名词与代词.docx

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名词与代词

专题一　单项填空

第一节　名词与代词

●高考趋势展望

名词与代词的数量及用法可谓纷繁复杂。

1994~1998年高考均有对名词的考查。

随着高考题的演变，全国卷对该部分的单纯考查有所减少，多变为在完形填空中进行的隐性考查。

而在上海卷中，该部分在词汇考查中占相当比例，这足见命题者的良苦用心。

对代词则百考不“厌”。

分析各类考题尤其是高考题，可以看出对代词的考查一直是一个热点，且考查手法更加灵活，要求更高，所以在来年高考中，名词，尤其是代词仍将为考查的热点。

●知识要点整合

1.名词通常在句子中作主语、宾语、表语、宾语或主语补足语和定语。

2.名词有单、复数和可数、不可数之分。

一般说来，物质名词和表示抽象概念的名词往往是不可数的。

可数名词包括个体名词和集体名词，有单、复数形式。

复数名词构成方法如下：

（1）一般在名词后加-s，如：

desks,days,books。

（2）以-s,-x,-ch,-sh结尾的名词后加-es。

如：

bus—buseswatch—watchesbox—boxesbrush—brushes

（3）以“辅音字母+o”结尾的名词后加-es。

如：

hero—heroestomato—tomatoes

但不少以-o结尾的外来词，变复数时只加-s。

如：

radio—radiosphoto—photospiano—pianos

有些以-o结尾的名词有两种复数形式。

如：

zero—zeros（zeroes）　valcano—valcanos（valcanoes）火山

但以-oo结尾的名词只加-s。

如：

bamboo—bamboos,zoo—zoos

（4）以“辅音+y”结尾的名词，把y改成i；再加-es。

如：

factory—factories　country—countries

（5）以“元音+y”结尾的名词，或专有名词以y结尾的，直接在词尾加-s。

如：

boys,toys,Germanys,Henrys等。

（6）以-f或-fe结尾的名词，一般把“f”或“fe”改成“v”再加-es。

如：

leaf—leaveslife—lives

但是roof—roofs,chief—chiefs,gulf—gulfs,serf—serfs等例外。

（7）以-th结尾的词，直接在词后加-s。

如：

mouths［ｍａｕｚ］　paths［ｐａｚ］　months［ｍｎｓ］

注：

规则往往会有例外，所以在复习过程中除利用好规则外，还应收集特殊变化形式，并加以牢记。

3.名词所有格

mybrother’sbook（有生命的名词）

thewindowoftheroom（无生命的东西的所有格）

myson-in-law’sphoto（复合词所有格）

JaneandMary’sroom（二人共有）

Tom’sandHenry’sbooks（二人不共有）

today’snewspaper,tenminutes’walk;China’sindustry（时间、距离、国家、城市、机构等无生命的东西）

另外,还应注意，表示所属物的名词前有不定冠词、不定代词或指示代词时，常用of+名词所有格构成双重所有格。

如：

afriendofmyfather’s

名词在句中可作主语、宾语、表语、定语、补语、同位语等已为大多数同学所熟知，可在复习中自己加以总结记忆。

4.代词的分类

不定代词是代词中最重要、句法作用也是最为活跃的部分之一。

因而，在复习中要注意总结、归纳，特别应熟记一批有特点的例句，以加深印象，更加准确地把握其用法。

●精典题例解读

［例1］（2003全国，32）—There’scoffeeandtea;youcanhave______.

—Thanks.

A.eitherB.eachC.oneD.it

【解析】本题检测考生在特定语境中对不同类别代词的辨异和使用能力。

either指两者中任何一个，符合句意；each强调每一个，用于指代可数名词；one用于代替上文的a+n.（不定冠词+可数名词），泛指一类事物中的某一个；it特指上文中的特定事物。

【答案】A

［例2］（2003全国，33）—Susan,goandjoinyoursistercleaningtheyard.

—Why______?

Johnissittingtheredoingnothing.

A.himB.heC.ID.me

【解析】本题检测考生在实际语境中运用日常交际语言的能力。

Whyme？

是口语体，表示为何偏偏选中我？

【答案】D

［例3］（2003北京，29）

—I’msorryIsteppedoutsideforasmoke.Iwasverytired.

—Thereisno______forthiswhileyouareonduty.

A.reasonB.excuseC.causeD.explanation

【解析】本题检测考生对易混淆名词的辨析能力。

做此类题的前提是准确理解各个名词的意思，这里须特别注意的是仅靠记住各词的汉语对应词是远远不够的，还应多记例句，多观察其在语篇中的意义和用法。

然后分析语境，做出恰当选择。

reason理由，原因，中性词（acauseoranexplanationforsth.thathashappenedorthatsb.hasdone）

excuse用以解释或辩护自己行为、真实或不真实的理由、借口（areason,eithertrueorinvented,thatyougivetoexplainordefendyourbehavior）

cause导致某种结果的直接原因（thepersonorthingthatmakessth.happen）

explanation解释（astatementorpieceofwritingthattellsyouhowsth.worksormakessth.easiertounderstand）

【答案】B

［例4］（2003上海，27）Shanghaiisreallyafascinatingcityandwe’vedecidedtostayfor______twoweeks.

A.anotherB.otherC.theotherD.others

【解析】本题检测考生在特定语境中选用恰当限定词的能力。

another后接数词+复数名词,表达附加意义。

其他选项皆不合语法。

下列三种结构都正确，且意义相同：

anothertwoweeks=twootherweeks=twomoreweeks

【答案】A

［例5］（2003上海，45）Somepassengerscomplainthatitusually______solongtofillintravelinsurancedocuments.

A.costsB.takesC.spendsD.spares

【解析】本题检测考生在特定语境中对易混淆动词的辨异与使用能力。

cost,take和spend都可译作“花费”，但其搭配各自不同。

cost的主语一般是商品或其他东西，其宾语往往是钱数；take指花费时间，其主语一般是某项活动，常用形式主语it；spend指花费时间或金钱，其主语一般是人；spare意为节省，其主语可为人或物。

全句译为：

一些旅客抱怨填写旅游保险单花费时间过长。

【答案】　B

［例6］（2003上海，46）“Idon’tthinkit’smy______thattheTVblewup.Ijustturnediton,that’sall,”saidtheboy.

A.errorB.mistakeC.faultD.duty

【解析】本题检测考生在特定语境中对易混淆名词的辨异与使用能力。

D项明显与语境不符，可先排除；error、mistake和fault都可译作错误，但用法不同。

error的使用范围较窄，常指在计算、书写等过程中出现的差错；mistake范围较宽，可指各种错误；fault通常指人的过失，过错。

全句译作：

电视爆炸了不是我的过错。

我不过是把它打开了而已。

【答案】C

［例7］（2003上海，50）Oneoftheconsequencesofourplanetsbeingwarmingupisa（n）______inthenumberofnaturaldisasters.

A.resultB.accountC.reasonD.increase

【解析】本题检测考生根据语义及结构搭配选用名词的能力。

本题的关键不在辨析词义，因为四个选项中的名词词义毫不接近。

首先要分析题干，弄清说话人想要表达的意思，然后根据空格后的介词判断应选名词。

result用作动词时后常接in，意为“导致”，而作名词用时后常接of，表示“……的结果”；account用作动词时后常接for，意为“解释”，而作名词用时后常接of，表示“对……的描述”，常见于giveanaccountof这一组合中；reason后通常接for；increase常接in，表示“在方面的增长”。

全句译作：

我们的星球变暖的后果之一是自然灾害数量的增加。

【答案】D

●应用强化训练

1.Towardsevening,______came,whichmadethingsevenworse.

A.coldrainB.coldrainsC.thecoldrainD.acoldrain

【解析】根据句意，所填内容意为：

一场冰凉的雨，rain为可数名词，此处为单数且泛指。

【答案】D

2.Thebigearthquakeisstillon.______isbadlyneededinthemountainvillages.

A.MuchclothingB.Lotsofsuits

C.AgoodmanyD.Alotofclothes

【解析】此题考查在特定语境中区别使用近义词的能力。

可用排除法。

句子谓语动词为单数，排除B、D，又,agoodmany常用来修饰可数名词复数,故排除C。

【答案】A

3.Threeofourclassmates,including______,willgoto______help.

