生物山东省烟台市学年高一上学期期末统考.docx
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生物山东省烟台市学年高一上学期期末统考
2012-2013学年度第二学期模块检测
高一生物试题（A）
注意事项：
1．本试题考试时间90分钟，满分100分。
2．本试题分第I卷和第II卷两部分，第I卷为选择题，共4页，答案涂在答题卡上或答题纸上；第II卷为非选择题，答案直接答在试卷上或答题纸上。
3．交卷时，请将答题卡和第II卷或答题纸一齐交上。
第I卷（选择题45分）
一、选择题：
本大题共30个小题，每小题1.5分，共计45分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列实例不属于稳态失衡，引起机体功能紊乱的是
A．尿毒症B．寒冷中的战栗C．急性胃肠炎D．过敏反应
2．右图表示人体中部分体液的关系图，下列叙述不正确的是
A．过程2、6受阻时，会引起组织水肿
B．乙表示组织液，丁表示血细胞内液
C．T细胞、B细胞可以存在于甲和丙中
D．丁中O2浓度不可能比甲中的高
3．下列关于人体内环境的叙述，错误的是
A．抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中
B．内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等
C．组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大
D．腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失
4．下列有关神经兴奋的叙述，正确的是
A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出
B．组织液中Na＋浓度增大，则神经元的静息电位减小
C．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导
D．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋
5．右图表示人体缩手反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分
结构），有关说法错误的是
A．要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处给予适宜的电
刺激
B．若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递
C．兴奋在神经元之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换
D．在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生痛觉
6．下列各项与特异性免疫无关的是
A．过敏反应B．移植器官的排斥C．疫苗接种D．溶菌酶清除细菌
7．右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，①②③代表
激素，下列叙述中不正确的是
A．缺碘的人激素③合成减少
B．寒冷时①、②的分泌量将会增加
C．图中共有3处箭头表示反馈抑制
D．甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用
8．下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，不正确的是
A．当人体内血糖含量降低时，胰高血糖素分泌量增加
B．在反射弧中，决定兴奋单向传导的结构是突触
C．同种病毒再次侵入人体后记忆细胞产生大量抗体清除病毒
D．当人所处环境温度从35
C降至5
C时，耗氧量增加，尿量增加，酶活性基本不变
9．哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是
A．血浆渗透压降低
B．抗利尿激素分泌增加
C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱
D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱
10．重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经——肌肉突宪
后膜的受体蛋白。
正确的治疗措施是
A．注射激素抑制抗体产生B．注射神经递质提高传递效率
C．注射受体蛋白增加受体数量D．注射淋巴因子增强免疫能力
11．麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，下列相关叙述正确的：
A．该疫苗是小分子物质，其表面的抗原物质可被免疫细胞识别
B．初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体
C．再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成B细胞释放淋巴因子
D．入侵的麻疹病毒与抗体结合后失去致病能力，被T细胞吞噬消化
12．扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易生根成活，这是因为芽和幼叶
A．能迅速生长B．能进行光合作用
C．能产生生长素D．储存着较多的有机物
13．一般在幼果生长时期，含量最低的植物激素是
A．乙烯B．赤霉素C．生长素D．细胞分裂素
14．用X、Y和Z三种浓度的生长素类似物分别处理微
型月季茎段侧芽，其影响如右图，则下列分析中错误
的是
A．X浓度的生长素类似物对微型月季茎段侧芽生
长具有抑制作用
B．Y、Z浓度的生长素类似物对微型月季茎段侧芽
生长具有促进作用
C．X浓度>Z浓度
D．Z浓度>Y浓度
15．下列关于种群的叙述不正确的是
A．种群都具有年龄组成和性别比例等数量特征
B．种群密度总是随着种群出生率的增大而增大
C．种群是物种繁殖和生物进化的单位
D．建立自然保护区可以提高一些濒危动物的K值
