素质教育先进学校申报材料.docx

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素质教育先进学校申报材料

户县东关小学

落实《体育工作两个条例》示范校申请报告

户县东关小学

二○一○年十一月

教育教学求创新素质教育见成效

——西安市素质教育先进学校单行材料

户县东关小学，创建于1960年，是户县教育局直属小学，位于画展街11号，现有31个教学班，2045名学生，75名在岗教师，其中本科学历51人，占总数的69%，大专以上72人，占总数的98%。

占地面积10670㎡，总建筑面积8100㎡，校园满目青翠，四季花开，绿树成荫，窗明几净，宽敞整洁。

警句寄语遍布校区，文化氛围浓厚，以校园之美养学生之情，以教师之情育学生之性，以科学之理明学生之心。

学校堪称户县教育的示范学校。

对照西安市素质教育先进学校的评估细则，我们经过认真地自查，认为我校基本符合素质教育先进学校的标准，特此申报。

一、规范办学行为，实施素质教育。

我校全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以“为学生的终身发展奠基”为办学理念，坚持“工作高起点、环境高品位、师资高素质、教学高质量、教研高层次”的办学策略；端正依法治教，依法办学的思想；坚定让“读书成为孩子的习惯，让学习成为孩子的兴趣，让学校成为孩子的乐园”的办学宗旨；树立“一流的创新意识，一流的办学特色，一流的领导集体，一流的管理水平，一流的教师队伍，一流的教育科研，一流的学生群体，一流的校园环境”的办学目标。

为了确保学校发展方向不偏离，我们制定了三年发展规划。

三年发展规划中就三年的工作目标、工作任务都提出了明确的要求，并进一步结合学校实际提出年度实施方案。

教育教学中我校努力淡化应试教育，积极实施素质教育。

我校的素质教育主要从三方面抓起：

一是克服一切困难开齐开足所有课程，保证学生全面发展；二是开展丰富多彩的艺体活动，为特长生提供广阔的空间；三是要求所有教师在教育教学活动中必须坚持面向全体，分类推进。

二、抓好学校管理，促进教育教学。

1、学校领导班子结构合理、职责明确，团结协作，廉洁高效。

校长经过岗位培训均持证上岗，发挥了党组织的监督作用，教职工民主管理得到落实。

2、学校能以教学为中心，加强教育教学管理，建立由校长主管，主管教学的副校长具体负责，教导处具体实施的管理工作体制，形成“业务校长—教导主任—备课组长—教师”的教学管理网络。

学校领导能坚持深入教学一线，带课、听课、评课，指导教学；坚持领导包级、包组、包班指导教学工作制度；坚持一月一次领导班子的教学研究会议。

重视质量形成过程的检查，狠抓备课、上课、课外辅导、作业批改、考核、检测等环节的调控监督。

规范健全教学管理的各项制度，建章立制，强化管理。

完善了教师、学生教学质量综合评估实施细则，奖惩分明，激励管理。

3、切实做好教学工作的动态管理，在“实”字上下功夫，“细”字上求突破，加强教学工作检查，采取集中与抽查相结合的办法，坚持每学期开学初、期中、期末检查教案、作业等教学工作三次，并分别进行一次展评活动，实行教案教研组长月签字制度。

