

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园林植物20种整理和绿化景观分析

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园林植物介绍和校园园林绿化分析

题目：

20种园林植物介绍和校园园林绿化的分析

学生姓名：

学号:

班级：

城规1201

专业：

城乡规戈［

指导教师：

2015年6月

园林植物介绍

树名：

桂花树

科属：

木犀科木犀属

形态特征：

桂花为常绿阔叶乔木，高可达15米，树冠可覆盖

方米，花为黄色。

园林作用：

桂花树的发枝力强，耐修剪，可以选择抗性更强、叶形较小的品种作绿篱种植。

常作园景树，有孤植、对植，也有成丛成林栽种。

在我国古典园林中，桂花常与建筑物，山、石机配，生灌木型的植株植于亭、台、楼、阁附近。

400平

以丛

树名：

龙柏

别称：

刺柏、红心柏、珍珠柏等，是圆柏（桧树）的栽培变种，龙柏长到一定高度，枝条螺旋盘曲向上生长，好像盘龙姿态，故名“龙柏”科属：

柏科圆柏属乔木

形态特征：

树皮深灰色，纵裂，成条片开裂，叶二型，即刺叶及鳞叶。

观赏特性：

耐修剪，在园林中常修剪成各种形态，单植或列植，群植

等。

常用于园林绿化，如街道绿化、小区绿化、公路绿化等。

树名：

日本五针松

科属：

松科松属，常绿乔木，在原产地高10-30米，胸径0.6-1.5米;

树皮暗灰色，裂成鳞状块片脱落。

观赏价值：

姿态苍劲秀丽，松叶葱郁纤秀，富有诗情画意，集松类树种气、骨色、神之大成。

是名贵的观赏树种。

孤植配奇峰怪石，整形后在公园、庭院、宾馆作点景树，适宜与各种古典或现代的建筑配植。

树名：

榔榆

别称：

小叶榆。

树形优美，姿态潇洒。

科属：

榆科榆属，落叶或半常绿乔木，高达25米，胸径可达1米;

