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拓展训练团队精神精选3篇
拓展训练团队精神（精选3篇）
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篇一
团队精神拓展训练项目
1．救生船
团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。
——毛泽东
如果团队没有默契，就不能发挥团队绩效；没有交流沟通，就不可能达成共识。
唯有大家从自身做起，秉持对话的精神，有方法、有层次地激发成员发表意见与讨论，汇集经验与知识，才能凝聚团队共识。
团队有共识，才能激发成员的力量，让成员心甘情愿地倾力打造通天塔。
班级组建后，班主任如果想培养学生同舟共济的团队意识、增强班集体的凝聚力，可以采用这个拓展训练活动。
【训练目的】
（1）通过活动让学生体会思维习惯对一个人的重要影响。
（2）通过活动让学生消除与人交往的恐惧心理，培养学生谦让的精神。
（3）通过活动让学生体会融入集体的重要性，认识帮助他人就是帮助自己，增强团队意识。
【训练时间】
大约45分钟。
【训练准备】
旧报纸或绳子若干。
【训练程序】
（1）在地上放5张报纸或用绳子围1个大的圆圈（代表救生船），全班学生围着报
纸或围在圆圈外面转，当指导教师喊停时学生争抢上船，不能上船者表示落水“牺牲”。
（2）在地上放5份半张的报纸或2个用绳子围起来的小一点的圆圈（代表救生船），全班学生围着报纸或围在圆圈外面转，当指导教师喊停时学生争抢r船。
不能上船者表示落水“牺牲”。
（3）按以上步骤放5份1／4大小的报纸或4～5个小圆圈（刚好能容纳全部学生的脚，但很拥挤），全班学生再围着这些报纸或围在圆圈外面转，当指导教师喊停时学生争抢上船，不能上船者表示落水“牺牲”。
一般来说，第一步学生可以很轻松地上船；第二步需要学生相互谦让才能E船；第三步需要学生相互协作，并有团队意识才能全部上船。
这是一种凝聚班级团队精神的有效方式!
感悟
不抛弃，不放弃
谢佳铭
让我感触最深的就是几个人在大海上求生的“救生船”这项活动。
虽然小船被一次又一次地“无情”缩小，但我们没有放弃，即使我们的脚再大，即使失败了多少次，我们都要成功!
最终在小组成员的共同努力下，丸双大脚最终站在1／4张报纸上。
也许成功并不重要，但团结、自信、不抛弃、不放弃，才是这次活动的真谛。
绝知此事要躬行
余乐丹
鲁迅先生曾经说过：
“地上本没有路，走的人多了，也就成了路。
”
通过这一个学期的心理训练，我真正明白了这句话。
是的，生活中，往往
会碰到不少挫折与困难，这就是那些正等待你去探索的路。
仅是思考，你永远不会知道真实的答案，只有去尝试，去不断地迈出第一步，结果才会出现。
可能是正确的结果，亦可能是错误的。
但我们不会放弃，成功与失败只是一线之隔。
跨越了失败，等待我们的就是成功，是那条供以后更多人走的路。
就拿心理训练中的一次活动来说吧。
你能否想象，一张报纸上下对折2次。
要站9个人，且9人的双脚均不能沾地。
当老师宣布活动规则时，我们的第一反应就是不可能，绝对不可能!
硬着头皮，我们尝试了几次，但都是以失败而告终。
其中一个小组，甚至想过要放弃。
即使如此，我们依旧要完成任务。
于是我们静下来，一点一点，慢慢地去尝试，去不断地发现方案中出现的问题，再一步一步地解决它。
例如，在面对这么小的一张纸，要放18只脚，这显然不可能，于是我们开始讨论，是否可以把人背起来?
或者把脚与脚叠起来?
