沪科版九年级物理第十四章 了解电路 导学案.docx
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沪科版九年级物理第十四章了解电路导学案
第十四章了解电路
14.1电是什么
一、学习目标
1.知道摩擦起电，并会解释现象。
2.知道两种电荷及其相互规律，并了解验电器的结构与原理。
3.了解摩擦起电的实质。
二、预习题
1.一些物体被摩擦后，能够______轻小物体，人们就说这些摩擦后的物体带了______，或者说带了________。
2.带电体的性质：
带电体能够轻小物体。
3.同种电荷相互；异种电荷相互
三、导学题
（一）摩擦起电
1.一些物体被摩擦后，能够______轻小物体，人们就说这些摩擦后的物体带了______，或者说带了________。
2.带电体的性质：
带电体能够轻小物体。
练习：
1.下列发生的现象与摩擦起电无关的是（ ）
A．打开水龙头，放出一股细细的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，会看到水流靠近梳子
B．秋冬干燥季节，脱毛衣时会看到电火花
C．冬天摩擦双手使手变暖和
D．严禁用塑料桶装运汽油
（二）实验探究：
两种电荷的相互作用
1.研究发现自然界存在着两种电荷，人们把_______摩擦过的_________棒上所带的电规定为正电荷，把用_________摩擦过的_________棒上所带的电规定为负电荷。
2.电荷的相互作用规律：
同种电荷；异种电荷.
3.利用实验结论，解释课本58迷你实验室
练习：
2.甲、乙、丙、丁4个带电小球，甲与乙互相吸引，乙与丁互相排斥，丙与甲互相吸引，已知丙带正电，则下列说法正确的是（）
A．甲带正电B.乙带负电
C．丁带正
电D.甲.乙都带正电
3.三只泡沫小球分别用丝线悬挂着，其中任意两只球靠近时都互相吸引，则下面结论正确的是（）
A．三球都带电B．有两球带同种电荷，第三球不带电
C．只有一球带电D．有两球带异种电荷，第三球不带电
小结:
若两个物体
（1）相互排斥：
则物体带（“同种”或“异种”）电荷。
（2）相互吸引：
则物体可能带________（“同种”或“异种”）电荷或是其中一个带电，另一个不带电。
（三）验电器、摩擦起电实质
1.验电器的工作原理：
2.摩擦起电实质：
两物体相互摩擦时，电子可能会转移到另一物体，得到电子的物体带________电，失去电子的物体带________电。
练习：
4.用塑料梳子梳头时因为摩擦而起电，经检验塑料梳子所带的电荷为负电荷，则梳头时（）
A．塑料梳子得到了一些电子B．塑料梳子失去了一些电子
C．头发得到了一些电子D．头发和梳子间没有电子转移
四.检测题
1．电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带_________，而具有了__________________的性质。
2.下列现象中，不属于摩擦起电的是（）
A．用头发摩擦过的钢笔杆能够将碎纸屑吸引起来
B．磁铁能把钢针吸引起来
C．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附着许多细微生物
D．在干燥的天气中脱毛衣时，听到轻微的“噼啪”声，甚至在夜晚能看见火花
3.四个悬挂着的带电通草球，相互作用情况如图所示，那么D球（）
A．可能带与A球不同种的电荷
B．可能带与B球不同种的电荷
C．可能带与C球不同种的电荷
D．一定带正电荷
4．用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可鉴定（）
A．小球一定带正电B．小球一定带负电
C．小球可能带负电，也可能带正电D．小球一定不带电
5.取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电。
可以看到A的金属箔张开，B的金属箔闭合（如右
下图）。
用带绝缘柄的金属棒将A和B上的两金属球连接起来，则A、B金属箔张角的变化情况是（）2
A．A和B都不变B．A变小，B张开
C．A变大，B不变D．A闭合，
B张开
6.甲物体带正电，乙物体不带电，当甲、乙两物体接触后，乙物体带上正电，是因为（）
A.甲物体多余的电子转移到乙物体上
B.甲物体上的正电荷转移到乙物体上
C.乙物体上的电子转移到甲物体上
D.乙物体上的质子转移到甲物体上
第十四章了解电路
14．2让电灯发光
一、学习目标
1．知道电路的组成。
2．知道通路、断路、短路，并认识短路的危害。
3．知道常用电路元件的电路符号，并会分析、会画简单的电路图。
二、预习题
1．生活中我们时时都离不开电，电路是由哪几部分组成？
2.画出下列要求的电路元件符号
电池组；灯泡；开关；
电动机；交叉相连的导线；
三、导学题
（一）电路的组成
1.简单的电路由、、和组成。
2.各元件的作用：
提供电能的是_________，输送电能的是_________，消耗电能的是___________，控制电路断开或连通的是__________。
练习：
1.下列关于电路的说法中不正确的是（）
A.一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成
B.电源的作用是给用电器供电
C.只要能使用电器工作的电路就是一个完整的电路
D.开关的作用是控制电路的通和断
（二）电路的三种状态：
通路.开路和短路
1.物理学上，把定向移动的方向规定为电流的方向．电路接通时，电流总是从电源极流出，经导线、用电器等流入电源的极。
2.通路是的电路
特点：
电路中（有或没有）电流，用电器（工作或不工作）
3.开路是的电路
特点：
电路中（有或没有）电流，用电器（工作或不工作）。
4.短路是的电路
特点：
短路时，很大，会烧坏，用电器不工作。
在三种电路中，一般情况下是绝对不允许的。
练习：
2．下列说法正确的是（）
A．电荷的移动形成电流B.正电荷的移动形成电流
C.电荷的定向移动形成电流D.负电荷的定向移动不能形成电流
（三）电路图
1.用表示电路连接情况的图，叫电路图。
2.画电路图应注意：
1）要用符号。
2）要简洁.。
练习：
3.与右图所示实物图相对应的电路图是下图中的（）
A.
