七年级上册数学开学第一课初一数学开学第一课.docx

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七年级上册数学开学第一课初一数学开学第一课

七年级上册数学开学第一课初一数学开学第一课

【教案一】新学期新起点新希望

从前有一位进京赶考的书生，考前，一个晚上他断断续续做了一个梦。

这个梦大概是这样的，他梦见自己在种青菜，但是这菜呢，是种在墙头上的。

书生百思不得其解。

每二天他便去请教了算命先生。

算命先生倒是一个老实人，长叹一口气说，算了算了，你这钱我也不收你的了，这次大考你是没有一点希望的啦，赶快卷铺盖回家吧。

书生不解。

算命的说，种菜种到墙头上去了，你这不是找错地方了吗没戏没戏。

回家去吧。

书生觉得很有道理，就收了铺盖要回家。

同住的同窗见了忙问何故。

书生想反正就要回去了，说出来也无妨。

便如实相告。

同窗听了哈哈大笑，连声说恭喜恭喜。

书生又不解。

敢问喜从何来啊。

同窗便说。

此乃高中的先兆哇．把菜种到墙头上去了，这种菜的地方可真是够高啊，高种者，高中也．所以，家还是不急着回，和我一起去考，肯定高中。

后来书生听从劝说，果然皇榜高中。

从这则故事中，我们可以感觉到，心态，思想，精神，对于一个人有多么重要。

消极的思想像阴天，初一十五都不亮，而积极的思维和心态则像太阳，照到哪里哪里亮。

米卢有一句话非常著名，他说，态度决定一切。

确实，常常，态度是可以决定一切的。

一、自我介绍、三个方面：

自己的姓名、自己的优点或值得你骄傲的地方、我的打算。

一个要求：

声音要很响亮。

回答以下问题：

1、进入初中你最想所自己说的一句话是什么？

2、你认为人最重要的优秀的品质是什么？

（请用几个词概括）你具备吗？

3、你有偶像吗，或你崇拜的人吗？

理由。

4、你最喜欢的一句名言是什么？

5、进入初中你最想对数学说的一句话是什么？

6、进入初中你最想对数学老师说的一句话是什么？

7、进入初中你最想对父母说的一句话是什么？

二：

初中学习

从优秀走向卓越（卓越：

非常杰出；十分优秀）

考高分，上好学校不是成功的唯一途径，但是考高分，上好学校的好处之一，就是“水涨船高”四个字——在好学校，你会有一批非常出色的同学和你并肩奋斗，会有出色的老师指导你得学习、生活、做人，你会面对去多机会——不得不承认中考的竞争是激烈的，而抓住一次机会，或许可以改变一生。

我们都爬过山，都指导越向上爬才能看得越远，才能“一览众山小”。

人生也是这样，一个人越是卓越，他得人生机遇就越多，他获得更大才成功的可能就越大。

而你们一个个个体的更大成功，最终汇成一个班级（初一2班）、一个学校（xx初中）的更大辉煌。

在小学，可能大多数同学在班里的成绩都是数一数二的。

这就如龟兔赛跑——在小学，同学们都是班里的“兔子”，停下来休息一会也不会被“乌龟”赶上；而到了中学，因为大家都是“兔子”，所以要想从众人中脱颖而出就必需要勤奋刻苦，靠耍小聪明或时靠着小学的基础都是不行的。

成为一名真正的初中生：

从现在开始，你们就要逐渐学会自己教育自己、自己管理自己、自己成就自己

三、数学学习：

从初中三年学习的全局来看，初一年级的学习是一个基础性的阶段。

在我看来体现在以下几个方面：

1、初一时期要打好学习内容的基础；

初中数学是一个整体，初一数学知识点的总量最大，初二难点最多，初三考点最多；

同学们在学习过程中一定要抛弃“差不多”心理，要紧跟老师，全面学习，扎实掌握，打下知识的良好基础。

2、初一时期要形成好习惯，掌握好方法；

预习：

先粗读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的结构体系。

再细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课。

“预习方法”、“听课方法”、“复习巩固方法”与“作业方法”以及“总结方法”

听课：

（包括三个方面“听、思、记）

在听的过程中注意：

听每节课的学习要求；听知识引人及知识形成过程；听懂重点、难点剖析（尤其是预习中的疑点）；听例题解法的思路和数学思想方法的体现；听

好课后小结。

在思的过程中注意：

多思、勤思，随听随思；深思，，善于大胆提出问题；善思,由听和观察去联想、猜想、归纳；学会反思。

作笔记时要注意：

记笔记服从听讲，要掌握记录时机，那么记笔记呢？

1.记内容提纲；

2.记疑难问题；

3.记思路方法;

4.记归纳总结;

5.记体会感受;

6.记错误反思.