经过实践，这些设想都失败了。
最终，我们每人一只脚，站在纸上，手与手交叉而握，互相借力，成功地完成了任务。
可见，失败乃成功之母，在失败中总结经验，在经验中找出方案，再加以亲身实践，那离成功就不远了。
所以说，凡事都有第一步，凡事都要实践，那么，可望而不可即的事，也会迎刃而解！
2．齐眉杆
人心齐。
泰山移。
——谚语
钢铁大王卡内基说：
“如果把我公司的资金、设备、场地、客户、原料全部拿走，只留下我的管理团队，四年之后，我还是钢铁大王。
”说的就是团结的力量或团队的力量。
在班主任日常工作中，我们常碰到有些学生个体能力很强但协作意识不强，
如果任其发展下去对个体的成长是不利的。
俗话说得好：
“三个臭皮匠顶个诸葛亮。
”团队意识和合作精神是现代人的优秀品质，可以为个体的提升和团队的发展创造共赢的局面。
【训练目的】
（1）通过活动让学生体验团队合作和协调的重要性，培养学生的合作意识。
（2）了解面对挑战时给予同伴关注与激励的重要意义。
【训练时间】
大约45分钟。
【训练准备】
竹竿或空心管若干。
【训练程序】
（1）将班级学生按每组12人进行分组，每组再安排一位监督员。
（2）让12位同学一字站开，将右手食指伸于身体右侧，12根手指托起一根竹竿至头部，之后同学们一起发力，让竹竿下降到腰部。
注意：
手指不能i开竹竿，只要小组中有一人的手指离开竹竿，这个小组便要重新开始。
（3）组与组之间进行比赛，先完成任务的小组为胜利者。
（4）学生谈活动感受。
感悟
众人拾柴火焰高
金笑笑
今天，老师组织我们做了一个“齐眉杆”的活动，就是让几个同学一起把一根竹竿从头顶放到腰部。
刚开始，我们觉得这是幼儿园小朋友都能做的事情，对于我们中学生来说岂不是小菜一碟?
所以，我们都满不在乎地做了起来。
但是，
第一次做动作时，有的小组不仅没有把竹竿放下来，反而托上了头顶，尽管同学们不是对目标动作理解错误，但是由于团队合作的缺失，反而起到了相反的作用。
这下可不能小看这个简单的动作了。
于是，我们边做边说：
“慢点，那边高了”“不行，我这边低了”“小心点，我的手指快要离开竹竿了”“加油，我们一定赢”……提示声、鼓励声不绝于耳，好一派热闹的景象。
在几次尝试之后，各个小组终于完成了任务，我们认识到再简单的事情如果组内成员合作不好也做不成，众人拾柴火焰高嘛!
通过这次活动，同学们的团队意识得到了加强，合作能力也在过程中得到了提升。
3．翻叶子
不管一个人的力量大小，他要跟大家合作，总比一个人单干能发挥更大的作用。
——塞缪尔
“翻叶子”也是一个培养学生团队意识的拓展训练，与“齐眉杆”有异曲同工之妙，学生在活动中会有很多体验。
【训练目的】
（1）培养学生的团队合作精神。
（2）在活动中学会接纳他人，体会合作的乐趣。
【训练时间】
大约45分钟。
【训练准备】
塑料袋若干。
【训练程序】
（1）将班级学生按每组5～6人分成若干组。
（2）小组成员站在一个塑料袋子上，全体成员在脚不能碰到地面的前提下，把塑料袋翻过来。
（3）最快翻过来的一组为获胜组。
（4）最后，参与的同学依次发言，谈谈感受。
4．呼啦圈
人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。
——奥斯特洛夫斯基
叔本华说：
“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁宾逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。
”团结就是力量，当我们把自己这滴小水滴融入大海时才永远不会干涸。
这是一个培养团队意识的活动，也是一个随时可用的、引人发笑的游戏。
【训练目的】
（1）体验团队合作的力量和快乐，培养整体观念。
（2）培养学生解决问题的能力。
【训练时间】
1小时以上。
【训练准备】
每个小组2个大呼啦圈（尽可能用直径最大的呼啦圈）；1个秒表；1个哨子。
【训练程序】
（1）将学生分成若干个由12～16个人组成的小组。
（2）让每个小组的学生都手拉手、面向圆心围成一圈。
（3）等每个小组都站好圆圈、拉好手之后，让其中两个队员松开拉在一起的手，把两个呼啦圈套在其中一个队员的胳膊上，然后，让这两个队员重新拉起
手。
（4）让各个小组沿相反方向传递两个呼啦圈。
