国家教师资格考试中学《综合素质》模拟卷.doc
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国家教师资格考试中学《综合素质》模拟卷
一、单项选择题（共29题，每题2分）
1．教育学生的感情基础（ ）。
Ａ．爱工作Ｂ．爱学生
Ｃ．爱学校Ｄ．爱教育事业
2．（ ）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
Ａ．义务教育Ｂ．中等教育
Ｃ．职业教育Ｄ．高等教育
3.义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（ ）批准。
A.地市级人民政府 B.县级人民政府
C.县级人民政府教育行政部门D.国务院
4．宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期，居于世界领先地位的科技成就有（ ）。
①沈括创制的“十二气历”
②郭守敬的“授时历”
③张衡发明的“地动仪”
④印刷术、指南针、火药和火器发明和使用
Ａ．①②③④Ｂ．①②③
Ｃ．①②④Ｄ．②③④
5．明朝时，我国卓越的科学家写出几部总结性的科学著作，它们（ ）。
①反映了我国传统科技居世界领先地位
②包含有当时中外文化交流的成果
③内容反映了当时的资本主义萌芽
④包含着反封建的民主思想
Ａ．①②③④Ｂ．①②③
Ｃ．②③④Ｄ．③④
6.我国传统表示次序的“天干”共有几个字？
（ ）
A.8 B.10 C.12 D.14
7．我们用“羞花”来形容历史上哪位美女？
（ ）
A.西施 B.杨贵妃
C.貂禅 D.王昭君
8．教师资格证书的适用的地域范围是（ ）。
Ａ．在全国范围适用Ｂ．只在本地区适用
Ｃ．只在本校适用Ｄ．在外国也适用
9．学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，（ ）要承担相应的法律责任。
Ａ．校长Ｂ．学校负责人
Ｃ．有关直接负责人Ｄ．学校负责人和有关直接负责人
10.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉、教育行政部门应当在接到申诉的（ ）作出处理。
A.15日内B.30日内
C.45日内D.60日内
11．世界上最早颁布义务教育法的国家是（ ）。
Ａ．美国Ｂ．英国
Ｃ．法国Ｄ．德国
12．关于国画，以下说法不正确的是（ ）。
Ａ．中国画自古分为人物、山水、花鸟三大科
Ｂ．长沙楚墓出土的《人物龙凤图》、《御龙图》是现存最古老的帛画
Ｃ．元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和文征明
Ｄ．郑板桥的代表作有《兰石图》、《竹石图》
13．“以德治民，取信于民”体现了哪家的思想？
（ ）
Ａ．墨家Ｂ．道家
Ｃ．儒家Ｄ．法家
14．以下不可能成为非物质文化遗产的是（ ）。
Ａ．针灸Ｂ．济公的传说
Ｃ．绍兴黄酒的酿制Ｄ．青岛“啤酒节”
15.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是（ ）。
A.到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国
B.实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育
C.坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育
D.构建体系完备的终身教育
16.把育人为本作为教育工作的根本要求不包括（ ）。
A.坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观
B.全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务
C.以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性
D.全面提高国民素质，努力造就一批拔尖创新人才
17.教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展。
这属于哪个层次？
（ ）
A.较低层次B.合格层次C.较高层次D.最高层次
18．下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（ ）。
Ａ．《中华人民共和国宪法》Ｂ．《中共中央关于教育体制改革的决定》
Ｃ．《中华人民共和国教育法》Ｄ．《中华人民共和国未成年人保护法》
19.我国历史上最早的一部兵书是指（ ）。
A.《孙膑兵法》B.《孙子兵法》
C.《老子》D.《易经》
２0．被称之为“书圣”的是我国著名书法家王羲之，其代表作《兰亭序》的书体是（ ）。
Ａ．隶书Ｂ．楷书
Ｃ．行书Ｄ．草书
21．反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（ ）。
Ａ．为人师表Ｂ．献身教育
Ｃ．教书育人Ｄ．公而忘私
22．“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自何处？
（ ）
Ａ．《韩非子》Ｂ．《荀子》Ｃ．《中庸》Ｄ．《诗经》
23．男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。
下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：
“这是罪证，不能归还，要交学校德育处。
”校长指出，王老师：
①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。
②批评的话语侵犯学生的人格权。
③收缴手机侵犯学生的财产权。
④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。
你认为校长的说法正确的是（ ）。
Ａ．①②③Ｂ．②③④Ｃ．①②④Ｄ．①②③④
24．下列不属于教育行政法规的文件是（ ）。
Ａ．《学位条例》B．《上海市学生伤害事故处理条例》
Ｃ．《教学成果奖励条例》Ｄ．《教育行政处罚暂行实施办法》
25．我国法律规定：