B.
C.
D.
四.检测题
1．如图所示电路中哪一个是完整的（）
2．如图所示的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是
A.小灯泡亮，电铃响B.小灯泡亮.电铃不响
C.小灯泡不亮.电铃响D.小灯泡不亮.电铃不响
3．下图所示的各电路中，开关S闭合后，小灯泡L1、L2都能发光的图是（）
4.根据图所示的实物电路图画出与之对应的电路图．
第十四章了解电路
14.3连接串联电路和并联电路
一、学习目标
1．知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串联电路图和并联电路图。
2．理解串联电路和并联电路的特点，学会连接简单的串联电路和并联电路。
3．会设计简单的串联电路和并联电路，根据电路图选择实验器材连接电路。
二、预习题
1．街道的路灯，当一盏灯不亮了，其它的灯是否也不亮？
2．家中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机、洗衣机等在工作时是否相互影响？
三、导学题
（一）串联电路和并联电路
动动手：
有两只灯泡，请同学们设计一个电路图，能用开关控制两灯同时亮同时灭，然后利用桌上的器材，实验验证你的设计是否可行。
（用笔画线代替导线连接实物图）
请画出你设计的电路：
连接实物图对应的电路图
与其他同学交流，获得其他的设计方案：
实验结论：
1．把用电器逐个顺次连接起来的方式是；
2．把用电器并列的连接起来的方式是。
练习：
1.如图所示的甲、乙两个实物电路中，两个小灯泡的接法（ ）
A．甲是串联
B．乙是串联
C．甲、乙都是串联
D．甲、乙都是并联
（二）探究串联电路和并联电路特点
串联电路特点：
电流只有路径，用电器影响。
一个开关就可以控制所有，开关的位置变了，其控制作用。
并联电路特点：
电流有或路径，有干路.支路之分，用电器影响。
干路开关可以控制的用电器，支路上开关只控制的用电器。
练习：
2.由电池组、两个小灯泡、一个开关和若干导线连成的电路，两个灯泡都能发光，当开关断开时，下列说法正确的是（）
A．两灯都不亮，两灯一定是串联的B．两灯都不亮，两灯一定是并联的
C．如果只有一个灯亮，两灯一定串联D．如果只有一个灯亮，两灯一定并联
3．如右图所示电路，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该（ ）
A．只闭合S3B．只闭合S2
C．同时闭合S1和S2D．同时闭合S1和S3
四、检测题
1．将两个小灯泡_________接到电路中，我们就说这两个小灯泡是串联；将两个小灯泡_________接到电路中，我们就说这两个小灯泡是并联.
2．如图所示的电路，要使两个小灯泡L1，L2并联，应（ ）
A．断开开关S1，S2，闭合开关S3
B．断开开关S1，S3，闭合开关S2
C．断开开关S1，闭合开关S2，S3
D．断开开关S2，闭合开关S1，S3
3.某品牌的微型电脑吸尘器有两个开关，开关S1控制照明灯L和吸尘电动机M，开关S2只控制吸尘电动机，如图所示的电路图中符合要求的是（）
4．在连接电路的过程中，下列几种做法中，没有必要的（）
A.断开开关按电路图连接元件
B.开关必须靠近电源的正极
C.各个接线点一定要连接牢固
D.全部连接完后对照电路图检查，无误后再闭合开关
5．作图题
（1）按要求连接实物图，并画出电路图，要求：
L1、L2并联，开关S1只控制L1，开关S2控制L1、L2。
（2）根据实物图，画出电路图。
第十四章了解电路
14.4科学探究：
串联和并联电路的电流
一、学习目标
1.通过类比了解电流的形成，知道电流的单位。
2.知道电流表的用途和符号，会将电流表正确接入电路，会正确选择电流表的量程和正确读数。
3.理解串联电路各处电流关系和并联电路的干路和支路电流间的关系。
二、预习题
1．调查并写出几种家用电器的工作电流。
试分析流经它们电流的大小，电流的大小用什么测量。
三、导学题
（一）电流
电流用字母表示，单位是，常用单位还有和。
换算关系：
1A=mA,1mA=μA.