4、认真做好期中、期末的考核检测工作和质量分析工作。

中考后要求开好四会：

①教法研讨会；②学法经验交流会；③后进生转化会；④中考总结会，并采用不同形式召开家长会。

5、加强英语、科学课等薄弱学科的教学，规范课堂教学过程，全面提高课堂教学效益。

信息技术课、英语课坚持每学期分别进行一次学生英语大赛、计算机技能比赛活动。

定期召开欣赏课教师教学研讨会探索欣赏课教学模式。

科学课充分利用实验室,让学生在实践中学科学,在生活中用科学，开展科学课教学评优活动。

音乐课结合庆“六一”等节日活动，举行器乐、合唱、舞蹈等比赛，提高学生的音乐素养。

美术课充分利用展室及时展示优秀作品，增强学生学习兴趣。

6、坚持做好长短课时的实验实施工作。

即语、数各一节为40分钟，其余学科为30分钟。

继续坚持1—2年级开设英语口语训练课，每周两节；3—6年级开设每周3节英语课；1—3年级增设每周一节欣赏课。

7、树立科研兴教，科研强校的思想，强化以校为本，专家引领、同伴互助、个人反思为特点的校本教研理念，以学校为基地，以教师为主体，深入开展校本教研工作，在教学中研究，以教研促教学，实现师生、学校共同发展，从而形成校本教研行为自主化，教研主题专题化，教研内容系列化，教研形式多样化，教研培训一体化的特色。

学校能正确处理教学常规、素质教育、教育创新、减负四者之间的关系。

8、进一步规范教育教学常规，巩固教科研特色成果。

切实抓好教学教研常规管理工作，坚持每周二教研活动日，建立以校为本的教研制度，校本教研做到有计划、有专题、有活动、有记录、有检查、有总结、有效果，使教研工作再上新台阶。

继续强化教学质量形成过程的监督和检查，继续实施素质教育，积极开展教育创新，重点培养学生创新能力和实践能力。

9、教研网络化。

建立了由校长——主管校长——教育主任——教研组长——教师组成的教科研管理网络，下设十二各教研组。

2007年学校建立了校园网站，教师以教研组或个人名义注册，发表日志、教育随笔等，供全体教师随时浏览。

建立学校教师ＱＱ群，定期开展专题研讨，每个教师有针对性的选择一些群内研讨内容作为自己学习的材料。

教师之间通过网络平台分享信息、同研问题、共用成果，形成了丰富的教研资源，使教研工作在网络中延伸。

10、全面科学做好“教学开放周”工作，上好汇报课、示范课、献艺课，接受兄弟学校随时听课，指导工作。

坚持每学年举办一次全县性的公开观摩教学研讨活动。

11、切实抓好教育科研课题的实验工作。

坚持抓好课堂教学素质化课题研究，关于小学教育创新的研究，继续探讨素质教育、愉快教育、目标教育、诱思探究教育、英语实践中学生听、说、读、写能力培养的研究、电教实验、心理健康教育、艺术教育、“十一五规划”等有关多项课题研究项目，以有效促进教学效益的提升。

12、积极学习推广先进的教学方法。

倡导自主、合作、探究的学习方法。

语、数两科教案，要求必须有单元教材分析（或单元教案），语文学科教学必须重诵读、重语汇的积累、重对文字的感悟理解、品味和运用。

作文教学必须有三案（包括作文指导、批阅记录、讲评三部分），写下水文章，重辅导，杜绝放任自流。

数学教学必须重视创新，善于激活学生思维。

13、“校园文学社”定期出版学生作品文集《蓓蕾》，促进作文教学的长足发展。

14、进一步完善教研常规管理，扎扎实实搞好常规教研工作，继续实行校本教研问题积累表周上交制度和每周例会教学经验交流活动，坚持开展好每双周周二下午的教研组活动和每月一次的课题组活动，做到时间、地点、人员、内容四落实。

