广州市普通高中毕业班综合测试一.docx
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广州市普通高中毕业班综合测试一
广州市普通高中毕业班综合测试
（一）
本试卷21题，共10页，满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上，用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡上。
在答题卡右上角的“试室号”栏填写本科目试室号，在“座位号”列表内填写座位号，并用2B铅笔将相应的信息点涂黑。
不按要求填涂的，答卷无效。
2．1-7题为单项选择题，每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。
3．8-21题为非单项选择题，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、（9分）
1．下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（3分）
A．扩展kuàng 押解jiè披肝沥胆lì锲而不舍qiè
B．纤维xiān倾轧yà万马齐喑yīn引吭高歌háng
C．缜密zhěn参与yù蛊惑人心gǔ和衷共济chōng
D．间隔jiàn联袂mèi良莠不齐yǒu条分缕析1ǒu
2．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（3分）
A．由于国际经济大环境的好转，加上我国产业结构调整政策的有效实施，低迷了几年的我国股市，在近几个月里，连续上升，牛气十足。
B．据了解，2010年广州亚运会的各项筹措工作进展比较顺利，国家已审批通过亚运会总体规划方案，整个场馆的基本规划已全部落实。
C．在北京创下8小时签售l万本书纪录的作家于丹近日来到广州，无论是面对读者还是面对记者的提问，她都侃侃而谈，十分自信。
D．深圳某大医院“一天25小时”的乱收费事件，一石激起千层浪，使本来就沸沸扬扬的医疗收费话题，又一次成为了热点话题。
3．下列各句中没有语病的一句是（3分）
A．尤努斯和他的乡村银行在亚非拉发展中国家推广小额信贷，满足了穷人的信贷要求，这种不需要任何抵押甚至不用支付利息的有效扶贫方式倍受穷人欢迎。
B．2006年欧洲电影奖颁奖典礼于12月2日在波兰华沙揭晓，德国故事影片《窃听风暴》大出风头，获得了包括最佳影片、最佳年度男演员在内的多项大奖。
C．超过半数的交通事故发生的原因都是人们违反交通规则造成的，血淋淋的事实告诉我们，只有遵守交通规则，才能“高高兴兴上班去，平平安安回家来”。
D．为加大农村医疗保健工程建设的工作力度，我国维护广大农民的生命健康、切实解决农民医疗负担过重的问题作为首要任务，努力降低农村的医疗费用。
二、（33分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
画舫斋记欧阳修
予至滑之三月，即其署东偏之室，治为燕私①之居，而名曰画舫斋。
斋广一室，其深七室，以户相通，凡入予室者，如入乎舟中。
其温室之奥，则穴其上以为明；其虚室之疏以达，则槛栏其两旁以为坐立之倚。
凡偃休于吾斋者，又如偃休乎舟中。
山石崷率，佳花美木之植列于两檐之外，又似泛乎中流，而左山右林之相映，皆可爱者。
因以舟名焉。
《周易》之象，至于履险蹈难，必曰涉川。
盖舟之为物，所以济难而非安居之用也。
今予治斋于署，以为燕安，而反以舟名之，岂不戾哉?
况予又尝以罪谪，走江湖间，自汴绝淮，浮于大江，至于巴峡，转而以入于汉沔，计其水行几万余里。
其羁穷不幸，而卒遭风波之恐，往往叫号神明以脱须臾之命者，数矣。
当其恐时，顾视前后凡舟之人，非为商贾，则必仕宦。
因窃自叹，以谓非冒利与不得已者，孰肯至是哉?
赖天之惠，全活其生。
今得除去宿负，列官于朝，以来是州，饱廪食而安署居。
追思曩时山川所历，舟楫之危，蛟龟之出没，波涛之汹欻，宜其寝惊而梦愕。
而乃忘其险阻，犹以舟名其斋，岂真乐于舟居者邪!
然予闻古之人，有逃世远去江湖之上，终身而不肯反者，其必有所乐也。
苟非冒利于险，有罪而不得已，使顺风恬波，傲然枕席之上，一日而千里，则舟之行岂不乐哉!
顾予诚有所未暇，而舫者宴嬉之舟也，姑以名予斋，奚日不宜?