16．下表是某地区新引入的一种鸟1--7年的种群增长速率。
据表分析该种群
A．数量表现为“J”型增长
B．第5年始出生率大于死亡率
C．数量增长受种群密度制约
D．第4---5年间种内斗争最激烈
17．以下适宜用样方法调查的对象是
A．大肠杆菌B．丹顶鹤
C．大象D．蒲公英
18．“渤海湾水系鱼类物种多样性调查”课题研究的对象处于
A．个体水平B．种群水平
C．群落水平D．生态系统水平
19．小军为探究人工生态系统的稳定性，．设计制作了如右图这样的一
个生态瓶。
下列做法中，可能会降低该生态瓶中生态系统稳定性的是
A．放在常温下B．给予一定的光照
C．添加一些分解者D．通入一定量的空气
20．近年来，我国针对某些鱼类自然种群衰退的现象，采取了将人工培育的鱼苗投放如
河流、海洋等自然水体中等措施，以利于
A．消除水环境的污染B．降低环境的碳排放
C．防止这些种群消亡D．增加生态环境的食物链
21．农民农田除草是调整
A．作物和杂草间的关系B．生态系统的物质循环
C．生态系统的能量流动D．水和肥料的使用效率
22．下列有关生态学的叙述，不正确的是
A．蝗灾导致农田荒芜属于群落的次生演替
B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C．生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的
D．森林生态系统具有调节气候的能力体现了生物多样性的间接价值
23．螳螂捕蝉，黄雀在后。
若黄雀的全部食物来自蝉和螳螂两种动物，且取食螳螂的比
例占1/4，则在该食物网中，当绿色植物能量增加G千焦时，黄雀获得的能量最多增加
A．6G/125千焦B．3G／125千焦
C．G/50千焦D．G/550千焦
24．在一阴湿草丛中，生活着蚂蚁、蜘蛛、蚯蚓等生物，这些生物共同构成一个
A．生态系统B．生物群落
C．种群D．食物网
25．下列有关种群或群落的说法，正确的是
A．群落有空间结构，种群没有空间特征
B．在裸岩演替为森林的过程中，土壤中的有机物逐渐减少
C．种群密度能准确反应种群数量的变化趋势
D．群落的物种组成是区别不同群落的重要特征
26．生态系统的自我调节能力取决于
A．生产者和消费者的数量
B．生态系统营养结构的复杂程度
C．非生物的物质和能量水平
D．生产者和分解者的数量及种类
27．下列关于生态系统稳态与保护的描述中，错误的是
A．生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件
B．保护生物多样性，关键是协调好人与生态环境的关系
C．保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区，提高环境容纳量
D．在草原生态系统中，生物群落与无机环境之间不存在负反馈调节
28．全球范围内生物多样性有降低的趋势，对此所作的分析不正确的是
A．栖息地减少和栖息地多样性降低是重要原因
B．栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性
C．这种变化是由于新物种产生量小于现有物种灭绝量
D．过度的人为干扰导致生物多样性降低
29．右图是某草原生态系统功能图解（图中数字代表
某时期的能量数值，单位是kj）。
下列分析错误的是
A．碳元素在甲、乙、丙及分解者之间以有机物的
形式传递
B．同一营养级生物之间的关系主要是竞争
C．甲→乙的能量传递效率低于乙→丙
D．该生态系统稳态的维持离不开信息传递
30．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的细颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，严重影响人们健康。
下列推测不合理的是
A．颗粒物如硅尘入肺可能会导致吞噬细胞的溶酶体膜破裂，释放水解酶破坏细胞结构
B．PM2.5超标的空气使过敏病人发病时，B淋巴细胞的细胞周期缩短
C．PM2.5中的一些酸性物质进入人体血液会导致其pH呈酸性
D．PM2.5含量过高主要是人类活动的影响超过了生态系统的自我调节能力
2012-2013学年度第二学期模块检测
高一生物试题（A）
第II卷（非选择题共55分）
二、非选择题：
本大题包括5个小题，共55分。
31．（12分）人体维持内环境的相对稳定，对于细胞正常生命活动非常重要。
请回答下列有关问题。
（1）人焦虑、紧张时，在神经的支配下，肾上腺释放的肾上腺素增多，该过程中，神经元之间通过________（结构）传递信息。
若兴奋产生前某离子在神经元膜内和膜外的浓度分别是15mmol/L、145mmol/L，则该离子最可能是________。
（2）甲状腺能参与体温调节，是因为________。
（3）吃食物过咸会引起渴觉，请写出渴觉形成的过程：
________（用箭头和文字表示）。
（4）下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。
①由图可知，胰岛B细胞分泌胰岛素既有神经调节，其中枢位于________；还受到________的影响。
②据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，促进________进入细胞；另一方面促进细胞内_________的合成。
③糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体（图中抗体l、抗体2）。
图中因抗体引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，这种抗体的致病原因是由于此种抗体与________________________结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高b从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于__________病。
32．（10分）科学家研究发现一种树突状细胞’（DC细胞），能参与人体的免疫过程（如下图所示），请回答下列问题：
