Unit8Whenisyourbirthday.docx
《Unit8Whenisyourbirthday.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit8Whenisyourbirthday.docx（21页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
Unit8Whenisyourbirthday
Unit8Whenisyourbirthday?
第一课时SectionA1a—2c
课型：
听说课
一、学习目标
知识目标：
1.学习生词：
when,month,January,February,March,…December
2.学习句型：
Whenisyourbirthday?
MybirthdayisonMay2nd.
3.初步学习1-31的序数词。
技能目标：
1.学会询问某人的生日。
2.学会表达日期。
情感目标：
通过学习，了解同学、朋友及家人的生日，养成关爱他人的意识。
二、课前准备
1.制作一个能反应一年12个月份的大挂历和1-31的数字卡片。
2.复习基数词1-31的读法和写法。
3.了解几个同学的生日，完成表格。
姓名
李雷
生日
6.10
4.下面是打乱顺序的12个月份单词，按1月到12月的顺序排列好。
AprilJuneDecemberOctoberJulyMay
JanuaryNovemberAugustFebruarySeptemberMarch
1月：
2月：
3月：
4月：
5月：
6月：
7月：
8月：
9月：
10月：
11月：
12月：
思考：
观察一下12个月份的写法，它们的首字母有什么样的共同特点？
___________________________________________________________________________
它们的简写如下：
Jan.Feb.Mar.Apr.（5月没有）Jun.Jul.Aug.Sept.Oct.Nov.Dec.
三、学习过程
（一）预习情况交流
将课前准备中的情况与你的同学交流。
讨论预习中遇到的问题（老师点拨）
（二）学习策略培养
1.试着将月份与相关的中西方节日配对。
（）JanuaryA.NewYear’Day元旦
（I）FebruaryB.TreePlantingDay植树节
（）MarchC.Fool’sDay愚人节
（）AprilD.NationalDay国庆节
（J）MayE.Teachers’Day教师节
（）JuneF.FoundingofCPC（中国共产党）建党节
（）JulyG.ChristmasDay圣诞节
（）AugustH.ThanksgivingDay感恩节
（）SeptemberI.SpringFestival春节
（）OctoberJ.Mother’sDay母亲节
（H）NovemberK.Army’sDay建军节
（）DecemberL.Children’sDay儿童节
2.利用句型Whenisyourbirthday?
Mybirthdayis…来调查同学的生日。
完成表格。
Name
LiLei
Birthday
June10th
根据调查的内容，向别人谈论一下你所了解到的同学的生日。
3.仔细阅读下面基数词到序数词简写的变化。
并总结一下规律。
基数词序数词（简写）基数词序数词（简写）
one1sttwelve12th
two2ndthirteen13th
three3rdfourteen14th
four4thfifteen15th
five5thsixteen16th
six6thseventeen17th
seven7theighteen18th
eight8thtwenty20th
nine9thtwenty-one21st
ten10ththirty30th
eleven11ththirty-one31st
4.（2c）回答下面的问题。
WhenisAlice’sbirthday?
WhenisFank’sbirthday?
WhenisEric’sbirthday?
WhenisJane’sbirthday?
针对上面的问题及答案，同桌两个人进行问答练习。
知识链接
同学们在提问或回答某人生日的时候，通常会用到名词的所有格。
即在人物名称后加上’s就可以了。
如：
LiMing的生日LiMing’sbirthday.
（三）当堂检测
1.写出下面日期的表达法
1月19日：
3月22日：
4月15日：
7月12日：
9月28日：
10月13日：
11月2日：
12月20日：
2.把下面的汉语翻译成英语。
（1）你的生日是什么时候？
________________________________________
（2）你爸爸的生日是什么时候？
_______________________________________
（3）Lili的生日是8月23日。
_______________________________________
（四）反馈小节：
回顾本课所学的内容，你学到那些知识，还有什么疑问吗？
_________________________________________________________________________________
四、拓展提高
1.询问全班同学的生日，并汇集成班级生日册，在增进了解的同时，还加强了句型在实践中的应用。
2.做一个家庭所有成员的生日调查，并填写下面的表格。
Name
Grandmother
Grandfather
Father
Mother
Uncle
Brother
…
Birthday
…
Unit8Whenisyourbirthday?
第二课时SectionA2d—3c
课型：
读说课
一、学习目标
知识目标：
1.学习生词：
happy,old,party,first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth
2.学习句型：
——Whenisher/hisbirthday?
——It’sinAugust.
——Howoldareyou?
——I’mthirteen.
技能目标：
学会询问别人生日、年龄。
情感目标：
1.通过学习，增强与人沟通的意识。
2.通过学习对年龄的询问，了解中西方的文化差异。
二、课前准备
1.回顾上节课所学内容。
利用自己所调查的家庭成员的生日，继续练习句型
——Whenis…birthday?