予友蔡君谟善大书，颇怪伟，将乞大字以题于楹。
惧其疑予之所以名斋者，故具以云。
又因以置于壁。
壬午十二月十二日书。
（选自《欧阳修集·卷三十九》）
注：
①燕私，指闲居休息。
4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．治为燕私之居治：
修建
B．其温室之奥奥：
深处
C．则穴其上以为明穴：
凿洞
D．自汴绝淮绝：
回到
5．比较下列两组句子中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是（3分）
①又如偃休乎舟中③况予又尝以罪谪
②又似泛乎中流④又因以置于壁
A．①和②相同，③和④不同B．①和②相同，③和④也相同
C．①和②不同，③和④相同D．①和②不同，③和④也不同
6．下列不属于作者“以舟名”居室的意图的一项是（3分）
A．凡偃休于吾斋者，又如偃休乎舟中
B．安署居而追思曩时山川所历，舟楫之危
C．一日而千里，则舟之行岂不乐哉
D．惧其疑予之所以名斋者，故具以云
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．文章从居室的形状、构造，室外的景色及人在居室内休憩、观赏景物所产生的感受等方面，写出了居室的特点。
B．作者回忆因遭贬而辗转、挣扎于江湖之间的艰难经历，由此深感仕途的风浪如同自然界的风浪一样险恶无常。
C．作者一方面为能保全性命、安居滑州而自慰，一方面又为忆起昔日不幸遭遇而惊悸，因而警戒自己要居安思危。
D．作者写了古代隐者远离江湖的志趣及他们泛舟江上、一日千里的情景，表达了自己对隐居的向往和退隐的决心。
8．阅读下面的文言文，然后回答问题。
（9分）
阳山，天下之穷处也。
陆有丘陵之险虎豹之虞江流悍急横波之石廉利①侔剑戟舟上下失势破碎沦溺者往往有之县廓无居民官无丞尉夹江荒茅篁竹之间小吏十余家皆鸟言夷面。
始至，言语不通，画地为字，然后可告以出租赋，奉期约。
是以宾客游从之士，无所为而至。
愈待罪于斯，且半岁矣。
（节选自韩愈《送区册序》）
注：
①廉利：
锋利。
②侔：
如同
（1）用“／”给划波浪线的文字断句。
（2）翻译下面的句子。
①然后可告以出租赋，奉期约。
②是以宾客游从之士，无所为而至。
9．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
（6分）
如梦令贺铸
莲叶初生南浦，两岸绿杨飞絮。
向晚鲤鱼风①，断送彩帆何处!
凝伫，凝伫，楼外一江烟雨。
注：
①鲤鱼风：
九月风。
（1）本词抒发了离别相思之情，写景有虚有实。
“莲叶初生”、“绿杨飞絮”描写的是什么季节的景色?
是虚景还是实景?
（2）请结合全词赏析“凝伫，凝伫，楼外一江烟雨”。
10．补写出下列名篇中的空缺部分。
（任选三小题）（6分）
（1）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
______________，______________，而又羡乎？
（苏轼《赤壁赋》）
（2）______________，______________，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（《孟子·告子下》）
（3）连峰去天不盈尺，______________。
飞湍瀑流争喧胚，______________。
（李白《蜀道难》）
（4）相见时难别亦难，东风无力百花残。
______________，______________。
（李商隐《无题》）
三、（18分）
阅读下面的论述文，完成11～14题。
“国学”谈连博
“国学”一词，从清末吵到如今，诸家定义不一。
以《四库全书》所分，国学有经、史、子、集四部；按章太炎所分，则有小学、经学、史学、诸子和文学。
不过国学相对于新学，应指旧学；相对于西学，当指中学。
大体言之，也就是老外说的“汉学”。
那么是否有分属各国的特殊学问呢?
舒芜先生在《“国学”质疑》中说：
“从来没有听说英国、美国、法国、德国、意大利、希腊、西班牙、土耳其等等这些国家，自称过他们的‘国学’啊。
”其实土耳其“国学”还是有的，所谓“突厥学”是也。
与之类似的，至少还有埃及学、亚述学、印度学等等，在欧美大学历史系，特别是东方历史系，一般都设有相应的专门课程。
可以看出，这都是一些东方的文明古国，文化背景与传承古希腊罗马的西方文明非出一系。
其固有的文字文化无以名之，只好强以国名冠之。
那么，能否把它们全部取消，像舒先生希望的，归并到文学、哲学、史学、法学等等中去?
