新疆教育版语文七上第四课七颗钻石导学案1.docx
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新疆教育版语文七上第四课七颗钻石导学案1
授课人:
备课时间:
授课时间:
课题:
第四课七颗钻石
课时:
第一课时
课型:
新授
教具:
教案、教材、录音、机磁带
教学目标:
知识与技能:
初读课文,掌握课文中的重点字、词的音、形、义。
过程与方法:
能用自己喜欢的方式学习字、词,养成好的学习习惯。
情感态度与价值观:
有感情的朗读课文,初感课文内容。
教学重点:
掌握课文中的重点字、词的音、形、义。
教学难点:
初读课文,在实际中运用重点词语。
教学方法:
探讨、合作、讲练
教学要点:
字、词
教学过程:
一.检查学生自主学习“学习提示”内容情况。
1.出示生字、词语,请学生在小组中读一读,组一组,观察学生组词或组短语的能力。
枯、旱灾、竟然、喜出望外、急忙、一下子、摔、洒、端正、仍旧、舒服、烟、递、涌、灿烂。
2.学生在小组中互相提示并纠正易读错和易写错的字、词语。
⑴正音方面:
①前后鼻韵母—正、望、光
②轻声—
③多音字—勺
④儿化音—
⑵写法方面:
罐、钻、端、舒服、勺、灾、闪、涌、股、灿烂、
二.导入新课
每个人在口渴的时候都想喝水、但如果只有一杯水、却有几个口渴的人的时候、请大家说一说你会怎么做。
三.教师板书课题,学生齐读课题。
四.初读课文,整体感知课文内容。
1.听课文录音
2.个人读、小组读、全班读
3.读后让学生自由发表见解,先讲认识和理解,有多少说多少,不必求全,然后请学生回答预设的问题。
①听写词语。
②朗读段落。
五.在教师的引导下,理解疑难词语。
(1)竟然:
(副):
表示出乎意料之外。
例:
这次比赛、他竟然得了第二名。
(2)急急忙忙(组)因心理着急而使得行动加快。
例:
街道上偶尔才有一两个急急忙忙的行人。
(3)仍旧:
表示某种情况持续不变。
六.小结课文,简单梳理全文的脉络。
课文小结,用自己的语言复述故事。
强化训练
多音字。
钻、得、咽
2.字词练习。
30页)
备注:
板书设计:
第四课七颗钻石
字、词:
(1)咽(动词)
(2)灿烂(形容词)
作业布置:
⒈抄写词语
2.熟读课文
教学后记: