课题3走进化学实验室doc.docx

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课题3走进化学实验室

（第二课时）

一、课标要求

1、知识与技能：

能进行加热、仪器的洗涤等基本操作。

2、过程与方法：

结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。

3、情感态度与价值观：

知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

二、实验准备

1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。

2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。

三、课堂程序

1、学习酒精灯的使用方法。

一查：

检查灯芯是否平齐，是否烧焦。

二看：

看酒精量，不超过酒精灯容积的2/3（为什么？

）；

不少于酒精灯容积的1/4（为什么？

）

三禁止：

2、做（实验1-4）

酒精灯火焰分、、三层，焰温度最高。

加热应该用焰。

3、探究活动三。

探究活动（或实验）报告姓名合作者班级日期天气

探究活动名称

探究活动目的

实验用品

实验探究步骤

观察物质的性质、变化、现象

结论、解释文字表示反应式

⑴取三支试管，各加入3毫升水。

⑵一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3厘米处加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑶一支试管的底部与灯芯接触加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑷一支试管的底部放在外焰部分加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑸讨论

a、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？

为什么？

b、试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？

为什么？

c、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？

为什么？

d、如何给试管中的液体进行预热？

⑹归纳给物质加热的方法

问题和建议

反思与体会

自我评价

组内（他人）评价6做（实验1-5）。

实验

现象

氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液

加热上述反应后生成的物质5、学习仪器的洗涤并练习。

a、玻璃仪器的洗涤

倒尽废液----用自来水振荡洗---试管刷刷洗----放指定位置

b、玻璃仪器洗涤干净的标准

玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下。

2017-05-05

（第二课时）

一、课标要求

1、知识与技能：

能进行加热、仪器的洗涤等基本操作。

2、过程与方法：

结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。

3、情感态度与价值观：

知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

二、实验准备

1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。

2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。

三、课堂程序

1、学习酒精灯的使用方法。

一查：

检查灯芯是否平齐，是否烧焦。

二看：

看酒精量，不超过酒精灯容积的2/3（为什么？

）；

不少于酒精灯容积的1/4（为什么？

）

三禁止：

2、做（实验1-4）

酒精灯火焰分、、三层，焰温度最高。

加热应该用焰。

3、探究活动三。

探究活动（或实验）报告姓名合作者班级日期天气

探究活动名称

探究活动目的

实验用品

实验探究步骤

观察物质的性质、变化、现象

结论、解释文字表示反应式

⑴取三支试管，各加入3毫升水。

⑵一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3厘米处加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑶一支试管的底部与灯芯接触加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑷一支试管的底部放在外焰部分加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑸讨论

a、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？

为什么？

b、试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？

为什么？

c、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？

为什么？

d、如何给试管中的液体进行预热？

⑹归纳给物质加热的方法

问题和建议

反思与体会

自我评价

组内（他人）评价6做（实验1-5）。

实验

现象

氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液

加热上述反应后生成的物质5、学习仪器的洗涤并练习。

a、玻璃仪器的洗涤

倒尽废液----用自来水振荡洗---试管刷刷洗----放指定位置

b、玻璃仪器洗涤干净的标准

玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下。

2017-05-05

（第二课时）

一、课标要求

1、知识与技能：

能进行加热、仪器的洗涤等基本操作。

2、过程与方法：

结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。

3、情感态度与价值观：

知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

二、实验准备

1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。

2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。

三、课堂程序

1、学习酒精灯的使用方法。

一查：

检查灯芯是否平齐，是否烧焦。

二看：

看酒精量，不超过酒精灯容积的2/3（为什么？

）；

不少于酒精灯容积的1/4（为什么？

）

三禁止：

2、做（实验1-4）

酒精灯火焰分、、三层，焰温度最高。

加热应该用焰。

3、探究活动三。

探究活动（或实验）报告姓名合作者班级日期天气

探究活动名称

探究活动目的

实验用品

实验探究步骤

观察物质的性质、变化、现象

结论、解释文字表示反应式

⑴取三支试管，各加入3毫升水。

⑵一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3厘米处加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑶一支试管的底部与灯芯接触加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑷一支试管的底部放在外焰部分加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑸讨论