——…birthdayis…
2.根据实际情况，完成问题。
Whenisyourbirthday?
______________________________________________________________________
Whenisyourgrandmother’sbirthday?
______________________________________________________________________
Whenisyourmother’sbirthday?
______________________________________________________________________
Whenisyourfather’sbirthday?
______________________________________________________________________
3.通过预习试着翻译下面的句子。
Howoldareyou?
________________________________________________
Howoldisyourmother?
________________________________________________
Howoldisyourfather?
_______________________________________________
知识链接
1.Howold…?
句型是用于对年龄的提问，是一个特殊疑问句的句型。
例如：
Howoldisyourfather?
你父亲多大年纪了？
Heisforty.
他四十了。
2.介词in,on和at的用法
在表述时间概念时，介词in,on和at常与不同的时间名词搭配。
1）介词in常与表示“一段时间”的时间名词搭配。
例如：
inAugust在八月
inthemorning在上午
2）介词on常与“日期”、“星期几”、搭配，表示“在具体的某一天”。
例如：
onMay3rd在五月三日
onMonday在星期一
3）介词at常与“钟点时刻”搭配，表示“在具体的某一时刻”。
例如：
at10:
00inthemorning在上午十点钟
三、学习过程
（一）预习情况交流
将课前准备中的情况与你的同学交流。
讨论预习中遇到的问题（老师点拨）
（二）学习策略培养
1.仔细阅读下面基数词和序数词的变化。
并总结一下规律。
基数词序数词简写基数词序数词简写
onefirst1sttwelvetwelfth12th
twosecond2ndthirteenthirteenth13th
threethird3rdfourteenfourteenth14th
fourfourth4thfifteenfifteenth15th
fivefifth5thsixteensixteenth16th
sixsixth6thseventeenseventeenth17th
sevenseventh7theighteeneighteenth18th
eighteighth8thtwentytwentieth20th
nineninth9thtwenty-onetwenty-first21st
tententh10ththirtythirtieth30th
eleveneleventh11ththirty-onethirty-first31st
一变first，二变，三变,四至十九加。
五变ve为加th.八加，九去加th.
二十变y为i加。
从21到29变个位数。
我们可用下面的口诀记准记牢基数词变为序数词的表达法。
基变序有规律，词尾大多加上th;
一二三特殊记，词尾字母tdd;
八减t,九去e,f来把ve替；
遇到整十来结尾，一定将y变ie；
若是碰到几十几，只变个位就可以。
2.利用Whenisyourbirthday?
和Howoldareyou?
句型，调查五位同学的生日和年龄。
并把调查后的结果，填入下面的表格。
Name
Birthday
Age（年龄）
3.利用上表的调查资料，把你的调查结果报道给大家。
例如：
LiMing’sbirthdayisOctober15thHeis13.ZhaoLei’sbirthdayis…
任意选出两个同学，试着帮这两个同学各自制作一个身份证
（三）当堂检测
1.对下面划线的部分进行提问。
（1）Mymother’sbirthdayisonJuly21st.
_________________________________________?
（2）HisbirthdayisonMay15th.
_________________________________________?
（3）I’m15.
_________________________________________?
（4）Mygrandfatheris60.
_________________________________________?
2.生日游戏。
收集几个同学的身份证，根据他们的生日和年龄，按年龄的大小顺序排队。
（四）反馈小节：
回顾本课所学的内容，你学到那些知识，还有什么疑问吗？
四、拓展提高
句子配对。
（）1.Whenisyourbirthday?
A.Red
（）2.Howmuchisthissweater?
B.Yes,please.
（）3.Howoldishe?
C.You’rewelcome.
（）4.CanIhelpyou?
D.It’sonMay7th.
（）5.Thankyou!
E.Heis13.
（）6.WhatcoloristheT-shirt?
F.It’s30yuan.
Unit8Whenisyourbirthday?
第三课时SectionB1a—2c
课型：
听说课
一、学习目标
知识目标：
1.学习生词和短语：
test,trip,art,festival,dear,student,thing,term,busy,time，
haveagoodtime,SportsDay,EnglishDay,SchoolDay,booksale
2.掌握句型：
——WhenisSally’sbirthdayparty?
——It’sonOctober4th.
