小学英语教师家长会发言稿.doc

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·2018年小学英语教师家长会发言稿；

尊敬家长：

你们好！

十分感谢各位在百忙中抽出时间来参加这次家长会.本次家长会主要是围绕这半学期来孩子们学习及其他各方面情况而开.本学期开学至今，班级学习气氛很浓，各科教学都紧张而有序地进行.因为进入五年级了，各科学习任务都很重，时间都很紧，孩子们都很辛苦，鉴于这种情况，我们也开展了一系列活动，参加了学校广播操比赛，我们班荣获了五六年级组第二名，因为去年是四年级和三年级比，我们很轻松地拿了第一，而这次是和六年级比，有难度，但令人欣慰是孩子们都很努力，为了班级荣誉，苦练动作，得了第二，实在不简单.另外，还开展了“庆祝抗日战争胜利60周年”及“中国人了不起”中队活动.我还给孩子们每小组拍了一张合照，贴在他们小组合作自己亲手做像框里，这样不仅可以培养他们合作能力，还可以增强他们集体荣誉感.·还搞了手抄小报活动，四人一小组，设计并创作一张手抄小报，同学们兴致都很高，美编，文字，排版，分工明确，合作意识很强.接下来我就英语教学方面情况跟大家谈一谈为了适应大环境，本学期英语教材更换了，大家都知道换成了牛津小学英语，我们五年级用是5a，这套教材应该是三年级开始从3a逐步学起，由于种种原因，当时我们学是新标准英语，那也就是说我们过去3a到4b四册内容都没学过，而一下子要孩子接触5a，而且拒有关专家讲，从4b到5a跨度非常大，是所有牛津小学英语中册与册之间跨度最大，书中绝大多数都是长句子，语法知识也很多，而且以前教材对于写要求也不高，考查力度也不大，鉴于以上这些情况，因此本次期中考试成绩整体都不理想，值得高兴是我们班浦睿同学考了全年级英语最高分97分.孩子们第一次接触这样教材，这样题型，这次试卷又有些偏，因为我们以前教材只有我们学校用，所以试卷都是老师自己出，而且也没有范围，因此，看起来普遍成绩都很好.其实这次考试不太理想也许是件好事，一方面可以对孩子有点触动，另一方面也可以使我们了解到新教材与就教材之间差异，而更好地为以后教学服务.这次考试包括以后月考，期中期末考都不再是老师自己出卷了，而且题型不是一成不变，英语这门学科和语数不一样地方在于它灵活多变性，它题型可以千变万化，但它变化总是建立在一个不变基础上，那就是这些基础知识：

单词，短语，句型.一旦基础东西掌握了，不管它怎么变，万变不离其宗.曾经有家长打电话问我他孩子英语基础很差怎么办，我回答很简单，“只要他跟着我步子走，按照我要求做，问题不大！

”我回答很简单，可真做起来不那么容易哦！

有些家长就深深地体会到英语这个学科只要孩子用心，学习效果是很明显，只要他背了记了，效果就出来了，可能由于有些家长还没有意识到英语在考试中地位而对这一学科有所忽略，现在，我想告诉各位，小升初考试，好一些中学，比如：

**中学，**中学等都要求考英语，而且扬中是要把英语分数纳入总分计算，所以，目前形势决定了英语学科重要性，请各位家长务必重视英语这一学科，你们思想上重视了，无形中也给孩子以熏陶，重视与不重视肯定是完全不同，在学校肯定是抓得很紧，中午休息时间，晚自习前后甚至早晨全都用来给孩子补课.关键是孩子周末放假在家两天有没有充分利用起来，我们每周回家作业上都会有一项复习内容，请家长无比抽出一点点时间来监督他这一任务完成情况，你们可以看家校联系册，然后来报单词，短语中文让孩子写英文，对照书来检查掌握情况，这样周一复习听写才能有好效果，单元测验才能取得好成绩.否则，他们两天时间就白白浪费掉了，你们还可以让他跟着磁带读课文，课文熟练了，很多题目就自然而然会做了，多读还可以培养他语感，还请家长多多配合.