15、强化校本教研，在原有基础上，响应县局安排，继续深入开展“四个一”校本教研活动：

即每人每周写一篇教育随笔，每月写一篇精品教学设计，每学期展示一节公开课，每年读一部教育专著。

16、学校德育工作目标明确，机构健全，制度完善，能以道德品质培养和养成教育为重点，开展全方位、多角度、多层次的德育活动。

坚持依法升降国旗制度，坚持每周国旗下讲话，坚持每周周四队日活动，做到时间、地点、内容、制度、落实五到位。

建立、健全了学校、家庭、社会三结合的育人网络，学校设有法制专职副校长，能够针对学生实际开展法制教育和心理健康教育，收到了良好的德育效果。

三、重视校本培训，强化教师队伍。

我校现有专任教师75名，其中本科学历51人，占总数的69%，大专以上72人，占总数的98%。

小教一级34人。

小教二级2人，其中党员教师31人，占教师人数的40%，其中国家级骨干教师1人、省级骨干教师4人、市级8人。

15名教师分别为市、县有关学科特邀教研员，是我县教研的中坚，基本形成了一支素质较高、业务较精的教师队伍。

在铸师魂、炼师能、修师德、正师风、树师表的活动中重点开展了下列活动：

1、学校以《教师职业道德规范》为指导，定期开展师德教育活动，提高教师的道德素养。

2、继续实施“名师培养”工程，切实加强对骨干教师、学科带头人和青年教师的培养和管理工作，积极组织教师参加各级各类培训活动，建立健全教师培训制度，完善培训档案，使教师培训序列化。

3、重视校本培训，研训一体，每周最少安排一次全员业务培训，认真组织教师坚持有序地学习研讨新课程标准，及时了解教育教学最新信息，准确地把握时代的脉搏，占领教学教研的制高点，引领教学教研之新潮流和我县教育之一代“风骚”，使教育资源最优化。

强化信息技术技能培训，使中青年教师都能自如地运用多媒体，实现优质资源科学整合，充分发挥校园网络作用实现校内资源共享。

4、坚持开展“一、五、五、百、万”工程。

一即是每人每学年自定一个主攻科研课题，设计出课题方案并有效地实施；五即每人每学年认真阅读五本经典名著，以提升自己的文化素质和品位；五即切实开展“五个好活动，备好一节课，上好一节课，说好一节课，评好一节课，写好一篇质量较高的教学论文；百即每年内阅读一百篇教育教学经验文章，以提升自己的教学理论和业务水平；万即每学年内每人写出一万字的学习进修笔记。

5、积极开展校际之间的横向协作研训活动。

学校先后与交大附小、西师附小等名校建立了教师交流研训制度，相互学习，取长补短，提升了教师的教育教学能力。

四、彰显艺术特色落实素质教育

1．搞好常规教学，向课堂要质量。

按照国家课程标准，开齐开足体音美课，配备了两个美术教室和音乐教室，一个舞蹈室，保证艺术课的需要。

音乐课做到了乐器进课堂，除了教室配备的钢琴外，学生人手一件乐器，如竖笛、口琴等。

“快乐教学法”“主题式情景教学法”等教学方法广泛应用，并形成了颇具特色的教学模式。

每学期定期举行教学大比武活动，及时推广科学高效的课堂教学方法。

不定期召开艺体课教师会，由主管教学领导对艺术教育工作做具体指导，讨论解决教学中遇到的疑难问题。

2.重视学科渗透，要求各科教师深入挖掘教材中的艺术因素。

例如体育教学中音乐舞蹈进课堂，语文课堂上配乐朗诵和画一画、演一演等丰富多彩的艺术表现形式表达对语言文字的感悟等，使学生全方位获得艺术知识，能力得到锻炼

3．丰富多彩的课外活动，和全方位、多角度、多层次的第二课堂活动，使课内外活动结合。

各兴趣小组活动能做到“时、地、人、制度、内容”的“五落实”。

如学校管乐团、“蓝精灵”舞蹈队、“银狐”乒乓球队、“小画家”书画小组、“春蕾”文学社、“小白鸽”鼓号队等均能坚持训练，持之以恒。

这些活动使全校近一半学生的专长得到了发挥，个性得到了张扬，心智获得了启迪，情操得到了陶冶，心灵得到了净化，品格得到了升华。

该校组织学生参加的西安市管乐比赛、合唱比赛、舞蹈比赛、鼓号队展演、自编操比赛等活动中，多次受到市、县表彰奖励，在历届户县艺术节中表演的大型团体操活动为学校赢得了赞誉，受到社会各界的称赞。

