有说明方法的水果作文.docx
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有说明方法的水果作文
有说明方法的水果作文
【篇一：
用说明文介绍一种物品500字】
五年级上册第三单元作文《介绍一种物品》作文教案教学目标
1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文，
2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
教学习作重点
按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。
课前准备
每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的?
?
如果有产品说明书也可以带来。
教学过程
一、创设情景，激发兴趣
师：
我们这单元学习的是什么体裁的课文啊？
生：
说明文！
?
?
师：
说明文有哪些说明方法？
那些地方值得你借鉴呢？
师：
说明文是一种说明性很强的文章，比如我们刚学习的
《鲸》、《松鼠》等等，想我们说明、介绍某种事物。
今天我们来学习一下怎么写说明文。
?
?
?
二、指导观察
1、师：
首先你要向别人说明你要介绍的是什么事物，它可以是？
生自由回答：
家用电器、玩具、水果、蔬菜等等的东西。
2、师：
首先不管你介绍什么，要把他们的特点介绍出来，比如文具有什么？
玩具呢？
男生喜欢的玩具有变形金刚，女生喜欢的有什么？
布娃娃？
师：
讲到玩具每个人都很兴奋。
确定了我们要写的东西后，然后用到我们学过的方法，有哪些？
（生答：
下定义、举例子、列数字、打比方、分类别、作比较）
3、师：
如果你选择的是文具，那你要怎么写？
例如铅笔盒，它看起来不起眼，确实文具中最有内涵的。
（教师拿起一个铅笔盒向大家展示）
4、我们可以从他的外形特点，使用方法来写。
长有多长？
高有多高？
宽有多宽？
然后介绍它的颜色，打开来，我们可以介绍一下它的功能。
5、师：
假如是家用电器的话，我们经常接触的又有什么？
（学生回答：
洗衣机、冰箱?
?
）首先我们要先介绍它的外形，比如微波炉，“妈妈给我家买
了一个格兰仕的微波炉，它?
?
”（教师读范文。
）这一段介绍的是它的外形。
紧接着我们可以写它的内部构造，?
?
（读范文）作用，对人类的贡献，?
?
（读范文）举个小事例，“有一次?
?
”（读范文）
6、（接下来，以同样的方法分别介绍玩具、水果、蔬菜的写法）
三、师生合作，探索表达方法
1、交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法（开头、结尾、精彩片断、说明方法）。
例文
2、你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？
（如外形、质量、用途、价格等突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品特点。
）
3、说说自己文章的开头、结尾及写作思路
四、确定习作内容
1、默读本次习作的要求，和同学交流一下。
2、确定习作内容列提纲
五、起草
六、板书?
?
?
写一物品
1确定物品名称，总印象。
2按一定顺序写。
3表达喜爱之情。
习作范文
我爱家乡的黄瓜
我爸爸家住在洞池，是当地有名的种菜能手，他种的黄瓜总是那样惹人喜爱。
春天，细雨沙沙，黄瓜藤好像在吮吸大地母亲的甘露，因而长势喜人。
二月初，黄瓜藤有1尺多高了，爷爷、奶奶忙着用一人多高的毛竹给黄瓜藤搭架。
黄瓜藤上长出了卷须似的“触手”，触手牢牢地抓住竹竿往上攀。
从这以后，它的藤蔓就顺着架往上长，越长越高，越长越壮。
黄瓜藤相互交错着，它的藤蔓有拇指那么粗。
上面侧生着嫩绿的小叶子，就像撑开的手掌，一片接一片，非常茂盛。
叶子毛茸茸的，你一摸，还挺疼的呢！
不久，黄瓜藤上开满了小花，像黄色的小喇叭，非常密集。
它们你不让我，我不让你，引来了成群唱着歌儿的蜜蜂，给宁静的菜园带来了生机。
过了几天，花凋谢了，从花凋谢处又长出像小青虫一样大小的小黄瓜，怪可爱的。
过一两周，再去看那小黄瓜，小黄瓜已长成了大黄瓜了。
l尺左右长的黄瓜，垂直地挂在叶子下边，把黄瓜藤的腰都扯弯了。
看着那一条条黄瓜，我嘴就馋，摘一条去洗，才发现上面还有小
刺呢！
我又拿起刷子，洗掉黄瓜上面的小刺和白粉，咬一口，又香又脆，清凉极了，越吃越爱吃。
黄瓜能止渴，又能当菜吃，还是美容品呢！
黄瓜是家乡人民致富的“摇钱树”，我爱家乡的黄瓜。
我心爱的望远镜
在我家里有许多新奇而有趣的玩具，有电动小汽车、会玩杂技的小飞机?
