小学六年级第一学期英语教案.docx
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小学六年级第一学期英语教案
TeachingPlanForGrade6
Unit1Iwrotealongletter.
一教学目标
1.学会VOCABULARY的单词。
2.复习巩固上学期学习的句型：
“Didyou…”、“Yes,Idid./No,Ididn’t”、“Whatareyougoingtodo?
I’mgoingto...”、“I’ll…”
3.懂得“air”、“ear”、“ere”在单词中的发音。
二教学重点
1掌握“air”、“ear”、“ere”的正确读法和发音。
2熟练运用句式“Didyou…”、“I’ll…”进行交际。
三教学难点
1熟练运用句式“I’ll…”进行交际。
四.教学用具
教学录音带自制课件学生自备的信封、邮票、课文中单词的实物
五教学过程
THEFRISTPERIOD
（Vocabulary、Review、Practic1、Practic2）
1.revision:
●Sayhellotothestudents
●Singasongwhichtheyhavelearnedinlastterm.
2.Presentation:
●Presentthepicturesofcandyicecream…withcomputer.
●WritedowntheChinese糖、雪糕……
●Havestudentstoworkoutthenumber-plus-classifier
●Takeoutalltheobjectsandelicitallthenouns.
3.Practice
（1）:
●Playagameandmasterthenewwords
●Lineupalistof“a”,haveSsworkouttheEnglishwordofclassifier,thenlearnthenewwordstogether.
●Games:
Makefriends（matchthenumber-plus-classifierandthenountogether.）
4.Practice
（2）:
●TaskSsaquestionandelicitReview.
●Listentothetape
●Readtogether
●Redesignthedialogue
●Feedback
5.Conclusion:
Goovertheblackboardwriting.
6.Homework:
●Copythenewwordsfourforeach.
●Readthetexttotheirparents
THESECONDPERIOD
（Conversation、Chantactivity1-2、Activity）
1.revision:
●Sayhellotothestudents
●Listeningtest.
2.Presentation:
●TtellastoryaboutTonyandGogo,anddemonstratehowcanTonysendaletter.Astoelicitallthenewknowledgepoints.
4.Practice:
●Listentothetapeandtrytotellthestory.
●Listenandrepeat.
●Readtogether
●Groupworkastoactoutthedialogue
●ListentoChantactivityandsingtogether.
●FinishtheExercisesonPage6.
●ComestoActivityonPage7
4.Conclusion:
Goovertheblackboardwriting.
5.Homework:
●Readthetexttotheirparents
●Imitatetheessayonpage7andrewriteanewone.
THETHIRDPERIOD
（Soundsandwords、Listenandchant、workbook）
1.revision:
●Sayhellotothestudents
●Chanttogetheraswarmup.
2.Presentation:
●Listentothetapeandfindoutwhatthefeaturesare.
●Tdemonstratehowtopronounce“air”、“ear”、“ere”.
●Ssreaditonebyone.
●Ssreadthewordsfreely,secondlyaskthemtosetupmoreexamples.
3.Practice:
●Listentothetapeandchanttogether.
●Groupworkthenmakeperformance.
4.Conclusion:
Goovertheblackboardwriting.
5.Homework:
●Copythewordsof“Thesoundsandwords”（4foreach）
●Readthetexttotheirparents
教学后记：
____________________________________________
____________________________________________
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六年级英语上学期FriendswithEnglish
Unit2Iusuallylookforcookies.
Thefirstperiod
Teachingcontents:
VocabularyandTarget
Teachingkeypoints:
Newwords:
neversometimesusuallyalwayssubwaybustaxibike
Howdoyougettoschool?
Iusuallytakethebus.
Doyouevertakeataxitoschool?
No!
Inevertakeataxitoschool.
Teachingaids:
recordertapepicture
Teachingprocedure:
一、T:
Howdoyougettoschool?
S:
Iwalkgettoschool.（引导学生理解用usually的含义）
T:
Iusuallygettoschool.
二、利用卡片引导学生学习新的单词
①Inevertakeabustoschool.
Isometimestakeataxitoschool.
Ialwaysrideabiketoschool.
从句子中学习单词的意思（引导学生学习词组：
takeataxi\takeabus\rideabike\takeasubway）
②板书句子：
Howdoyougettoschool?
Iusuallytakethebus.
③Readtogetherandgroupbygroup
④互相问答------进行小组中抽查掌握的情况。
⑤T:
Howdoesshegettoschool?
S:
Sheusuallytakesabustoschool.
