班级文化建设831.docx
《班级文化建设831.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班级文化建设831.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
班级文化建设831
班级文化建设
——新安中学李图广
尊敬的各位领导、各位高一班主任同仁，大家上午好！
受政教处李主任、张主任的委托，今天就班级的文化建设这一话题和大家进行交流。
在座各位许多都是经验丰富的名师、名班主任，我在班门弄斧，不足之处敬请批评指正。
我们常说班主任工作千头万绪，到底该从那一条线开始？
我的回答是从班级的文化建设开始。
也许有的老师会说，一个班级只要把学生的成绩搞好了，一切万事大吉，学生考得好，名利双收，班级的文化建设在今天的高考制度下显得太虚，无多大意义等等。
然而，我可以这样下结论，有这种想法的班主任工作的结果往往是适得其反，一切都会事与愿违，不仅学生成绩不理想，名利双丢，而且班级管理不好。
因此，作为一个高一班主任，千头万绪的工作抓手在哪里，上面已作回答——在班级文化建设。
什么是班级文化？
班级文化是指班级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
班级文化建设并不是虚的，而是实实在在的，它包括制度文化建设、物质文化建设和精神文化建设三个方面的内容。
班级文化建设的这三个方面是相互联系、相互依存、相辅相成的。
下面就班级文化建设的这三个方面和大家探讨：
一、班级制度文化建设
主要表现为班级规章制度，是班主任在管理班级时可以做到“有法可依”。
班级规章制度制定得好坏，是否科学、合理，是班级文化建设水平高低的一个重要标志，它不仅反映了一个班主任文化水平的高低，更反映了其班级管理水平的高低。
下面举三个实践中我自己的班级制度文化建设的例子：
例1：
高一（12）班寝室卫生标准化、规范化管理实施办法
为了总结寝室管理经验，进一步强化寝室标准化、规范化管理，这学期我制定了《高一（12）班寝室卫生标准化、规范化管理实施办法》：
1、被褥叠放要整齐一致；
2、地面要干干净净；
3、行李、衣服、鞋子、书籍、洗漱用品等摆放要规范一致；
4、洗手间、卫生间干净、干燥、无异味。
说明：
四项内容，每项各5分，总分20分。
评委采用抽签方式产生，每周不定时抽查一次。
附高一（12）班寝室卫生管理评比得分表寝室号：
名称
被褥
地面
行李
衣服
鞋子
书籍
洗漱用品
洗手间
总分
得分
扣分
扣分原因
例2：
高一（12）班寝室纪律管理细则
寝室纪律管理是寝室管理的一个重要方面，一个班级寝室纪律的好坏，对一个班级的影响很大。
为了加强寝室的纪律管理，特制定本细则如下：
1、早晨按时起床，不许迟到（以晨练时间为准）；
2、确保午休时间的安静有序（12:
30——13:
40）；
3、晚自习下后10分钟内，寝室成员必须回到寝室；
4、晚自习下后，不许外出打水、就餐或购物等；
5、熄灯后三分钟内，所有寝室成员立即就寝，不许讲话、吃零食、洗澡、洗衣、上厕所等；
6、不许寝室成员在寝室滥用电子产品，所有电子产品（包括手机、mp3、mp4、mp5等）必须上报登记，并接受班级统一的管理；
7、不许将网络小说、言情小说、玄幻小说等不健康书刊带入寝室；
8、严禁夜不归宿或留宿外人，如确实需要，必须首先报请班主任批准；
9、严禁夜间外出上网、打游戏；
10、坚决杜绝在寝室抽烟、赌博。
说明：
共10项内容，总分20分。
1、第1条每发现一人次寝室扣0.5分；
2、第2-7条，每发现一人次寝室扣2分，该寝室长还必须写出书面反思材料并提出整改意见；
3、第8-10条，每发现一人次寝室扣5分，违纪同学和寝室长必须写出书面反思材料，并通知其家长协助解决问题。
附高一（12）班寝室纪律管理评比评分表：
条款
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
日期
寝室
扣分
扣分原因
注：
附加分细则：
1、以寝室为单位参加班级活动，每次为其寝室加1分；
2、参加校级活动或学科竞赛获得名次（一、二、三等奖）的分别为其寝室加1.5分、1分、0.5分。
3、寝室长能认真做好寝室管理的记录与总结，并能对寝室由制度管理向文化管理提出建设性意见，该寝室加1——10分。
（寝室文化图片集景）
例3：
《高一（12）班班级卫生管理实施办法》
班级卫生工作一直是班级管理中的一个重要组成部分。
在带2009级这一届高一学生之前，我的班主任工作中就有了一套不成文的班级卫生管理办法，这套班级卫生管理办法在实践的过程中不知历经了多少次的修订，才形成今天的我个人认为最为有效的、符合我班班情的《高一（12）班班级卫生管理实施办法》。
1、卫生委员全权负责班级的日常卫生管理工作。
2、在教室内不准随地吐痰、拧鼻涕。
3、不准乱扔纸屑、修正带、塑料袋等垃圾。
对不小心掉在地上的垃圾，在谁的位置谁负责清理。
4、不准带零食、早餐等进入班级。
5、教室必需每天三扫，早、中、晚各一次，实行卫生组长负责制。
（1）、分任务。
班级共分五大组，根据教室的座位安排，将每一大组分成三个四人小组，共十五小组。
坐在一、二两排的一、四、七、十、十三小组负责每天早自习后的教室卫生打扫；坐在三、四两排的二、五、八、十一、十四小组负责每天中午放学后教室卫生的打扫；坐在五、六两排的三、六、九、十二、十五小组负责每天下午放学后教室卫生的打扫。
各小组的值日同学除了负责本大组的固定值日区域之外，还轮流负责班级东西走廊、讲台等公共区域卫生的打扫。
具体规定由卫生委员分工。
扫地完毕，值日生还必需将本组的课桌摆齐后方可离开。
（2）、定人员。
各小组的卫生组长对具体从周一至周日的小组值日人员作出书面安排，防止值日时同学相互扯皮，推诿责任。
若因卫生组长安排不当出现问题，将追究卫生组长的责任。
（3）、定时间。
必需在规定的时间统一值日，推迟会带来一些不必要的麻烦，因为有的同学吃过饭后已回到教室。
（4）、为配合每天三扫制度，全体同学在早自习下、上午放学后和下午放学后必需立即将自己坐的凳子反扣在课桌上，以提高扫地的效率。
6、课间的讲台、讲桌的保洁，擦黑板等任务每天由坐在同一张位的两位同学负责，按座位依次进行。
7、班级内不放纸篓、垃圾桶。
所有垃圾由自己个人处理。
垃圾一律要求袋装（塑料袋或自制的纸袋），并及时清理，不允许散放在桌肚里。
由卫生组长对小组成员的垃圾处理情况进行督促。
8、礼拜四大扫除，彻底打扫班级。
地面必需用拖把拖一遍，墙壁用抹布抹干净。
9、天花板的卫生一学期打扫两次，在卫生委员的学期计划里必需明确列出。
10、经常对学生进行卫生习惯的养成教育，从爱护个人卫生，爱护班级卫生，爱护寝室卫生，爱护校园卫生为切入口，教育学生在任何时间、任何地点做到不乱扔垃圾。
11、对于卫生工作没有落实到位而出现的问题，谁出问题谁负责，要求卫生委员、卫生组长或值日同学书面写出相关整改材料，并要为社区（班级）服务，整改材料和服务内容卫生委员要有相关记录。
以上就是我班制度文化建设的三个事例。
制度文化建设的外在体现是物质文化建设，那么这三项制度文化建设给班级带来怎样的物质文化建设呢？
二、班级物质文化建设
属于班级文化的硬件，是班级制度文化建设的外在体现，是看得见、摸得着的东西。
制度文化建设为班级物质文化建设奠定了坚实的基础。
让我们来看看制度文化基础之上的物质文化：
（一）、寝室卫生。
白天的任一时间你可以到我班寝室看一看，打开任一寝室的门，不论是女生寝室还是男生寝室，首先给你的感觉就是干净整洁。
干净体现在寝室的地面不会有一口痰迹，一块污渍，一粒掉在地上的饭菜，一只塑料袋，一片果皮纸屑等等垃圾，地面干干净净；干净还体现在洗手间、卫生间的地面通常无积水，地面干燥，无异味。
整洁体现在每张床铺的被褥都叠得整整齐齐，被褥都放在床铺的同一方向，就连枕头放得位置也是一致的；整洁还体现在每位寝室成员的行李箱都整齐划一地统一放在寝室的一个角落，任何一张床铺看不见一件乱搭乱放的衣服，干衣服都统一叠起来放在行李箱里，湿衣服挂在阳台上，所有寝室成员的鞋子也都按统一标准放在固定的位置，书籍也是整齐地放在寝室的一个固定位置，所有寝室成员的洗漱用品如脸盆、毛巾、牙膏、牙刷、漱口杯等都规范统一地放置。
寝室卫生物质文化建设把寝室卫生制度文化建设体现得淋漓尽致。
图集一：
寝室文化
（二）、寝室纪律。
寝室纪律制度文化建设反映在寝室纪律物质文化建设上。
我班住寝室的同学，早晨都能按时起床，几乎没有人迟到过；在寝室午休的同学都能保持午休时的安静；晚自习下后十分钟内，每个寝室的同学都能按时回到寝室，也见不着回来后去打开水、外出就餐或购物的同学；熄灯的时间快到时，绝大多数的同学都已经就寝，熄灯后的三分钟内，各寝室都能及时安静下来，不会出现讲话、吃零食、洗澡、洗衣服、上WC、滥用电子产品、看不健康书籍等情况；在寝室抽烟、赌博，前半夜睡觉后半夜去上网、打游戏的同学到现在我也没听说过。
最令我感动和骄傲的是我带的2009——2010这一届的高一（12）班，一年来寝室违纪次数为“0”，高一共二十五个班，“0”记录唯我班一个。
这一点就连我自己也难以置信，因为从开学初我就在一直等待着我班寝室违纪的到来。
学生寝室不违纪，谁也不会相信，但这确确实实就发生在我班，发生在2009——2010年的新中高一（12）班。
（三）、教室卫生。
班级卫生制度文化建设下的班级卫生物质文化建设如下：
不管课堂课间，任何时间来我班级，地面不会找到一口痰迹，也不可能看见一块污渍，每位同学都能自觉地将痰迹、鼻涕用面巾纸或稿纸包起来，装在垃圾袋里随时带出去。
同样，任何时间来我班级，地面上不会有一片瓜子壳，一片丢弃的纸屑，一条用过的修正带，一个乱扔的零食塑料袋。
我班的每位同学都能主动地将垃圾进行袋装（塑料袋或自制的纸袋），并及时清理。
在我的班里，每节课上之前，讲台上不会有一支粉笔头，讲桌上干干净净，不会有粉笔灰和一支散放的粉笔，讲桌上只有一盒粉笔和一个黑板擦。
早、中、晚用餐时间，来到我的班级，不可能看见任何一位同学在教室用餐。
你所能看见的是干干净净的地面，整整齐齐的课桌和书籍，精美别致的黑板报，创意新颖的前面黑板两边的标语，天花板及墙壁上不会有一丝蜘蛛网，窗明几净，环境优美。
图集二：
教室文化
在这种优美的班级物质环境中成长，具有“桃李不言，下自成蹊”教育功能，能使学生在不知不觉中自然而然地受到暗示、熏陶和感染，给学生一种高尚的文化享受。
在教育界享有南“冯”北“魏”美誉的我国著名教育家，全国教育家委员会会长，上海建平学校校长冯恩洪说：
“环境是一种教育力量。
我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。
这是一种更高层次的教育。
”我想我班完全达到了冯恩洪校长所说的那种境界。
三、班级精神文化建设
是班级文化的核心内容，也是班级文化的最高阶段。
主要是指在实践过程中被班级大多数同学认可的共同的文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，并具体表现在班风、学风、班集体舆论和班级人际关系等方面。
对于班级精神文化建设，我主要是通过举行班级活动来实现的。
（一）、新闻故事会活动
2009年11月9日，星期一，高一（12）班的新闻故事会活动如期举行。
本次活动由宣传委员与班委会共同组织实施。
首先以四人小组为单位组织材料，后送交宣传委员，宣传委员与班委会共同审阅、删减、确定材料。
最后新闻故事会的主要内容如下四个方面：
（一）、综合新闻
主讲人1：
陶思龙——新闻包括数学大师陈省身，秦始皇一号兵马俑发掘，乌鲁木齐7·5事件，天文奇观“日全食”，达尔富尔问题等。
主讲人2：
巴永康——H1N1流感现状及其疫苗。
（二）、体育新闻
主讲人1：
马鹏飞——牙买加黑色闪电“博尔特”。
主讲人2：
梁杰——泳坛“刘翔”张琳（北京）
（三）、本土新闻
主讲人1：
朱冉冉——丁埠暴动（皖西大别山农民起义的第一枪）的领导者周维炯（金寨）。
主讲人2：
殷康娟——未赶上授衔的将军许继慎。
（四）、娱乐新闻
主讲人1：
李胜勤——亚洲天王周杰伦；
主讲人2：
白俊武——国际巨星迈克尔·杰克逊；
新闻故事会题材新颖，内容丰富，同学们不仅增长了见识，开拓了视野，还充分锻炼了自己的组织协调能力、临场演讲能力等。
（二）、拔河比赛活动
时间：
2009年11月30日，星期一，下午第一节课——体育课。
地点：
新安中学操场
组织策划：
体育委员王娟及高一（12）班班委会
比赛形式：
（1）、组与组比赛，共4场比赛。
第一场：
①组——⑤组；第二场：
③组——④组；第三场：
第一场胜者——第二场胜者；第四场：
②组（全男生）——第三场胜者。
（2）、寝室与寝室比赛，共8场比赛。
走读生平均分配到各个寝室参与比赛。
1403、1404、1405、1109为男生寝室，4517、4518为女生寝室。
通过交叉淘汰赛，男女生寝室混合赛共组织了8场比赛。
（3）、特别组合比赛，共2场比赛。
陶思龙＋宋盘石——董必根；班主任（李图广老师）＋5位男生——体育老师（张杰老师）＋8位女生。
本次拔河比赛组织严密，准备充分，过程精彩纷呈，给同学们带来了无限的欢乐的同时，也让他们体验领悟了什么是团队精神等。
图集三：
拔河比赛
（三）、迎国庆60周年“我爱我班”演讲比赛活动
在迎国庆60华诞“我爱我班”主题演讲活动中，活动的目的是培养团队精神，加强集体观念，激发爱国热情；活动由宣传委员组织，各小组负责实施。
演讲的过程在上学期的班主任论坛上我曾讲过，下面与大家分享一下当时的主持人串词：
主持人串词主持人：
陈莉
尊敬的老师、亲爱的同学
大家下午好，今天我们欢聚一堂，一起来为祖国60华诞庆贺，多么令人激动啊！
追溯到60年前1949年10月1日，中华人民共和国正式诞生了，中国人民从此站起来了。
在这60年的风雨历程中，中国创造了举世瞩目的成就，可它从来没有骄傲过；中华民族是一个多灾多难的民族，可是面对挫折我们从来没有馁协过，“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”这句话被中华民族诠释的淋漓尽致。
如今，祖国60华诞即将来临。
为此，我班举行了一次演讲比赛。
我预祝本次活动圆满成功。
下面我宣布演讲正式开始，让我们以热烈的掌声欢迎张琦为大家演讲《感受集体》。
毛之不存，皮将焉附，我们和祖国的命运息息相关，下面让我们以热烈的掌声欢迎吴鹏飞为大家带来《我和我的祖国》。
我们和祖国心连心，我们和老师心连心，我们和同学心连心，就会产生许多爱的故事，请欣赏姚小雨带来的《LoveStory》（爱的故事）
老师如朋友，同学似亲人，这样的班级你难道不爱吗？
欢迎夏业海为我们带来《我爱我班》
一个人背着行囊来到异地求学，她的心里有许多感受，有难受、有苦涩、有高兴、有感动，让我们走近她的《心声》，倾听她心灵的故事，欢迎樊良梅。
告别了初中生活，迈进了高中的大门，一切都是新的，欢迎鲍杨春为大家演讲《新班级新环境》
在新的班级里，在同一个班级下，我们拥有同一个梦想，我们将会为同一梦想而奋斗，欢迎王娟为大家演讲《同一个班级，同一个梦想》
起点就在脚下，梦想不再遥远，让我们《带着理想出发》，驰向成功彼岸，欢迎殷颖。
在理想的道路上，我们必须与集体合作，这样才能创造更好的辉煌，欢迎王婷婷为大家演讲《个人与集体》。
有梦想就要去实现，就让我们《在这放飞梦想》吧！
欢迎王存武。
在家靠父母，在校靠同学，如何处理好同学间的关系非常重要，有请王圣为大家带来《同学之间》
