四年级下册美术教学计划.docx
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四年级下册美术教学计划
吴江市爱德实验小学教学进度表
2010～2011学年第二学期
年级四年级学科美术
单元
教学内容（课题）
总课时数
一
植物写生
2
教学目标
1．显性内容与目标：
应知：
观察与写生的关系。
应会：
了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系。
2．隐性内容与目标：
在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物与人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感，以及良好的观察能力
教材分析和
教学建议
本课属于造型•表现学习领域。
通过写生植物，目的是培养学生的观察和写生能力，以及学生的线造型表现能力。
教材中展示了学生作业的各种表现方法，可以增加学生的写生兴趣。
主课题
渗透
培养学生热爱大自然的情感，以及良好的观察能力
实践活动安排
学生自己收集有关单元主题的资料。
吴江市爱德实验小学教学进度表
2010～2011学年第二学期
年级四年级学科美术
单元
教学内容（课题）
总课时数
二
巧用对称形
2
教学目标
1在了解对称形、会剪对称形的基础上，学会运用对称形装饰生活中的物品；
2体验设计活动的乐趣，了解艺术形式的美感与设计功能的统一；
3提高对物品的美化能力，激发美化生活的愿望，提高动手能力。
教材分析和
教学建议
本课是一节“设计。
应用”学习领域内容的课，学生通过设计、制作、运用对称形，感受对称形的形式美感。
激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。
教师还把本课内容与校本课程相结合，使学生了解到，剪纸的制作方法中就有利用对称形来制作的。
主课题
渗透
激发美化生活的愿望，提高动手能力。
实践活动安排
利用剪对称形的方法，制作一件小装饰品。
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2010～2011学年第二学期
年级四年级学科美术
单元
教学内容（课题）
总课时数
三
放学了
2
教学目标
1、探索画人物行走动态的方法，通过画单幅的人物动态速写，认识以速写为基本素材的积累对绘画创作的重要性。
2、在学习过程中获得一些解决问题的经验与方法，体会动作协调的自然美、文明守纪的行为美，体验克服困难后的喜悦
教材分析和
教学建议
放学了是（人民美术版）四年级“人体动态单元”第一节的内容，是一幅分两步完成的创作画。
第一步要求画一幅人物速写，描绘放学后行走在路上的同学（第一课时）；第二步以这幅速写为基本素材，把它扩展成一幅完整的“放学了”的创作画（第二课时）。
此课的目的是让学生初步掌握人行走动态的画法。
主课题
渗透
此课的目的是让学生初步掌握人行走动态的画法。
实践活动安排
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2010～2011学年第二学期
年级四年级学科美术
单元
教学内容（课题）
总课时数
四
设计生活标志
4
教学目标
知识目标：
通过分析不同类型的生活标志，理解它的造型特点、色彩和所表达的含义。
情感目标：
欣赏不同类型的生活标志，了解标志在生活中所起的作用，知道生活标志用来指导和规范人们的行为活动，养成自觉使用标志的习惯。
教材分析和
教学建议
本课是设计应用类的美术课程，目的是引导学生为校园设计实用、美观的标志，并用在自己的校园内，用以提高学生的设计意识及自己动手装饰美化生活的能力，进面提高学生的审美创造力和学习美术的兴趣。
本果教材从生活出发，内容涉及从识别标志的涵义到研究、学习标志的用途、特点及设计标志的构思、取材等方面。
主课题
渗透
培养学生的创作设计能力。
实践活动安排
能用不同的表现形式进行设计和制作标志。
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2010～2011学年第二学期
年级四年级学科美术
单元
教学内容（课题）
总课时数
五
生命之源——水
2
教学目标
知识目标：
通过分析不同类型的生活标志，理解它的造型特点、色彩和所表达的含义。
能用不同的表现形式进行设计和制作。
情感目标：
欣赏不同类型的生活标志，了解标志在生活中所起的作用，知道生活标志用来指导和规范人们的行为活动，养成自觉使用标志的习惯。
教材分析和
教学建议
本课属于综合探索学习领域。
力图让学生通过实践活动充分发挥美术实践能力。
教师在指指导学生对水问题进行挖掘的同时要拓展学生的美术视野，从美术的角度理解水对人类生活的重要性。
本课共两个版面，分别传达了不同的意图，即水与人类的关系，和介绍学生的活动：
主课题
渗透
培养学生的创作设计能力。