?
这些我都喜欢。
可是，我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。
因为它是王叔叔从一衣带水的友好邻国日本带给我的礼物。
记得“六一”节前，妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩。
一进门，王叔叔就笑盈盈地说：
“幼幼，来！
叔叔今天送你一件节日礼物。
”“真的？
那太好啦！
能让我看看吗？
”我迫不及待地问。
“可以。
”叔叔一边答应着，一边转身从屋里拿出一个穿着“花衣裳”的长方形盒子，说：
“这是一架塑料做成的天文望远镜，日本的孩子可喜欢它哩！
送给你，好好观察星星和月亮，长大也去研究宇宙吧！
”我捧过望远镜镜盒，心里乐开了花，再一细看，这盒子比我手臂还长哩！
王叔叔帮我打开盒子，一边装一边给我介绍。
原来，这望远镜分两大部分。
第一部分是那个单管望远镜筒。
镜筒中间是银白色的，光溜溜亮闪闪，能照出我的小脸。
两头是黑色的，装着镜片。
篇二：
介绍一种物品
“介绍一种物品”作文指导设计
教学目标
1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文，
2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
教学重点
恰当地运用说明文方法，按一定顺序把事物的特点、用途、生活习性等表达地准确、清晰、生动。
课前准备
每人准备一件物品，可以是水果、玩具、学习用品或动物、植物、家用电器的图画等。
教学过程
一、创设情景，激发兴趣
本单元，我们学习了四篇说明性文章，同学们能不能总结一下说明性文章有哪些特点？
出示：
内容：
介绍一种事物的外形、特点、功能、习性等，有一定知识性
语言：
简练，准确
方法：
运用多种说明方法介绍事物
那在本单元中，我们都接触过哪些说明方法，你能找一找，并举例说明吗？
（板书）恰当的使用这些说明方法，我们也能写出像课文一样具有知识性、趣味性丰富、形象的说明文。
这节课，我们就来学习如何介绍一种物品。
课前，我就请同学们准备一种你最想介绍的物品，带来了吗？
你想介绍什么？
二、读要求，抓重点
那咱们先来细致的读一读习作要求吧。
自己放开声音读一读，看看给我们提出了什么样的习作要求。
先了解，再介绍，书上给我们提供了几种加深了解的方法，是观察、参观，访问，读说明书，（板书），课前我让同学们做了一些相应的准备，你们运用了哪些方法，都了解到了哪些知识呢？
看来同学们做的准备工作还真不少，那我们怎么介绍呢？
再读读习作要求。
把要介绍的内容，分成几个方面来介绍，按照一定的顺序，用上恰当的说明方法。
这是课本给我们提出的要求，你觉得我们还需要注意哪些方面的问题呢？
（板书）
三、学列提纲明确内容
在写之前，我们可以列一个习作提纲，帮助我们理清写作的顺序和重点，使文章条理更清晰。
（出示课文提纲）瞧，认真梳理，咱们学习的四篇课文也是很有条理的，而且每个部分作者运用的说明方法也不同。
每个事物的特点不同，我们所要介绍的内容也不同，可以分为不同的方面用不同的说明方法进行介绍，下面请同学们试着根据你要介绍的事物，把你想写的内容列成提纲吧。
用投影展示，进行补充。
四、现场观察，试写片段
1、每个事物都有他最有特点或者最重要的部分，对于这样的部分，咱们就可以重点介绍，多运用一些笔墨和方法，例如：
（出示例子）
你想介绍的物品又有哪一点是你最想重点介绍的呢？
取出你的物品，仔细观察，来写一个小片段吧。
五、起草
六、板书设计
介绍一种物品
了解：
观察、参观，访问，读说明书
几方面
介绍按顺序
说明方法：
举例子列数字作比较打比方?
?
篇三：
习作写一物品说明文
介绍一种物品作文指导课教案
教学目标
1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文
2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
教学习作重点
按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。
课前准备
每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的?
?
如果有产品说
明书也可以带来。
教学过程
一、创设情境，激发兴趣
1、激趣
师:
还记得我们学过的《鲸》、《松鼠》等文章是什么体裁的课文吗？
生：
说明文
师：
说明文是一种说明性很强的文章，向我们说明、介绍某种事物。
谁来说一说说明文有哪些说明方法？
生：
举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义（板书）
师：
回答的很完整，大家想自己也动手写一写说明文吗？
今天我们就来学习一下怎样写说明文，请大家介绍一种物品（板书）
师：
写作文之前老师给大家带来了一个好消息，请看——（播放幻灯片：
好消息值此五一超市开业之际，特举办小小推销员的体验活动，9~11岁得小学生均可参加。
活动结束将评选出优秀推销员，并送出超市准备的精美纪念品一份。
心动不如行动，同学们，快来参加呀！
）生大声读好消息。
师：
大家有兴趣吗？
生：
有！
2、明确本次习作目标
师：
既然大家兴致这么高，那就赶快来参加吧！
现在注意听清楚了，你们今天的任务就是迅速熟悉摆放在你们面前的这些物品，每个推销员至少能把一种物品介绍清楚、介绍具体，这样就可以被评为优秀推销员！
二、熟悉物品，明确要求
师：
看，老师把琳琅满目的商品为大家带到了教室。
今天大家的推销任务分为四个专柜，分别是水果组、蔬菜组、文具组、玩具组。
现在请大家选择自己想要成为哪一组的推销员，把实物拿回组内讨论。
请拿到实物的小组讨论该类物品应该从哪些方面介绍，按什么顺寻介绍比较好？
（出示幻灯片布置任务1、分组熟悉各个专柜的物品并展开讨论。
2、每个组挑选一名同学担任规章，代表改组发言，同组同学补充）
生讨论后分组回答问题
师明确：
水果应从名称、外形、颜色、味道和使用方法几方面来介绍，另外还可以介绍一下水果的营养。
（介绍顺序同）
玩具从样子。
构造和作用三方面介绍，还可以抓住玩具的特点介绍，结尾处还可以表达自己的喜爱之情。
蔬菜从样子、生长过程和食用方法来介绍，另外也科教如营养价值的介绍。
文具从文具的名称、样子、构造、和食用方法介绍。
师：
刚才发言的几名推销员说得非常清晰，提出的建议也很好。
通过刚才的讨论交流，我们知道了再介绍物品时要从不同的方面来介绍，还要按照一定的顺序。
为了帮助大家称为最佳推销员，我给你们准备了一个锦囊妙计，一起来看吧！
（播放幻灯片：
锦囊妙计：
1、通过观察物品或者阅读说明说、查阅资料等方式尽可能多的了解自己准备推销的物品2、想一想：
准备介绍物品的哪些方面，按照怎样的顺序来介绍3、用上自己知道的说明方法把物品的特点说清楚）
生齐读锦囊妙计
三、选择物品，组内介绍
师：
现在到了你们各显身手的时候了，请大家赶快选择一种自己最熟悉的物品来介绍给大家听听吧。
生自愿介绍自己熟悉的物品，师生共同评议，选出优秀推销员。
四、范文引路，练习写作
1、教师在学生介绍完以后，出示范文
师：
刚才大家的推销都很精彩，那么在作文中我们应该怎么样写得更加精彩呢，老师给大家准备了一篇范文，我们一起来学习一下（出示范文，指导写作）
第一段，引出下文，第二段介绍苹果的产地，接下来写苹果的种类，最后介绍苹果的使用方法，
再来看一下文章中用到的说明法，列数字。
分类别，举例子。
大家在写作文的时候也要注意使用学过的说明方法。
师：
另外题目好比文章的眼睛，好的文章得有一个好的标题，这样文章才会神采奕奕。
