一粒沙里看世界一朵花上说亲情.docx

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一粒沙里看世界一朵花上说亲情

一粒沙里看世界一朵花上说亲情

捕捉细节，体验亲情

教学目标

1、知识与能力目标：

明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法。

2、过程与方法目标：

培养学生通过鉴赏、训练学会捕捉生活中爱的细节，做到于细微处见亲情。

3、情感、态度与价值观目标：

通过指导学生学习细节描写，引发学生情感冲动，充分感受和体悟至爱亲情。

教学重点、难点

教学重点：

指导学生从细节中感受亲情，通过细节描写表现亲情。

教学难点：

对人物进行细节描写

1、导入新课。

生命中有一种血浓于水的情感叫亲情

亲情总是大家常谈的话题，老师这里有两段有关亲情同样题材的文字，告诉我你喜欢谁？

为什么

妈妈总有不完的唠叨。

清晨时叫我快起床；吃早饭时要我多吃饭；

（明确：

没有突出妈妈爱“唠叨”的特点，妈妈的形象不鲜明）

妈妈的唠叨  妈妈总有不完的唠叨。

清晨，她总捏着我的鼻子，一遍又一遍地喊着：

“小懒虫，快起来，太阳都晒在屁股上了。

”你看，一大清早，就把我的好梦给搅了。

吃早饭时，她又开始唠叨了：

“多吃点，饿坏了怎么办？

慢点吃，别噎着了……”

语言动作描写的加入，唠叨不再生硬，那是妈妈对儿女的爱

妈妈的形象因为细节描写而人物更生动，我们的情感得以感染

今天让我们一起捕捉细节，体验亲情

让我们齐读本课的目标要求：

学习目标

1.学习捕捉生活中的细节，力求做到于细微处见亲情。

2. 领会和学会人物细节描写的方法。

二、细节描写的概念及作用

首先我们一起掌握细节描写的概念：

齐读：

细节描写——指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，为文章的主题思想与人物形象服务

我们常常把细节描写又分为有谁知道？

人物描写：

（1）肖像，外貌描写；神态描写；动作描写；语言（对话）描写；心理描写

环境描写作用

（1）自然环境:

（2）社会环境

俄国大文豪托尔斯泰写作体验曾说“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。

”对大家的写作是否有点启示？

渔线因为结点成网，渔民得以收获，好作品则需要细节方能成为上乘之作

成功的细节描写能烘托环境气氛，突出人物情感，使读者如闻其声，如见其人，如临其境，让人过目不忘，增加文章的形象性，生动性，真实性。

截取镜头体验亲情

好东西需要分享，最近我分享了网上很热的一个亲情视频，现在我给大家一起来欣赏，不过，我有个要求：

大家边欣赏边用眼用耳用心捕捉最使你感动的画面，调动你的生活体验，说说你影片中哪个细节最能体现妈妈对女儿的深深爱意？

影视中这些让人感动外貌神态；动作，语言，我们文学上称为动情点即情感的触发点可以是外貌神态也可以是一句鼓励的话语，一个温馨的祝福，一个温暖的拥抱，一件难忘的小事，甚至眼前的一个景致都可以是动情点。

三、学习经典，归纳技巧

写作亲情文章要求我们抓住情点，慢展画面敏锐观察，捕捉亲情瞬间，扩大，

文章不厌百回读，让我们再一次重温经典，小组合作，学习名家的写法体味作者采用了哪些细节描写手法抓住情点，慢展画面书写亲情亲情，

小组选择你们最心动的篇目，圈点勾画描写手法，合作完善选择文段的描写手法。

看看那些小组合作归纳最完整。

重温经典——品味亲情

莫怀戚《散步》

史铁生《秋天的怀念》

林海音《爸爸的花儿落了》

人物描写，凸现性格

景物渲染，烘托情感

精炼字词，韵味彰显

今天老师希望大家能从《背影》中再学一点新方法书写亲情：

抓住情点慢展画面

我看见他艰难地穿过铁道

外貌描写

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。

注意观察第二段红色内容与上文的不同

动作描写

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬到那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

最为精炼传神的词，分解细微动作，运用更能传达人物的精神风貌。

细化动作，延长过程

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬到那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

