《杜十娘怒沉百宝箱》第十讲.docx
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《杜十娘怒沉百宝箱》第十讲
1．分析杜十娘、李甲、孙富几个人物形象，体会作者情感。
2．鉴赏作者塑造人物形象的技巧。
3．感受古代妇女追求自由、幸福生活的精神。
重点、难点及解决办法
重点是赏析人物形象及人物语言，揣测人物的心理活动。
难点①杜十娘隐瞒百宝箱的心理；②结尾表现的思想倾向；③细……
本文女主人公杜十娘是一位一心追求幸福而被牺牲的妇女形象。
这位美丽的妇女形象几百年来一直打动无数读者的心，多少人曾为她的痴情与决绝而泪流满面，这一切都应归功于作者驾驭人物的高超技法——以细节表现人物。
细节描写是本文的重点和难点。
解决办法：
1．课前结合注释疏通文字。
2．画出最能体现人物性格的语句。
3．通过人物之间的对比，加深对文章中心的理解。
一、作者简介
冯梦龙（1574—1646），明朝人，字犹龙，又字公鱼、子犹，别号龙子犹、墨憨斋主人、吴下词奴、姑苏词奴、前周柱史，他使用的其他笔名还更多。
长洲人（今江苏吴县）。
他少有才气，曾游戏烟花里，是个放荡不羁的人物。
他和兄冯梦桂，弟冯梦熊被称为吴下三冯，其兄梦桂是画家，其弟梦熊是太学生，作品均已不传。
冯梦龙自己的诗集今也不存，但值得庆幸的是由他编纂的三十种著作得以传世，为我国文化宝库留下了一批不朽的珍宝。
其中除世人皆知的“三言”外，还有《新列国志》、《增补三遂平妖传》、《智囊》、《古今谈概》、《太平广记钞》、《情史》、《墨憨斋定本传奇》，以及许多解经、纪史、采风、修志的著作。
他的童年和青年时代与封建社会的许多读书人一样，把主要精力放在诵读经史以应科举上。
他曾在《磷经指月》一书的《发凡》中回忆道：
“不佞童年受经，逢人问道，四方之秘复，尽得疏观；廿载之苦心，亦多研悟。
”他的忘年交王挺则说他：
“上下数千年，澜翻廿一史。
”但冯梦龙科举不得志，五十七岁才补了一名贡生。
冯梦龙是爱国志士，在崇须年间任寿宁县知县时，曾上书陈述国家衰败原因；清兵入关时，进行抗清宣传，最后忧愤而死。
在我国文学史上，冯梦龙是在通俗文学的各个方面都作出了重大贡献的作家，被称为“全能通俗文学家”。
在小说方面，他除编选“三言”（《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》）外，还增补了长篇小说《平妖传》，改作了《新列国志》，鉴定了《盘古至唐虞传》《有夏志传》《有商志传》等。
民歌方面，刊行了民间歌曲《桂枝儿》《山歌》等。
此外他还改编了《精忠旗》《酒家佣》等戏曲，创作了《双雄记》和《万事足》两部剧本。
编选话本集《喻世明言》、《警世通言》和《醒世恒言》（简称“三言”）。
“三言”每集四十篇，共一百二十篇。
作者按章回小说形式给予各篇以整齐的回目，文字上也做了修饰。
其中宋元话本约占三分之一，明拟话本约占三分之二，其中可能也有冯氏的创作。
“三言”的内容复杂，题材广泛，主要有市民生活、婚姻爱情、政治斗争、狱讼案件、友谊交往、历史故事等。
其中优秀之作，歌颂了人民的美好品德及斗争精神，揭露了封建统治者的腐朽残暴，反映了封建社会尔虞我诈的世态人情。
但有不少作品存在着封建说教和迷信、消极思想。
《杜十娘怒沉百宝箱》是其中的名篇，也是中国文学史上最为杰出的短篇小说之一。
二、课文补注
拟话本：
宋元间民间“说话”（讲故事）时所用的底本称“话本”，摹拟“话本”形式而写的短篇小说称“拟话本”。
明代，群众爱好宋元话本，书商大量刊行，逐渐引起了文人的注意，他们从对旧话本的编辑、整理、加工，进而摹拟创制新作。