老师课余事件想了一组标题，同学们可以借鉴一下（出示参考题目）
2、学生练习写作
五、指导评讲
文章不厌百回改，好文章是反复修改雕琢出来的。
即使是名家也是这样做的。
【篇二：
说明方法生】
说明方法
1）举例子：
好处：
例子:
一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：
国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。
2）作比较：
好处：
3）打比方：
好处：
4）列数字（列数据）
好处：
5）引资料（引用）
好处：
6）分类别
好处：
例子:
图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
【篇三：
香蕉说明文450】
香蕉的说明文
《香蕉的味道》
剥开黄黄的皮，轻轻咬一口，有一点涩涩的味道。
多吃几口就是香蕉的甜味，甜得有点
腻。
每次吃起来总能品出非同一般的香味、甜味，那种香，是那么好闻，那种甜，是那么自
然，那么特别。
《香蕉与芭蕉区别》
香蕉与芭蕉在外形上就有很大的区别：
香蕉外形弯曲呈月牙状，果柄短，果皮上有5～6
个梭；芭蕉的两端较细，中间较粗，一面略平，另一面略弯，呈圆缺状，其果柄较长，果皮
上有三个棱。
还有色泽呢：
香蕉未成熟时为青绿色，成熟后转为黄色，并带有褐色斑点，俗称梅花点，
果肉呈黄白色，横断面近似圆形；芭蕉果皮呈灰黄色，成熟后无梅花点，果肉呈乳白色，横
断面为扁圆形。
最后一个区别滋味：
香蕉香味浓郁，味道甜美；芭蕉的味道虽甜，但回味带酸，其食用
价值低于香蕉。
《香蕉树的长相》
长长的宽大的叶片，绿油油的，从茎干上披散开来。
香蕉树因为长相特别，常常成为画
家们画画的题材！
香蕉树也开花，先长出一枝花茎来，它的顶部便开出一朵紫红色的花。
接
着，花茎的周围于是便结出长长的一串香蕉来。
成熟的香蕉从花茎的根部割下来后，不经过
特殊处理过的香蕉是吃不得的。
《香蕉不能和什么一起吃》大家知道什么与香蕉不能一起吃吗？
我告诉你吧！
香蕉和白薯不能同吃，肚子会胀。
也
不能和豆脑不能同吃，会消化不良、食欲不振。
香蕉是一种既有营养，又美味的水果。
香蕉可好吃啦！
剥开黄黄的皮，轻轻咬一口，有一点涩涩的味道。
多吃几口就是香蕉的
甜味，甜得有点腻。
每次吃起来总能品出非同一般的香味、甜味，那种香，是那么好闻，那
种甜，是那么自然，那么特别。
大家很经常把香蕉与芭蕉弄混，其实香蕉与芭蕉在外形上就有很大的区别：
香蕉外形弯
曲呈月牙状，果柄短，果皮上有5～6个梭；芭蕉的两端较细，中间较粗，一面略平，另一面
略弯，呈圆缺状，其果柄较长，果皮上有三个棱。
还有色泽的区别呢：
香蕉未成熟时为青绿
色，成熟后转为黄色，并带有褐色斑点，俗称梅花点，果肉呈黄白色，横断面近似圆形；芭
蕉果皮呈灰黄色，成熟后无梅花点，果肉呈乳白色，横断面为扁圆形。
最后一个区别滋味：
香蕉香味浓郁，味道甜美；芭蕉的味道虽甜，但回味带酸。
大家知道香蕉树的样子吗？
香蕉树长长的宽大的叶片，绿油油的，从茎干上披散开来。
香蕉树因为长相特别，常常成为画家们画画的题材！
香蕉树也开花，先长出一枝花茎来，它
的顶部便开出一朵紫红色的花。
接着，花茎的周围于是便结出长长的一串香蕉来。
篇二：
说明文说明文
香蕉象月牙、象镰刀，我就喜欢它!