实践活动安排
学生可以制作什么样的板报内容，用画的形式来诠译如何李水爱水，用艺术化的小报让更多的人了解水资源的现状等。
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2010～2011学年第二学期
年级四年级学科美术
单元
教学内容（课题）
总课时数
六
材质的美
2
教学目标
1．通过本课可以使学生感受到丰富的材质给我们带来了便利，也给我们带来美。
从此更加关注世界，更加热爱生活，更加热爱我们伟大的祖国。
2．培养学生认识、感受材质的意识，在今后的艺术创作或日常生活中有意识地运用或考虑材质。
使学生在情感、态度、价值观等方面有全面健康的发展。
教材分析和
教学建议
教法：
寓教于乐，不愤不启，不悱不发。
崇尚“学起于思，思源于疑，”突出人性意味，使课堂节奏松缓相间、有张有弛。
保持课堂轻松、快乐、幽默、风趣、充满智慧。
真正走进孩子们的情感世界，让爱心在课堂中闪亮，用心去感受他们的喜、怒、衰、乐。
学法：
自主、合作、探究式。
让学生自由自在的去学习、去发现、去创造，让他们无拘无束，张扬个性。
宽松和谐的课堂氛围使学生的知识掌握的很好而且是创造性的发挥，学生的个性表露无疑，真是“你给学生一个机会，他会给你一个惊喜。
”课前让学生去收集关于《材质的美》方面的作品，提前让学生感受一下，减轻学生的心理压力，激发学生的学习兴趣。
主课题
渗透
使学生们从生活经验和客观实际出发，在研究现实问题过程中学习、理解、发展。
实践活动安排
3．小组合作探究活动，让学生学会换位思考，学会用心体验别人的情感，更好的关爱他人。
留给学生的是拥有一种精神、一种立场、一种态度、一种不懈的追求。
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2010～2011学年第二学期
年级四年级学科美术
单元
教学内容（课题）
总课时数
七
用彩墨画鸟
1
教学目标
学习用中国画形式表现禽鸟的基本方法。
培养学生中国画的绘画能力。
了解禽鸟的基本结构及用写意形式概括表现的方法。
笔墨与形体结构的关系。
鸟的不同动态及画面构图。
教材分析和
教学建议
本课属造型表现领域中的一节创作课。
旨在通过教学活动让学生在创作中体会彩墨与宣纸的特性，了解绘画技巧妙。
此课与下一课为一个小单元，主要是培养学生大胆运用彩墨进行创作，对中国画的工具、技法有进一步认识。
培养学生的自学能力；感受中国传统文化的魅力，激发他们学习国画的热情。
主课题
渗透
引导学生发现感受生活中的美。
实践活动安排
学会基本的运笔、用墨、用彩的方法，用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。
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2010～2011学年第二学期
年级四年级学科美术
单元
教学内容（课题）
总课时数
八
用彩墨画鱼
1
教学目标
显性目标回忆中国写意画的用笔和用墨方法，自学自创画鱼的方法。
掌握鱼基本结构的表现方法，能灵活运用。
表现不同鱼类的特点。
教材分析和
教学建议
本课是造型表现领域的内容。
通过欣赏和学习中国画，使学生进一步了解它的主要特点，感爱体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色，引导学生了解和掌握一些基本的表现方法，同时在创作时又不受表现方法、技法的限制，大胆地将自己对鱼的认识和感受表现出来，提高学生中国画的表现能力。
通过教学活动使学生关注大自然，培养学生热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高想象力和创造力。
主课题
渗透
培养学生的自学能力、分析能力和创造能力
实践活动安排
感受中国传统文化的魅力，体会中国画的笔墨情趣，激发他们学习国画的热情。
吴江市爱德实验小学教学进度表
2010～2011学年第二学期
年级四年级学科美术
单元
教学内容（课题）
总课时数
九
刻印的乐趣
2
教学目标
知识目标：
通过刻、印花的联系，使学生初步尝试刻、印的方法，认识造型艺术手段的多样性。
能力目标：
培养学生按程序进行工作的习惯。
情感目标：
联系生活实际，感受重复排列的秩序美。
教材分析和
教学建议
本课属于造型表现领域的课程，造型表现的方式多各多样，不仅仅限于最常用的绘画方法。
可以用来刻印的材料是非常丰富的，泥板、纸板、石膏板、木制品、塑料制品、金属制品等不胜枚举。
刻印的方式多种多样：
阴刻、阳刻、漏印、浮雕等，可以充分借鉴我们以前学习过的制版方式。
主课题
渗透
启发学生运用不同制版方法学以致用，使学生掌握简单的刻印方法，引发学生的创作欲望，提高动手能力。
实践活动安排
教学重点:
制作程序，刻、印方法，欣赏重复排列的美。
吴江市实验小学学科教学计划
2010～2011学年第二学期
年级四年级学科美术
单元
