学习沟通与倾听的拓展游戏doc.docx

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学习沟通与倾听的拓展游戏doc

学习沟通与倾听的拓展游戏

　　雪花片片

　　活动目的学习沟通与倾听

　　器材场地室内外皆可，每人一张薄的a4大小的空白纸张

　　规则

　　1.所有学员将眼睛闭上，每人发给一张白纸

　　2.依照训练员指示动作，动作如下

　　1）先将白纸对折再对折,右上角撕下一个2cm高的直角三角形

　　2）再对折一次，然后在右上角撕下一个边长2cm的正方形

　　3）再将纸对折一次，在右上角撕下一个2cm半径的圆弧扇形

　　3.完成指示后睁开眼,摊开纸看看是否相同

　　4.过程中学员如有发问需给予响应，但学员如保持沉默，则在学员每一个动作后继续下指令

　　5.也可采取不给发言的方式进行第一次，活动后予以讨论再以同样方式再做一次,

　　完成后睁开眼,摊开纸看看是否相同

　　分享重点：

　　1.了解不同的沟通模式

　　2.人﹑我之间认知的差异

　　3.制度化与标准化

2017-05-22

　　雪花片片

　　活动目的学习沟通与倾听

　　器材场地室内外皆可，每人一张薄的a4大小的空白纸张

　　规则

　　1.所有学员将眼睛闭上，每人发给一张白纸

　　2.依照训练员指示动作，动作如下

　　1）先将白纸对折再对折,右上角撕下一个2cm高的直角三角形

　　2）再对折一次，然后在右上角撕下一个边长2cm的正方形

　　3）再将纸对折一次，在右上角撕下一个2cm半径的圆弧扇形

　　3.完成指示后睁开眼,摊开纸看看是否相同

　　4.过程中学员如有发问需给予响应，但学员如保持沉默，则在学员每一个动作后继续下指令

　　5.也可采取不给发言的方式进行第一次，活动后予以讨论再以同样方式再做一次,

　　完成后睁开眼,摊开纸看看是否相同

　　分享重点：

　　1.了解不同的沟通模式

　　2.人﹑我之间认知的差异

　　3.制度化与标准化

2017-05-22

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　　器材场地室内外皆可，每人一张薄的a4大小的空白纸张

　　规则

　　1.所有学员将眼睛闭上，每人发给一张白纸

　　2.依照训练员指示动作，动作如下

　　1）先将白纸对折再对折,右上角撕下一个2cm高的直角三角形

　　2）再对折一次，然后在右上角撕下一个边长2cm的正方形

　　3）再将纸对折一次，在右上角撕下一个2cm半径的圆弧扇形

　　3.完成指示后睁开眼,摊开纸看看是否相同

　　4.过程中学员如有发问需给予响应，但学员如保持沉默，则在学员每一个动作后继续下指令

　　5.也可采取不给发言的方式进行第一次，活动后予以讨论再以同样方式再做一次,

　　完成后睁开眼,摊开纸看看是否相同

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　　2.人﹑我之间认知的差异

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　　2.依照训练员指示动作，动作如下

　　1）先将白纸对折再对折,右上角撕下一个2cm高的直角三角形

　　2）再对折一次，然后在右上角撕下一个边长2cm的正方形

　　3）再将纸对折一次，在右上角撕下一个2cm半径的圆弧扇形

　　3.完成指示后睁开眼,摊开纸看看是否相同

　　4.过程中学员如有发问需给予响应，但学员如保持沉默，则在学员每一个动作后继续下指令

　　5.也可采取不给发言的方式进行第一次，活动后予以讨论再以同样方式再做一次,

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　　1.所有学员将眼睛闭上，每人发给一张白纸

　　2.依照训练员指示动作，动作如下

　　1）先将白纸对折再对折,右上角撕下一个2cm高的直角三角形

　　2）再对折一次，然后在右上角撕下一个边长2cm的正方形

　　3）再将纸对折一次，在右上角撕下一个2cm半径的圆弧扇形

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　　4.过程中学员如有发问需给予响应，但学员如保持沉默，则在学员每一个动作后继续下指令

　　5.也可采取不给发言的方式进行第一次，活动后予以讨论再以同样方式再做一次,

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　　4.过程中学员如有发问需给予响应，但学员如保持沉默，则在学员每一个动作后继续下指令

　　5.也可采取不给发言的方式进行第一次，活动后予以讨论再以同样方式再做一次,

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　　2.人﹑我之间认知的差异

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