A.youandI;herB.youandme;his

C.Iandyou;hisD.meandyou;him

【解析】此题考查人称代词的习惯排列。

人称代词单数依次为二三一，复数为一二三。

gotoone’shelp意为：

去帮助某人。

【答案】B

4.DavidhaslivedinLondonandManchester,buthedoesn’tlike______cityverymuch.

A.eachB.bothC.eitherD.another

【解析】此题考查在特定语境中代词的搭配，第一句提到LondonandManchester两城。

句意为：

这两个城市他一个也不喜欢。

【答案】C

5.Ithinkthere’ssomethingonhermind—shehasn’treallyseemed______lately.

A.herB.hersC.herselfD.she

【解析】此题检测在特定语境中使用反身代词的能力。

notseemoneself为习惯搭配，字面意为：

好像变了个人似的，也就是变化很大。

【答案】C

6.There’sonlybreadleft;they’veeatenup______.

A.everythingelseB.somethingelse

C.elseeverythingD.elsesomething

【解析】此题检测在特定语境中辨析使用不定代词的能力。

不定代词的修饰语常后置。

本句意为：

只剩面包了，我们已经吃完了其余所有的东西。

【答案】A

7.Therearefivethousandpeoplelivinghereandalmost______ofthemhastheirowncar.

A.everyoneB.everyoneC.allD.every

【解析】此句检测在特定语境中区别运用近义代词的能力。

everyone意为：

每一个人、人人或大家。

其中，one指一个“人”也可指“一个事物”，常后接of短语；everyone一般单独使用，其后不可接of短语。

【答案】B

8.Dressedallthesame,Ireallycannottellthegirlsapart,foronedoeslooklike______.

A.theotherB.othersC.anotherD.thesame

【解析】此句检测在特定语境中辨析近义不定代词的能力。

熟记几个相关的句子，对明确记住它们相互间的区别大有好处。

如：

Onesideoftheboardisblack,theotheriswhite.（表限定范围，一个（one）……另一个（theother）……）

Customer:

Please,Idon’tlikethisone.Willyoushowmeanotherone?

（不限定范围，另外一个）

【答案】C

9.Hewasgladtofindthattherewere______beersleftinthefridge.

A.afewB.fewC.afewofD.fewof

【解析】few和afew都有几个之意，后者常跟可数名词复数，但few常表“赚少”之意，而afew则表不定意义，另外,beer,coffee等用作可数名词时意为“几瓶啤酒、几杯咖啡”。

再如：

Customer:

Waiter,willyoupleasebringustwocoffees？

【答案】A

10.Thefatherhadagood______oftheexamresultwhenhesawhisdaughtersface.

A.reportB.thoughtC.ideaD.news

【解析】此句检测在特定语境中正确选用名词的能力。

本句意为：

父亲看到女儿的面色时，对考试结果非常乐观（有好的想法）。

【答案】C

11.Thoughwehaveworkedouttheplan,thehardestpartisputtingitinto______.

A.factB.realityC.practiceD.deed

【解析】本题考查根据语意和结构选用名词的能力。

put…intopractice付诸实施;turnintoreality变成现实。

句意为：

尽管我们已经制订出了计划，而最艰难的是将其付诸实施。

【答案】C

12.Mac’sstillgotalong______togobeforehemakesamanager.

A.wayB.methodC.mannerD.trip

【解析】havealongwaytogo还有很长的路要走。

【答案】A

13.Shemadeasillymistakebecauseshehadn’tkepther______onherwork.

A.headB.heartC.grainD.mind

【解析】keepone’smindonsth.专心于……。

类似结构的近义短语为：

putone’sheartinto专心致志于……。

该句意为：

他因工作不用心，而犯了一个愚蠢的错误。

【答案】D

14.—Wouldyoubesokindastogivemea______?

I’mtootiredtowalkanyfurther.

—I’msorry,butthecar’stoocrowded.

A.placeB.driveC.seatD.lift

【解析】由本句的信息词tired,crowded可推知前者欲搭车。

givesb.alift意为：

让……乘车（搭便车）。

【答案】D

15.Thoughhetalkedlikeamanofsense,hisactionswere______ofafool.

A.theseB.thatC.thoseD.any

【解析】此题考查在特定语境中正确选用代词的能力。

本句意为：

尽管他说话像是个有知识的人，而他的行为方式却是个莽汉。

从结构分析，此处所用代词指actions。

【答案】C

16.—Whichrestaurantdoyouthinkweshouldgoto？

—Youmayname______restaurantbuttheonewewenttolasttime.