这就出现了首先不是为说话人讲说，而是供案头阅读的文人摹拟的话本，通常称作“拟话本”。
如“三言”，“二拍”中的一部分明代文人的作品。
三、层次结构
开端（1--3节）：
鸨母无义逼李甲，十娘有心欲从良。
发展（4--5节）：
柳遇春仗义助好友，杜十娘真情随官人。
再发展（6—7节）：
孙富歹意破姻缘，李甲薄情卖佳人。
高潮（8节）：
痴情女怒沉百宝箱，薄情郎愧失心上人。
结局（9节）：
李甲追悔成狂疾，孙富担惊为怯鬼。
四、主要内容
故事的主要人物有杜十娘、李甲、孙富等。
女主人公杜十娘是个名妓，她不甘做王孙公子们追欢取乐的玩物，真诚地追求爱情，执著地追求心中美好的理想，但现实的残酷击碎了她的梦想。
男主人公李甲是个富爽子弟，他虽也曾真心爱过杜十娘．但在现实社会面前，他的爱情不堪一击。
最终他屈服于社会、家庭的礼教观念。
孙富是个卑鄙奸诈的浪荡“朋友”，他对杜十娘的美貌垂涎三尺，他破坏了杜十娘的美好生活。
作者对杜十娘寄予极大的同情和赞美，对李甲、孙富给予无情的揭露和谴责。
五、人物分析
1．女主人公杜十娘是怎样的形象？
杜十娘在小说中是一个光彩夺目的悲剧形象。
她聪明、美丽、真诚，又刚强、坚定、勇敢。
具体体现在：
为了实现自己从良的心愿，她攒聚了价值万金的珠宝，可见她是个聪明，有心计的人；她爱李甲，不惜跟鸨母正面发生冲突，可见她很勇敢；李甲“囊箧空虚”时，她不仅没有“打发李甲出院”，还非常热情地对待他，这又可看出她的真诚。
她对爱情是执著的，当她“连日不见公子进院”时，就十分着急地派人到街上寻找，当李甲垂头丧气时，她用纯真的爱情来鼓舞李甲。
杜十娘的性格特点在故事的前半部分只是展示了美丽、善良、真诚、聪明．以及对爱情的坚贞与执著等方面，其性格的全貌并没有得到展示。
随着故事情节的发展，她性格的另一面才逐渐显露出来。
当听到李甲和孙富准备买卖她时，杜十娘顿感情天霹雳，但随即她便猛然省悟到自己选错了人，她并没有得到真正的爱情。
自己仍然是个商品，随意被人买卖。
她也清楚地看到了自己的前途，不能摆脱被侮辱的地位。
她痛苦失望的同时又刚强而冷静地对待自己即将到来的命运。
她故意装扮得整整齐齐，催促公子快去兑过银子。
然后当着孙富、李甲及两船主人打开描金文具，先后将其中的各种珍宝珠玉投人江中，痛骂孙富“破人姻缘，断人恩爱”，又指斥李甲“相信不深，惑于浮议”，愤慨自己“中道见弃”，更感叹自己的理想、幸福化为泡影，最后她投江自尽，以死来表达对压迫她的恶势力的反抗，以死来控诉那个黑暗的封建阶级社会。
她这种不屈的行为，使我们进一步看出了她性格的刚强和坚定，完整地了解了她性格特点的全部。
杜十娘形象分析
①美丽，热情，心地善良。
例1对杜十娘的外貌描写：
“浑身雅艳，遍体娇香，两弯画眉远山青……误落风尘花柳中。
”
例2对杜十娘性格的描写：
轻财好义。
她不甘“风尘困瘁”“早有从良之志”。
她见李公子忠厚老诚，有心向他，她爱的是人，不是钱，她与李公子真情相好，见他“手头愈短，心头愈热”。
②聪明，机智，颇有心机。
在赎身问题上，表现得颇有心计。
为终身之计，她早有准备。
她让妹妹收藏百宝箱，既避鸨母，又避李甲。
她跟鸨母争执时，机敏地抓住鸨母一时气话，达成口头契约，使鸨母没有翻悔余地。
……在这场斗争中，既表现了她的心计，又可以看出她为争取幸福自由所付出的艰苦努力。
③刚强，坚定。
当她知道李甲听信孙富的巧言谗语，为了千金之资，得见父母，将她出卖时，她的内心痛苦和悲愤是可以想见的，杜十娘的一声冷笑，显示着她的尊严，更显出她的刚烈。
作者刻画杜十娘的艺术手法
首先，杜十娘的形象之所以鲜明、有个性，是因为作者把她放到一定的社会环境中来刻画，在情节的发展中，从她跟周围人物的关系中逐步地显露出来，她的性格，在情节发展到结尾才完全显现出来。