做作业？

先复习再做作业——不打无准备之仗

摸着石头过河——有想法就写出来

书写简洁明了——过繁过简都不当

注重独立思考——行成于思毁于随

放眼长远：

四、初一时期要有好的心态。

需要有两种心态——直面挫折和放眼长远

直面挫折：

学习难度增加，学习的挫折增多，必须适时降低预期、调整心态、直面挫折，换言之，必须从初一开始就提高自己的“抗击打”能力。

放眼长远：

五、上好数学课的要求

1.提前准备好课本、助学案、练习册、练习本及笔，并将其放在课桌上。

2.预备铃响后，应迅速进入教室坐好，静候老师上课。

3.如有迟到者，必须喊“报告”，教师允许后方可进入教室入座。

4.认真记好课堂笔记。

5.不随便说话，不交头接耳，不看与本节课无关的书籍，不做与本课无关的事情。

6.严禁上课吃东西、喝水，水杯、饮料瓶不要放在课桌上。

7.不允许趴睡，确实瞌睡，可主动站起听课。

8.不允许传、借学习用品、课本及其它物品。

六、作业要求

1.当天的作业当天完成。

2.书面作业解题格式规范，没有老师特别说明都必须抄题。

3.没有做的作业按要求补上。

4.错题必须先改正后再做新的作业。

【教案二】

同学们，我们将一起走进美妙的初中数学世界，这里有崭新的“代数”世界—不断扩充的数域、奇妙的字母表示数、威力巨大的方程、不等式、运动变化的函数；这里有“图形”世界——我们将一起拼剪、折叠、平移、旋转，在操作实验中发现图形的性质。

在这里，我们还将一起畅游“数据”的世界，学会从图形中获取信息，并用所学的概率、统计知识解决生活中的实际问题……在这里，数学将继续开拓我们的视野，改变我们的思维方式，使我们心灵的目光穿过无限的时间，使我们的心灵的手延伸到无边无际的空间。

哲学家培根说过：

“读诗使人灵秀，读历史使人明智，学逻辑使人周密，学哲学使人善辩，学数学使人聪明……”

1、为什么学数学?

※数学是工具学科

数学是物理、化学等学科的基础，曾有人说：

一个物理学家必须是数学家，而一个数学家未必是物理学家。

可见数学的价值。

※生活离不开数学

小到集市买东西，大到火箭发射卫星都离不开数学。

又如车轮为什么做成圆的?

马克思：

”一种科学只有成功运用数学时，才算达到真正完善的地步”.

※数学使人聪明

有人形象地称数学是思维的体操。

具体的例子来体验一下某些数学思想方法和思维方式。

故事一：

据说国际象棋是古印度的一位宰相发明的。

国王很欣赏他的这项发明，问他的宰相要什么赏赐。

聪明的宰相说，“我所要的从一粒谷子（没错，是1粒，不是1两或1斤）开始。

在这个有64格的棋盘上，第一格里放1粒谷子，第二格里放2粒，第三格里放4粒，即每下一格粒数加倍，……如此下去，一直放满到棋盘上的64格。

这就是我所要的赏赐。

”

国王觉得宰相要的实在不多，就叫人按宰相的要求赏赐。

但后来发现即使把全国所有的谷子抬来也远远不够。

故事二：

古希腊有个国王，一次想处死一批囚徒，那时候处死囚徒的方法有两种：

一种是砍头，一种是用绳子绞死。

他为了表现自己的聪明，制定了一条规定：

你们可以任意说一句话，如果是真话，就绞死；如果是假话，就杀头。

在这批囚徒中，有一个很聪明的人。

当轮到他说话的时候，他巧妙地对国王说：

“我是将要被砍头的!

”国王一听感到为难：

如果真砍他的头，那么他说的就是真话，而说真话是要被绞死的；但是如果要绞死他，那么他说的“要砍我的头”便成了假话，而假话又是要被砍头的。

他说的既不是真话，又不是假话，也就既不能被绞死，也不能被砍头。

国王只得挥挥手说：

“那只好放他一条生路了。

”

这个囚徒凭自己的聪明才智救了自己。

2、学好数学?

※学习数学最重要的就是要善于思考。

学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜。

※学习数学要细心、有耐心、有信心。

※学习数学要有良好的习惯，贵在坚持。

习惯一：

课前预习坚持好

课前预习不仅能培养我们的自学能力，而且还使自己的学习进度走在老师的前面，在上课的时候就可以重点关注自己不太清楚的问题，这里要注意的是：

在预习教材之后，需要动手做一做相关的练习，这样既能检测自己预习的效果，还么有发现自己存在的问题。

PS：

课前预习最大的障碍时不能长期的坚持下去。

习惯二：

课前准备应充分

现在的课堂只有40分钟，稍不注意，时间就跑得无影无踪，因此要珍惜课堂的40分钟，为了让自己能在课堂40分钟有较高的效益，务必做好课前准备数学的课前准备有：

1、准备好书和文具。

2、准备好老师要求的相关资料。

3、调整好自己的心态，排除外界干扰，用愉悦的心情迎接数学课堂的学习。

习惯三：

课堂学习要高效

课堂学习的效率是非常重要的，如果把学习的主阵地丢了，那么就无法谈学习的效率，怎样提高我们课堂效率：

首先要听课专注；其次是要动手，只有动手去写、算，才能促使自己动脑，才能发现自己的问题；再次是在课堂讨论的学习中，要积极发表自己的见解，不断地与同学交流，对自己的思维能力培养很有好处。

