新教师第一学期过程性研修总结.docx

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新教师第一学期过程性研修总结

新教师第一学期过程性研修总结为帮助新教师树立正确的教育教学理念，增长自身业务技能，提高组织教学水平，金水区教体局为新教师开办了新入职教师过程性培训班，本学期的培训即将告一段落，来到金水教育的大家庭也已经一个学期了，从刚出校园初登讲台的紧张无措，到现在课堂上的的冷静沉着，回忆过程性研修中的成长和收获，一点一滴仍历历在目。

一、凝聚名师力量，培训助力成长

2018年10月14日，名师齐聚，助力新教师成长——“金水区2018年新入职教师过程性培训班”开班仪式在艺术小学报告厅举行，区教体局、高招办领导以及百余名梯队教师都到达了现场，欢迎500多名新教师们加入金水教育大家庭，并为我们加油鼓气。

教育发展研究中心段主任为我们解读了培训方案，教体局专门为新教师制订了“八个一任务清单”，如此周密详尽的培训方案，承载的是领导和前辈对新教师的期望，不仅如此，培训班由英语教研员金鑫鑫老师担任班主任，并为每位新入职教师都安排了梯队教师作为导

师，为新教师成长之路保驾护航。

开班仪式结束后进行了进行了第一次集中培训，我们聆听了范富安教授带来的“把握基础教育的特点，做一名合格教师”的专题讲座，范教授从如何看待、如何对待、如何做好基础教育这三个层面来讲，让我们从整体上了解了基础教育的特点：

基础教育阶段是人一生的启蒙阶段，是接收教育的初始；是三观养成的第一步；是无差别的，每个公民都必须接受的教育阶段；是必须要适应时代要求的教育阶段。

我们要坚守对待教育和对待学生的责任感和使命感，只有牢牢把握基础教育的特点，认清自己的角色，戒骄戒躁、淡泊名利、无怨无悔才能成为一名合格的教师。

这次培训在新教师的心里种下了一颗名为“师德”的种子，在教育实践中生根发芽，在可以预见的未来将长成参天大树。

二、欲知山中事，需问打柴人

2018年11月17日，在艺术小学举办了第二次集中培训，黄河路二小黄鹂老师为我们分享了他们从教近二十年的

成长故事，以亲身经历指引我们成长。

她的话语至今记忆犹新：

“教师就是一个小太阳，先让自己的心中洒满阳光，在让阳光散播到学生心中，孩子的心是一颗小种子，在关注与真诚的阳光中逐步长出正能量的叶子，绽放出美丽的花朵！

”

紧接着艺术小学杨君磊老师带来了“新教师的职业成长”专题讲座，将新教师的成长的心路历程划分了六个阶段，分别是：

第一、期盼阶段，既兴奋又害怕。

今年8月份我来到郑州市第七十七中学，走上工作岗位成为教师的喜悦中掺杂了一丢丢的恐惧，来自对新环境的恐惧，来自对身上所肩负责任的恐惧，就这样在半是喜悦、半是忧伤的矛盾心情中，走上了讲台。

我接手的是八年级五班，班主任教语文，开学报到第一天，班主任问我是否要去班里见见学生，我摇着脑袋当起了缩头乌龟：

“我还没备好课呢，等正式上课了再去吧”。

其实我超级想见见接下来的两年中要陪伴的孩子们，但是我有点担心学生会抵触新来的数学老师，担心自己Hold

不住他们，想缓冲几天再去见他们。

现在想想，当时的退缩源于不自信、源于没底气、源于对自身的质疑，但是如果现在再给我一次机会，我一定会说：

“去，我先会会那帮‘小疯子'去。

”

第二、煎熬阶段，疲倦、压力大。

学生时常熬夜写作业，老师虽然总批评学生不会合理规划时间，但有时为了将学习内容更好的呈现给学生，可能也经常熬夜，10.25号校内第三次赛课，我做了一周的准备工作仍觉得不充分，每天熬夜设计、修改导学案和课件，结果身体慢慢超过负荷，赛课当天嗓子正式罢工，当嗓子处于失声状态，我觉得负面情绪扑面而来，快要把我淹没掉。