a、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？

为什么？

b、试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？

为什么？

c、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？

为什么？

d、如何给试管中的液体进行预热？

⑹归纳给物质加热的方法

问题和建议

反思与体会

自我评价

组内（他人）评价6做（实验1-5）。

实验

现象

氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液

加热上述反应后生成的物质5、学习仪器的洗涤并练习。

a、玻璃仪器的洗涤

倒尽废液----用自来水振荡洗---试管刷刷洗----放指定位置

b、玻璃仪器洗涤干净的标准

玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下。

2017-05-05

（第二课时）

一、课标要求

1、知识与技能：

能进行加热、仪器的洗涤等基本操作。

2、过程与方法：

结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。

3、情感态度与价值观：

知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

二、实验准备

1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。

2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。

三、课堂程序

1、学习酒精灯的使用方法。

一查：

检查灯芯是否平齐，是否烧焦。

二看：

看酒精量，不超过酒精灯容积的2/3（为什么？

）；

不少于酒精灯容积的1/4（为什么？

）

三禁止：

2、做（实验1-4）

酒精灯火焰分、、三层，焰温度最高。

加热应该用焰。

3、探究活动三。

探究活动（或实验）报告姓名合作者班级日期天气

探究活动名称

探究活动目的

实验用品

实验探究步骤

观察物质的性质、变化、现象

结论、解释文字表示反应式

⑴取三支试管，各加入3毫升水。

⑵一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3厘米处加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑶一支试管的底部与灯芯接触加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑷一支试管的底部放在外焰部分加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑸讨论

a、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？

为什么？

b、试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？

为什么？

c、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？

为什么？

d、如何给试管中的液体进行预热？

⑹归纳给物质加热的方法

问题和建议

反思与体会

自我评价

组内（他人）评价6做（实验1-5）。

实验

现象

氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液

加热上述反应后生成的物质5、学习仪器的洗涤并练习。

a、玻璃仪器的洗涤

倒尽废液----用自来水振荡洗---试管刷刷洗----放指定位置

b、玻璃仪器洗涤干净的标准

玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下。

2017-05-05

（第二课时）

一、课标要求

1、知识与技能：

能进行加热、仪器的洗涤等基本操作。

2、过程与方法：

结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。

3、情感态度与价值观：

知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

二、实验准备

1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。

2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。

三、课堂程序

1、学习酒精灯的使用方法。

一查：

检查灯芯是否平齐，是否烧焦。

二看：

看酒精量，不超过酒精灯容积的2/3（为什么？

）；

不少于酒精灯容积的1/4（为什么？

）

三禁止：

2、做（实验1-4）

酒精灯火焰分、、三层，焰温度最高。

加热应该用焰。

3、探究活动三。

探究活动（或实验）报告姓名合作者班级日期天气

探究活动名称

探究活动目的

实验用品

实验探究步骤

观察物质的性质、变化、现象

结论、解释文字表示反应式

⑴取三支试管，各加入3毫升水。

⑵一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3厘米处加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑶一支试管的底部与灯芯接触加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑷一支试管的底部放在外焰部分加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑸讨论