说了这么多，我只有目，也是各位家长所想：

我们配合好，把他们成绩逐步提高上去.谢谢各位合作，期中考试结束后，我组织本班同学进行个人小结，要求写出对本次考试评价，即对自己成绩是否满意，为什么，以后有什么打算.大部分学生明确表示对自己这次成绩不满意，表示以后要努力学习，争取下次考个满意成绩.透过同学们这一张张考试小结，我们可以感受到他们心灵承受着怎样痛苦.对自己成绩不满意同学中，他们用“悲伤”、“痛苦”、“惭愧”、“后悔”、“很丢脸”等词来描述成绩出来后心情，一名同学说“一看分数，心就冷了，酸了”；一名同学说“当时真想狠狠地打自己一个耳光”.一名同学说，“考试时候，大家都特别担心，生怕考不好，挨老师批评，挨家长打.”还有一位同学说，发试卷这一天，简直是世界末日到了”.大部分同学都说，由于自己平时上课时没有认真听讲，复习时又想着动画片或故事书，没有考到好成绩，对不起老师，对不起父母.经后要好好地学，为老师、父母争光.为了这次家长会，我事先还让同学们给父母写了几句知心话，并告诉他们想什么就写什么，但一定要写真心话，在开家长会时，我不会说他们姓名.交上来后，我真为他们懂事而高兴.平时，我们总觉得他们还小，太贪玩，但是他们并不真如我们想象“什么也不懂”.一部分同学用深情而朴素文字写出了对自己父母感谢之情，还有同学在感谢父母同时还提出了诚恳意见和建议，还有同学表示了他们决心，表示一定要考一个好成绩.下面，我就分别有代表性地选择几篇给大家读一下.一名学习较好女同学是这样写：

爸爸妈妈：

你们辛苦了！

你们为了支撑这个家，让我生活得更好而起早贪黑，整天忙碌，十分疲劳，可却从来没有叫一声累，你们为我花了很多心血，你们所做一切不都是为了让我专心学习，将来考一所好大学吗？

我明白你们并不是渴望我考上大学后去报答你们，是不想让我们接你们班去四处奔波那么辛苦，而想让我有很好工作，对吗？

我谢谢你们，亲爱爸爸妈妈！

一位学习成绩不太理想女同学是这样写：

我想对我爸爸说一声谢谢，你对我养育之恩，我永远不会忘记，从小到大，你对我是那么好，一次都没有打过我，你真是我好爸爸.我呢，从小到大，几乎一次都没有考好过，可你次次不打我，这就是父爱吧？

我知道你很难受，我想我总有一天能考好，你能了解我吗？

我一定要考好.一位同学是这样给他妈妈写：

妈妈，我想对您说，您是天底下最好妈妈，在我最困难时候，您在我面前鼓励我，让我振作起来，不要被困难吓倒，不要向困难低头，当我考不好时，你从不骂我，只是让我前进，让我有信心，下次再争取好成绩.妈妈，你是天底下最好妈妈，我谢谢您.当然除了感谢自己父母之外，他们也写出了自己建议，这里，我只选择两篇给大家读一下.有一位同学是这样写：

亲爱爸爸妈妈：

你们曾知道我在学校学习怎么样，作业认真做了吗？

你们从来没有在我写作业时候辅导我，教过我，你们一天到晚地工作，我这个做孩子也能理解，你们是为了我们全家人生活好，可是不管怎么样，我学习你们还是要管，作为一个有责任心家长，应该对自己孩子有责任，并不是整天工作，从不过问自己孩子学习与成绩，这样能是有责任心家长吗？

一周把我放在学校里不管不顾，放假两天都不能看看我作业，帮我背背书，这样只能害了我，所以你们要做一个有责任心家长，要是有空话，多陪陪我，辅导一下我功课，这样才是一个好家长，有责任心家长.

一位同学是这样写：

我最想说话是，爸爸妈妈，请把我抓紧一点吧.当我看见别同学家长都很严格教育他们，而我家长却不怎么管我，我是多么难受.我听同学们说被妈妈爸爸管他们都很讨厌自己亲人了，而且光知道给他们布置作业，而我家长却从来不管我学习是怎样，我想怎么做就怎样做，就算成绩不好，也从来不打不骂，我只想说一声，爸爸妈妈，请你们把我严格管一下吧.另外，有同学希望她父亲不要再喝酒了，不要再抽烟了，还有说，希望自己妈妈平时脸上多一些笑容.一位同学说，她妈妈时常骂她笨，让她很伤心，一位同学说她爸爸脾气很暴躁，他说：

