山东省威海市环翠区九年级中考适应性考试二语文试题.docx
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山东省威海市环翠区九年级中考适应性考试二语文试题
山东省威海市环翠区九年级中考适应性考试二语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共2题；共4分）
1.（2分）（2017九下·临淄期中）下列选项中，标点使用正确的一项是（）
A.杜甫一生颠沛流离，晚年疾病缠身，困苦不已，依然“穷年忧黎元，叹息肠内热。
”
B.“很近了，很近了。
”他又指着窗外的黄土山：
“我小时候割草总跑到这儿来”。
C.你是去看望病人吧？
看把你急的！
是亲戚？
朋友？
D.生命的日子里，有晴天，也会有阴天，雨天，雪天。
2.（2分）（2016七下·麻城期中）下列句子有语病的一句是（）
A.近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。
B.中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。
C.《校车安全管理条例》的实施，可以更有效地避免发生校车交通安全事故。
D.雾霾天气不但大大影响了城市的空气质量，而且加剧了城市的交通拥堵。
二、书写（共1题；共4分）
3.（4分）根据拼音写出相应的词语
①老妇人没有说话，只不过是抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深地一jū gōng________。
②因而，父亲明明该高兴，却露出些gān gà________的笑。
③几年过去了，我渐渐明白：
那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì zuó________。
④我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经cháng tú bá shè________了二三十年。
三、默写（共1题；共10分）
4.（10分）（2017七上·吉林期中）诗句积累
（1）峨眉山月半轮秋，________。
（李白《峨眉山月歌》）
（2）________，崔九堂前几度闻。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）不知何处吹芦管，________。
（李益《夜上受降城闻笛》）
（4）________，若出其里。
（曹操《观沧海》）
（5）《次北固山下》中，表达对家乡思念的诗句是：
________？
________。
（6）《观沧海》中，总领全文，点明观景地点的句子是：
________，________。
（7）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，运用丰富想象，借月表达对友人思念的句子是：
________，________。
四、名著导读（共1题；共4分）
5.（4分）（2019九上·奉化期中）选做题。
（下面两个小题任选一题回答）
（1）《唐诗三百首》中收录了77位诗人的诗，这些诗人的诗歌风格各异，填入下面空格处的诗风正确的一项是（）
王昌龄的诗风是 ，王维的诗风是 ,李白的诗风是 ，杜甫的诗风是 。
A.①沉郁顿挫 ②飘逸豪放 ③雄健浑厚 ④恬淡生动
B.①飘逸豪放 ②恬淡生动 ③雄健浑厚 ④沉郁顿挫
C.①雄健浑厚 ②恬淡生动 ③沉郁顿挫 ④飘逸豪放
D.①雄健浑厚 ②恬淡生动 ③飘逸豪放 ④沉郁顿挫
（2）《泰戈尔诗选》收录了《吉檀迦利》《园丁集》《新月集》《飞鸟集》《采果集》的诗作，对这些诗歌（诗集）理解有误的一项是（）
A.《吉檀迦利》是宗教抒情诗集，是一份“奉献给神的祭品”。
作者以轻快、欢畅的笔调歌唱生命的枯荣、现实生活的欢乐和悲哀，表达了作者对祖国前途的关怀。
B.在《园丁集》中，诗人通过寓意深刻的寓言诗和言简意赅的哲理诗，明确地表达了自己对教师这个崇高职业的由衷赞美。
C.《新月集》里着力描绘地是一个个天真可爱的儿童。
诗人塑造了一批神形兼备、熠熠闪光的天使般的儿童艺术形象。
D.《采果集》以充满激情的语言赞颂生命，思索生命的本质。