“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。
”明确作出此规定的是（ ）。
Ａ．《中华人民共和国教育法》Ｂ．《中华人民共和国义务教育法》
Ｃ．《中华人民共和国教师法》Ｄ．《中华人民共和国未成年人保护法》
26．两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是因为（ ）。
Ａ．中国崇尚以德治国，儒家思想受统治阶级重视
Ｂ．中国是礼仪之邦，儒教思想集礼教之大成
Ｃ．儒家思想本身具有兼容和发展的特性
Ｄ．其他思想对儒家思想不构成威胁
27．教师的师德修养，只有在（ ）中才能得到不断的充实、提高和完善。
Ａ．学习Ｂ．交往Ｃ．思考Ｄ．实践
28.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列说法不正确的是（ ）。
A.我国实行九年义务教育
B.适龄儿童、少年免试入学
C.对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除
D.学校应当把素质教育放在首位
29．《教育法》第十条规定：
“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。
国家扶持边远贫困地区发展教育事业。
国家扶持和发展残疾人教育事业。
”这体现了教育法的（ ）原则。
Ａ．方向性Ｂ．平等性Ｃ．公益性Ｄ．全面性
二、材料分析题（共3题，每题14分）
30．孙老师为某高校博士研究生，毕业后到某高校任教。
先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。
孙老师非常气愤，认为是院领导有意整她，故到院办大吵打闹。
因备感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。
后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。
后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。
问题：
如果你是当事人，你会怎么做？
你认为孙老师应如何认识和处理与领导的关系？
31.苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》的第一条中，曾提出如下忠告：
如果你的“本性”孤僻、沉默寡言，更多地愿意独处或与少数朋友交往，如果和人多的集体交往你头痛，如果你感到工作时独自一人或两个朋友一起比和一大批人在一起好，那就不要选择教师工作作为自己的职业。
问题：
结合所给材料，论述教师职业劳动中人际关系的特殊性及其对教师个性品质的特殊要求。
32.苏步青教授为中国数学教育和教育事业作出了卓越贡献，从教５０多年，桃李满天下，许多学生也很有成就。
早在３０年代，苏步青在日本荣获理学博士，与同学陈建功相约，自愿来到新建的浙江大学数学系任教。
当时系里只有４个教师，１０多个学生，图书资料奇缺，实验设备全无，经费无着落。
他名为副教授，连续几个月没有拿到一分钱。
但他毫不动摇，他与陈建功每人开四门课，外加辅导、改作业、编教材、搞科研。
他利用暑期到日本去找资料，一个假期找回２０万字。
靠这种自觉的事业心和意志力，为社会培养人才。
解放后，他更是孜孜不倦，献身社会主义教育事业。
问题：
从教师应该具有的道德品质来看，你从苏步青的事迹中得到什么启示？
三、写作题（共1题，50分）
33.题目：
教师的幸福
要求：
观点正确，语言通顺，文体不限，８００字以上。
国家教师资格考试中学《综合素质》模拟卷参考答案与解析
一、单项选择题
1.【答案】B。
解析：
正所谓，“亲其师，信其道”，学生能够喜欢老师，亲近老师，才能尊敬和追随老师，老师的教育才能真正起到作用，所以说教育学生的感情基础应该是相互的尊重和关爱。
2.【答案】A。
解析：
《中华人民共和国义务教育法》第一章第二条规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
故选A。
3.【答案】C。
解析：
《义务教育法》第十四条规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。
根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育;自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。
4.【答案】C。
解析：
张衡是汉朝人，可排除。
5.【答案】B。
6.【答案】B。
解析：
天干地支，简称“干支”。
在中国古代的历法中，甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被称为“十天干”，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫作“十二地支”。
7.【答案】B。
解析：
杨玉环与西施、王昭君、貂蝉并称为中国古代四大美女。
“羞花”说的是杨贵妃。
8.【答案】A。
解析：
教师资格证是全国通用的。
故选A。
9.【答案】D。
解析：
学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律的规定，学校负责人和有关直接负责人要承担相应的法律责任。
10.【答案】B。
解析：
《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉、教育行政部门应当在接到申诉的三十日内作出处理。
11.【答案】D。
解析：
义务教育起源于德国，1806年开始实施八年义务教育，1885年开始实行免费义务教育。
12.【答案】C。
解析：
元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和吴镇，文征明是明四家之一。
13.【答案】C。
解析：
孔子主张以德治民，反对苛政和任意刑杀，统治者要爱惜民力，取信于民，正身律己。
因此，本题答案为C。
14.【答案】D。
解析：
“非物质文化遗产”指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。
各个群体和团体随着其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新，同时使他们自己具有一种认同感和历史感，从而促进了文化多样性和激发人类的创造力。
A、B、C都有悠久的历史和社会认同感，唯有D除外。
故本题答案为D。
15.【答案】A。
解析：
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》规定，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国。
16.【答案】C。
解析：
应以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，关心每一个学生，为每个学生提供适合的教育。
17.【答案】C。
解析：
教师的终身发展有四个层次：
第一个层次是较低层次，即教师能胜任教学，满足学生的基本学习需求;第二层次是合格层次，即能驾驭教学，能够较好地因材施教，成为教学中的骨干;第三层次是较高层次，即能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展。
第四层次是最高层次，追求自我超越，致力终身学习，博采众家之长，创造自己的教学实绩和构建理论研究特色，成为“学习型”的教师。
18.【答案】A。
解析：
宪法规定，公民有受教育的权利和义务。
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
故选A。
19.【答案】B。
解析：
《孙子兵法》成书于春秋末期，是我国古代流传下来的最早、最完整、最著名的军事著作，在中国军事史上占有重要的地位，其军事思想对中国历代军事家、政治家、思想家产生非常深远的影响，其已被译成日、英、法、德、俄等十几种文字，在世界各地广为流传，享有“兵学圣典”的美誉。
20.【答案】C。
解析：
王羲之的《兰亭序》为行书字帖，是其代表作之冠，被书法界誉为“天下第一行书帖”。
21.【答案】C。
解析：
教书育人是教师的根本任务。
22.【答案】C。
解析：
《中庸》第二十章“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
”这说的是为学的几个层次。
“博学之”意在做学问首先要广泛地猎取，培养充沛而旺盛的好奇心，同时要具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”。
“审问”为第二阶段，即不耻下问，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。
问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，是为“慎思”。
“明辨”为第四阶段，学是越辨越明的，不辨，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨。
“笃行”是为学的最后阶段，即是做到“知行合一”。
23.【答案】D。
解析：
此教师的行为的确侵犯了学生的隐私权、人格权和财产权，属于违法行为。
故选D。
24.【答案】B。
解析：
教育行政法规是指国家最高行政机关为实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件。
教育行政法规在内容上是针对某一类教育管理事务发布的行为规则，而不是针对某个具体的事件和具体问题作出决定，在形式和结构上必须比较规范，在时效上必须有相对的稳定性;其制定、审定、发布须经过法定的程序。
B项属于地方性的法律法规。
25.【答案】D。
解析：
《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第十六条规定，学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。
故选D。
26.【答案】C。
解析：
之所以“长盛不衰”，是因为其本身“兼容”、“发展”的特性，符合历史的发展。
27.【答案】D。
解析：
教育的本质是实践的，教师的素养只有通过不断地实践才能得到提高。
教师的教育理论是用来指导实践的，而实践也可以反过来发展理论。
故选D。
28.【答案】D。
解析：
《中华人民共和国义务教育法》第三十六条规定，学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中。
29.【答案】B。
解析：
题干体现了教育法的平等性原则。
二、材料分析题
30.【参考答案】此题评价教师处理领导与被领导关系及对荣誉的态度。
按照教师在人际关系中的道德要求：
（1）教师应正确地对待领导，正确地对待荣誉，正确地对待自己，冷静地处理与领导的关系，多从自身寻找原因;
（2）教师不应该影响正常的课堂教学，不应将不快的情绪告诉学生。
否则，就会影响教师的形象，也影响教书育人的效果;（3）领导对教师也要进行深入细致的思想工作，并根据规定与可能维护教师的正当利益。
31.【答案要点】
（1）教师职业劳动具有许多特殊性，其中在人际关系中，必须正确处理与学生、与同事、与领导、与学生家长等多方面的关系，有着各种特殊性;
（2）个性是指一个人区别于他人的心理特征，侧重于人的气质和性格方面;
（3）教师职业劳动中人际关系的特点对于教师提出了多方面的要求。
其中对个性的要求是非常突出的。
作为教师必须具备一些特殊的性格，其中较为突出的是“乐群性”。
乐群性即乐于与他人、与群众共同相处的性格，作为教师，不仅要与学生交往，甘为学生献身，而且离开了学生甚至会感到不适。
32.【答案要点】
（1）要做一个合格的教师首先要热爱教育事业，自觉地履行自己的道德责任;
（2）教师应该具有艰苦奋斗的品质;
（3）教师应有开拓进取的创新精神，不要固步自封、墨守成规。
三、写作题
33.【参考例文】
教师的幸福
吃饭时，与同为教师的丈夫闲聊着今年学生考师范的情况。
我用羡慕的口气告诉他，以前有个同事的一个平时成绩看起来不怎么样的儿子居然考上了师范，挺意外的。
丈夫用很诧异的眼神审视着我，慢条斯理地说：
如果让你的儿子去考师范，你愿意吗?