其次，杜十娘形象之所以鲜明，还得力于作者把杜十娘同李甲的形象对照着刻画。
最后，作者还恰当地运用了一些富于特征的细节描写，对杜十娘做了生动的刻画。
作品描述杜十姐听到李甲“夫妇之欢难保，父子之伦又绝”的话以后，先有吃惊的表示，等到李甲把“我得千金，可借口以见吾父母”的意思明白说出后，她却只“冷笑一声”。
这些表情，深刻地表现了她的刚毅和镇定。
描述杜十娘催促李甲快去兑银子，“微窥公子”，见李甲“欣欣似有喜色”，这不但刻画出李甲的龌龊心理，也表现出杜十娘感情上所受的沉重打击。
在十娘的内心充满了痛苦的时候，作品出现了一段关于杜十娘“用意修饰”的细节描写。
显然，这极其深刻地表现了她勇于承担不幸，表现了她另有打算而又不愿使别人识破她的打算，表现了她郑重其事地做最后一次梳妆以告别人世的心情。
这些描写更突出了她的坚毅不屈和有胆有识。
杜十娘把描金文匣中的各种稀奇宝珠玩器投掷江中，最后抱匣跳江。
作者细致地描写了这些动作，这使杜十姐的性格特征更加突出。
成功地运用对话描写表现杜十娘的心理状态和思想活动。
杜十娘在跳江以前向李甲所说的一席话，表现了她对幸福生活的热烈追求和这种理想破灭后的痛心，表现了她对“眼内无珠”和“负心薄幸”的李甲的鄙视和愤恨，对自己错误委身和“命之不辰”的无限感慨，表现了她悲愤交集的复杂心情。
杜十娘的形象是完整的，她的性格是通过作者这些自外貌至内心的细致描写呈现出来的。
2．李甲是怎样一个人物形象?
李甲是个庸儒自私、背信弃义的纨绔子弟。
这一形象的性格特征是在与杜十娘的对比中展示出来的。
在赎身出院的问题上，杜十娘显示了她的勇敢和智慧，而李甲却一点办法都没有，庸懦无能、动摇不定。
让他去借钱，可一连六天分文没借到，他无能的弱点充分显示出来。
杜十娘对爱情执著、坚定，他却瞻前顾后、犹豫不定，以至于最后为了钱财不惜出卖感情。
他的行为虽然有一定的社会和生活特殊性的原因，但他的自私、懦弱、背信弃义却是显而易见的。
李甲是一个怯懦自私、背信弃义的纨绔子弟。
他已经到了快要被鸨母赶出去的地步了，这时，十娘却同他商量托身的事。
如果他是个坚强而不自私的人，就会像十娘那样坚决地积极地想主意。
但是，他不是这样的人。
既能脱出困境，又能得到十娘，那当然是很好的事，所以他也去多方借钱。
可是，他处处被动，而且一碰到困难就心灰意懒，垂头丧气，这说明他对十娘并不忠诚，十娘由于自己的努力，跳出了火坑。
这事实上也是救了李甲，使他脱出困境，所以在返家途中，每谈到往事，他“必感激流涕”。
可是，李甲这样的人，既可以因为惧怕“老父性严”而抛弃十娘，也可以在感到困顿贫寒的时候，把十娘当商品卖掉。
孙富利用他的这些弱点，用毒辣的手段进行哄骗和破坏，说出“若为妾而触父，因妓而弃家，海内必以兄为浮浪不经之人。
异日妻不以为夫，弟不以为兄，同袍不以为友，兄何以立于天地之间？
”这些耸人听闻的话，又辟出千金买十娘，这样一来，使李甲既可以不触父怒，躲避了“人之多言”，又有得到“千金”的代价，怯懦而又自私的李甲，当然就中了孙富的毒箭，走上了牺牲别人的可耻的自私自利的道路。
李甲是造成杜十姐悲剧的直接原因。
杜十娘的形象之所以鲜明，还得力于作者把李甲同杜十娘的形象对照着刻画，李甲起到了衬托的作用。
无论是在赎身的问题上，还是在计议出院后的生活问题上，李甲都一点办法也没有。
而杜十娘的勇敢、热情和智慧，就被李甲的这种庸懦无能和动摇不定的性格衬托得更为明朗。
发展到最后，作者把李甲塑造成一个充满了内心矛盾和自私的形象，而把杜十娘刻画成为一个勇往直前的崇高的形象。
由于作者把这两个人物做了鲜明的对比，也使得十娘的形象格外鲜明起来。
3．怎样认识孙富这一形象?