a、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？

为什么？

b、试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？

为什么？

c、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？

为什么？

d、如何给试管中的液体进行预热？

⑹归纳给物质加热的方法

问题和建议

反思与体会

自我评价

组内（他人）评价6做（实验1-5）。

实验

现象

氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液

加热上述反应后生成的物质5、学习仪器的洗涤并练习。

a、玻璃仪器的洗涤

倒尽废液----用自来水振荡洗---试管刷刷洗----放指定位置

b、玻璃仪器洗涤干净的标准

玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下。

2017-05-05

（第二课时）

一、课标要求

1、知识与技能：

能进行加热、仪器的洗涤等基本操作。

2、过程与方法：

结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。

3、情感态度与价值观：

知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

二、实验准备

1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。

2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。

三、课堂程序

1、学习酒精灯的使用方法。

一查：

检查灯芯是否平齐，是否烧焦。

二看：

看酒精量，不超过酒精灯容积的2/3（为什么？

）；

不少于酒精灯容积的1/4（为什么？

）

三禁止：

2、做（实验1-4）

酒精灯火焰分、、三层，焰温度最高。

加热应该用焰。

3、探究活动三。

探究活动（或实验）报告姓名合作者班级日期天气

探究活动名称

探究活动目的

实验用品

实验探究步骤

观察物质的性质、变化、现象

结论、解释文字表示反应式

⑴取三支试管，各加入3毫升水。

⑵一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3厘米处加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑶一支试管的底部与灯芯接触加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑷一支试管的底部放在外焰部分加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑸讨论

a、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？

为什么？

b、试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？

为什么？

c、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？

为什么？

d、如何给试管中的液体进行预热？

⑹归纳给物质加热的方法

问题和建议

反思与体会

自我评价

组内（他人）评价6做（实验1-5）。

实验

现象

氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液

加热上述反应后生成的物质5、学习仪器的洗涤并练习。

a、玻璃仪器的洗涤

倒尽废液----用自来水振荡洗---试管刷刷洗----放指定位置

b、玻璃仪器洗涤干净的标准

玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下。

2017-05-05

（第二课时）

一、课标要求

1、知识与技能：

能进行加热、仪器的洗涤等基本操作。

2、过程与方法：

结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。

3、情感态度与价值观：

知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

二、实验准备

1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。

2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。

三、课堂程序

1、学习酒精灯的使用方法。

一查：

检查灯芯是否平齐，是否烧焦。

二看：

看酒精量，不超过酒精灯容积的2/3（为什么？

）；

不少于酒精灯容积的1/4（为什么？

）

三禁止：

2、做（实验1-4）

酒精灯火焰分、、三层，焰温度最高。

加热应该用焰。

3、探究活动三。

探究活动（或实验）报告姓名合作者班级日期天气

探究活动名称

探究活动目的

实验用品

实验探究步骤

观察物质的性质、变化、现象

结论、解释文字表示反应式

⑴取三支试管，各加入3毫升水。

⑵一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3厘米处加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑶一支试管的底部与灯芯接触加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑷一支试管的底部放在外焰部分加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑸讨论

a、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？

为什么？

b、试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？

为什么？

c、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？

为什么？

d、如何给试管中的液体进行预热？

⑹归纳给物质加热的方法

问题和建议

反思与体会

自我评价

组内（他人）评价6做（实验1-5）。

实验

现象

氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液

加热上述反应后生成的物质5、学习仪器的洗涤并练习。

a、玻璃仪器的洗涤

倒尽废液----用自来水振荡洗---试管刷刷洗----放指定位置

b、玻璃仪器洗涤干净的标准

玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下。

2017-05-05

（第二课时）

一、课标要求

1、知识与技能：

能进行加热、仪器的洗涤等基本操作。

2、过程与方法：

结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。

3、情感态度与价值观：

知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

二、实验准备

1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。

2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。

三、课堂程序

1、学习酒精灯的使用方法。

一查：

检查灯芯是否平齐，是否烧焦。

二看：

看酒精量，不超过酒精灯容积的2/3（为什么？

）；

不少于酒精灯容积的1/4（为什么？

）

三禁止：

2、做（实验1-4）

酒精灯火焰分、、三层，焰温度最高。

加热应该用焰。

3、探究活动三。

探究活动（或实验）报告姓名合作者班级日期天气

探究活动名称

探究活动目的

实验用品

实验探究步骤

观察物质的性质、变化、现象

结论、解释文字表示反应式

⑴取三支试管，各加入3毫升水。

⑵一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3厘米处加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑶一支试管的底部与灯芯接触加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑷一支试管的底部放在外焰部分加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑸讨论