树冠广圆形，树皮灰色或灰褐，裂成不规则鳞状薄片剥落。

生长习性：

生于平原、丘陵、山坡及谷地。

喜光，耐干旱。

观赏价值：

榔榆干略弯，树皮斑驳雅致，小枝婉垂，秋日叶色变红，

是良好的观赏树及工厂绿化、四旁绿化树种，常孤植成景，适宜种植

于池畔、亭榭附近，也可配于山石之间。

树名：

黄杨

科属：

黄杨属黄杨科

形态特征：

常绿灌木或小乔木，树干灰白光洁，枝条密生,枝四棱形。

生长习性：

中性，生长慢，耐修剪，抗污染

景观用途：

庭植观赏、绿篱，修剪成球形或其他整形栽培，点缀山石或制作盆景

树名：

柳树

类别：

杨柳科柳属，落叶乔木

形态特征：

柳树枝条细长而低垂，褐绿色，无毛；冬芽线形，密着于枝条。

叶互生，线状披针形，两端尖削，边缘具有腺状小锯齿，表面浓绿色，背面为绿灰白色，两面均平滑无毛，具有托叶。

花开于叶后，果实为蒴果，成熟后2瓣裂，内藏种子多枚。

生长习性：

柳树属于广生态幅植物，适应性强，喜光，喜湿，耐寒,是中生偏湿树种。

一年中生长期较长，发芽早，落叶晚。

树名：

海桐

科属：

海桐花科海桐花属

形态特征：

常绿灌木或小乔木，嫩枝被褐色毛。

叶聚生枝端，革质，倒卵形或狭倒卵形，边缘全缘，先端圆或钝，基部楔形。

近伞形花序生于枝顶，有短柔毛。

花有香气，初开时白色后变黄。

蒴果近球形，果皮木质。

种子暗红色生长习性：

气候适应性强，能耐寒冷，暑热。

产地：

产我国江苏南部、福建、广东等地

繁殖方法：

播种或扦插

园林作用：

株形圆整，四季常青，花味芳用香，种子红艳。

宜地植于花坛四周、花径两侧、建筑物基础或作园林中的绿篱、绿带；尤宜于工矿区种植。

树名：

山矶

科属：

山矶科山矶属

形态特征：

乔木，嫩枝褐色。

叶薄革质，卵形、狭倒卵形、倒披针状椭圆形，先端常呈尾状渐尖，基部楔形或圆形，边缘具浅锯齿或波状齿，有时近全缘。

生长习性：

喜光，耐阴，喜湿润、凉爽的气候，较耐热也较耐寒。

观赏价值：

棱角山矶枝叶茂密，是优良的中型庭园苗木，同时，也

是理想的厂矿绿化苗木。

适宜孤植或丛植于草地、路边及庭园，若对植、列植在建筑物两侧。

树名：

云南黄素馨

别名：

野迎春、云南迎春

科属：

木犀科

常绿灌木。

小枝无毛，四方形，具浅棱。

花通常1〜2朵,生叶腋或小枝顶端，淡黄色，径2〜4.5cm。

园林应用：

可做庭院观赏、花篱、地被植物，云南黄素馨枝条长而柔弱，下垂或攀援，碧叶黄花，可于堤岸、台地和阶前边缘栽植。

树名：

迎春

科：

木犀科

属：

素馨属

中文别名：

金腰带

形态：

落叶灌木，高40-50cm。

枝细长拱型，四棱形,绿色。

叶对生，卵形至长椭圆形。

花单生。

先叶开放。

花期2-4月。

通常不结果。

树名：

红花檵木（别名红桎木、红檵花）

科属：

金缕梅科檵木属常绿灌木或小乔木

形态：

嫩枝被暗红色星状毛。

叶互生，革质，卵形，全缘，嫩枝淡红色，越冬老叶暗红色。

生长习性：

喜光，稍耐阴，但阴时叶色容易变绿。

适

应性强，耐旱。

喜温暖，耐寒冷。

萌芽力和发枝力强，耐修剪。

耐瘠薄，但适宜在肥沃、湿润的微酸性土壤中生长。

园林用途：

红花檵木枝繁叶茂，树态多姿，木质柔韧，耐修剪蟠扎，常用于色块布置或修剪成球形，是制作树桩盆景的好材料。

花、根、叶可药用。

树名：

红枫

习性：

亚热带树种。

性喜湿润、温暖的气候和凉爽的

环境，较耐阴、耐寒，忌烈日暴晒。

对土壤要求不严，形态特性：

落叶小乔木。

树姿开张，小枝细长。

树皮光滑，呈灰褐色。

常丛生于枝顶。

叶掌状深裂，春、秋季叶红色，夏季叶紫红色。

嫩叶红色，老叶终年紫红色。

观赏特性：

常用于彩色行道树，叶色鲜红美丽，在园林绿化中被广泛应用，以孤植、散植为主，宜布置在草坪中央

树名：

春鹃（又名映山红、满山红）