孙富是个卑鄙和奸诈的小人。
他垂涎于杜十娘的美貌，是个淫恶之人；他用计来结识李甲，是个卑鄙、狡黠之人；他玩弄伎俩，拆散李甲和杜十娘的姻缘，是个不道德之人。
他在满口“仁义道德”的幌子下，干着见不得人的勾当。
作者对这一形象持憎恨和厌恶的态度，他是故事中几个反面形象中最具代表性的一个。
当他抓住李甲的弱点：
怕严父，怕封建社会舆论，又看清了李甲庸懦无能，便巧施伎俩，动摇和摧毁他和杜十娘的爱情，在满口“仁义道德”的幌子下用金钱来收买李甲的心。
4．其他人物形象
李甲的人物形象：
放荡薄情、庸懦自私、背信弃义的纨绔子弟。
孙富的形象：
邪淫、卑鄙、狡诈、可耻的奸商。
鸨母的形象：
只认钱不认人，嫌贫爱富的下三流货色。
柳遇春的形象：
仗义疏财、真挚重情的谦谦君子。
5．如何理解人物的语言特点?
本文的语言具有口语化、朴实自然的特点。
如“再说……”，“却说……”等都明显地保留了话本语言口语化的特点。
特别是主人公杜十娘，通过朴实的语言反映了她聪明、刚强等性格特点。
如投江之前对李甲的一番话：
“……谁知郎君相信不深，感于浮议，中道见弃，负妾一片真心。
今日当众目之前，开箱出视，使郎君知区区千金，未为难事，妾椟中有玉，恨郎眼内无珠。
……”平中见奇，不仅揭穿了李甲的背信弃义，也显示了她的性格特点以及对生活的绝望。
六、思考·领悟
1．杜十娘的悲剧是偶然还是必然?
其根据是什么?
杜十娘的悲剧是社会的必然。
她是名妓，凭借美貌、聪明和才情赢得贵家子第的欢心。
她被京城贵公子们吹捧的基石是不牢固的，别人其实是把她当作玩物看待的，不可能付诸真情，更何况在封建社会中，人们的思想观念也是不允许有身份有地位的人去娶烟花巷里的娼妓贱妾的，不能“为妾而触父，因妓而弃家”的。
更何况杜十娘想依托的李甲是个怯懦、自私、卑鄙的伪君子，他身后的父亲李布政又是封建势力的代表，这就使本来就怯懦的李甲更增添了恐惧感。
所以尽管杜十娘与命运百般抗争，她最终还是逃脱不掉悲剧的命运。
关于如何分析杜十娘悲剧命运的建议
教师在引导学生分析杜十娘悲剧命运时，可根据以下分析来进行，下面的例子教师在教学中可灵活运用，从而引导学生挖掘其他，达到自己分析文章的目的。
1．如果不因风雪阻渡，恰好停舟于孙富的船边，或者即使停舟而杜十娘不在船上唱歌，以致引动孙富，杜十娘的命运将如何？
2．如果李甲不贪图那一千两银子，或是杜十娘早日透露那百宝箱的秘密，使得李甲有巨额财富在手而不被孙富的千两银子所动，杜十娘的命运又将怎样？
提示：
杜十娘的悲剧命运在当时的社会条件下是必然的，不可避免的。
分析：
风雪阻渡，江上放歌，引来浮浪公子孙富，的确是事出偶然，但偶然之中引发出潜在的固有矛盾，矛盾存在着、发展着。
小说从一开始就以精确的笔墨，通过明明暗暗的交代，点示给我们。
这就是以李甲的父亲李布政为代表的封建礼教。
例1．在开头人物关系的介绍中，写李甲和杜十娘“一双两好，情投意合”。
但马上点到“奈李公子惧怕老爷，不敢应承”。
这一句为全文情节的发展做了很好的铺垫。
例2．对李布政的正面描写：
“李布政在家闻知儿子逛妓院，几遍写字来唤他回去。
”
对李甲的描写：
“他迷恋十娘颜色……后来闻知老爷在家发怒，越不敢回。
”这已触到了造成这一悲剧的主要矛盾。