香蕉是月牙状的，从原始的绿色慢慢转变成金黄色。
没有成熟的香蕉是青青的，有硬又涩，一点也不好吃。
等香蕉渐渐成熟，果肉变软了，就好
吃了。
成熟香蕉的果皮是黄色的，未成熟的香蕉，果皮有点发绿。
只要你咬开那个瓣，剥下
香蕉的果皮，尝一尝，你就会觉得一种软绵绵的感觉，甜甜的，缓缓地涌上你的心头，让你
越吃越爱吃。
当我津津有味地品尝着手中香蕉的时候，眼前就会浮现出第一次吃香蕉的
情景。
在我小时候，有一天中午，爸爸买回了一串大大的香蕉。
像一个个厚厚的大手掌微微
分开，看起来胖乎乎的。
单个的香蕉两头微微翘着，像一只弯弯的小船，又像一把镰刀。
我
看见这东西，奇怪地问爸爸：
“这是什么东西呀？
”爸爸说：
“孩子，这是香蕉！
”我好奇地看着这个象月牙一样的东西，仔细地用刀子切开了，切成三、四片，目不转睛
地盯着，不知道从何处手拿起一个香蕉，变魔术一般，三、两下就把皮剥掉了，露出乳白色的果肉，果肉软软
的，叫人一看就会流出口水。
爸爸一口就咬去了一大半。
我看的目瞪口呆，却从此学会了吃
香蕉。
香蕉香滑可口，营养丰富，含大量的维生素，大人小孩都爱吃。
香蕉吃到我的嘴
里，甜在我的心里，那甜甜的感觉一直伴随着我。
直到现在，我还经常沉浸在吃香蕉的回忆
中。
我爱香蕉，我更喜欢孕育了香蕉的大自然。
可爱的模型玩具[说明文]在我生日那天傍晚，妈妈从外面回来，一进门就对我说：
“拓拓，今天是你的生日，这是
你的生日礼物。
”说罢，妈妈便把一个盒子递给我，我接过盒子一看，啊太好了！
这不是我梦
寐以求的高达模型吗！
我立刻飞奔上楼，开始拼装起来。
经过一小时一分零一秒的时间后，
我终于拼好了。
只见这个高达模型名叫天使，它高18厘米，宽5厘米。
它有二把冲锋枪，这
二把冲锋枪还可以在战斗中合成一把更历害的威力更大的一把冲锋枪。
这个高达模型的背后
有2对白色的翅膀，最前面的一对可以在战斗中自动合拢保护高达免受子弹的攻击。
它的胸
前有一个发射炮弹的孔，在高达遇到劲敌时会准确无误地索定敌方进行炮弹攻击。
它的头与
别的高达模型不同，因为它两腮旁各有一个像飞镖一样的蓝色的东西，可能是用来对敌方进
行无线电干扰的。
额头上还有4根黄色的向外扩散的针锥形的无线电接收器，大概是在战斗
中与同伴进行交流的。
肩膀二侧各有一个重机枪，在敌人靠近时可以出其不意地打中敌人的
眼睛。
它的手腕上有一个盾牌，盾牌上有一个激光炮，在战斗中可以随时向敌人发射激光。
这个模型还有一个大大的支架，可以把高达架到半空中，做出各种如动话片中所表演的战斗
时的动作。
只见它二脚微微张开，拳头紧握，眼睛炯炯有神地望着前方，威风凛凛地站在我的面前，随时准备着对付来犯的敌人。
看着拼好的高达，我心中无限自豪！
我有一个漂亮实用的文具盒。
那是我九岁生日时，我大姑特意从市里买来送给我的生日
礼物，所以我很喜欢它。
文具盒是用铁做成的是长方体，长是约3分米，宽是5分米左右，
高大约6厘米。
通体是蓝色的，像穿了一件蓝色的战袍。
最吸引人的就是它的表面上画的一
个小熊。
小熊带着一顶红色的小歪帽，还把手插进它绿色裤兜里，脚上穿着橙黄的小鞋，看
起来穿得还挺般配呢。
像个帅气的小伙子在跟我说：
“怎么样，我帅吧？
”打开它，就会看见
里面分上下两层，上层装着铅笔、橡皮和钢笔。
它们正在悠闲的闭目养神呢，下层装着格尺
已经酣然入睡，瞧，还在打着鼾声呢，呼、呼、呼、呼?
?