4．充分利用节日庆典，展示艺术教育成果。

“五一”举行“校园小歌手赛”使一批能歌善舞的小精灵展示才艺。

“六一”举行文艺汇演，以班级为单位编排节目，使更多的同学有发挥聪明才智的机会。

“十一”举行爱国歌曲合唱比赛，元旦组织书画展等，为一个个艺术人才展示特长搭建舞台，艺术教育的成就得到老师、家长的赞许。

学生的书法、美术作品流传到美国、日本、瑞士等国家和地区，并被部分报刊选用。

学生多次接待日本、香港等国内外客人，与远道而来的客人进行书法艺术交流。

5.大力开展校本教材研究。

艺体组教师们在教学中边实践、边探索，在新课程理念支撑下，编写了体育校本教材，内容涉及运动参与、运动技能、心理健康、身体健康、社会健康共五大领域，填补了体育课教材的空白。

音乐课《小学生喜欢的歌》《皮筋舞教程》也在教学实践中深受学生推崇。

美术课农民画校本教材在紧锣密鼓的编写中。

6．独辟蹊径的体育特色教学。

体育课与艺术教育有机结合，开展体育大课间活动，活动内容从从单一的课间操改为内容多样的自编操、集体舞、多种游戏等，大课间活动可以归纳为“三全、四化、五性”。

“三全”即：

全员参与，全面活动、全方位培养兴趣；“四化”活动形式艺术化，活动内容大众化，学生活动兴趣化，活动力求趣味化；“五性”即：

实效性、创新性、渗透性、阶段性、安全性。

传统的冬季“三跳”活动至今已开展了二十三届，比赛项目年年都有创新，皮筋舞每年都有精品，活动多样化和趣味化，在全县是首屈一指的。

五、完善教学设施提升办学品位

1．全体教工团结协作，规范档案439卷，分类、分项、分柜设档，完善了档案管理。

规范图书45626册，重新分类编号建帐设册，完善了图书管理。

对全校31个教室和19个部室进行重新装修、美化，室内墙壁以白为主，以棕红色勾边，地面贴白色防滑磁砖，增强室内光线，室内标语、规章制度统一装框上墙，标志醒目。

2．学校总建筑面积8100M2，桌凳完好率为100%，有教室31个，设一部二十四室：

少队部、图书室、阅览室、仪器室、实验室、美术室、科技室、体育器材室、音乐室、舞蹈室、电教室、卫生保健室、多功能教室、微机室、校园网总控室及心理咨询室、档案室，各室设施配备齐全。

目前，学校无危漏房舍，生均校舍面积和各项教学设施、卫生设施设备基本达标。

普及了信息技术教育工作，三至六年级开设信息技术课，建立了“校校通”，安装了10兆光纤，并建有户县东关小学网站。

六、践行素质教育，工作成绩显著

近几年来，我校教育教学质量稳步上升，学生素质全面提高，教育教学教研工作成绩较为显著，连年受到县局表彰，教育教学工作得到了和谐持续的发展。

教师九十多人次曾先后分别获得国家、省、市级教学论文奖、评优课奖，学生个人奖150人次，学校在国、省、市以上获集体奖30余项。

学校曾先后被命名为“省课改先进集体”、“省校本教研示范校”、“省标兵红旗大队”、“省教育科研明星学校”、“西安市文明校园”、“西安市艺术教育示范学校”、“市科技示范学校”、“市校务公开先进学校”、“市卫生工作先进单位”等十五项荣誉称号，获得县“教育教学常规示范学校”、县“教科研特色学校”、“体育特色学校”、目标综合考评先进集体、“安全生产法”知识竞赛先进集体等省、市、县百余项荣誉称号。

学生的整体素质得到了提升，特长得到了发展，体质健康达到了体育课标要求。

户县东关小学

2010年11月