320mA=A=μA2.2A=mA=μA
（二）怎样使用电流表
认识电流表：
电路图中符号：
观察课本75页图，与同学交流电流表的读数方法并完成课本填空。
电流表使用：
（1）电流表与被测用电器联，不允许与用电器联
（2）电流从流入，从流出。
（3）待测电流不能超过电流表的。
（3）不允许把电流表直接接到上。
找出P75图14—31中的错误。
练习:
1．如图所示，是实验室中常见的一种仪表的示意图，
请你写出从图中得到的三条信息：
①是表；②此表选择的量程是A；③此表的示数为A。
练习1图练习2图练习3图
2．如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是（ ）
A．两灯泡串联B．电流表测的是总电流
C．电流表测的是L1的电流D．开关只能控制L2
3．在下列四幅电路图中，与上图所示实物图对应的是（）
（三）探究串联和并联电路中的电流
1.串联电路中各处的电流字母表达式：
I=。
2.并联电路干路中的电流各支路电流字母表达式：
I=。
四、检测题
1．甲、乙两个灯泡串联在电路中，闭合开关后，发现甲灯比乙灯亮，那么通过两灯的电流____________（填“甲灯大”“乙灯大”“一样大”）。
2．图中的电路中，如果通过灯L1和L2的电流分别为0.4A和0.8A。
则电流表A1和A2的示数分别是（）
A．0.8A，0.4AB．0.4A，0.8A
C．1.2A，0.4AD.1.2A,0.8A
3．两只灯泡接在电路中，电流表测得通过它们的电流值相等，由此可以判断两灯的连接情况是（）
A.一定是串联B.一定是并联
C.可能串联，也可能并联D.无法确定
4．用电流表测量通过灯L2的电流，在图所示的四个电路中，正确的是（）
5.在“用电流表测电流”的实验中，某同学接成如图所示的电路。
当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为图（b）所示，则通过灯L1的电流为________A。
6.现有电源、开关、导线、两只灯泡和两只电流表，如图所示，请你设计一个电路，要求：
两只灯泡并联，两只电流表接入电路中，只要将开关闭合，就能测出干路电流和其中一条支路上的电流。
（1）画出你设计的电路图；
（2）按照你设计的电路将图中的元件连接起来。
（已知干路上的电流约0.5A）
第十四章了解电路
14.5测量电压
一、学习目标
1.知道电源的作用.电压的单位及其换算，了解生产.生活中常见电压值；
2.知道电压表的用途.符号，会正确使用电压表测电压，并能正确选择量程和读数。
3.通过实验探究得出串.并联电路中电压的关系。
二、预习题
1.调查并写出生活中常用电器的电压值。
三、导学题
（一）电压
电压使导体中的自由电荷定向移动形成，电源是提供的装置。
电压的单位
1.国际单位：
，简称，符号是。
2.常用单位：
千伏（kV），毫伏（mV）。
高压输电线路上的电压为100千伏。
换算关系：
1kV=V，1V=mV；100kV=______V=______mV
3.几种常见的电压值：
一节干电池的电压是；
对人体的安全电压不高于；
我国家庭电路的电压是。
（二）怎样使用电压表
1.电压表用来测量电路两端的。
符号。
图一中量程是分度值是，指针示数是．图二中量程是分度值是，指针示数是
2.使用方法：
回顾电流表使用方法，找出异同
电压表与被测电路联。
电压表接入电路时，应使电流从流入，从_________流出。
注意观察电压表的，被测电压不能超过。
使用电压表时，应使用试触。
练习：
1.在使用电压表测电压的过程中，发现指针反向偏转，其原因是___________________
2．如图所示的电路，灯L1.L2是联在电路中的，电压表V1测的是两端的电压，电压表V2测的是两端的电压。
（三）用电压表测电压
在串联电路，总电压各部分电路。
字母表达式：
U=
在并联电路中，各支路两端电压；字母表达式：
U=
练习：
3．做实验时需要6V的电源，则要用节干电池串联，或用节蓄电池串联。
4．如图，电源电压为6V，电压表V1的示数为Ul=1.5V，则电压表V2的示数U2=V。
四、检测题
1．如图所示的电路中，电压表测量的是（）
A.电灯两端的电压B．电池组两端的电压
C.电池组和电灯两端的电压之和D．电铃两端的电压
2．小明同学在利用如图所示电路进行电学实验时，闭合开关，发现灯L1亮.灯L2不亮，电流表和电压表均有示数．故障原因是（）
A．灯L1断路C．灯L2断路
B．灯L1短路D．灯L2短路
3．如图所示，在探究串联电路的电压关系时，小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别是Uab＝2V，Ubc＝2V，Uac＝4V，并记录在表格中。
则下一步的实验步骤是（）
A．整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
D．换用电压表的另一量程再测出一组电压值