例3．在李甲筹划赎金的过程中，又顺笔再一次点示：
“他们（李甲的亲友）也见得是，道李公子是风流浪子，迷恋烟花，年许不归，父亲都为他气坏在家……父亲知道，将好意翻成恶意。
”此处特意点到李甲的亲友们也惧怕李布政，支持他对儿子的态度，说明李布政的存在不是孤立的个人，而是一种社会势力的代表。
例4．杜十娘跳出火坑之后面临一个出路问题，询问李甲，而李甲计议未有定着。
仔细分析，李甲并非不善谋划，关键在于惧怕父亲。
所以他说：
“老父盛怒之下，若知娶妓而归，必然加以不堪，反致相累。
”由此可见，在杜十娘争取自由幸福的道路上的主要障碍是李布政。
例5．小说的情节发展到高潮，写孙富用计的全部活动中，他的阴谋诡计的立足点在于抓住了李甲“老父性严，尚费踌躇耳”的矛盾恐惧心理。
孙富问道：
“尊大人位居方面……今日岂容兄娶不节之人。
”孙富非常清楚地看到，李布政的威胁，是他可以利用来离间李、杜爱情，以达到夺人之美目的的重要条件。
因此，矛盾的对立面，站在台前的是孙富，站在幕后起决定作用的是李布政。
2．试分析小说的主题思想。
本文通过杜十娘的悲剧故事，写出了杜十娘作为下层妇女对美好生活的正当要求。
作者在杜十娘对幸福生活的追求中塑造了一个美的灵魂，同时以—种深沉的义愤表现了这个美好的人生追求怎样在那个社会毁灭。
全文寄予了作者对追求幸福却被迫牺牲性命的妇女的同情，对背信弃义的纨绔子弟和破坏他人幸福的阴险小人的憎恨，也是对造成故事悲剧结局的那个社会的无情揭露，对残害妇女的阶级的无情鞭挞。
作品通过对杜十娘这个人物形象的塑造，反映了当时社会的腐朽性，也显示了女主人公的悲剧命运。
学习本文应注意作者创造杜十娘这一人物形象的目的，应透过现象看到其实质。
七、应用·拓展
通过与同类小说《金玉奴棒打薄情郎》的比较，求解《杜十娘》思索和揭示女性悲剧命运的着眼点。
《金玉奴棒打薄情郎》中，金玉奴出身乞丐团头之家，她的丈夫莫稽早年贫困潦倒，人赘金家，赖贤妻相助连科及第，得授司户之职。
莫稽贵显后，不但不念妻德，反而嫌她出身微贱，影响自己的名声、前途，在赴任途中将玉奴推落江心。
金玉奴巧遇赴任官员许公相救才得以存活。
玉奴虽然恨丈夫薄情寡义，但她绝不愿再嫁他人。
在许公的周旋下，金玉奴最后与丈夫言归于好。
传统的贞操和女德观念，使她选择了委曲求全、维持固有婚姻的道路。
《金玉奴棒打薄情郎》的入话开宗明义地指出：
“若离枝，不可复合。
”封建社会的女性就处于这种可怜的地位上，传统的道德观念把女性对幸福的追求压制到了最低限度，这要求中没有爱情，没有尊重，而只有被社会所承认的婚约。
大家闺秀、良家妇女尚且如此，处于社会最底层的妓女，其遭遇就更加不幸。
与之相比，杜十娘显得迥然不同，她要求的不是短暂的欢爱，甚至也不是婚姻。
如果仅仅要求婚姻，那么这个愿望对杜十娘来说非常容易实现。
她当日如肯告诉李甲自己有百宝箱，那么赎身、还家、缔结良缘，不费吹灰之力。
既然如此，杜十娘追求的究竟是什么呢，她自己说，是一份“生死无憾”的真情。
怎样才是“生死无憾”的真情，杜十娘没有说，但从她不肯用百宝箱苟全得到幸福，不肯接受被买卖的命运等种种举动，看得出她渴望自己的情人不把自己当作可以随意买卖的烟花，而是相濡以沫的伴侣。
这“真情”可以说是发自内心的珍爱和尊重。