家庭是避风的港湾，班级是友谊的润滑剂，祖国是强有力的后盾，欢迎郭蓓蓓为大家演讲《家庭、班级、祖国》
“寻梦，撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑澜里放歌````”请欣赏《追梦》欢迎荣光玲。
一只白蚁对于一棵大树来说简直是太渺小了，然而一群白蚁却能将大树打倒，这说明了什么？
《团结就是力量》欢迎鲍银花。
转眼间，我们已经是一名合格的高中生了，对待高中生活一定有许多新的感受，欢迎王同盼为大家演讲《中学新感》
你以前成功过吗？
你以前失败过吗？
那都已经成为过去，来到新安中学十二班，就是一个《新的起点》让我们以热烈的掌声欢迎樊小祥。
在新的起点中有彼此间的陪伴，我们不孤独，风雨同舟，同甘共苦，我们很快乐，因为《我们是一家人》，欢迎李敏。
同学们，演讲即将结束，可是我们的友谊不会结束，奋斗不会停息。
祖国的未来需要我们。
今日我们以祖国为荣，他日祖国以我们为荣，同学们，让我们一起努力吧！
在此，我代表十二班向三位评委老师致谢，谢谢你们的倾听！
同时，也感谢我们的班主任及在座的每一位同学。
下面让我们以热烈的掌声欢迎李老师上台为大家公布本次演讲的分数及为参赛选手颁奖。
谢谢！
（四）、班内篮球赛
2010年3月20日，星期六下午，高一（12）班举行了一场班内篮球对抗赛。
比赛经体育委员及班委会的精心组织，充分准备，取得了巨大的成功。
场面精彩纷呈，气氛活跃热闹。
时间：
2010年3月20日，星期六下午第三节课
地点：
新中校篮球场
组织形式：
以寝室为单位（走读、陪读生编入寝室）
比赛结果：
平局收场
……拉拉队员一个个激昂的加油声与赛场上篮球的拍打声汇成了一段振奋人心的音乐；一张张欢乐的笑脸与球场上跳跃的身影构成了一幅精彩的画卷。
那是一段青春的音乐，那是一幅灵动的画卷。
这段音乐，这幅画卷是属于（12）班的独一无二的精神财富，是（12）班团结凝聚的集中体现。
正是因为这令人震撼的无形的精神，才使得（12）班这个班集体变得如此强大！
——摘自许有露同学赛后周记《奔腾的篮球》
……自从来到（12）班，我才知道什么是“玩”。
在以前，我误以为玩就是放纵自己的天空。
现在我才明白，玩是一个心得的过程，在玩的过程中，你感悟到了哪些。
比如，今天的篮球赛就让我感悟到好多东西，团队精神，集体的力量等等。
来到（12）班，我很荣幸、很自豪，是（12）班让我改变了一些坏习惯，是（12）班用它执着的信念一点一点在教育着我。
因此，在（12）班的每时每刻，我都将用心的去体验它、感悟它！
——摘自李敏同学赛后周记《玩亦有得》
图集四：
奔腾的篮球
从这些事例中可以看出，班级文化作为一种特有的教育力量，渗透于一切活动之中。
这些活动对每个学生都起着潜移默化的教育作用，就像“润物细无声”的春雨，滋润着学生的心田，陶冶着学生的情操，塑造着学生的灵魂。
其次，班级文化具有强大的凝聚功能。
通过班级文化建设可以把班级成员的个人荣辱与班级的荣辱紧紧地联系在一起，使个人与班级“同甘共苦”，这种共同的心理意识和价值观念会激发每一位同学的使命感、自豪感和归属感，从而形成强烈的班级向心力、凝聚力和群体意识。
下面以2007届刘晨同学的一段周记节选来结束我今天的演讲：
“我要写诗来歌颂班级，可是我不敢涉及，我怕自己不能找到适宜的词藻来表现班级的凝聚；我想要高歌一曲来表达自己对（16）班的爱，可是我并没有发出声音，我实在是找不到哪一首歌曲可以唱出（16）班的和谐。
（16）班不仅是我温馨的港湾，更是我在遭遇人生喜怒哀乐、酸甜苦辣时最想去的地方——我的家。
作为（16）班这个大家庭中的一员，我倍感自豪！
”——摘自刘晨的一篇周记。
当一个调皮捣蛋的同学都对自己的班级怀有这样一种感激之情时，那将是我们班主任最大的幸福。
我的演讲完毕，谢谢大家！
2010年8月30日星期一
升级会员 