教学内容（课题）
总课时数
十一
学画农民画
1
教学目标
应知：
知道农民画是民间艺术的一种绘画形式，了解农民画的特点。
应会：
学习运用农民画的装饰手法改画、添画一幅农民画作品。
教材分析和
教学建议
本课属于造型•表现系列，意图让学生了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，农民画具有大胆的想像力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等特点。
农民画与儿童画从表现手法上有相同之处，它易于儿童理解和模仿，学习农民画从生活中取材的特点，鼓励学生生动大胆地表现自己的感受。
主课题
渗透
学习农民画从生活中取材的特点，鼓励学生生动大胆地表现自己的感受。
实践活动安排
用农民画的装饰手法改画、添画一幅农民画作品。
吴江市实验小学学科教学计划
2010～2011学年第二学期
年级四年级学科美术
单元
教学内容（课题）
总课时数
十二
提袋的设计
1
教学目标
应知：
设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功能。
应会：
手提袋的结构设计与制作方法，并发挥想像力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。
教材分析和
教学建议
本课属于设计•应用学习领域的一个内容。
手提袋是日常生活中，特别是购物中最常见的用品，通过手提袋设计一课使学生认识设计与生活的关系，发现美、认识美，并通过对手提袋结构的解剖与再设计，引导学生关注生活、关注设计，提高立体制作能力与创造能力。
主课题
渗透
使学生关注生活，关注生活中的设计。
通过手提袋的设计与制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。
实践活动安排
设计制作出造型新颖美观的手提袋。
吴江市实验小学学科教学计划
2010～2011学年第二学期
年级四年级学科美术
单元
教学内容（课题）
总课时数
十三
降落伞
2
教学目标
应知：
初步了解适合纹样，学习设计和绘制适合纹样的基本方法，简单了解降落伞的原理和用途。
应会：
灵活运用适合纹样的装饰方法设计制作降落伞。
教材分析和
教学建议
本课属于造型•表现系列，通过本课教学，简单了解降落伞的原理，在制作小小降落伞的教学活动中，初步了解适合纹样，体验适合纹样的美感，学习设计和绘制适合纹样的基本方法。
让学生在美术活动中，灵活运用美术知识完成作品，在游戏中激发对科学知识的兴趣，培养学生热爱科学的情感。
主课题
渗透
通过学习制作降落伞，培养探究学习的能力。
实践活动安排
灵活运用适合纹样的装饰方法设计制作降落伞。
吴江市实验小学学科教学计划
2010～2011学年第二学期
年级四年级学科美术
单元
教学内容（课题）
总课时数
十四
别致的小花瓶
1
教学目标
应知：
通过本课学成型法、盘条成型法、泥板成型法等陶艺技法等陶艺技法。
应会：
利用手捏成型法、盘条成型法、泥板成型法等陶艺技法制作别致的小花瓶。
教材分析和
教学建议
本课属于造型•表现领域的课程。
利用陶艺进行造型表现的方式多种多样，例如：
拉坯成型法、泥板成型法、手捏成型法、盘条成型法、模具成型法等。
本课目的是启发同学们在学习运用盘条及手捏成型法的同时学以致用，引导学生利用自己已经学到的知识来装饰美化我们的生活。
主课题
渗透
了解陶艺技法，并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力。
实践活动安排
成型法、盘条成型法、泥板成型法等陶艺技法，尝试制作一个别致的小花瓶
吴江市实验小学学科教学计划
2010～2011学年第二学期
年级四年级学科美术
单元
教学内容（课题）
总课时数
十五
艳丽的大公鸡新课标第一网
1
教学目标
了解冷色和暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。
通过欣赏冷暖色对比的作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感，感受到它们使画面产生的特别艺术效果。
教材分析和
教学建议
本课属于造型•表现学习领域范畴，通过本课学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学的认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发学生学习色彩的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。
主课题
渗透
在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩的兴趣。
同时培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。