如果从“情”的宽泛意义上理解，应该认为杜十娘追求的是一种与利害无关的正常的人际关系，是人与人之间的相互理解、相互欣赏和相互吸引，是人间至真至纯至美的情感。
八、发现·创新（资料提供）
《杜十娘怒沉百宝箱》这个故事曾多次被改编成戏曲、电影，也曾被翻译成外文，流传到日本、欧洲等地，在国内、国外都产生了很大影响。
之所以如此，笔者认为，除了杜十娘这一悲剧人物形象感人之外，小说中的“百宝箱”这个具有多重功能和意义的意象创造也是其中的重要原因之一。
作者对这个意象的处理，可谓匠心独运，具有很高的艺术价值。
首先，“百宝箱”是连接故事的线索。
小说中，“百宝箱”的出现一共有四次，构成了故事情节发展的四个阶段。
在整个故事情节发展过程中，作为连接故事线索的“百宝箱”犹如千丈游丝，有萦花黏草之妙：
恰似蜻蜒点水，若即若离；又像神龙之宛游，忽隐忽现。
“百宝箱”这个意象在小说中的四次出现，对情节发展起着暗示和推动的作用，前三次出现（其中第一次是暗示）读者均不知箱中为何物，也不大在意，直到第四次出现，读者才恍然大悟。
这正是作者构思的巧妙所在。
其次，“百宝箱”是叙事编辑的妙笔。
小说中，“百宝箱”先合后开，延长故事的秘密，给读者设置了悬念，增强了作品的可读性。
具体而言有两点：
一是控制叙事距离，一是形成叙事节奏。
调节叙事视角，制造叙事张力。
再次，“百宝箱”是杜十娘悲剧意蕴的象征。
造成杜十娘悲剧的原因究竟是什么?
杜十娘悲剧的杜会历史意义如何？
造成杜十娘悲剧的原因应该是封建礼教，小说正是通过杜十娘的悲剧揭示了封建礼教吃人的本质。
如果我们从“百宝箱”这个意象入手去解读杜十娘形象的悲剧意蕴，也许是一条新的通途。
“百箱”是金钱的象征，是利益的代表。
“百宝箱”是杜十娘价值的象征，希望的寄托。
“百宝箱”是社会和人性激烈冲突的象征，是杜十娘悲剧产生的真正原因。
可悲的杜十娘，可叹的一曲社会和人性的双重悲歌。
《杜十娘怒沉百宝箱》教学后记
小说《杜十娘怒沉百宝箱》通过描写杜十娘的爱情悲剧，揭示了一个受侮辱、被损害人物的悲惨命运，塑造了一个光辉的女性形象。
小说较长，在学生充分预习的基础上，我只设计三个提问，一节课完成教学，长文短教，收到良好的效果。
一、三百两赎身银，为什么杜十娘只拿出一百五十两，另一半她还要李公子去借？
在讨论时，学生提出这么几种说法：
考验说 杜十娘是为了考验李公子的真情。
她不想用金钱作为爱情的砝码。
尊重说 这样做是出于对李公子的尊重。
杜十娘如果全出三百两银子，就等于说李公子无能，这样会造成对李公子自尊的伤害，这不是杜十娘所的愿望 。
杜十娘是个温柔、体贴、多情、善良、聪明的女子 。
激励说 她是为了激励李公子拿出勇气去克服困难，大胆地冲破世俗观念，勇敢地追求幸福；激励李公子拿出真情来共同酿造爱情的甜蜜；激励李公子毅然地肩负起她所希望的对爱情的责任，成为一个值得她终生信赖的男子汉。
巩固说 让李公子付出努力，付出真情，也是为了巩固他们的爱情基础。
理想说 表明杜十娘追求理想的爱情，希望他们的爱情是建立在双方平等、互爱、有坚定信念的基础上，双方共同营造的幸福。
二、夜泊瓜洲渡口 杜、李二人舟中小宴的情节有何作用？
学生在把握小说整体情节的前提下，得出以下结论：
1 .引出人物孙富出场
2 .形成情节的转换：