为了把呼啦圈传过去，每个队员都需要从呼啦圈中钻过去，两个呼啦圈重新回到起点后，本轮活动结束。
（5）第一轮活动结束后，祝贺大家成功完成任务，并通报各小组完成任务所用的时间。
重新开始新一轮活动，并告诉队员们这次要求大家更快一些。
反复进行4～5次呼啦圈传递，确保队员们知道他们需要一次比一次快。
（6）学生分享感受。
【注意事项】
（1）吹哨开始游戏，同时开始用秒表计时。
（2）如果有学生身体的柔韧性较差，不适合参加这个游戏，那么可以让这些人来计时，或是充当监护员。
如果你在游戏中使用了监护员，要让监护员尽量跟着呼啦圈移动，这样当钻圈的人不小心被绊倒的话，他们可以及时保护和搀扶。
5．地雷阵
单丝不成线，独木不成林。
——谚语
《易经》云：
“二人同心，其利断金”。
讲的是团结与合作产生的力量，它让一个人自己无法单独完成的任务，从而实现共赢的局面。
这个游戏既可以在室内进行，也可以在室外进行，它有助于建立小组成员间的相互信任，促进沟通、交流和相互间的合作。
【训练目的】
（1）培养学生沟通与交流的意识和能力。
（2）建立小组成员间的相互信任，使小组充满活力。
【训练时间】
30~50分钟。
【训练准备】
每对参赛者一块蒙眼布；两根约10米长的绳子；报纸若干（或硬纸板、胶合板等，代表活动中的“地雷”）。
【训练程序】
（1）选至少12人（越多越好），到一块宽阔平整的活动场地。
（2）安排不想参加活动的人做监护员。
当参加活动的人较多时，活动场地会变得非常喧闹。
这是一个有利因素，因为这会使穿越“地雷阵”的人无所适从，难以分清听到的指令是来自小组同伴，还是来自其他小组的人。
（3）让每个队员找一个搭档，每对搭档中有一个人要用蒙眼布蒙上眼睛。
（4）眼睛都蒙好之后，就可以开始布置“地雷阵”了。
把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米。
这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。
（5）在两绳之间尽量多地铺上一些报纸（或是硬纸板、胶合板等）。
（6）被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。
他的同伴后退到他身后2米处。
（7）致活动开场白，开场白示例如下：
几天前，你和你的同伴被坏人劫持，关在一间牢房里。
黎明前，你的同伴侥幸逃了出去。
可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情况。
这是一个没有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不见五指。
为了逃离危险，你的同伴必须穿过一个地雷阵。
你很清楚地雷阵的布局和每个地雷的位臵，可是你的同伴不知道，你需要以喊话的方式，在他穿越的时候为他指引方向。
如果你的同伴在穿越的过程中碰到或撞到了地雷阵中的其他人，他必须静止80秒后方可移动。
如果他
不小心碰了“地雷”，那么一切就都结束了，你们小组将被淘汰出局。
天很快就要亮了，你的同伴必须尽快穿过地雷阵。
一旦天亮，哨兵就会发现地雷阵中的人，并开枪将他们击毙。
赶快开始行动吧!
祝你们好运!
（8）做完这个活动后，大家交流感受。
篇二
团队精神拓展训练体会
洛阳市涧西区南昌路小学李红莉
11月3—5日，我们这个培训班到天池山唐鼎训练基地，参加了“团队精神”方面的拓展训练，感触颇深，受益良多。
拓展训练的形式很好：
“在体验中学习，在学习中改变”。
一个项目先让你去体验，实践之后大家一起分享体验后的感受，通过自我反思与教练对该项目的意义以及对该项目实施过程中细节方面的分析与评判，提供大家进一步反思，查找差距、总结经验，深刻理解团队精神的实质，从而激发参与者的团队意识，实现自我教育、自我学习，进而改变我们在团队生活中的思维定势或惯性，改进工作方法、思路，提高解决问题和处理事情的能力。
一、协同合作，形成团队核心竞争力
团队精神的核心就是协同合作，这一点在本次活动所有项目设置中得以充分体现。
在第一天第一个项目“电网”体验结束后进行感受分享时，我们的教练曾讲到美国质量管理专家戴明提出的管理方法PDCA（又称为“戴明环”）：
P（Plan）--计划，确定方针和目标，确定活动计划；D（Do）--执行，实地去做，实现计划中的内容；C（Check）--检查，总结执行计划的结果，注意效果，找出问题；A（Action）--行动，对总结检查的结果进行处理，成功的经验加以肯定并适当推广、标准化；失败的教训加以总结，以免重现。
教练介绍的这个方法，不管是对于团队建设与管理，还是团队任务完成与实现，都有很强的可操作性。
尤其是教练在引导我们每们成员讲出自己切身感受和
对该项目具体实施过程中每个人的真实想法时，让我对团队精神的理解和体会更加深刻。
首先，要有大局意识，要用科学发展的思路和理念来对待发展着的事物。
在训练中，大家要在很短的时间内快速融入团队活动，就必须要有大局意识，要为我们所面临的同一个目标和利益而共同努力，努力贡献个人的聪明才智，这样团队才能形成合力，才会有战斗力。
从另外一个角度看，这也从某种程度上促使并锻炼和塑造了我们每个人协同合作意识和精神理念。
其次，是要有协作意识。
在团队面临一个任务时，每个队员要积极配合团队，群策群力，分工协作。
从计划、执行、检查、行动各个环节严格控制，服从团队统一领导，上下拧成一股绳、聚成一股劲，步调一致、有条不紊地开展合作。
再者，以人为本，充分锻炼并发挥每个成员创新意识、才智与积极性。
协同合作并不排斥个性或个人能力的充分发挥，相反要调动大家积极性，积极探索解决问题的新途径、新方法，只有充分发挥每个人的智慧才能挖掘出团队最大的活力与竞争力，让每个人在团队作计划时大声说出的自己的想法，在作检查时大胆提出自己的意见和建议，当然在执行时要严格按既定计划来实施。
二、有效沟通是团队合作的关键环节
通畅、透明、多向、经常性的信息交流体现了一个团队团结一致、信息共享的良好团队精神，有效的信息交流与沟通往往也决定着团队工作或任务
的成败。
虽然在活动中，大家叽叽喳喳、七嘴八舌，有人认为影响团队的效率，但是我认为这正是大家强烈的责任心和团结心的表现，这也是大家之间相互沟通的一种方式。
作为团队的领导就是要在这种情况下听取各方面的声音，收集来自各方的信息，进行快速的归纳、整理，形成科学合理的判断。
一方面为制订计划提供全面而有用的参考;另一方面，通过这种沟通，可以创建和谐、团结、有凝聚力和战斗力的团队。
当然沟通必须是有效沟通，比如“建房”活动中，大家之间在信息交流方面存在一定的障碍，所以沟通就有难度，必须是有效的沟通，否则达不到沟通效能，也不能形成团队合力。
在任何一个任务中，沟通是大家凝聚的纽带。
提高工作中相互沟通的准确性和有效性，也是创建一个和谐、团结的团队，形成团队战斗力的关键所在。
三、信任、信心、奉献，产生团队向心力、凝聚力
团队精神就是将人的智慧、力量、经验等资源进行合理调动，使之产生最大规模效益，用经济学的公式表述即为：
1＋1＞2模式。
这种模式可以让团队成员之间产生信任和信心，当然只有每个成员奉献出自己的智慧、力量与经验时，才会形成团队的合力，正是这种奉献精神促成团队向心力和凝聚力的产生。
在训练场上，烈日当头，队友们早已是汗流浃背，但大伙并没有因此而畏惧、气馁，充分发扬了不怕苦、不怕累、全力以赴的顽强拼搏精神。
每个项目的完成，更让我们每个人充分感受到了团结的力量。
团结合作、坦诚分享，让大伙的距离越来越近，彼此之间多了一份了解、一份亲切、一份亲情。
通过拓展训练，让我们更进一步地认识自身潜能，增强自信心；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作。
篇三
人力资源二级学员：
汪云
浅议如何拓展训练和培养团队精神
团队凝聚力是团队生存的基础,是维持团队存在的必要条件。
团队项目以复杂性、艰巨性为特征,对于改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神和凝聚力有很强的针对性。
团队之间的凝聚力可以通过拓展训练来不断提升。
具体内容如下：
[摘要]拓展训练是进行团队建设的一种有效训练形式。
本文从团队精神、团队组织能力和团队绩效等方面出发,浅议拓展训练对团队发展的作用,为拓展训练在企业、商业机构、学校等团队组织中,能够更全面、健康、快速地发展提供理论依据。
[关键词]拓展训练团队精神团队组织能力团队绩效
浅议如何拓展训练和培养团队精神
一、前言
拓展的来源有一个故事，在二战时，大西洋上有很多船只由于受到攻击而沉没，大批船员落水，由于海水冰冷，又远离大陆，绝大多数的船员不幸牺牲了，但仍有极少数的人在经历了长时间的磨