这些诗充满了乐观的情绪和生机盎然的气息，表达了作者对理想追求的乐观和坚定的信心。
五、综合性学习（共1题；共15分）
6.（15分）为了响应“建设美丽靖江，共筑生态文明”的号召，新华中学八年级
（1）班开展了“我为靖城添新颜”的综合性学习活动，你也参与其中。
（1）【数据观察】请阅读“A区域绿化情况统计表”后用一句话概括你的发现。
时间
绿地率（百分比）
人均绿地面积（平方米）
2016年
33
10
2017年
35
12．2
2018年
39
15．6
（2）【海报宣传】小华将搜集到的相关资料制作成海报。
其中有一幅宣传低碳活动的LOGO作品。
请阅读后用简洁的语言将解读填写在横线上。
（3）【要闻发布】小华同学针对这次活动写了一篇广播稿投给学校广播台。
稿件有一些问题请帮他完善。
5月18日，新华中学八年级
（1）班学生向全校师生发出倡议，号召大家从不随地吐痰，不乱扔纸屑、垃圾做起，从节约每一滴水、每一粒粮食做起，从爱护花草、绿化环境做起，以实际行动绿化、美化、净化我们共同的校园。
班长代表全班同学宣读了倡议书。
全校近一百名学生代表全部参加活动，并在倡议书上签字。
活动结束，校团委书记接受了校广播台记者的采访。
她以为， 地球、 生态、 环境、 生态文明已经是一种新的时尚，是社会的进步。
每一个青年学生都应该积极行动起来，为建设美丽校园美丽靖城、美丽中国出一份力。
①文中有一个词语不符合广播稿用语，听了音容易误解，请你向小华指出来。
②广播稿划线处是一组动宾短语，选择动词填空搭配恰当的一项是（）
A．维护 爱护 倡导 保护
B．倡导 保护 维护 爱护
C．爱护 维护 保护 倡导
D．保护 爱护 倡导 维护
六、诗歌鉴赏（共1题；共2分）
7.（2分）（2015·本溪）选出对刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项（）
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A.首联中的“凄凉地”“弃置身”流露出作者对自己遭受贬谪的愤懑不平之情
B.颔联用“闻笛赋”的典故表达了作者对岁月流逝的感叹，用“烂柯人”的典故表达了对被害友人的怀念
C.颈联借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理
D.尾联是作者与友人共勉，“长精神”表现了作者坚定的信念和乐观的精神
七、文言文阅读（共1题；共25分）
8.（25分）阅读下面的文言文，完成后面问题。
先主少孤，与母贩履织席为业。
舍东南角篱上有桑树生高五丈余，遥望见童童如小车盖，往来者皆怪此树非凡，或谓当出贵人。
先主少时，与宗中诸小儿于树下戏，言：
“吾必当乘此羽葆盖车。
”叔父子敬谓曰：
“汝勿妄语，灭吾门也！
”年十五，母使行学，与同宗刘德然、辽西公孙瓒俱事故九江太守同郡卢植。
德然父元起常资给先主，与德然等。
元起妻曰：
“各自一家，何能常尔邪！
”起曰：
“吾宗中有此儿，非常人也。
”而瓒深与先主相友。
瓒年长，先主以兄事之。
先主不甚乐读书，喜狗马、音乐、美衣服。
身长七尺五寸，垂手下膝，顾自见其耳。
少语言，善下人，喜怒不形于色。
好交结豪侠，年少争附之。
中山大商张世平、苏双等赀累千金，贩马周旋于涿郡，见而异之，乃多与之金财。
先主是由得用合徒众。
（1）用斜线标出下面句子的朗读停顿。
每句仅标1处。
①往来者皆怪此树非凡。
②喜怒不形于色。
（2）写出下列句子中画线词的意思。
①或谓当出贵人__________ ②先主以兄事之__________ ③顾自见其耳__________ ④见而异之__________
（3）用现代汉语写出文中划线句的意思。
①德然父元起常资给先主，与德然等。
②先主是由得用合徒众。
（4）选文写刘元起对先祖刘备的赞语和人们对刘备的帮助，有什么作用？
（5）结合选文内容，说说你对少年时代刘备的评价。
八、现代文阅读（共3题；共56分）
9.（22分）（2019九下·台安月考）阅读下面选文，完成下列小题。
可以代替指纹的细菌云
①接到报警电话后，警员们不慌不忙地赶到现场，嫌疑人已逃离？
没关系，最新破案神器——“细菌云”探测仪闪亮登场！
一分钟后，警方通过数据库对比找到嫌疑人的信息，同时定位追踪系统在第一时间锁定目标——抓捕——返回，整个过程一气呵成，从出警到返程仅用半个小时。
②当然，这只是一种假想出来的未来警察办案方式，听起来有点不可思议，但只要掌握了“细菌云”这种技术，警察甚至普通人想成为福尔摩斯一样的神探，都可以说是指日可待。
那么，什么是“细菌云”呢？
俄勒冈大学的微生物生态学家詹姆斯是最早研究“细菌云”的专家之一，他在一次实验中发现，对于一个空间来说，有人的时候和没人的时候，空间内的微生物迹象有着巨大的差别。
他由此推论：
空间内的细菌不是来自于外界，而是来自于人体。
③为了验证自己的推论，詹姆斯选取了11名实验对象，让他们分别置身于完全无菌的实验室中，他让助手为实验室里输送用于研究的特制空气，每隔一定时间就采集一份空气样本，然后从空气样本中提取DNA。
一段时间过后，研究人员发现，每一个有人的实验室里都充满了各种各样的细菌，而无人的实验室细菌增添则不明显。
通过对无人房间和有人房间的微生物族群进行对比后，詹姆斯得出结论：
对于细菌来说，人体就像一个巨大的肉体培养皿。
也就是说，我们每个人时时刻刻都被“细菌云”所包围。
④听起来很复杂，但其实非常简单，所谓“细菌云”就是研究人员对人体微生物组一种形象描述罢了。
换句话说，我们的身体是被一片巨大的细菌场包围着的，在特殊仪器下看起来，这些数量庞大的细菌就像一层环绕着我们人体的云彩。
也许你是个很注重个人卫生的人，但让人无奈的是，无论你每天洗多少次澡，都无法逃开和“细菌云”亲密接触。
⑤不仅如此，詹姆斯还发现，就像人的指纹一样，每个人的细菌云都是独一无二、可以识别的。
通常来说，所有人的“细菌云”里所包含的微生物都大致相同，无非就是诸如链球菌、丙酸菌和棒状杆菌之类的常见细菌，但是“细菌云”里每种微生物的相对数量用统计学来判别的话，其差异还是非常明显的。
而且，在人员密集的地方、更宽阔的室内环境或者是存有大量灰尘的地方，“细菌云”的差别会更加明显。
⑥正因如此，詹姆斯的研究成果在科学杂志上发表后，立即引起了很多人的注意，“细菌云”像指纹一样的特征，让人们展开了无限的遐想。
目前，这项技术已经被法医运用于室内空气微生物检测。
研究人员相信，在不久之后的未来，“细菌云”技术会在刑侦方面大有可为，到时候，办案流程和时间将会大大缩减，办案的效率也将会有极大的提升。
警员有“神器”在手，人人都成了福尔摩斯，犯罪率无疑会大幅下降。
这和人类建设美好生活的愿景是吻合的。
⑦当前，“细菌云”技术还仅仅停留在丰富理论和初步实践阶段。
但是，我们还是要满怀信心地去期待，因为对于科学来说，真的是一切皆有可能。
（选自《知识窗》）
（1）选文第⑤段的说明内容是什么？
（2）分析选文开头段的作用。
（3）选文第③段中的画线句子运用了什么说明方法？
有什么作用？
（4）分析选文第②段“他由此推论：
空间内的细菌不是来自于外界，而是来自于人体”这句话中，“由此推论”的作用。
（5）选出下列说法正确的一项（）
A.“细菌云”这种技术，使办案流程和时间大大缩减，让警察甚至普通人想成为福尔摩斯一样的神探变成现实。
B.所有人的“细菌云”里所包含的微生物大致相同，每种微生物的相对数量也没有多大差异。
C.所谓“细菌云”就是指包围人体的像云一样的数量宠大的细菌场。
D.俄勒冈大学的微生物生态学家詹姆斯在一次实验中发现，对于不同空间来说，有人的时候和没人的时候，空间内的微生物迹象有着巨大的差别。
10.（17分）（2018七上·金华期中）阅读下文，完成小题。
跑着跑着就到了
上师范学校的时候，我被选拔为学校的运动员。
我爆发力比较强，擅长短跑，常常参加短跑比赛。
到了学校一年一度的冬季越野赛，体育老师对我说：
“万米越野赛，你也要参加！
”我听了，惊讶地张大嘴巴，不情愿地说：
“万米？
我不擅长长跑啊！
”老师笑笑说：
“试试吧，就当作锻炼，能跑多远就跑多远，坚持不下来也不要紧。
”
越野赛那天，我在起跑的枪声中迈开了脚步，心里却想：
跑到哪儿算哪儿吧。
因为平时短跑训练得比较多，所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。
跑了一段以后，我找到了一种合适的节奏，跑起来并不觉得累。
就这样，我慢慢地进入了状态。
赛程过半的时候，我已经跑到了队伍的前半部分。
这时我感到累了，但看着前面的人一个个被我超越，我还是鼓足勇气跑了下去。
当跑到一定程度时，我竟然感觉不到累了，双脚有节奏地向前奔去。
学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。
这种成就感支撑着我继续跑下去。
我对自己说：
“好好跑，能跑多远就跑多远！
”
跑着跑着，我竟然看到了终点！
心中忽然升腾起一股莫名的力量，这时我加速奔跑，开始冲刺。
因为经常练习短跑，所以在冲刺过程中，我所向披靡，一路超越了所有选手，冲到了最前面。
当第一个冲到终点时，我自己都恍惚了：
这是真的吗？
周围响起欢呼声，体育老师跑过来冲我竖起大拇指，说：
“好样的！
让我刮目相看！
”我创造了自己的奇迹！
连我自己都感到不可思议，这次胜利是我无论如何都没有想到的。
有时候，人的能力真的是无穷的，你自己都不知道自己能跑多远，但跑着跑着，就战胜了自己。
蓦然回首，一切都成了身后的风景，你已经成为一个全新的自己了！
你拥有了属于自己的海阔天空，也拥有了属于自己的大境界。
其实，很多时候都是这样，我们并没有什么远大的目标，但不停地向前奔跑，跑着跑着就豁然开朗起来。
记得多年前，我爱上了写作，每天都像一只舞蹈着的蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。
我把从心中流淌出来的文字一个个写到纸上，心想，如果有一天，我的文章能发表在报刊上，哪怕只有一篇，那该有多幸福啊！
散发着新鲜油墨味的报刊，一定有文字的馨香，闻一闻，会像酒一样醉人吧？
就这样，我写着写着，真的闻到了像酒一样醉人的文字的馨香。
于是我更加沉醉于写作。
如今，我已经在各地报刊上发表了600多万字的文章。
很多文友向我请教写作经验，我只说了三个字：
“写下去！
”
我的一个朋友，是一位名副其实的成功人士。
他的生意做得很成功，资产过千万。
有一次，当大家谈起小时候的梦想时，他说：
“我小时候想，如果每天都能吃上白面饼，这辈子就值了！
”我笑了，想起作家莫言曾说过，他小时候的梦想就是一日三餐都能吃上香喷喷的饺子，然后就是想娶石匠的女儿当老婆。
或许，我们不曾有过什么鸿鹄之志，以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀，但只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功。
你自己都不知道自己能跑多远，所以就坚持跑下去吧！
跑着跑着，就跑到了春暖花开的彼岸。
（1）对课文内容理解错误的一项是（）
A.“我”虽然擅长短跑，但是却参加了长跑比赛，并获得了第一的好成绩。
B.“我”无意间在报刊上发表了一篇文作，却意外的获得了成功。
C.“我”的朋友也没有远大的梦想，但是却也成为了一个成功人士。
D.莫言小时候也没有什么远大的梦想，只是想吃饱成家罢了。
（2）如何理解下面的划线词的意思？
学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。
（3）请赏析文中的两处“文字的馨香”。
（4）如何理解标题“跑着跑着就到了”，请从内容和结构方面说说。
11.（17分）（2018九上·义乌期中）阅读《坐在过道里的民工》，完成小题。
坐在过道里的民工
非 鱼
在异乡。
我想去一个叫“马道”的街道看看，大家都说那里是这个城市的“核”。
刚踏上公交车，还没来得及找个合适的位置，就听见身后大呼小叫。
不用看，肯定是刚才在车站候车的几个民工。
他们和所有的民工一样，家在手里拎着：
破旧的蛇皮袋，装着一床被子，几件换洗衣服，走到哪儿，哪儿就是“家”，或者是工地，或者是街头。
似乎永远梳理不顺的头发，似乎永远洗不干净的脸和手，让他们始终保持着明显的特征。
他们提着、拖着“家”上来，毫无顾忌地大声叫嚷着，然后把“家”放在中间过道上，一屁股坐了上去。
车在行走，不断有人上上下下，车内的人越来越多。
这几个民工依旧在大声谈论一些他们感兴趣的话题。
人更多了，过道拥挤起来，坐着的他们有些碍事了。
有人小声发出抱怨，小心翼翼地躲避着不被他们的“家”蹭到。
抱怨声越来越大，说他们挡了道，一个胖乎乎的老太太大声呵斥，一个民工指指他的包袱卷：
“你可以坐上去，也可以踩，没关系。
”老太太鄙薄地瞥了一眼：
“我才不坐。