科属：

杜鹃花科杜鹃花属，落叶灌木

形态特征：

分枝多，枝细而直。

叶互生，长椭圆状卵形，先端尖，表面深绿色，疏生硬毛，

背面淡绿色。

总状花序，花单生或顶生，漏斗状，花色多样，品种繁多。

花期4-5月，果熟

期10月。

多生于山坡、丘陵灌丛中。

生长习性：

高海拔地区，喜凉爽、湿润气候，恶酷热干燥

园林用途：

盆栽，蔽荫条件下地栽，在建筑物背阴面可作花篱、花丛配植

形态特征：

树冠宽广而平展；树皮暗红褐色，老时粗糙呈鳞片状；叶片长圆披针形、椭圆披针形或倒卵状披针形，花单生，先于叶开放，果实类型为核果，在形状、大小方面有变异。

近球形核果，表面有毛茸，肉质可食，为橙黄色泛红色

观赏类桃树：

红碧桃：

花红色，复瓣，萼片常为10繁殖方式：

扦插，嫁接，播种园林用途：

观花品种，早春盛开，娇艳动人，是优美的观赏树。

树名：

茶花

科属：

山茶花山茶属

习性：

茶花惧风喜阳、地势高爽、空气流通、温暖湿润、排水

良好、疏松肥沃的砂质壤土，黄土或腐殖土

形态特征：

茶花是灌木或小乔木植物，高9米，嫩枝无毛，花

顶生，红色，无柄

园林用途：

在城市绿地、公园和住宅小区和城市广场、花坛和

绿带中组合在其他植物中应用，起点睛之笔。

树名：

玉兰

别名：

白玉兰、望春、玉兰花。

科属：

木兰科木兰属

形态特征：

落叶乔木，高达25米，胸径1米，枝广展形成宽阔的树冠；树皮深灰色，粗糙开裂；小枝稍粗壮，灰褐色；冬芽及花梗密被淡灰黄色长绢毛。

生长习性：

玉兰性喜光，较耐寒，可露地越冬。

爱干燥，忌低湿。

观赏价值：

南方早春重要的观花树木。

上海市市花。

玉兰花外形极像莲花，盛开时，花瓣展向四方，使庭院青白片片，白光耀眼，具有很高的观赏价值；为美化庭院之理想

树名：

洒金桃叶珊瑚

科属：

山茱萸科叶珊瑚属藤本类。

形态特征：

为桃叶珊瑚的栽培变种，常绿灌木。

小枝粗圆。

叶对生，革质，暗绿色，有光泽，叶面散生大小不等的黄色或淡黄色斑点。

生长习性：

喜湿润、排水良好、肥沃的土壤。

极耐阴，夏季怕光曝晒。

不甚耐寒。

对烟尘和大气污染的抗性强

园林用途：

洒金桃叶珊瑚叶片黄绿相映，宜栽植于园林的庇荫处或树林下。

在华北多见盆栽供室内布置厅堂、会场用。

树名：

紫藤

别名：

滕罗、朱滕、黄环。

科属：

豆科、紫藤属，一种落叶攀援缠绕性大藤本植物

习性：

喜光，略耐阴，春季开花，青紫色蝶形花冠，

花紫色或深紫色，十分美丽

特性：

紫藤枝叶茂密，庇荫效果好，穗大而美，有芳香，优良的棚架、门廊、枯树、及山面绿化材料，可制成盆景供室内装饰

园林绿化设计分析

1.整体景观分析：

我们学校的总体规划是典型的新校区类型，建筑是红白为主，搭配有充分的绿化景观，景观节点。

学校的主要景观轴线是南北向从学校南门开始，沿南北向的主要

景观节点是富有记忆场所的学校大门景点、学校地标、中心专业柱林交流广场、生态自然的

人文聚集地一一云影湖、以奠基石为中心的学校发展脉络一一年轮广场、以学生生活为历史

记忆的场所T台广场和云霞山上的精神高地九云方鼎等七个核心景观节点。

而东西

方向的轴线则是沿云影湖布置的诸多景观小节点：

云影湖湖畔的人工半岛，亲水平台等等。

2.校园景绿地景观设计思想：

长沙理工大学云塘校区的绿地景观规划为欧阳国辉教授主持设计。

他本着遵从本体文化的深层驱动，以文化内涵指导环境建设的思想。

尊重校园环境的生活内涵，塑造具有场所精神的校园空间环境，构建具有文化特质的是校园环境。

大学新校园环境景观是新校园的视觉景观和人文精神景观。

在设计方面，为增加环境景观的文化特

质，为校园文化积淀做好准备，他们采用了文脉传承、人文积淀、自然生态、交流交往、名家书法和个性化设施等文化景观设计策略。

通过文化景点、校园文化景观轴，以点成线、以线成轴、以轴延伸等方式构建新校园的文化特色和人文环境氛围。