难后终于得以生还。
当人们在了解了这些生还下来的人的情况后，发现了一个令人非常惊奇的事实，这就是这些生还下来的人不是人们想象的那样都是些身体强壮的小伙子，而大多数是些年老体弱的人。
经过一段时间的调查研究，了解情况，专家们终于找到了这个问题的答案：
这些人之所以能活下来，关键在于这些人有良好的心理素质。
当他们遇到灾难的时候，首先想到的是：
我一定要活下去，有一种强烈的求生欲望。
而那些年轻的海员可能更多的想到的是：
这下我可能就完了，我不能活着回去了。
拓展训练它是为适应二战的需要而逐步发展形成的一种训练,现被归为冒险体育类,是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练力式。
拓展训练通过成功心理训练和团队合作训练以达到对团队精神的培养和团队潜能的挖掘。
二、拓展训练的内涵
随着企业外部环境的剧烈变化,企业人力资源管理已经将人才的培养提到了战略的位置来考虑,团队精神培训，企业人力资源开发的一个亮点正被越来越多的企业所接受。
拓展训练是专门配合现代化企业进行团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练，这是当今欧、美及亚洲大型生产企业及商业机构所采纳的一种有效的训练模式。
本文就拓展训练对团队精神文化的培养做了较为深入、系统的研究,为拓展训练在企业、商业机构、学校等团队组织中,能够更全面、健康、快速地发展提供可靠的理论依据。
成功心理训练
是一项旨在协助团队队员核心价值的训练过程,通过训练课程能够有效地拓展团队队员的潜能,提升和强化个人心理素质,帮助团队队员建立高尚而尊严的人格;团队合作训练是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练课程。
三、拓展训练与团队精神的培养
1、拓展训练与团队思想
（1）增强团队协作意识
拓展培训是一种主要针对成人的体验式训练项目，主要为了解决两个问题，一是员工个人能力的突破，二是团队成员之间的协作沟通。
作为拓展培训，原意为一艘小船离开安全的港湾，驶向波涛汹涌的大海，去迎接挑战。
团队协作是一种为达到既定目标所显示出来的自愿合作和协同努力的精神。
“一根筷子容易断,十根筷子抱成团”,团结就是力量。
在拓展训练中,团队协作意识及精神总是运用得淋漓尽致。
比如:
攀岩、过毕墙、过雷区、过电网、越障碍、过独木桥和珍珠岛任务,这些项目都不再困难,关键就是要运用集体的智慧,充分发挥团队协作的优势,将每个人的力量集中到集体中,共同完成每一项任务，我们要每个员工分享，努力让每一个学员都发言，对于每一个学员的发言都应该予以充分肯定；注意不成功学员的表现，注意表现突出的学员；让学员说出自己想说的话，引导学员从项目中体会出深刻道理，所有道理应该是通过学员自己悟出来，而不是培训师“填鸭式”的讲授；注意培养学员的团队学习精神，要求每个学员自始至终保持对活动的参与；可以引导学员对其他学员的表现进行评价并发表
自己的看法。
这些项目主要是培养我们的团队合作意识,还有水上训练（扎筏求生、）,它的训练项目是积极参与、合作的团队精神。
其成功的基础是合理的安排活动,注意发挥集体的智慧和力量,一切行动听从指挥,有全局观念、协作意识,积极投入并有必胜的信念。
拓展培训必须遵循的学习圈:
体验——分享——交流——回顾整合——应用（循环往复）：
（2）培养和谐的团队精神所谓团队精神简单地来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。
核心是协同合作,最高境界是全体成员的向心力、凝聚力。
团队精神是一种文化氛围,是一种积极向上、朝气蓬勃的精神面貌。
它对于事业的成功具有至关重要的作用,产生的效应。
以团队为基础的工作方式可以提高成员的职业道德水平,团队力量是组织赢得竞争的必要条件。
团队精神必须有一个良好的形式载体,要加强维护和巩固,而拓展训练通常利用崇山峻岭、瀚海大川等自然环境,通过精心设计的活动达到“磨炼意志,陶冶情操,完善人格,熔炼团队”的训练目的。
如在拓展训练中跨越毕业墙,并且一切都顺利通过,要拿到漂亮的证书还需要再过一道难关。
所有学员必须通过高达4米多高的毕业之墙—“光秃秃“的墙,如何才能跨越?