”
拥挤的人群和喧闹的说话声，我渐渐听不清楚自动报站名的声音了，不知道什么时候该在那个叫马道的地方下车，更看不清楚车窗外。
我问坐在我身边的一个姑娘：
“马道街快到了吗？
”
她头也没抬：
“还早呢。
”
“还有几站？
”
她不知道是没有听到还是不屑于回答，始终再没有吭声，一直悠闲地看着窗外。
又过了几站，我忍不住又问身边一个站着的大姐：
“现在到哪儿了？
”
她似乎也不太熟悉，看了看说：
“似乎是一附院吧？
”
“马道街还远吗？
”
她说：
“我也不知道。
”
我很纳闷，这个城市不至于有那么大吧？
车里的几个民工依然在大声地说着话，不时发出爽朗的笑声，周围人也在说着话，抱怨着几个民工，抱怨着公交车，抱怨着其他的一些事。
车拐了个弯，一个民工很促狭地喊了一嗓子：
“前方到站马道街。
”
我以为他在开玩笑，扭头看了看他，他正低头摆弄系在蛇皮袋上的一堆铁丝，另几个民工还在继续说话。
街道渐渐窄起来,人渐渐多起来,可以看到很多很多的小店铺,还有人力车,依稀是旧时的繁华。
那个民工又喊起来：
“马道街到了，有在马道街下车的乘客准备下车了。
”他模仿着公交车的售票员，有着浓重家乡口音的普通话惹起了几声哂笑。
我明白了，他在提醒我，该下车了。
又扭头看他，他依然在摆弄那堆铁丝，好像从来就没有张口说过话，好像周围的一切都不属于他，和他无关。
很显然，他和我一样，不属于这个城市。
车门打开，我从他们身边挤过去，和很多人一起从他们身边挤过去，下车，站在异乡的马道街上，看人来人往，车来车往。
所有在异乡的温暖，只有来自那个坐在过道上的民工，那个一直摆弄铁丝的民工。
（选自新浪网，有删改）
（1）根据小说情节，在横线上补充恰当的内容。
“我”上车遇见一群民工，他们①________；一路上，“我”听不清报站名，有个民工促狭地喊了声站名提醒“我”；车近马道街时，这个民工②________；“我”挤下车，站在马道街上，感受来自那个民工的温暖。
（2）结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。
①他们和所有的民工一样，家在手里拎着。
（加下划线字“拎”很有表现力，传递出许多“言外之意”，请你具体说说。
）
②车门打开，我从他们身边挤过去，和很多人一起从他们身边挤过去，下车，站在异乡的马道街上，看人来人往，车来车往。
（把画线部分的字删除，这样好吗？
请简要分析。
）
（3）小说设置“我”向姑娘和大姐询问马道街站点这一情节有何用意？
（4）文章最后一句说：
“所有在异乡的温暖，只有来自那个坐在过道上的民工，那个一直摆弄铁丝的民工。
”联系全文内容，谈谈你对这句话的理解。
九、话题作文（共1题；共5分）
12.（5分）生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递爱心……传递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。
传递不仅是一种形式，更是一个过程。
也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。
请以“传递 ”为题，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、选择题（共2题；共4分）
1-1、
2-1、
二、书写（共1题；共4分）
3-1、
三、默写（共1题；共10分）
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
4-6、
4-7、
四、名著导读（共1题；共4分）
5-1、
5-2、
五、综合性学习（共1题；共15分）
6-1、
6-2、
6-3、
六、诗歌鉴赏（共1题；共2分）
7-1、
七、文言文阅读（共1题；共25分）
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
八、现代文阅读（共3题；共56分）
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
九、话题作文（共1题；共5分）
12-1、
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