他抱了朱红的橘子往回走。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

他将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，走了。

他的背影混入来来往往的人里。

细化动作，延长过程

延长过程，给事件一个完整的结尾

语言描写

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

他过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。

他走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，过一会说，“我走了，到那边来信！

”。

他走了几步，回过头说，“进去吧，里边没人。

”他的背影混入来来往往的人里

语言表达对儿子的牵挂，平安到达的期盼

语言描写可以窥见人物的内心世界

变换角度，添其内涵

我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪。

怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会儿说：

“我走了，到那边来信！

”我望着他走出去。

他走了几步，回过头看见我，说：

“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

红色的语句是对我的心理，动作，神态描写，

我的角度

文章就不仅仅是父亲对儿子的爱还有儿子被父亲的感动，父子深情得以彰显

这也是朱自清的《背影》经典中段落部分

从不同方面、不同角度叙述同一个事件，可以增加文章的内涵我们称做

变换角度，添其内涵

抒写亲情增加“我”的角度叙述同一个事件，可以增加文章的内涵，深化主题

四、细节描写方法探究

如何运用细节描写抒写亲情？

这样重温经典我们可以从经典作品学到那些细节写作手法抒写亲情

人物描写，凸现性格

景物渲染，烘托情感

细化动作，延长过程

变换角度，添其内涵

表达——吐露亲情

关注细节敏锐捕捉你会发现生活处处有亲情的流露，请看画面一则短信一次牵手一句话语一次挨打，一顿饭菜简单的饭菜里包含了妈妈多少关爱？

你是否有过类似的经历？

浓浓亲情，生活中你体味到了吗？

哪怕一句鼓励的话语，一个温馨的祝福，一个温暖的拥抱，一件难忘的小事，撷取记忆中关于亲人的最美的一瓣，

描摹细节吐露亲情

用心体会，用心感悟，我们会发现亲人的关爱无处不在，也不禁勾起了老师的回忆

有一个下雨的时节，细雨让夏日增添了几分凉意。

记忆的思绪又把我拉回童年

那是中学的第一周，每天繁重的作业，食堂、寝室、教室、三点一线的生活，学习的压力让我们好怀念每天轻松的小学时光，每晚温馨的家园生活，晚上，总会听见女孩低声啜泣，好不容易熬到周末，大家都飞一般的奔向家园的归程。

快了，快了，翻过几个山岗，终于还剩有一座了.....

远远地遥望山顶，那里有个人影，好似熟悉。

我不由心生疑惑，不觉加快了脚步，跑着前进，猛然惊喜。

“孩子，我就知道你这时要回来了，就来这里等你”妈妈，您把我紧紧拥进怀里，暖流流淌进身体，学校所有的疲惫顿然消失。

从此，只要妈妈您在家的日子，每个放学的周末，家后的山头总有您的影子。

一到家，桌上总有我最爱的美食。

“孩子，学校生活不好，多吃点”您总是爱怜的看着狼吞虎咽的我“妈妈，你也吃”“不,平时我在家里吃腻了,哪像你们这些读书娃在校，生活可怜”。

那时，愚笨的我竟一直把您的话信以为真。

母亲，您可知道？

女儿多少个思念您的梦里总有您山头眺望女儿的身影？

让我们珍惜生命中一份亲情，相信你也能用细节描写出生命里浓浓亲情

拓展提升,写作运用：

描摹细节,抒写亲情

请大家注意

【写作步骤】

截取镜头体验亲情

抓住情点，慢展画面

描摹细节,抒写亲情

亲情之花=截取镜头+情点画面+描摹抒写

同学们打开你尘封的记忆，翻开你成长的历程请选择你生命中最能表达亲情的一处温馨的画面一个难忘的镜头一个动人的瞬间，一件小事，用今天学到的写作方法，写一个片段。

开启智慧的火花，拿起灵动的笔，展用心感受用笔描绘，用心亲情捕捉细节，用笔，将你心体味到的描绘下来，相信你也能为你的亲情家园添上一朵灿烂的亲情之花……

字数100字、时间5分钟

今天我们通过捕捉细节，体验亲情学习了细节中写作手法。

让我们齐读描写技巧，再次把握亲情写作方法

齐读：

人物描写，凸现性格

景物渲染，烘托情感

细化动作，延长过程

变换角度，添其内涵

精炼字词，韵味彰显

编织亲情花环

用心体味你会发现亲情原来就在我们身边，以“亲情”为话题写一篇作文，让让亲情在我们笔尖涌动

以下题目可供参考

参考题目

馨香永驻

我读懂了

母爱无声

心中有一道风景

花香，历久弥新

让我们怀着一颗感恩的心齐读毕淑敏《孝心无价》片段，让亲情永存

有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。

当我们懂得的时候，已不再年轻。

世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。

“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。

“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

赶快为你的父母尽一份孝心。

也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。

也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。

也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。

也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。

也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。

也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……

但“孝”的天平上，它们等值。

只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!

趁你父母健在的光阴

节选毕淑敏《孝心无价》

孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。

世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。

每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。

我一次又一次问自己：

是不是到了非打不可的时候？

不打他我还有没有其它的办法？

只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。

假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。

但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。

这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。