引用一位老师的座右铭：

“江湖上混，迟早是要还的，所以要认真对待每一件事情，否则他将来会成为你康庄大道上的一个坑”，前辈诚不欺我，我的嗓子已经掉进了熬夜这个坑里，心神俱疲，正靠着胖大海和“心灵鸡汤”艰难的往外爬。

第三、幻想破灭阶段，质问，怀疑自己。

学校每周都会有周清，每次看到做了一遍一遍又一遍的题还是出错，考出来惨不忍睹的成绩都会很难过，虽然现在不唯分数论，可

凄惨到这样的程度还是蛮伤心的，看着他们的试卷我都在一遍一遍问自己，我们是这样讲的吗？

你确定？

第四、重获生机阶段，找回自信。

虽然在上个阶段备受打击，但我依然坚持了下来，对学生说该说的话，做该做的事情，“小疯子”们上课越来越乖了，体谅老师经常咳嗽嗓子疼，连上课回答问题都轻声细语了很多，而且我慢慢适应了这样的生活工作节奏，身体状态慢慢好转，期间有很多的机会在校内校外学习听课，为自己充电补充能量，并在期中考试受到年级表彰，当然，鲜花和掌声只是课堂的点缀，学生的收获和老师的成长才是教学中最珍贵的财富，一切朝着美好的方向迈进。

第五、反省阶段，审视过去的失败与成功。

我觉得，我正处于这个阶段，利用期末考试和寒假阶段我要认真梳理从教的第一学期获得的收获与成长，带着目标，再一次出发

第六、重新期盼，充满新希望

杨老师用并不华丽甚至是质朴至极的语言，将成长历程娓娓道来，使我们在成长的初期不至于迷失方向，杨老师的敬业态度同样值得我学习，雅思贝尔斯说过：

“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

”杨老师向我们展示的行李箱，是他带学生演出时必备工具，里面的各种珠饰、发卡、小锤子都是他爱岗敬业无私奉献的表现，他用坚定的行动向我们印证了这句话：

“教育是身教，是用生命影响生命”。

三、心怀梦想，脚踏实地

12.15号，在艺术小学举办了第三次集中培训，如果说理论知识的学习是仰望星空，那么此次培训就是脚踏实地，两位教师专注于课堂教学，以亲身经历帮我们指明高效课堂的构建途径。

金水区教育发展研究中心教研员、新入职教师培训班

班主任金鑫鑫老师以幽默诙谐的语言为我们带来上午的首场讲座——让学习真正发生。

现场氛围High到飞起，金老师从自己的成长历程出发，向我们分享了他从教生涯中的成功与挫折、经验与收获，金老师把学生放在课堂的主体地位，把课堂还给学生，向我们推荐了师友互助学习模式，并给出了具体的操作方案，让学习真正发生在学生身上。

紧接着，丽水外国语中学的名师王连队老师，为我们带来了题为“打造高效课堂，提高教学质量”的专题报告，王老师以自身多年的一线教学研究为我们释疑解难：

教学的内涵是什么；什么是高效课堂；为什么要构建高效课堂；如何打造高效课堂？

一部好的电影之所以能打动人心，触动观众，是导演精心打造出来的，一堂精彩的课，之所以能调动学生积极性，激发学习兴趣，是我们老师精心备出来的。

古训说磨刀不误砍柴工，如果砍树需要四十分钟，好的木工会用二十分钟来磨刀，其实我们备课就是磨刀的过程，备一节好课，课堂效率就会提高。

上课的时候，要立足“三讲、三不讲、三个改变”效课堂对老师的要求就是让学生通过交流和分享学会大部

分知识，老师只需要适时点拨，讲易混点、易漏点、易错点，其余的不要讲；学生自己会的、学生通过交流活动能学会的不讲，老师讲过学生也学不会的不要讲；三个改变是指教师角色的改变，从师长变学长，变教为启发，从教变为帮，帮助学生学习，帮助学生成长，学生的角色也要转变，学生成为学习的主人，学生学习变被动为主动探究，让学生自己动起来，把学生放在主体地位，这样才是通往高效课堂的一条畅通路径，才能让学生的学习积极性破土而出。

认真对待每节课是一个老师的本职所在，上好每节课是一个老师的基本功，课堂承载梦想，课堂也成就梦想。

新教师在走上讲台的初期会遇到各式各样的问题，我们要及时反思，善于挖掘问题背后的原因，并及时改正。

我的性格比较内敛，初时寄希望于学生会乖乖听话，

刚开始的几周时间，我想尽办法让学生参与到课堂，设计各种情境，让学生进行小组讨论合作学习，但是情境设计的五花八门、花里胡哨，小组讨论缺乏明确目标，因此学生注意力松散、讨论低效，课堂上疲于维持纪律，我非常困惑于改变现状，因此常拎着板凳到各班去听课，但是刚开始去听课没掌握要领，拿着听课记录坐到班级大后方，恨不得离学生八百米远，做笔记详细到把老师的每句话都记录下来，就像每个班级中的学困生，安安生生做到角落里，作为旁观者欣赏老师的表演。

有一回听课，师傅告诉我可以坐到学生中间去听课，观察学生的学习状态，正是这次听课让我转变了上课思路，以前上课时都是关注讲了什么，有没有把知识点讲完，这种状态是知识的灌输，是自己接受应试教育的投影，此后我上课时慢慢的学会分散注意力、眼观六路、耳听八方，开始关注学生怎样学习，学到什么，有怎样的收获和提高。

以前在学校中也不是没学过上课要关注学生，但是在实践过程中总是不自觉得先关注自己，再关注学生，可见，理论学的再多，如果没有应用到实践中去，终究是纸上谈兵。

新教师组织不好课堂是会产生苦果的。

我的课代表是班主任给配的课代表，四位学生各有特色，但有一个共同点，

在我面前越来越随意，想争取更多的特权，比如想撒娇减作业，又比如上课我讲题时写家庭作业等等，对面的老师告诉我，以前李老师带的时候没一个敢这么放肆的，学生这么大胆，说明我跟学生的关系太近，没有距离感，缺乏教师的权威，我也觉着学生越来越不听话，不过没找到原因出在哪里，师傅说：

“跟学生上课，就像古代结婚，要“先结婚，后恋爱”，先把师生的地位关系确立了，站稳讲台，再去跟学生搞好关系，如果顺序错了，课堂就乱了，如果不能组织学生好好听讲，教师水平再高也是白费”。

幸亏指导教师及时发

现问题并纠正，现在的课堂状态好多了，感激教体局为我们安排的过程性培训，感恩学校为我提供的学习交流机会，也谢我的指导教师和同事们，就这样在四面八方的帮助下，我顺利的站稳了讲台，逐步适应了这份工作。

在慢慢熟悉这份工作后，各种工作越来越得心应手，就像每天书写教学反思，再加上学校要求的的每周反思，我不擅长写作，简直难过的要死，恨不能抓耳挠腮，我跟班主任开玩笑，这样写一年反思，我的写作水平肯定突飞猛进，保不齐能当语文老师了。

真正坚持写了一学期之后，翻看之前写的文字，觉得吾日三省吾身及时反思，对新教师成长真的是大有裨益，这些付出都是一种积累、一种积淀，从这些文字中看之前的困惑，看之前的纠结，看之前犯过的错误、走过的岔路，都是成长路上的收获，这些都会为你默默铺路，使你成为更优秀的人。

四、带着目标，再一次出发

我要把握好我们从教的现在，把所学的理论应用到自己的课堂实践中去，备好课，打造高效课堂，让学习发生在学生身上。

想起入职培训立下的目标，一定要成为一名优秀卓越的教师，如今，梦还在继续，路还在期许，我要带着目标，再一次出发！