T:
Doyouevertakeataxitoschool?
S:
No!
Inevertakeataxitoschool.
⑥Practice1\2（Page11）
三、要求学生能把其背出来。
四、
Doexercise:
Lookandwrite
takeabustakeasubwayrideabikewalk
五、Homework:
Copythenewwordsandsentences.
RevisetheTarget
五：
板书设计：
Howdoyougettoschool?
Iusuallytakeabus.
……doesshe/he………?
She/He…………..
教学后记：
Thesecondperiod
Teachingcontents:
Conversation
Teachingkeypoints:
Newwords:
insectslookforfindofcourselostfound
Iusuallylookforcookies.We’relost.
Teachingaids:
recordertapepicture
Teachingprocedure:
一、先放一篇课文读一次，后让学生理解课文的内容，引导其把不懂的说出来。
二、重点教学生单词：
find---foundinsectslookfor
⑴每一幅图抽学生将他读一次。
⑵叫学生表演GogoTonyJenny
⑶互相背书和小组间互相检查。
⑷唱歌---让学生边听歌边Finishthesentences.
（5）Activity----Draw,askandanswer
⑹Doexercise:
WritingBookUnit2
⑺Homework:
Copyconversationandreviseit.
教学后记：
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Thethirdperiod
Teachingcontents:
Soundsandwords
Teachingkeypoints:
Newwords:
earhearnearclearcheerbeer
Teachingaids:
recordertapepicture
Teachingprocedure:
一、教师将ear的音标写出来，让学生看着书本上的相同字母，把字母同一音标的圈出来。
二、播放录音，让学生跟读。
三、学生通过充分练习后，教师发一个音，让学生指着相应的单词，游戏是看嘴猜单词。
四、玩游戏，小组间互相点和读。
五、小练习：
完成填空题。
六、Let’slistentothechant.播放一次录音，全班跟着唱。
七、Homework:
CopythewordsandListenchant.
教学后记：
Unit3Howoftendoyougohiking?
Thefirstperiod
（Vocabulary&Target）
Teachingobjectives:
1、学习Vocabulary部分的单词和词组，要求四会。
2、学习Target部分对话，并能运用所学句型进行对话。
Teachingkeypoints:
Vocabulary部分的单词、词组和Target部分的对话。
Teachingdifficultpoints:
运用所学的单词、词组及句型进行交际会话。
Teachingprocedure:
一、Revision
1.（学生做动作）Askandanswer:
S1:
Doyouevertakethebustoschool?
S2:
Yes,Ido.
S1:
Doessheevertakethebustoschool?
S3:
Yes,shedoes.
S1:
Howdoesshegettoschool?
S3:
Shealwaystakethebus.
…….
2.Singthesong:
EverydayItakethebus.
二、Presentation
（一）学习Vocabulary部分的单词及词组：
１、师创设情景（叫一位学生出来做钓鱼的动作，并出示日历）进行问答：
T:
Howoftendoyougofishing?
T:
（师代学生答）Igofishingonceaweek.
引出并教学单词及词组：
howoftengofishingonce
2）用同样的方法教学其它的单词及词组：
twicethreetimesgodancinggohiking
goice-skatinggoswimmingonceaweek
oncemonthonceayear
3）Booksopen,listentothetapeandrepeat,andthenreadthewordstogether.
4）LettheSstoreadthewordsbythemselvesfreely.
5）Playgames.（抛球看图说短语比赛）
规则：
教师把球抛给每组同学，接到球的同学就要看图赶快说出一个短语，说对了加1分，说错了加一分。
（注意：
每组的机会要均等，而且每组里讲的短语不许相同。
）
6）Tocheckwhocanreadthewordsandphrases.
（二）学习Target部分的句子
1）ListentothetapeforTargetandrepeat.
2）Asksomestudentstorepeatafterthetape.
3）Towritedownthesentencesontheblackboardandpractice.
4）ShowthepicturestolettheSstomakepair-works.
A:
Howoftendoyougohiking?
B:
Veryoften.Igohikingaboutonceaweek.
5）Practiceinpairsfreely.
6）AsksomeSstoactoutthedialogues.
三、Summarize（让学生总结这一节课所学的内容）
四、Homework
1、背诵Vocabulary部分的单词和Target部分的句子。
2、Copythenewwordsanddrills.
3、运用所学的句型进行对话练习。
TheSecondPeriod
教学目标:
1、巩固学习Vocabulary部分的单词、词组和Target部分的对话。
2、能熟练掌握Howoftendoyougohiking?