恐怕很难。
科学哲学家库恩（Thomaskuhn）说，任何理论或学说都是建立在基于某种假设的范式基础上。
特别对于社会科学和人文科学，这种立论基础往往与对世界根本属性的看法有关。
举个例子，假如现在要把中医学归并到西医学去，除一些中草药可以用化学方法鉴定分离出有效成分制成西药外，像手太阳心经、足少阴肾经等十二经络在解剖学上能找到依据?
阴阳五行，表里寒热又如何用病理学来解释?
再如中国历史研究可以借鉴现代科学方法，但习用的训诂学、校勘学、目录学、年号学、史讳学要完全归并到西方史学中去，就很难找到合适位置。
身为中国人，我想多了解自己本国的传统学术还是有必要的。
在传统学术与现代学术断层的今天，国学本应支持。
但像时下某些人那样，把国学局限成儒学，甚至歪曲成理学；又或者大肆炒作，接连搞出“发现老子”、“论语新解”等“重大突破”的闹剧，那就只能称之为“伪学”，只能反对。
传统文化虽说是以儒家学说为主流，但岂能要求我们今天的价值观倒退，改向封建士大夫们看齐?
何况春秋战国时有儒家还有诸子，汉朝就有反对把儒家经典变成迷信教条的王充，宋朝除了程朱理学还有陈亮主张实用的“事功之学”，清朝还有反对礼教的俞正燮、戴震等人，更不要说除了典籍文章之外，中华民族创造的其他杰出成就了。
鲁迅先生早就感慨过真假学人的差别：
“中国有一部《流沙坠简》，印了将有十年了。
要谈国学，那才可以算一种研究国学的书。
开首有一篇长序，是王国维先生做的。
要谈国学，他才可以算一个研究国学的人物。
”
可见，国学还是值得批判发扬的，但绝不是光靠背四书五经、唐诗宋词就完事。
而倒退，就更不会有什么出路了。
（选自2006年8月1日《文汇报》，有删改）
11．不能体现“任何理论或学说都是建立在基于某种假设的范式基础上”这一说法的两项是
（4分）
A．在欧美一些大学历史系中，东方国家的“国学”一般都设有相应的专门课程。
B．土耳其“国学”还是有的，与之类似的至少还有埃及学、亚述学、印度学等。
C．国学中的学说，很难归并到属于西方文明体系的文学、哲学、史学、法学中。
D．训诂学、校勘学、目录学、年号学、史讳学在西方史学中很难找到合适位置。
E．春秋战国时有儒家还有诸子，汉朝就有反对把儒家经典变成迷信教条的王充。
12．下列表述与原文内容相符的两项是（4分）
A．“国学”一词历来叫法纷纭，有人称之为经、史、子、集，也有人称之为小学、经学、史学、诸子、文学。
B．从清末到现今，“国学”一直没有统一的定义，本文认为，国学应是研究古代儒家文化及其价值观的学说。
C．作者认为，中国人研究国学，很有必要，但时下国学研究却出现了不少误区，造成不良影响，应引起关注。
D．国学研究如果只局限于儒学，不研究包括王充、戴震等人的学说和程朱理学，那无异于向封建士大夫看齐。
E．汉代的王充、宋代的陈亮和清代的俞正燮、戴震等对儒家经典的看法，是超越了当时的一般封建士大夫的。
13．综观全文，作者主要是针对两大问题来谈“国学”的。
请概括出这两大问题的具体内容。
（4分）
14．请写出本文作者关于“国学”的观点及其依据。
（6分）
四、（15分）
说明：
请从下面两篇文章中选择一篇阅读，作答前填上文本序号“
（一）”或“
（二）”。
（一）阅读下面的小说，完成15～17题。
蚂蚁王奎山
张乙早晨七点半刚刚赶到单位，手机就响了。
电话是妻子打给他的，让他赶紧回去，说是儿子张铮离家出走了。
张乙一听，头“轰”地一下大了起来。
儿子正在上高中三年级，学习成绩不好，老师不喜欢，张乙两口子也没少训斥儿子。
但是，儿子一向老老实实，性格内向，公开场合话语不多，不是那种任性的人，咋一下子干出了如此叛逆的事呢?
张乙匆匆忙忙地赶回去，妻子正惊慌失措地在家里团团转。
妻子告诉他，是在给张铮整理房间的时候，发现张铮留在枕头下边的字条的。
张乙看完之后把字条交给妻子，简单地安慰了妻子几句，让妻子不要离开家，守好家里的电话。
然后，张乙就打的去了火车站。
张乙到了火车站，刚走到售票厅门口，正巧看到张铮从售票大厅出来。
张乙的心一下子放松下来。
这时候，张铮也看到了张乙，但他仿佛不认识张乙似的，径直往候车室走。
张乙紧走几步。
追上张铮，一把拉住了他。
张铮挣了两下，没有挣脱，就站在了那里，朝一边另n着头，不理张乙。
这时候，附近已有人注意到父子俩的举动。
张乙小声对儿子说，铮铮，你想干什么，爸爸不拦你，但走之前你总得跟爸爸说会儿话吧。
张铮依旧倔强地站在那里不说话，但态度明显缓和下来。
张乙朝车站广场中间的小石桌一指说，走，到那边坐会儿，保证不耽误你上火车。
张铮听爸爸如此说，才跟着张乙到了小石桌边，两个人就着石凳坐了下来。
张乙说，铮铮，能告诉爸爸为什么要这么做吗?
张铮不说话。
张乙说，是老师批评你了?
张铮不说话。
张乙说，跟同学闹矛盾了?
张铮依旧不说话。
于是，下面，就成了张乙一个人的内心独白。
张乙说，铮铮，这几年，你妈下岗了，总也找不到一个稳定的工作，她心里着急，脾气不好，你别在意。
张乙说，我呢，工作也忙，再说，单位里竞争也非常激烈，整天忙得焦头烂额的，有时候难免对你发火，爸对不住你。
“吧嗒”，一滴眼泪掉到了张铮白色的牛仔裤上。
张乙的心里也有些酸酸的。
停了一下，张乙说，走，铮铮，跟爸爸一块儿回去，妈妈都快急疯了。
张铮坚定地摇了摇头。
一列火车“轰隆隆”地从车站里边通过，震得脚下的大地都有些发颤。
一只蚂蚁沿着张铮白色的牛仔裤往上爬，张乙伸手要去把它捏掉，被张铮用手挡住了。
那只蚂蚁继续沿着张铮的白色牛仔裤往上爬，已经爬到张铮的大腿上了。
直到这时，张铮才轻轻地说了一句，爸，我就是一只蚂蚁。
张乙愣了一下，不知道张铮这话是什么意思。
停了一下，张铮又补充了一句，爸，我不是火车。
这下，张乙知道儿子的话是什么意思了。
张乙大声地说，儿子，你不是蚂蚁，总有一天，你会跑得像火车一样快的。
张铮说，爸，你错了，你别抱那样的幻想，蚂蚁就是蚂蚁，蚂蚁永远不会跑得像火车一样快。
张乙长长地舒了一口气说，铮铮，也许你是对的，也许爸爸真的是错了。
停了一会儿，张乙嘿嘿地笑了一下说，蚂蚁也不赖，我看蚂蚁也活得怪自在的。
说着话，张乙捏下那只已经爬到张铮夹克上的蚂蚁，将它轻轻地放到地上。
这时，车站的广播响了，招呼候车的乘客准备进站。
张铮站起身说，爸，我走了。
张乙很痛快地说，行，你多保重。
说着，突然想起什么似的，从身上掏出所有的钱，连同手机一起，要塞给张铮，张铮坚决地拒绝了。
张乙呆呆地站在那里，一直目送着儿子走进候车室。
张乙走出火车站的时候，感到自己的心里有一种从未有过的轻松。
（选自《百花园》，有删改）
15．儿子最终还是没有听从父亲的劝阻出走了，但是为什么父亲还会感到一种“从未有过的轻松”呢?
（4分）
16．一个艺术形象，如果能对生活现象作出概括，并对社会产生积极影响或引起读者的思考，我们就说这形象具有艺术价值。
你认为，作品中“父亲”形象是否具有这样的艺术价值?
为什么?
（5分）
17．父亲希望儿子成为“火车”，儿子却认为自己是只“蚂蚁”，不是“火车”。
对于父子俩这一分歧，你是如何看的?
你是否赞同作品的结局安排?
为什么?
（6分）
（二）阅读下面的访谈，完成15—17题。
中国天然气之父
——《温州都市报》记者采访戴金星院士
戴金星，著名天然气地质与地球化学家，中国科学院院士，被中国石油界称誉为“中国天然气之父”。
记者您长期从事天然气地质和天然气地球化学的研究，您最大的成果是什么?
戴金星以往认为石油和天然气只是由低等的但繁殖率很大的生物成因腐泥型有机质生成的，一直没有认识到高等植物遗体煤层和煤系中腐殖型有机质也能生成工业性油和气，故不在煤系中去勘探油气。
我在研究中发现，腐泥型有机物既能生油，也能生气，然而腐殖型有机物在煤化过程中以生气为主，成油为辅，故煤矿的腐殖型有机质是生气层，生煤的地方是找气和发现气田的有利地区。
我们是1979年提出在我们煤系中寻找天然气的，现在回想起来，其实也是很简单的，但在此之前没有想到而已。
记者真理往往就是这样，看似简单，而寻找总结不知要付出多少代价心血。
同样您也是经过辛勤的劳动才获得的。
您当时是怎么会想到研究这个课题的?
戴金星1961年我从南京大学地质系大地构造专业毕业后，来到江汉油田工作。
在那里我发现，无论在世界上，还是在中国，都几乎没有系统地全身心投入研究探索天然气的人。
于是我决定选择天然气地质和地球化学专业作为自己的专业目标和方向。
1972年，我决定以煤成气地质和地球化学为主攻重点。
从1975年到1995年，我与同事以及学生们走遍了除西藏、台湾外的各省（市、自治区），积累了3万多个气组分及碳、氢、氧同位素数据。
1978年，我提出了“煤成气理论”概念。
1981年，我主笔“煤成气概况”的报告，为1983年国家把“煤成气开发”列为“六五”重点科技攻关项目打下了基础，推动了中国天然气勘探开发走向黄金时期。
记者您真是中国名副其实的天然气之父。
根据您建立的“煤成气”理论，在实践中取得了什么效果?
戴金星上世纪80年代初，我以“煤成气”理论为依据，先后预测了5个1000亿立方米以上的大气田，其中包括靖边、苏里格、榆林、乌审旗、克拉2等，并逐步得以证实，最终推动了“西气东输”工程的实施。
目前中国天然气70％的储量是根据“煤成气”理论探明和发现的。
为此，我感到欣慰。
你说我是天然气之父，我是不赞同的，我只不过是把一生的痴情寄托在“气”上罢了，为神州争“气”，为“气”壮山河。
记者您对中国天然气勘探开发做出了重大贡献，这是您对“气”情有独钟。
您是否从小就喜欢呢?
您的成长道路是如何走过来的?
戴金星记得小学一次上地理课时，林景晖老师要求我们用石膏制作一个全国主要煤、铁、铜等矿产分布图。
我认真地做了一个，现在想想那时做的石膏模型是很粗糙的，但却得到林老师的表扬，从此我的心中就萌发了为祖国找矿藏的想法。
记者人的一生中遇到一位好老师是一生的荣幸。
您还时常怀念当年的学生生活吗?
戴金星是啊。
我在中学时，杰出的地质学家李四光、伟大的文豪鲁迅、卓越的考古学家夏鼐和著名的化学家唐敖庆等都曾是我心中的偶像。
而李四光的《谈谈风水》《褶皱》等地质科普书，我在读初二时就特别感兴趣。
温州没有《褶皱》书中说的沉积岩，只有火山岩，我理解不了，但还是把书啃了下来。
高中时，一首《勘探队之歌》对我的影响很大：
“是那山谷的风吹动了我们的红旗，是那狂暴的雨洗刷了我们的帐篷……”地质队员为祖国献身的激情、为科学拼搏的精神和为理想吃苦的毅力强烈地感染了我，使我最终选择了探索地球奥秘、寻找祖国宝藏的地质专业。
记者那是个激情燃烧的岁月，只有经历那个时代的人才能体会当时的激情和追求。
如今报考地质专业的学生不多了，原因就是读地质专业毕业后工作艰苦。
那么您是如何看待这个问题的?
戴金星我还是不后悔当年的选择。
当年新中国第一代地质勘探科技人员和石油工人，白手起家，是很艰苦的。
如今我们的石油工业是赢利大户，今日大庆油田的“干打垒①”不见了，油田都变成了现代化城市。
还有克拉玛依、塔里木油田的高楼大厦不会比温州差多少。
目前大学毕业就业难，而读地质专业的就业就很容易，如西北地区还可以达到百分之百。
记者您与当年一样还在鼓动我们的高中毕业生积极报考地质专业，成为石油天然气勘探队伍中的一员?
戴金星是啊，我多么希望年轻人前仆后继，继承我们的事业，为祖国打开地球奥秘，为人类寻找足够的能源。
（选自2006年9月21日《温州都市报》，有删改）
注：
①干打垒，指一种用木版和黏土筑成墙的房子。
15．本次访谈主要探讨了三个方面的问题。
请写出这三个方面的问题以及其中的一个结论。
（4分）
16．访谈能否收到预期的效果，通常取决于提问的质量。
你认为本访谈提问的质量如何?
请就其中一点谈谈你的看法。
（5分）
17．戴金星说“我还是不后悔当年的选择”，并且希望年轻人也能像他当年那样作出“选择”。
你对戴金星的“不后悔”是怎样看的?
对戴金星的“希望”又是怎样看的?
请作简要阐述。
（6分）
五、（15分）
18．老刘想与某保险公司签订合同，可合同中有一项很长的条款，请你帮他解读，告诉他被保险人出险时需同时具备哪五个条件才能获得赔付?
（5分）
被保险人于本合同有效期内，以乘客身份乘坐公共交通工具时因遭遇外来的、突发的、非疾病所导致的意外事故，并以此意外事故为直接且单独原因导致其身体伤害、残疾或身故的可获得赔付。
19．仿照下面的诗句，选择新的写作对象，另写一组句子。
（5分）
沙滩贝壳脚丫／海风海鸥浪花／珍珠海带鱼虾／港湾渔船晚霞
20．为更好地传承传统文化，某网站举办“推介中华传统节日，弘扬民族优秀文化”活动，请你从春节、元宵、端午、中秋四个节日中选择一个，介绍并描述节日的情景或气氛，以引起人们对这个节日的兴趣。
不超过60字。
（5分）
六、（60分）
21．阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
在枫叶上
露珠红红地闪烁，
在荷花上
露珠有着泪滴似苍白的透明。
……
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。
2007年广州市普通高中毕业班综合测试
（一）
语文参考答案及评分标准
题目
考点
分值
答案
说明
1
字音识记
3
B
A项“扩”应读kuò。
C项“衷”应读zhōng。
D项“缕”应读lǔ。
2
词语使用
3
C
“侃侃而谈”，成语，指从容不迫、理直气壮地谈论。
A项“连续”，虚词，指一个接一个。
本句主语是“股市”，不可能是“一个接一个”；应用“持续”，延续不断的意思。
B项“筹措”，实词，指设法弄到（款子、粮食等）；而句中讲的是亚运会各项准备工作，不能用“筹措”，应用“筹备”。
D项“一石激起千层浪”，俗语，指石头投进平静的水面上激起浪花，形容打破平静的局面；与后文“本来就沸沸扬扬”的语境不合。
3
病句辨析
3
A
B项搭配不当，“典礼”与“揭晓”不搭配，“揭晓”改为“开幕”。
C项句式杂糅，“……的原因是……”与“……造成的”两种句式混杂在一起，可改为“超过半数的交通事故发生的原因都是人们违反交通规则”或“超过半数的交通事故都是人们违反交通规则造成的”。
D项成分残缺，缺介词，应在“维护”前面加上“把”。
4
文言实词
3
D
绝：
渡过。
5
文言虚词
3
A
①②“乎”：
相当于“于”，介词，“在”。
③“以”：
介词，“因为”。
④“以”：
介词，“把”。
6
信息筛选
3
D
这是写文章的原因，而不是“以舟名”居室的意图。
7
内容归纳
3
D
“泛舟江上……”应是假设自己退隐的情景。
“表达退隐的决心”不合文意，原文“顾予诚有所未暇”是说“自己还没有闲暇过那种逍遥的隐居生活”，而不是“退隐的决心”。
参考译文：
我到滑县三个月后，就在官署东边的偏室，修建了我休憩的居所，并把它命名为“画舫斋”。
画舫斋的宽度有一间屋子那么大，它的深度有七间屋子那么长，用门将房子连通起来，凡进入我的画舫斋，就好像到了船上。
屋子深暗的地方，就在顶部凿洞开窗，使屋子明亮起来；空疏通达的地方，就在两边砌上栏杆，作为坐立的依靠。
凡是在斋中休息，就像在船上休息一样。
屋外山石高峻，各种美丽的花草树木种植在屋檐的两边，人在斋中又像是泛舟江中，左右两边的山林交相辉映，都令人喜爱。
于是就用“舟
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