读第一学期学校德育工作总结.doc

读第一学期学校德育工作总结.doc

《读第一学期学校德育工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读第一学期学校德育工作总结.doc（5页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

2011—2012学年第一学期大洞小学

德

育

工

作

总

结

雍里乡大洞小学

2012年1月7日

雍里乡大洞小学德育工作总结

（2011—2012学年度第一学期）

我校全面贯彻党的教育方针，牢固树立育人为本的思想，始终确立德育工作在素质教育中的首要位置。

进一步发挥学校作为精神文明建设主阵地的作用，坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”。

进一步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水准，并取得一些成绩。

现一学期来我校德育工作情况总结如下：

一、工作回顾。

1、发挥德育领导小组的核心作用。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先大队部具体实施，班主任和科任教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并要求德育领导小组以身作则，努力工作，带领全员积极参与学校德育工作。

2、开展形式多样的德育教育活动，用活动作载体，引导学生积极向上学习。

诸如科技制作比赛、安全知识竞赛、文明卫生比赛、内务整理比赛等等。

　　3、加强教师职业道德建设。

学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。

利用周四业务学习会议认真学习《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。

引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

4、加强校园文化建设，优化育人环境。

（1）、精心布置宣传阵地。

加强对班级园地、板报、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥校园广播的宣传教育功能。

（2）、规范各室内布置，优化学习环境。

各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

　　（3）、继续推进校园芦笙队等特色文化建设。

使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚有自己品位的校园文化精神。

　　（4）、加强了校园的绿化、净化工作，努力创建校园静区，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

　　（5）、学校坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。

这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

5、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

（1）、丰富德育活动促进养成教育。

各班级认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，认真深入开展了防毒、反邪教、文明礼貌等主题班会和安全演练等活动。

通过主题班会学习防毒、反邪教、学文明用语等方法途径，实施活动方案，组织学生参加校园安全演练、班级讲文明礼貌主题班会等活动，取得了阶段性成果。

（2）、加强教寝室文化建设。

我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。

继续推进寝室管理存包责任制，各寝室依然实行文化卫生比赛，延续和规范了学生寝室管理。

（3）、加强后进生的教育与转化。

（4）、课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。

培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。

各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。

（5）、做好家长与学校的联系工作。

本学期，我校教师在半期后的一周时间对全校学生进行了全面的家访，了解到学生的家庭情况和在家的学习情况，与家长取得教育的积极配合。

这对今后班主任开展德育教育有着积极的作用。

二、存在的不足之处。

1、师生情绪抵触的现象仍然十分严重；

2、教师功利性观念还十分严重，仅仅看到学生现有状态而忽略了学生潜在能力。

对后进生的态度不是浇泼凉水就是当头棒喝，缺乏循循善诱；

3、班主任老师对班会的重视程度不够；

4、班主任和科任老师在配合教育学生时缺乏默契。

互相埋怨和推诿的现象时有发生。

5、召开家长会少，家校联系不密切，致使家长不理解学校教育。

6、教师师德修养和法律教育还有待加强。

7、学生的养成教育是德育工作的一大难点。

8、少先队工作的滞后性和缺乏前瞻性，对德育工作开展有着严重的影响。

三、展望新学期。

1、结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施，培养学生的良好的行为习惯。

例如养成良好的卫生习惯要从学生珍惜自己的劳动成果开始。

培养责任意识要从对自己负责开始。

培养爱心要从爱父母、爱老师开始。

2、着实开展新道德教育活试验，创新德育教育形式和载体，沿着活动——体验——领悟——内化的基本路径，力争实现有接受道德到体验道德、发现道德、构建道德、实践道德的飞跃。

　3、加强班主任的思想学习和培训，更新观念，明确不同层次班主任工作目标，提高班级管理能力。

　4、继续改革完善班级量化考核办法，制度化，精细化，常规化。

各项管理有制度就有实施，善始善终。

完善学生文明行为执勤岗考核制度，提高学生自我管理、自我教育能力。

一个学期的工作结束了，我们虽然取得了一些成绩，但是更多的是在总结中发现了工作中有许多应该做而未做的事情，相信在新的学期开始以后我们会克服以前不利的因素，争取更大的进步。

相信在团结和谐的工作氛围中，我校的德育工作将会更上层楼！

大洞小学

2012年1月7日