4.在探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”时，小明想用图甲中的器材组成电路，其中一个电压表测量电源两端的电压、一个电压表测量某一个灯泡两端的电压，请你帮助他完成下述工作（电源电压不超过3V）．
（1）在方框内画出电路图；
（2）用笔画线表示导线，将实物图连成实验电路；
（3）正确操作后，测量电源两端电压和灯泡两端电压的两电压表示数分别如图所示，则电源两端的电压为_______V，被直接测量的灯泡两端的电压为_______V．
（4）根据串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系得：
另一个灯泡两端的电压为_______V．
第十四章了解电路复习
一、知识梳理
电荷：
用摩擦的办法可以使物体带电，带电体具有___________的性质。
丝绸摩擦过的玻璃棒带；用毛皮摩擦过的橡胶棒带。
同种电荷相互异种电荷相互。
实验室里用____检测物体是否带电，它的原理___________。
电路：
完整电路是由、、、组成的。
电路的三种状态______路、________路、________路。
在三种电路中，一般情况下________是绝对不允许的。
电路的基本连接形式和。
_（“串联”或“并联”）的用电器能独立工作.互不影响。
（“串联”或“并联”）电路有一条电流通路。
电流：
电流是移动形成的。
国际单位______。
2A=_____mA=______uA。
实验室用电流表测量电流，在电路中的符号。
电流表的使用
（1）电流表和被测用电器。
（2）电流从电流表的接线柱流入，从接线柱流出。
（3）电流表使用时要选择合适。
（4）电流表（“能”或者“不能”）直接连接电源两极。
电流特点：
串联中电路各处电流；并联电路干路电流各支路。
电压：
电路中_____提供电压。
__是电荷定向移动形成电流的原因。
国际单位______。
2V=kV=mV。
实验室里用电压表测量电路两端电压，电压表在电路图中的符号____。
电压表的使用：
（1）电压表和被测电路______。
（2）电流从电压表____接线柱流入，从____接线柱流出。
（3）电压表使用时要选择合适____。
（4）电压表____（“能”或者“不能”）直接连接电源两极,如果能是测量_____的电压。
电压特点：
串联电路两端的电压_____各部分电路两端电压____。
并联电路中各并联支路两端电压______。
二、检测题
1．用小球A靠近用细线吊着的小球B，小球B被吸引过来，下列说法正确的是（）
A．A、B一定带电，且带异性电荷B．小球A一定是带电体
C．小球B一定是带电体D．可能B球带电，A球不带电
2.照明电路中的白炽灯和开关是___________联的；洗衣机、电视机.电冰箱等家用电器之间是___________联的。
3．公交车后门左右扶杆上均装有一个红色按钮，每个按钮相当于一个开关。
当乘客按下任一个按钮，驾驶台上的指示亮，提醒司机有人下车。
下列电路图能实现上述目标的是（）
4.如图所示电路，电源电压为3V，当开关S闭合后，只有一盏灯泡发光且电压表的示数为3V，产生这一现象的原因可能是（）
A．灯泡L1处短路
B．灯泡L2处短路
C．灯泡L1处断路
D．灯泡L2处断路
5．在如图所示的电路连接中，下列说法正确的是（）
A．灯泡L1和L2并联，电流表测的是L1支路的电流
B．灯泡L1和L2并联，电压表测量的是电源电压
C．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L2的电压
D．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L1的电压
6．如图所示，与实物图一致的电路图是（）
7.使用电流表、电压表时，都应预先估计被测量电流或电压的大小，然后选用合适的量程。
若不能预先估计，则应从电表（选填“较大”或“较小”）的量程起，并采用法来判断被测量值是否大于电表的量程。
8．如图的电压表，若选0—3Ⅴ的量程，读数为Ⅴ；若选0—15Ⅴ的量程，读数为Ⅴ。
9．一节干电池的电压为__________伏。
家庭电路中，电冰箱与电视机是__________的（选填“串联”或“并联”）。
10．某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹同学猜想：
并联电路中各支路电流相等。
她设计了如图所示的电路，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验。
（1）画好电路图后晓丹同学开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是的。
检查电路连接无误后，她开始实验，并读出电流表的示数记录在表格中。
Ib/A
Ic/A
Ia/A
0.18
0.18
0.36
晓丹同学分析数据后得出结论：
并联电路中各支路电流相等。
（2）晓丹得出错误的实验结论，主要原因是。
（3）请你对接下来的实验提出改进措施（一条即可）。
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