实践活动安排
认识和感知冷暖色对比带给人们特有的美感，学会冷暖色在创作中的运用
吴江市实验小学学科教学计划
2010～2011学年第二学期
年级四年级学科美术
单元
教学内容（课题）
总课时数
十六
把自己的画制成拼图
1
教学目标
1.显性内容与目标：
应知：
知道拼图的制作过程，学习拼图的游戏方法。
应会：
掌握拼图的制作方法。
2.隐性内容与目标：
训练学生创新思维，培养学生动手、动脑能力。
教材分析和
教学建议
本课属于造型•表现系列。
通过把自己的画制成拼图这一过程，训练学生创造能力和动手操作能力。
通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程，学习相关的美术知识，提高对美术学习的兴趣。
选择学生喜欢的美术作业形式内容，在学习美术知识的同时开发智力，培养学生的创新精神和动手能力。
主课题
渗透
训练学生创新思维，培养学生动手、动脑能力。
实践活动安排
通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程，掌握拼图的制作方法。
吴江市实验小学学科教学计划
2010～2011学年第二学期
年级四年级学科美术
单元
教学内容（课题）
总课时数
十七
画家凡.高大师画我也画
1
教学目标
通过学习画家凡•高、毕加索的造型表现方法，感悟艺术的多元化特点。
如何运用丰富的笔触表现形象特征及作者的感受，怎样将不同的角度的形象有机地结合在一起。
教材分析和
教学建议
本课属于造型•表现学习领域。
本课是在16课对画家凡•高作品欣赏的基础上进行造型实践的课业。
目的是进一步学习画家的创新精神以及他们艺术作品中丰富的表现方法，感悟艺术的多元化。
主课题
渗透
引导学生在小组合作中探究交流，培养学生的合作能力和探究意识。
通过学习活动，培养学生的创新精神。
实践活动安排
模仿用大师的表现手法创作一幅画。
吴江市实验小学学科教学计划
2010～2011学年第二学期
年级四年级学科美术
单元
教学内容（课题）
总课时数
十八
电脑美术——你追我赶
2
教学目标
学习运用数码相机或是扫描仪输入自己的作品，或直接在电脑绘画软件中进行写生。
学习运用电脑软件进行写生。
学习运用电脑绘画软件或图像处理软件的图像变化功能完善创作，人事电脑独特的美术创作功能能帮助自己完善创作的特点。
锻炼学生丰富的想象能和创造精神及对不同的表现风格和特点的认识与理解。
教材分析和
教学建议
本课希望学生能在具备一般绘画表现能力及创作能力的基础上，学会运用适当的电脑美术软件或独特的图像变化功能，充分发挥自己的想象力，创作出充满动感的美术作品。
本课是以造型表现为基础，结合动感摄影原理和未来主义的创作理念进行课程设计的。
其目的在于借助电脑美术可以对图像进行多种多样随心所欲的造型和色彩处理的能力，将自己的作品再丰富，创作为一幅具有冲击力的作品。
同时结合电脑美术的特点所带来的新思维方式和表现方式，认识和理解艺术作品不同的表现风格和特点。
主课题
渗透
让学生理解如何更合理地运用电脑图像变化的功能对自己已有的创作进行完善。
如何启发和培养学生在创作中对图像变化功能处理程度与画面内容协调统一表现的能力。
实践活动安排
学会运用适当的电脑美术软件或独特的图像变化功能，充分发挥自己的想象力，创作出充满动感的美术作品。
吴江市实验小学学科教学计划
2010～2011学年第二学期
年级四年级学科美术
单元
教学内容（课题）
总课时数
十九
精彩的戏曲
1
教学目标
应知：
了解中国戏曲特别是京剧的文化、历史和艺术特色。
应会：
能根据人物的特征进行化妆和设计，能大胆准确地表达自己对戏曲人物的理解，敢于展示自己的个性。
在学习和了解有关戏曲艺术特别是京剧的文化、艺术特色、欣赏价值中，激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣。
欣赏精彩的戏曲片断，培养学生关注民族戏曲艺术的发展，热爱民族艺术，体会美好生活的情趣。
教材分析和
教学建议
戏曲是包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术各种因素的综合艺术。
它的起源历史悠久，早在原始社会歌舞已有萌芽，在漫长的发展过程中，经过八百多年不断地丰富、革新与发展，才逐渐形成比较完整的戏曲艺术体系。
这中间尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地区所限，堪称国粹。
本课属于造型•表现学习领域中的一节国画创作课。
主课题
渗透
通过教学活动，学习与人交往合作，增加同学之间的亲和力，培养学生的自信心。
实践活动安排
能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性。
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