他这一冷不丁地提出一个这样的问题，倒让我思维一下子断了路。
因为我从来没想过儿子今后该走怎样的路的问题。
良久我告诉他，那得看儿子自己的选择。
丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的语气说，这也由他自己去选择啊?
我肯定不会准许他去考师范，那会注定让他苦一辈子的!
我哑然了好久。
是呀，教师是一个清苦的职业。
在外行人看起来，教师是挺清闲的，每天也就只有一两节课，每一年还要享受暑假寒假。
但是，我是知道的，要当好一个负责任的老师是不容易的。
每天总是脚步匆匆，感觉没有空闲，似乎总有做不完的事情，有改不完的作业，备不完的课，做不完的学生的思想工作，学生当中总有出不完的问题要去处理。
工作的繁忙和身体上的劳累还不是最主要的，最苦的、体验最少的是业余生活和文化生活的乐趣。
每天你得用电脑做好课件，再用手抄一遍。
除了教学，如果你是班主任，每项工作你还得写很多应付考核评估的资料，否则你做再多的工作，都是白做，这叫“认假不认真”。
每一天你就被这些琐事填满着，没有自己的私人生活空间，甚至就连安静地坐下来看一本自己中意的书也不太可能。
特别重要的是在个性化越来越受到青少年推崇的今天，原来单纯的融洽的师生关系也变得越来越难以协调和谐。
你几乎每天得像一个单相思的人一样，付出了全部感情却得不到相应的回报，于是你只能每天寂寞孤独地忍受着相思的煎熬，这种精神层面上的苦让你慢慢地失去所有生活的自信和热情。
但是，幸福的生活永远都是要靠自己去创造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使问题得到解决。
况且，幸福其实就是一种感觉，幸福是一种心态。
不能说是哪种职业不幸福。
每一种职业都有人幸福，也有人痛苦，关键在我们拥有一种怎样的心态。
晨光中的一缕霞光，烈日下的一蓬绿荫，夕阳下携手的一双身影，深夜灯下的一本好书，对于我们，是一种幸福;干渴之下的一杯清水，蒙蒙雨丝中的一柄雨伞，皑皑白雪中的一行脚印，夜晚归家时等候的一点灯火，也是幸福。
爱人的体贴周到，孩子的天真依偎，父母的健康安乐，都是幸福。
即使同为教师，因为心态的差异，对于幸福的感触也各不相同。
十数年如一日，奋斗在农村教学一线，整天面对着简陋的办公室，相对贫乏的办公设施和教学资源，有人幸福;相处于装修豪华空调的办公条件下，拥有一台台昂贵的办公电脑，同样有人痛苦。
人人都在追求幸福，又似乎都在经历不幸。
越来越多的人发现，即使拥有更多的物质与金钱，并不能保证因此获得更多的幸福。
近几年，我们经常听到一个词“幸福指数”。
经济在快速增长，幸福也跟着在增长吗?
我想：
做为一个人类灵魂的工程师，最大之幸福莫过于桃李满天下，为社会培养出一批又一批德才兼备、素质高、能力强的顶尖人才。
日复一日，年复一年，伴随着时间的推移，学生走了又来，来了又走，看着他们从农村走向城市，走向全国，走向祖国的各个岗位，老师心中体会到的喜悦是其他任何一种职业的人难以感受得到的。
因为这是一种精神上的愉悦和情感上的丰富。
教师的幸福是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激，是智慧之上的智慧。
教师的教育生命便是满足和宽容、感恩与和谐。
相对安静、安宁、安心才能打开心障，体察自我，寻找和发现教育的幸福。
幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以作为一个教师，应该要满足于学生的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤。
善待学生──努力做一个成功的教师。
对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。
可以这样说：
教师工作的成功程度取决于教师调度学生与自己合作的兴趣与能力的程度，使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。
善待自己──别跟自己过不去。
教师首先是个人，放下我们心中的“师道尊严”的架子，学会以平等平和的方式与人相处，与人交流。
如果准备以教师为终身职业，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心和功利之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。
保持心理平衡是维护身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了开启健康与幸福之门的金钥匙。
希望每一位教师，为了祖国的下一代，为了民族的未来，都能勇担责任，去感动自己，感动学生，感动社会，去体验教育的快乐，感受教育的幸福。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这才是教师的人生的至高境界!
这才是教师完美的人生!
作为一名从教了十多年的教师，虽然曾经经历过痛苦，但回想过去，我仍然感到幸福、快乐!
我相信，每一位教师，都是在工作中，痛，并快乐着!
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