“每次问你问题，你就打骂我，我希望你不要生气，能够心平气和地给我说作业”.由于时间关系，我这里就不一一给大家读了.下面跟大家谈一谈关于孩子教育方面话题

（一）对于“好学生”界定和教育.“好学生”这三个字，想必在座各位一定不会陌生吧，我们都希望自己孩子是一名“好学生”，对吧？

但什么是“好学生”？

“好学生”标准是什么呢？

我们传统评价标准总局限在“学习”一个方面，甚至仅仅局限在“主科成绩”一点上，其实这是很不对.成绩高固然重要，但那些高分低能人算是优秀学生吗？

读书读到最后而自我封闭学生是优秀学生吗？

评价一个优秀学生标准应该是多方面，所以，绝不能因为他学习成绩好，就忽视了诸如懂得融入社会，和别人和睦相处，有坚强意志，能够克服困难等品质教育.大家知道，我们每一个人，在生活中要经受多少打击与挫折.愈是好学生，愈要抓紧，不能让他滋生骄傲自满、轻视他人缺点.“响鼓不用重锤敲”这一观念大家要改一改.而成绩暂时不太理想同学，请各位家长和老师配合，正确地引导他们，不能一张试卷就定了他们性，我记得每周放学回家同学们要去乘车之前，每次都是严凯文同学第一个主动地和我说再见，很有礼貌，而许多品学兼优同学都未必能做到这一点.所以说，每个孩子都有他们闪光点，我们要把他们挖掘出来.

（二）、针对学生情况，家长要及时和老师联系，及时沟通.作为家长，应该想一想，孩子在同样年龄段里，同时走进同一所学校，在同样班级里就读，上课时间是相同，教育环境是一致，然而接受教育效果则区别很大，这种大优大劣分化原因是什么呢？

除了孩子之间智力差异外，很大程度在于家长配合上.对孩子教育是学校、家庭、社会三方面，如果只强调学校教育而忽视家庭教育是绝对不行.我曾看过这样一篇文章，去年，香港某校发生了这样一件事，一位家长，在孩子放假8天后，忽然心血来潮，要看孩子成绩单，让孩子到学校去取，孩子一走再没有回来.后来经查实，这个学生已经连续一星期没有上学，学校多次给该生家打电话，都打不通，到学生父母所在单位，单位说这个人已经被解聘.举这样一个例子是想说我们工作目是为了让自己生活更好一些，让自己子女受教育更多一些，如果连自己子女都顾不上管，工作还有什么意义呢？

还有，有同学，因为到了新学校，新学习环境，一直在心里是个疙瘩，因为不适应而觉得老师这儿不好，那儿不好，作为家长应该及时与老师联系，尽快地给孩子做好工作，让他适应新学习环境.

（三）、关于分数，家长要有一个正确认识.同学们常说，考考考，老师宝.确，在当前乃至经后很长一段时期内，考试制度还将存在，分数话题也会继续存在，但是，我们一定要有一个正确认识，就是说，分数高低并不能真正代表学生学习好坏，一两次考试也说明不了什么.我们每一个教育者、家长，要关心分数，但不能太注重分数，要具体地分析，是什么原因使得学生考得好，又是什么原因使他们没有考好，不能盲目地给自己地孩子定很高目标，比如，语文要达到100分，这在高年级是不可能达到，因为作文是没有满分.同时，试题特别简单时候，全班同学都考了90分，你就没必要为自己孩子80分庆祝了.家长要明白，高分不是骂出来，更不是打出来，对自己孩子要有耐心与信心.学校教育它是群体性教育形式，一个老师负责几十名同学，所以老师不可能像父母那样有足够时间和精力，把教育对象，集中在一个学生身上，有时候面对不交作业，不认真书写时，采取一些简单教育行为，这是无可奈何举措.

（四）、帮助孩子养成良好学习习惯.良好学习、生活习惯对一个人是非常重要，好多事业上取得成就人，都与良好习惯分不开.下面，主要说说大家帮助孩子养成哪些良好学习习惯：

1.勤于思考、敢于攻关习惯.

2、在规定时间内学习习惯.

3、力戒拖延和磨蹭“名模”（名磨=出了名磨蹭）恶果：

不仅会白白浪费了时光，养成做事心不在焉坏习惯，还会造成思维迟钝，注意紧张度降低，影响智力发展，使学业落后，形成拖沓作风，学习、工作都没有效率.

4、养成不懂就问好习惯.

5、养成复习旧课和预习新课习惯.

6、养成做完作业细心检查习惯.

7、养成良好休息习惯为了孩子健康成长，我们走到一起来了.为了美好理想，我们必须一起努力，实现这个理想.老师愿意从一点一滴做起.让孩子能有进步，能健康成长！

谢谢大家阅读！

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