还实在是困难重重。
此项目是团队训练项目中所有团队必须完成的项目。
它包含团队工作中所代表的诸多之义,有聆听、组织、领导、配合、
沟通等。
它也是整个拓展培训的大结局,学员通过完成此项目,充分感受一个团队在完成大型工作时所表现出来的团队精神与力量。
（3）不断提升团队凝聚力
团队凝聚力是团队生存的基础,是维持团队存在的必要条件。
团队项目以复杂性、艰巨性为特征,对于改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神和凝聚力有很强的针对性。
团队之间的凝聚力可以通过拓展训练来不断提升。
如:
在拓展训练项目中的“求生（绝境逢生）”情景设置是在一个暴风雨即将来临的黄昏,你和外出冒险的伙伴们疲惫不堪地行进在一个无名峡谷中。
两边都是悬崖峭壁,你们必须寻找一条可以登高的路,以避开即将奔流而下的急流,这时你来到一个峭壁旁,从这里,也只有从这里爬上去。
要求每个成员必须考虑是大家齐心协力上去呢,还是各自为政待在下面等着洪水的到来?
此项目训练的目的是团队中角色的合理运用,组织目标的实现需要大家的努力,通过相互的鼓励和支持增加团队的凝聚力,培养团队中的个人奉献精神（甘为人梯）,及锻炼在集体中解决与处理问题的能力,促进集体的合作性,增强团队凝聚力无异于增强团队战斗力。
在商场如战场的今天,团队凝聚力不言而喻:
团队凝聚力建立于目标上的共识;团队凝聚力蕴藏着对团队的尊重;团队凝聚力体现于成员间的协作;团队凝聚力升华于归属感。
2.拓展训练与团队组织能力
（1）不断发掘团队领导的综合能力
领袖精神——创业的无形资本。
团队精神培养取决于团队的组织者和领导者。
作为团队的组织者,首先要健全一种有效监督和约束机制,营造一种团结干事的工作界限。
培养干部职工整体配合的协作精神,形成“分工不分家”心有灵犀一点通;其次,消除不必要的工作界限,形成“分工不分家”“互相支持和努力”的工作习惯;再次,相信每一位成员。
让每位成员都能拥有自我发挥的空间,但要破除个人主义,唯我才行,夜郎自大的傲慢心理。
把团队成员的力量凝聚到同心齐力的行动上和甘苦荣辱的感受上,树立团队集体主义观念。
（2）合理整合人力资源
拓展培训将沿着员工加强沟通、企业加强合作、产业加强整合的角度帮助安徽企业走上破冰之旅，未来的企业需要有更大的发展，就需要有更强大的整合能力，无论是企业还是个人，都需要摘下面子，放下身架，主动融合到更大的团队中，未来才有我们发展成长的机会。
团队组织中人力资源的合理配置对充分发挥团队的潜能。
组织有序,知人善用和合理配置资源是完成使命的重要保障,拓展训练中的“信任背摔”课目中,大家感受到背摔者从臀部至躯干这一段位的落实点所承受的压力较大。
也就是说,背摔者主要有站在这一段位的六至八人来承接。
表面上看,队列中段以外的其他人只起了辅助作用。
事实并非如此,他们的安全保护作用有与队列中段队员的一体化中同样重要。
有了这样的认识,我们随之也就可以得出这样的结论:
组织有序的集体给人以安全感和勇气。
作为一个领导就要善
于了解人员的情况,合理分配人员与工作任务相匹配,做到人尽其才,合理分配资源,实现工作目标。
知人善用,合理配置资源是一个领导者完成使命的重要保障。
3.拓展训练与团队绩效
（1）挖掘团队潜能
作为企业培训的一个环节，拓展培训有其不可替代的作用。
现在已经达成共识，企业必须要依靠优秀的团队才能生存和发展，大家都比较关注的是，优秀的团队从何而来。
成长中的企业缺人才，成熟的企业中的人才需要磨合，拓展培训正是起到破冰和融合的作用，从观念和氛
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