在此之前，杜李的爱情是向幸福的方向发展，到此为高潮；此后便向 悲剧方向发展；这是情节由喜剧向悲剧过渡；
3. 写杜十娘在小宴上兴致勃发、歌调绝妙，表现杜十娘出众的才华和得到爱情的喜悦心情，丰富了人物的形象；
4 .形成对比，突出主题：
舟中小宴，他们志趣相投、妇唱夫伴。
让人们感受到他们的爱情是多么的甜蜜，多么的幸福，与“怒沉” 的悲剧形成强烈的对比，突出了主题。
三、当“李甲不觉大悔，抱杜十娘痛哭”时，杜十娘为什么不回心转意，还要抱着百宝箱跳江自尽？
为什么不带着百宝箱另谋出路？
学生通过对情节、人物的分析理解，得到以下观点。
失望观 杜十娘对李甲感到彻底失望了。
李甲表面上“忠厚至诚”，与杜十娘“情投意”“海誓山盟”，没想到关键时刻他竟是个忘恩负义、出卖爱情的自私的小人，这样的人值得她爱吗？
破灭观 在风尘中，她看清了许多丑恶的灵魂，但她对爱情还有美好的理想，对生活还有美好的追求。
现在她看到她所爱的人竟是个出卖自己、出卖爱情的无耻小人，她又看清一颗丑恶的灵魂，她对爱情的理想破灭了。
控诉观 她被卖来卖去，使她更看清了周围人们对她的歧视，社会对她的歧视，联想到为什么李父反对他们的结合，为什么李甲中途会抛弃她，为什么孙富要不择手段破坏他们的爱情，她明白了，在众人眼中，她只是个下贱的妓女，一件玩物而已。
世俗的观念，封建礼教的淫威将成为她窒息的精神枷锁，在那黑暗的社会，她不可能获得过正常人的生活的权利，不可能争到人格上的平等。
因而，她要以生命向世俗、向封建礼教、向黑暗的社会发出愤怒的控诉。
刚强观 为了维护自己的人格、尊严，她宁死也不苟活，宁为玉碎，不为瓦全，表现出她刚强不屈的性格。
她是一个坚韧不屈的女性，一个光辉的艺术形象。
警世篇 百宝、佳人沉江底，美好的东西一起毁灭，加重了悲剧的成分，使作品更具有震撼人心的力量，更有警世、劝世的效果。
这篇文章，教学时，还可从多方面多角度提出很多的问题，比如：
杜十娘是如何智斗老鸨母的？
柳遇春对杜十娘看法的变化说明了什么？
为什么杜十娘能拥有那么多的财宝？
百宝箱在故事情节中，时隐时现，作者是如何安排好照应的？
为什么不把百宝箱作为叙述的主题？
孙富说的话为什么能打动李甲？
假如不是孙富的破坏，杜十娘能得到幸福吗？
等等。
这些问题都值得思考。
但我为什么只提这三个问题呢？
一、 分清主次，提纲挈领 这篇小说展示了众多人物之间的多种关系，表现了人物之间众多的矛盾，但主要的矛盾是杜十娘是李甲之间的矛盾，主要情节是表现杜十娘与李甲的爱情，塑造的主要人物是杜十娘，其他的矛盾都是次要的情节，其他的人物也是次要的人物。
次要情节、次要人物都是围绕主要情节和主要人物展开的，为小说主题服务。
这三个问题就是主要情节、主要人物方面来设问的。
用这三个问题，可以完成对小说情节的梳理、主要人物形象的分析以及主题的鉴赏。
这三个问题解决好了。
其他方面的问题都可迎刃而解。
这三个问题，起到提纲挈领的作用。
二、 切中肯綮，一石三鸟 提问最忌大而空。
所提的问题要针对具体的内容，切中个种矛盾关系交错的地方，牵一发而动全身，引起多方面多层次的思考，以达到一石三鸟之妙。
比如，杜李舟
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