这一型及其问答。
教学重点、难点:
熟练运用所学句型进行对话。
教学过程：
一、Revision
1、创设情景或出示图片，让学生间互相问答：
A:
Howoftendoyougohiking?
B:
Veryoften.Igohikingaboutonceaweek.
二、学习Conversation
1、Letthestudentsreadtheconversationbythemselves.
2、Listentothetapeandrepeat.
3、Teachthenewphrases:
notreally.begoodat
twiceamonth
4、Readaroundtheconversationbythemselves,thenactitout.
5、分组表演对话，对有创的学生给予表扬。
6、Readaroundthedialoguestogether.
三、学习Songactivity
1、Talkaboutthepictures,thenaskandanswer.
A:
Howoftendoyougohiking?
B:
Veryoften.Igohikingaboutonceaweek.
2、Listentothetapecarefullyandthenrepeat.
3、分组Sing,看哪组sing得最好。
四、Practice1&2
1.Practice1:
LettheSstotalkaboutthepicturesfreely,andthenlistenandtick.Last,checktheanswers.
2.Practice2:
1）First,teachermakestheexamples,thenletSsaskandanswerfreelyandfillintheblank.
2）Actoutthedialoguesandcheck.
五、Summarize
六、Homework:
1、TocopyandresidethesentencesofConversation.
2、运用所学的句型进行对话练习。
TheThirdPeriod
教学目标：
1、巩固句型：
A:
Howoftendoyougohiking?
B:
Veryoften.Igohikingaboutonceaweek.
2、完成ActivityABC部分的阅读并能回答有关的问题。
3、学习Soundsandwords部分的字母、字母组合的发音及单词。
4、会应用所学的知识完成Workbook的练习。
教学重点：
Soundsandwords部分的单词及其字母组合的发音。
教学难点：
1、字母组合ir,ur和ear在单词中的发音。
2、阅读短文并回答问题。
教学过程：
一、Review
1、Singasong“Howoftendoyougohiking?
”
2、ReadP16“Vocabulary”&“Target”
二、Activity
1、LettheSsreadthepassagesaloudandanswerthequestions.
2、Checktheanswer.
3、Readthepassagestogether.
4、LetSswriteapassagesaboutthemselvesandcheck.
三、学习Soundsandwords:
1、Listen,pointandsay.
1）出示图片教学单词，提醒学生注意字母组合ir,ur和ear在单词中的读音，并注意教师发音时的嘴形。
2）听录音，录音读到哪个单词，就让学生指到哪个单词。
3）跟录音机读单词，然后自由记忆。
4）出示图片快速拼读单词。
2、Listenandchant.
1）看图问答：
T:
Who’sthatgirl?
S:
That’sMissPear.
T:
Whatdoesshedo?
S:
She’sanurse.
T:
What’sthatwordsonherT-shirt?
S:
Oh,it’sp-e-a-r,pear.
……
2）让学生自由朗读诗句。
3）Listentothetapeandpointtothepictures.
4）让学生跟录音一起chant。
四、小结。
五、作业：
1、背诵本课的单词和句子。
2、把Soundsandwords部分的单词写一行。
教学后记：
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Unit4Review1
Thefirstperiod
1.P21:
Listenandwrite.（让学生听录音填写所缺的单词，最后老师检查）
A.Ibought
B.Iusually
C.IgoHiking
D.I’mgoto
E.Isometimesget
2.P2:
Look,readandwrite.（按提示完成答句，辅导学生完成A,然后叫一个学生在黑板上做，其他学生在座位做，最后一起评讲）。
A.Whatdoeshedoonceaweek?
Hegoes
B.Howoftendoesshetakeabus?
C.Whataretheygoingtogetatthestore?
D.Howdoesheusuallygettoschool?
E.Howoftendotheygodancingeveryweek?
3.P22:
Readandwrite.（让一个学生在黑板做，其他在座位上做，先回答A.B,然后评讲，检查学生做得怎样，加以辅导，评讲完A.B后，再让学生完成C.D.E。
A.WhatareMary’shobies?
B.HowdoesMarygettotheice—skatingrink?
C.HowoftendoesMaryplaytabletennis?
D.HowdoesMarygettoschool?
E.WhatisMarygoingtobuy?
4.小结本节课学过的内容。
Thesecondperiod
1.P23:
Askeachother.（教师一上课就让学生回答几个问题）
a.Howoftendoyouplaycomputergames?
b.HowoftendoyouwatchTV?
c.Howoftendoyougoshopping?
2.P23:
Fil
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