a、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？

为什么？

b、试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？

为什么？

c、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？

为什么？

d、如何给试管中的液体进行预热？

⑹归纳给物质加热的方法

问题和建议

反思与体会

自我评价

组内（他人）评价6做（实验1-5）。

实验

现象

氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液

加热上述反应后生成的物质5、学习仪器的洗涤并练习。

a、玻璃仪器的洗涤

倒尽废液----用自来水振荡洗---试管刷刷洗----放指定位置

b、玻璃仪器洗涤干净的标准

玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下。

2017-05-05

（第二课时）

一、课标要求

1、知识与技能：

能进行加热、仪器的洗涤等基本操作。

2、过程与方法：

结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。

3、情感态度与价值观：

知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

二、实验准备

1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。

2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。

三、课堂程序

1、学习酒精灯的使用方法。

一查：

检查灯芯是否平齐，是否烧焦。

二看：

看酒精量，不超过酒精灯容积的2/3（为什么？

）；

不少于酒精灯容积的1/4（为什么？

）

三禁止：

2、做（实验1-4）

酒精灯火焰分、、三层，焰温度最高。

加热应该用焰。

3、探究活动三。

探究活动（或实验）报告姓名合作者班级日期天气

探究活动名称

探究活动目的

实验用品

实验探究步骤

观察物质的性质、变化、现象

结论、解释文字表示反应式

⑴取三支试管，各加入3毫升水。

⑵一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3厘米处加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑶一支试管的底部与灯芯接触加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑷一支试管的底部放在外焰部分加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑸讨论

a、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？

为什么？

b、试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？

为什么？

c、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？

为什么？

d、如何给试管中的液体进行预热？

⑹归纳给物质加热的方法

问题和建议

反思与体会

自我评价

组内（他人）评价6做（实验1-5）。

实验

现象

氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液

加热上述反应后生成的物质5、学习仪器的洗涤并练习。

a、玻璃仪器的洗涤

倒尽废液----用自来水振荡洗---试管刷刷洗----放指定位置

b、玻璃仪器洗涤干净的标准

玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下。

2017-05-05

（第二课时）

一、课标要求

1、知识与技能：

能进行加热、仪器的洗涤等基本操作。

2、过程与方法：

结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。

3、情感态度与价值观：

知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

二、实验准备

1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。

2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。

三、课堂程序

1、学习酒精灯的使用方法。

一查：

检查灯芯是否平齐，是否烧焦。

二看：

看酒精量，不超过酒精灯容积的2/3（为什么？

）；

不少于酒精灯容积的1/4（为什么？

）

三禁止：

2、做（实验1-4）

酒精灯火焰分、、三层，焰温度最高。

加热应该用焰。

3、探究活动三。

探究活动（或实验）报告姓名合作者班级日期天气

探究活动名称

探究活动目的

实验用品

实验探究步骤

观察物质的性质、变化、现象

结论、解释文字表示反应式

⑴取三支试管，各加入3毫升水。

⑵一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3厘米处加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑶一支试管的底部与灯芯接触加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑷一支试管的底部放在外焰部分加热。

加热到沸腾，所需时间约为

⑸讨论

a、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？

为什么？

b、试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？

为什么？

c、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？

为什么？

d、如何给试管中的液体进行预热？

⑹归纳给物质加热的方法

问题和建议

反思与体会

自我评价

组内（他人）评价6做（实验1-5）。

实验

现象

氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液

加热上述反应后生成的物质5、学习仪器的洗涤并练习。

a、玻璃仪器的洗涤

倒尽废液----用自来水振荡洗---试管刷刷洗----放指定位置

b、玻璃仪器洗涤干净的标准

玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下。