A.everyB.anyC.someD.each

【解析】此题考查在特定语境中区别使用不定代词的能力。

答语意为：

只要不去上次去过的那家餐馆，你随便选。

即可选任何一家。

【答案】B

17.Soufflesaresohardtocook.Whyisitthat______Imakealwayssink?

A.theoneB.theonesC.thatD.one

【解析】此句检测在特定语境中正确选用不定代词的能力。

在第二句中所填词theones为主语，指前文的souffles,并为定语从句Imake所修饰，该句为强调句型。

句意为：

到底为什么我做的那些蛋奶酥就下沉呢？

【答案】B

18.His______hadalmostgivenoutwhenwefoundhim.

A.forceB.powerC.strengthD.pressure

【解析】此句句意为：

当我们发现他时，他几乎已经筋疲力尽了。

strength用于身体指力气；用于桥梁指承重强度；用于绳索指抗拉强度。

power用于指人体、机械或风时指可应用的能量。

force用于爆炸、风暴或打击时，指释放的能量及对物体的冲击力。

pressure指压力或压强。

【答案】C

19.—Whodidyouspendlastweekendwith?

—______.

A.Palmer’sB.ThePalmers’C.ThePalmersD.ThePalmer’s

【解析】此题考查名词的用法。

由问句推知，答语意为：

我与Palmer一家一起度了周末。

The+姓氏复数表示某人一家或某人夫妇。

而thePalmers’为所有格形式，指为Palmer家所有的东西。

【答案】C

20.Thepoliceareofferinga______toanyonewhocangiveinformationaboutthelostboy.

A.priceB.prizeC.rewardD.money

【解析】此题考查在特定语境中辨析名词的能力。

money为不可数名词；price虽为可数名词但意思为“价格”，不合题意。

prize—somethingofvaluegiventosomeonewhoissuccessfulinagame,race,competition,gameofchance;etc.,orgivenforsomedeedthatisadmired.奖赏、奖品、奖金

e.g.erbeautifulrosegainedfirstprizeattheflowershow.

award—somethinggiventosomeoneastheresultofanofficialdecision,esp.aprize奖品、奖状（侧重政府决定）

【答案】C

第二节　冠词

●高考趋势展望

冠词只有三个，属于“小品词”，却因其在英语语言中使用极频繁、用法极灵活，命题者常拿其做大文章。

1994~2003十年高考全国卷单项填空中，只在1998年“冷”过一次，其余9年全部为考点。

而1998年高考虽未在单项填空中考查冠词，却在短文改错中进行了考查。

纵观近年各类地方高考试题，冠词都是考查的热点。

在书面表达、阅读理解等题型中对冠词的隐性考查更是无处不在。

因而可以预言，在来年的高考试题中，冠词仍将是考查的热点。

●知识要点整合

1.定冠词the用于特指，即指某一个或某一些特定的人或事物，不定冠词用于泛指，即指任何一个人或事物。

这是定冠词和不定冠词最基本的区别。

2.不定冠词可表达“一”或“每一”的数字概念。

如：

Thereisaparknearourschool.

Theapplesare5yuanakilo.

Igohomeonceaweek.

3.泛指一类事物,可用以下三种方式:

Thecomputerisausefultool.

Acomputerisausefultool.

Computersareusefultools.

4.复数可数名词或不可数名词若非特指,则不用冠词。

如：

Childrenliketowatchmonkeys.

Fishcannotlivewithoutwater.

5.许多习语中用不用冠词、用定冠词还是不定冠词纯属习惯，须在平时学习中多归纳、多记忆。

●精典题例解读

［例1］（2003全国，26）Thesignreads:

“Incaseof______fire,breaktheglassandpush______redbutton.”

A.不填;a　　　　　B.不填;theC.the;theD.a;a

【解析】本题检测考生在特定语境中正确使用冠词的能力。

选择冠词关键是根据语境判断该名词是特指还是泛指。

fire此处意为“火灾、火情”，可用作可数或不可数名词，此处为泛指，而redbutton是指该灭火装置上的红色按钮，系特指，故