我用的最多的就是钢笔，用完后
我就把它放进文具盒，让文具盒来保护它。
当我做错题时候，橡皮就出来了，一刻也不怠慢。
当我画图形的时候，铅笔盒格尺决不会偷懒，立刻跑出来帮忙。
我的这些学习用品在一起相
处，从不争谁的功劳大，是个和睦的大家庭。
我特别喜欢我的文具盒，有了它的帮助，学习
用品不丢了，也不像原来那么容易损坏了，让我学习起来更轻松。
更好！
如果你问我最喜欢
的文具是什么，那我这个文具盒，是大姨在我过生日那tiansonggei我的生日礼物，suoyiwo十分的喜爱这
个礼物，文具盒是个长10cm，宽4cm，高3cm的长方体，小巧玲珑，文具盒全身都是闪亮的
深监色，再配上外围的绿色的护圆，显得自然美观上档次，盒盖上美样还不少，瞧！
一只大
脑袋的玩皮猴，它穿着t血衫，睁着大大的眼睛，翘起屁股竖起尾巴踩着一辆脚踏车神气十
zudehualiao出来，一看就逗人喜爱。
玩皮猴的头顶军这“好好学习”的英语字样，无时无
刻都在提醒我上课认真听讲。
盒盖的右下角有块凸出的银色标志。
番茄
番茄又叫西红柿。
由于它色泽鲜艳，果汁多，酸甜可口，营养丰富，别有风味，因此深
得大家的喜爱。
我也很爱吃番茄，几乎每天都要求妈妈买菜时给我带一两个番茄。
番茄为
什么那么得宠呢，我认为有五点原因。
第一，番茄的颜色很鲜艳，表面呈红色，红彤彤的，
红的那样鲜艳，那样可爱，那样惹人吃，保准你一见到它就已含馋欲滴了。
第二，是它的味
美，无论是生吃或做菜，吃起来总有种酸甜的味道，使人食欲大增。
第三，是它那清淡的香
味，你把鼻子靠近它，会闻到一股番茄独有的清香，似乎也夹杂着酸甜味。
第四，就是番茄
的形状了，说起番茄的形状可谓是千奇百怪，有的像个红彤彤的小南瓜，有的像个红扑扑的
娃娃脸，还有的说不出像个什么。
其次，番茄的营养价值也不少，番茄所含的钙、磷、铁、
胡罗卜素、维生素、尼克酸等脾开胃、生津止渴等功效，药用可治疗食欲不振、热病、伤暑、口渴又是营养丰富的蔬菜！
芹菜星期天，我和爸爸去集市上买菜，老爸买了很多芹菜，听
说它还是一种草本植物呢。
芹菜的茎是长长的，浑身都是绿色的。
只要用手折断它翠嫩
的茎，那晶莹透明的乳汁就会自然地流到手上，滴到地上，溅到脸庞上，好似蒙蒙细雨，凉
丝丝的。
轻轻扒开它绿色光亮的皮，里面的裸肉好像全都浸在水的海洋里。
摸一摸，顿时会
感到全身惬意，心旷神怡。
掌上好像擦过油似的，光滑清翠，给人一种清鲜凉爽的感觉。
再细看，芹菜的经脉清晰
可见，活像一幅五彩缤纷的地图。
春天，吃它可以解渴，还可以预防感冒、肝病等
疾病。
它的茎叶都可以吃，清凉爽口。
夏天芹菜开花的时候，会引来许多蜜蜂在上面飞来飞
去采花粉，蝴蝶也会赶来揍热闹，展开那彩色的双翅翩翩起舞。
大家也来尝尝芹菜吧！
它不仅是一道好菜，或许还有一种意想不到的奇特功效呢!
篇三：
五年级上册说明文写法五年级上册第三单元作文指导一，习作要求读了本组课文，你一定体会到了说明性文章
的一些特点，学到了一些说明方法。
本次习作，我们就练习写说明性文章。
你可以选择一种
食品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器。
习作之前，通过观察、参观、访问、
阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样
的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。
写完以后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清楚
的地方再改一改。
（摘自人教版《语文》五年级上册第53页）二，写什么应该说，所有
的事物都可以用说明性文章来写，为了帮助你整理思路，下面分类罗列了生活中常见的物体：
1，动物。
比如：
狗、猫、鸡、鸭、鱼、螃蟹、蚂蚁等。
2，植物。
比如：
蔬菜（青菜、萝卜、
辣椒、葱、姜、蒜?
?
）、水果（香蕉、西瓜、橙子、苹果、梨?
?
）、鲜花（木棉花、鸡蛋
花、美人蕉?
?
）、树（木棉树、榕树、芒果书、松树、桂花树?
?
）等。
3，美食。
比如：
肉类、蔬菜、汤、冷菜、炖菜、炒菜、火锅、点心等。
4，玩具。
比如：
各种游戏机、电子
玩具、塑料玩具、智力玩具、体育玩具（滑板）。
5，体育用品。
比如：
篮球、羽毛球、乒乓
球等。
6，日常用品。
比如：
文具（文具盒、笔、卷笔刀、尺?
?
）家用电器、（电脑、
电视、空调、电风扇、电灯、微波炉?
?
）、自行车、汽车等。
7，自然。
比如：
季节（春、
夏、秋、冬）、一天时辰（早晨、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、深夜）、太阳、月
亮、星星等。
8，建筑。
比如：
当地有名的建筑（中信大厦、中华广场、电视塔、海珠大桥、
中山纪念堂）、校园（办公楼
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