3•校园绿地景观系统：

校园景观长沙理工大学作为新校区，在绿色景观方面做得很好，校园内植物品种非常丰富。

云塘校区景观有五大块：

道路景观、建筑周围景观、湖区景观、广场景观和山地林区景观。

（如上图）

道路景观主要主要植物是樟树、广玉兰、红花檵木、小叶女贞等等。

建筑周围景观主

要植物是红花檵木、小叶女贞、侧柏

湖区景观主要植物有柳树、紫藤、小叶女贞、水杉、迎春花、洒金珊瑚、枸骨等等。

广场景观主要植物有：

罗汉松、三叶草、红花檵木、樟树等等。

山地林区主要植物有枫树、茶树、樱花树、广玉兰、樟树等等。

以上的部分植物图片对应在之前的植物介绍里

4学校景观带分析：

文化景观规划在校园整体规划的基础上，根据校园的空间格局和原有校园的人文内涵而进行。

在校园南北轴空间上，从南到北依次设置富有记忆场所的学校大门景点、学校地标、中心专业柱林交流广场、生态自然的人文聚集地一一云影湖、以奠基石为中心的学校发展脉络――年轮广场、以学生生活为历史记忆的场所一一T台广场和云霞山上的精神高地一一九云方鼎等七个核心文化景点。

依托原有的文化资源，在新的校园空间环境中设置引起学生和教职员工回忆和历史记忆的环境场所，通过多个富有场所精神的环境景点，形成校园文化南北景观轴，以点成线，

校园东西轴空间上，从东到西依次设置精致的东门入口广场景观、学生们学习聚集地——图

书馆、学生娱乐休息场所一一汀香园广场等景点，提供学生们学习与生活的场所，形成了校

园东西景观轴。

（如上图）

5•植物的建造功能之构成空间开敞空间：

仅用低矮灌木及地被职务作为空间的限制因素。

这种空间四周开敞、外向、无隐蔽性，并且完全暴露与天空和阳光之下。

半开敞空间：

这种空间一面或多面部分受到较高植物的封闭，限制了视线的穿透。

开敞程度比开敞空间小些，其方向性指向封闭较差的开场面。

这种空间通常试用于一面需要隐密性,而另一侧又需要景观的居民住宅环境中。

顶平面空间：

利用具有浓密树冠的遮阴树，构成一顶部覆盖而四周开敞的空间。

该空间为夹

在树冠和地面之间的宽敞空间，人们能够穿行或站立于树干之中。

或者是存在于花架和攀爬

植物的组合中。

围合和连接：

围合：

空间的两面或者三面是建筑和墙，剩下的开敞面则由植物来完成整个空

间的“围合”。

连接：

在景观中通过其他孤立的因素从视觉上将其连接成一完整的室外空间。

植物的建造功能

构成室外空间是植物建造功能之一，它的另一建造功能为障景

植物材料如直立的屏障，能控制人们的视线,将所需的美景收于眼底而将俗物障于视线之外。

障景的效果依景观的要求而定，若使用不通透植物，能完全屏障视线通过，而使用枝叶较疏透的植物，则能达到漏景效果。

控制私密性

利用阻挡人们视线高度的植物，进行所限区域的围合。

私密控制的目的，就是将空间与其环境完全隔离开。

私密控制与障景两者的区别，在于

前者围合并分割一个独立的空间，从而封闭

了所有人的空间视线。

而障景则是通过慎重种植植物屏障，有选择地屏蔽视线。

开敞空间与开朗风景

目光远大、心胸开阔、壮观豪放

人的视平线高于四周景物的空间就是开敞空间，开敞空间所见的风景即是开朗风景。

在开朗空间中视线可以延伸很远，所见风景都是平视风景，视觉不易疲劳。

景的感染力强，景物历历在目。

纵深空间与聚景

凡两旁有建筑、密林或山丘等景物的道路、河流、峡谷等形成的狭长空间叫做纵深空间。

纵深空间把人的视线很自然的引向空间的顶端，这种风景叫聚景。

景物具有深度感,能把人的视线引向断电，使主景突出。

开朗风景：

辽阔，但不丰富，形象色彩不鲜明。

闭合风景：

空间环抱四周，景色鲜明。

但闭塞。

纵深风景：

有深度感，有聚景的作用，但缺少变化。

各种空间都有其特点和不足，只有把他们按艺术规律组合在一起，成为有机整体，使开中有

合，合中有开或半开半合，互相穿插、嵌合、叠加，使空间变化产生一种韵味。