（1）DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的结构能与_________相结合，激活信号分子（Sl、S2），从而激发其出现免疫效应。
（2）T细胞发生免疫效应时，它产生的_________可刺激B细胞增殖分化；效应T细胞也能直接作用于被抗原入侵的靶细胞，发生_________免疫。
（3）由图知，DC细胞在免疫调节中的具体功能是_________。
DC细胞的研究成果已应用于医学。
（4）免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的异常细胞，这体现了免疫系统的_________功能。
（5）某科研小组将分离到的A型流感病毒（AIV）接种至鸡胚，收获病毒后制成灭活疫苗进行免疫试验，免疫后采血测其血清抗体水平，结果如下：
①实验的对照组是_________。
参考I、ⅡI组的注射量，II组的注射量还应增加的试剂及其用量是_________。
②灭活疫苗注射入鸡体内后作为__________刺激机体产生免疫反应。
一段时间后再接种同种AIV，试验鸡体内的_________就会迅速增殖、分化，相应抗体水平迅速升高，由此证明该灭活疫苗确实对试验鸡有一定的保护作用
33．（11分）下图一汞某森林植物的景观，图二示物种数与面积的关系。
请分析回答：
（1）物种组成是决定群落性质的最重要因素。
为了登记群落的植物种类组成，在群落的中心部位选取样地，确定样方面积，用随机法取样。
一系列取样统计结果如图二。
①试写出该研究的课题名称_________。
这种研究方法叫做________。
②图二显示：
在一定范围内，_____________________________________________。
调查该森林物种数的样方面积最好是_________
。
③若选取3个合适的样方对某种乔木计数的结果分别是nl、n2、n3，则该乔木的种群密度为_________株／
。
（2）导致景观图中植物分层现象的主要非生物因素是________，森林对太阳能的利用率高于农田的主要原因是森林具有复杂的__________结构。
（3）用标志重捕法调查某种鼠的种群密度，在1h
范围内，第一次捕获并标记30只鼠，第二次捕获20只，其中有标记的10只，则该种群密度是__________只/h
.若标记的鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果__________（偏小／偏大）。
（4）“螟蛉有子，蜾赢负之”（《诗经一小雅一小宛》），这两种生物之间存在怎样的种间关系?
____________________。
34．（11分）科研人员以常规稻作（不放养鸭、使用农药和除草剂）作为对照，研究“稻鸭共生”生态系统中碳的输入与输出情况，统计结果如下表所示。
请分析回答：
（1）右图表示能量流经该生态系统第二营养级的变化示意图（其中a-g表示能量值
的多少）。
若A表示营养级II所摄入（吃进）的全部能量，则B表示__________，C表示____________________。
假设对应此图的营养级I所固定的太阳能总量为y，则营养级I、II间的能量传递效率是_________（选用图中所给字母书写表达式）。
（2）请列举上表中“人为输入”碳的两个实例_________。
“总输入”碳中，除了“人为输入”外，其他输入碳的主要途径是_________。
（3）“稻一鸭共生”生态系统中水稻种群输出碳的途径，除了农产品和CO2等气态碳外，还有_________、_________。
（4）与常规稻作相比，“稻鸭共生”生态系统取得了明显的经济和生态效益，主要表现在_______________________________________________________________。
（5）假设甲、乙、丙三种生物，构成食物关系如右图。
其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，则要使丙能
量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量__________kJ（用所
给字母的表达式表示）。
35．（11分）植物激素是一类由植物体内产生，对植物的生长发育有显著影响的的微量有机物。
请回答：
（1）研究发现，乙烯产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于_________调节。
（2）在黄豆幼苗生长过程中，与生长素具有协同作用的激素有_________、_________。
（3）右下图表示水稻种子成熟过程中生长
素、脱落酸和有机物总量的变化情况。
①图中的曲线是否能反映出生长素抑制脱
落酸的合成？
_________。
理由是_________
_________.
②由图可知，脱落酸促进水稻种子有机物
总量增加最明显的时期是_________：
这些有机
物主要由_________（器官）合成的。
（4）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为没有促进细胞伸长作用的3-亚甲基氧代吲哚。
现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤1：
将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2：
给予甲组_________光照，给予乙组_________光照。
步骤3：
观察两组幼苗的_________，并测量两组植株中_________的含量。
预测实验结果：
略
参考答案
一、选择题：
每小题1.5分，共45分。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
B
D
D
C
D
D
C
C
B
A
B
C
A
D
B
题号
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
C
D
C
C
D
C
C
C
B
D
B
D
B
C
C
二、非选择题：
本大题共5个小题，除特殊说明以外，其余每空1分，共55分。
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