技能目标：
学会合理安排自己的课余生活。
情感目标：
1.通过安排自己的课余活动，培养良好的时间意识。
2.增进与同学们的交流，丰富我们的课外生活。
二、课前准备
1.制作一个英文日历表。
2.和同学们讨论并搜集一些有关学生课余生活的活动。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3.回顾上节课所学的知识，写出下面的日期。
1月11日：
4月15日：
5月21日：
6月14日：
7月22日：
9月27日：
11月3日：
12月30日：
4.和你的同桌探讨一下，你们有过下面的课余活动吗？
喜欢这些活动吗？
说一说喜欢或不喜欢的原因。
喜欢的话就画一个☺，不喜欢的话就画一个☹。
Likeordislike
Why
Birthdayparty
生日宴会
Basketballgame
篮球赛
Englishtest
英语测试
Schooltrip
郊游
_5.知识链接
1）SchoolDay学校活动日
Day通常表示“天；白天；一日”，但当D大写，成为专有名词时，Day则表示
“节；节日”。
类似的搭配有：
SchoolDay学校活动日；学校开放日
EnglishDay英语节；英语日
SportsDay体育节；运动会
2）Wehavesomeinterestingandfunthingsforyouthisterm.本学期我们为大家安排了一些有趣又好玩的活动。
三、学习过程
（一）预习情况交流
将课前准备中的情况与你的同学交流。
讨论预习中遇到的问题（老师点拨）
（二）学习策略培养
1.（1b1c）根据所听的内容，完成下面活动的时间表。
Activities（活动）
Date（日期）
Sally’sbirthdayparty
October2nd
Schooltrip
September29th
2.（2c）结对练习
仿照下面的对话，利用上面表格的相关内容，两个人一组编写对话。
例如：
A:
WhenisSally’sbirthdayparty?
B:
It’sOctoberfifth.
对话一：
A:
B:
对话二：
A:
B:
对话三：
A:
B:
3.下面是10月1日到10月7日的日历，请为自己设计至少三个课余活动，并把活动的内容填入所给的日历表中。
OCTOBER
1st
2nd
3rd
4th
5th
6th
7th
（三）当堂检测
1.根据首字母完成单词。
（1）Mymother’sbisonJuly21.
（2）Whenistheschoolt?
（3）Dave’sbirthdaypisonSeptember16th.
（4）TheartfisonOctober20th.
2.根据要求完成句子。
（1）SchooldayisOctober10th.（划线提问）
SchoolDay?
（2）WhenisChildren’sDay?
（回答）
It’son.
（3）I’m16yearsold.（划线提问）
areyou?
（4）MybirthdaypartyisonOctober3rd.（划线提问）
yourbirthdayparty?
（四）反馈小节：
回顾本课所学的内容，你学到那些知识，还有什么疑问吗？
四、拓展提高
调查你的家庭成员10月1日至10月3日的活动。
把调查后的结果填入下面所给的表格。
Date
Name
October1st
October2nd
October3rd
Father
Mother
Sister
Brother
Unit8Whenisyourbirthday?
第四课时SectionB3a—SelfCheck
课型：
读写课
一、学习目标
知识目标：
1.复习本单元的生词和短语：
January,February,…December;first,second,third…twentieth；artfestival,SchoolDay…
2.复习本单元的句型:
Whenisyourbirthday?
It’sonJune2nd.
Howoldareyou?
I’mthirteen.
3.学习谈论课余生活。
4.了解中国的节假日。
技能目标：
学会合理安排自己的课余生活。
。
情感目标：
通过学习合理安排课余生活，培养自己的自主意识。
二、课前准备
1.了解自己学校的一些课余活动。
2.熟读下面的短语。
Englishtest,basketball/soccergame,birthdayparty,artfestival,schooltrip,booksale,SportsDay,EnglishDay,SchoolDay
3.下面是学校安排的课余生活，利用句型Whatdoyoulike?
调查三个同学所喜欢的活动。
用☺来表示。
Name
VollayballGame
School
Day
Art
Festival
Book
Sale
School
Trip
English
Test
三、学习过程
（一）预习情况交流
将课前准备中的情况与你的同学交流。
讨论预习中遇到的问题（老师点拨）
（二）学习策略培养
1.下面是新华中学本学期的一部分活动的安排时间表，请根据表格的内容完成任务要求。
Activities
School
Trip
Art
Festival
School
Day
Basketball
Game
Book
Sale
English
Test
Date
September
5th
October
1st
October
20th
November
8th
November
30
December
16th
（1）结对练习。
根据下面的对话例子，利用句型“Whenisthe…?
It’son…”来进行问答练习。
例句：
A:
WhenistheSchoolTrip?
B:
It’sonSeptember5th.
（2）试着编三个对话，写下来。
对话一：
A:
B:
对话二：
A:
B:
对话三：
A:
B:
2.为你的学校设计几个课余活动，你会选择哪些活动呢？
并制订好所选活动的举行日期。
制订好以后，和你的同桌仿照下面的对话交流一下。
例：
A:
Doyouhavea…atyourschool?
B:
Yes,wedo/No,wedon’t.
A:
Whenisit?
B:
It’son…
（三）当堂检测
1.选择题
（1）HisbirthdayisonJuly.
A.twentyB.twelveC.twentythD.twentieth
（2）—istheBasketballGame?
—It’sOctober5th.
A.WhereB.WhenC.WhatD.Which
（3）—isyourfather?
—He’sforty.
A.WhenB.WhenoldC.HowD.Howold
（4）—Tom’s
升级会员 