PS：

千万别与邻桌同学讲闲话或不会排除干扰。

习惯四：

巧记笔记要勤动手

上课先把老师讲的听懂，然后将复杂的或自己认为较难的问题的解答过程的几个关键步骤记下来，并留好空白，待下课后获仔细时间将笔记补全，如这是补全笔记有困难，说明上课未听懂，一定要借此机会搞懂为止。

有些简单的笔记可直接记在书上。

切记千万不可上课时只埋头记笔记，而忽略了老师的讲解分析。

PS：

光记笔记而不去温习笔记等于没记笔记!

习惯五：

完成作业高质量

作业与当天的学习内容联系紧密，应对自己提出高要求，力争正确率达到100%。

同时力求书写工整、规范，对作业的错误切不可轻视，要及时修正。

独立完成作业，不要轻易问同学、家长、老师，应多动脑，培养自己爱动脑的好习惯!

写作业时要达到巩固当天学习内容的效果。

习惯六：

复习巩固常记忆

“学而时习之”、“温故而知新”就是提醒我们要时时主动复习巩固。

对所学知识进行归纳总结，要把有联系的知识连成线，形成体系。

总结常见的解题规律和方法，举一反三，记住一些常见的结论。

习惯七：

自主拓展平台高

“学无止境”，在学习上要不断地扩展，自学进度始终走在学校学习进度的前面，掌握学习的主动权，在学习知识后，进行加深学习。

坚持一：

坚持适当练习。

数学的学习是离不开练习的，而练习要有针对性，要针对易出错的或不懂的地方进行练习。

练习后要总结、要归纳、要反思、不能搞题海战术。

坚持二：

坚持作业纠错。

每天作业发下来以后，首先要看自己作业有哪些错误，在完成作业之前一定先将上次作业错误的题改正过来，将此类型的题弄懂，争取不再犯。

坚持三：

坚持有意识地培养自己良好的思维习惯，学数学其实就是学思维，数学的学习方法在于勤思考、勤动手。

遇到问题要有一种不解决誓不罢休的精神，对已学过的知识进行及时的归纳和总结，对薄弱环节进行分析和提高。

※学习数学需要探索精神。

只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者。

——培根

※练习是取得好成绩的法宝。

用好三“本”：

随堂练习本、作业笔记本/纠错本、使用好双色笔，学会“问”。

亲爱的同学们，学习数学是艰辛的，但也是快乐的!

只要在学习中树立信心、善于思考、不断努力，相信你的数学学习能力会越来越强，你收获到的自信心和成功的喜悦也会越来越多!

【教案三】

教学目标：

七年级开学第一课非常重要，既关系到新老师在同学们心中的形象，又直接影响他们今后的学习兴趣和热情。

另外最先向他们指导初中数学的特点及要求，对以后的学习起到很好的铺垫作用。

1.使学生对初中数学进行初步认识并产生兴趣。

2.使学生对今后的数学学习充满信心。

3.明确数学课堂要求及课后作业要求。

教学过程：

一、欢迎词与自我介绍：

二、问题探讨：

按照时间顺序想一想你的一天里用到了哪些数学知识？

1.起床：

时间

1小时＝60分钟

2.买早饭：

价钱计算

3.上学路上的时间问题，路程问题

1km=1000m1m=10dm=2500px

4，课代表收作业，统计作业情况

条形图扇形图

5.教室里你会看到一些图形

圆，正方形，长方形长方体，圆柱体

（周长，面积，体积）

6.上操排队时候按照身高来排队

（相等，不相等）

7.看新闻，天气预报

（零上5度，零下3度）

三.总结

1.初中数学与小学数学的差异

（1）知识差异。

小学数学知识少、浅、知识面窄。

初中数学知识广泛，将对小学的数学知识推广和引伸，也是对小学数学知识的完善。

（2）学习方法的差异

小学课堂教学量小、知识简单，通过教师课堂较慢的速度，争取让全体同学理解知识点和解题方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解，直到学生掌握。

而初中数学的学习随着课程开设多，各科的学习任务都很重，而数学的难度增大，这需要同学们要合理安排时间。

2.学好初中数学

（1）培养兴趣,增强自信心

（2）培养自学能力

（3）多思善思会思

（4）多问善问会问

（5）做好归纳总结（记好笔记，建立好纠错本）

（6）掌握数学常用方法，体会数学思想，有意识培养五大能力

（7）做好学习过程，规范数学格式

四、要求：

1.课堂：

准备笔记本，练习纸

2.作业：

按照格式要求完成，先改错再做作业

五、课后作业

1.预习有理数的第一节，并试着将课后练习做一下