吉林省汪清县学年高一语文月考试题12230262.docx
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吉林省汪清县学年高一语文月考试题12230262
吉林省汪清县2017-2018学年高一语文11月月考试题
注意事项：
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
评卷人
得分
一、语言文字运用（9分）
1、下列各句中，没有语病的一句是（）
A．峰会期间新闻中心共接待大约来自近70个国家中外媒体记者共1.8万人次，并成功举办12场新闻发布会。
B．在里约残奥会上，中国残奥代表团共获107枚金牌、81枚银牌和51枚铜牌，239块奖牌的骄人成绩连续第四次占据金牌榜与奖牌榜双第一。
C．根据国家统计局9月9日发布的数据显示，8月份CPI（全国居民消费价格总水平）同比上涨1.3％，创下今年以来新低。
D．日前，北京市公布了《北京市关于进一步推进户籍制度改革的实施意见》。
至此，全国已出台户籍制度改革方案的省份达到30个。
2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）
①来参观东方明珠电视塔的游客，对这亚洲第一塔，惊叹不已。
②改革开放三十年来，上海浦东经济发展日新月异，高楼林立，美丽迷人，走在
大街小巷，简直让人。
③谷歌终结了这场游戏：
它或许是开放式系统与扁平化架构的旗手，但无比讽刺
又令人对其策略的是，到头来谷歌几乎完全控制了这种开放性。
A.叹为观止交口称誉拍案叫绝
B.叹为观止拍案叫绝交口称誉
C.拍案叫绝叹为观止交口称誉
D.交口称誉叹为观止拍案叫绝
3、下列句子依次填入下面一段文字横线处，衔接最恰当的一组是（ ）
“尊重和理解多元文化”，________，________。
________；________，________，________。
①才能在日趋一体化的全球社会里有效合作、有效竞争
②当代，我们的教育更应该有世界视野
③这是一种开放和谐的文化意识
④过去，西学东渐促进了中国社会的发展
⑤因为未来的公民只有具备多元文化意识和多元文化素养
⑥有利于我们吸收全人类的文化营养
A．①②④⑤⑥③ B．③⑥④②⑤①
C．①②⑥④⑤③D．③④②⑥①⑤
评卷人
得分
二、古代诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成4—5题（8分）
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
4、下列对《登高》的赏析，不恰当的两项是（）（4分）
A．首句“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏感，字字精当，无一虚设，“古今七律之冠”，当之无愧。
B．诗中的“万里”“百年”与颔联中的“无边”“不尽”相呼应，诗人的羁旅之愁与孤独感就像落叶与江水一样，推排不尽，驱赶不绝。
C．尾联以“艰难苦恨”一语紧承上联，而后以白发增多、酒杯新停轻轻收束全诗，含无限凄凉意于言外，表现诗人复杂的情感。
D．全诗通过写登高所见景色，倾诉诗人长年飘泊，老病孤愁的感情，句句写景，景景寓情，语壮境阔，最能体现杜诗“沉郁顿挫”的诗风。
E．本诗画面凄凉，不见亮色，语言凝练，感情深沉。
5、这首诗的前半部分写登高所见，诗歌第一联诗人描写了怎样的景色？
诗的后半部分重在抒情，请你说说第三联抒发了怎样的思想感情。
（4分）
6、补写出下列句子中的空缺部分（5分）
（1）《诗经·氓》中表现女主人公未嫁时温柔体贴的一句是；表现其见不到心上人时的状态是；写为妇多年终日操劳的句子是。
（2）《生于忧患，死于安乐》中，讲到人的主观因素对成材的作用时，写人的心理状态变化的句子是，写人的面部表情变化的句子是。
评卷人
得分
三、文言文阅读（15分）
阅读下面的文字，完成7-10题。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：
“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：
“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：
“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：
“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？
邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？
既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：
“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
7、对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．何厌之有 厌：
讨厌
B．若不阙秦阙：
侵损、削减
C．肆其西封肆：
延伸、扩张
D．失其所与与：
结交，亲附
8、下列句子分别编为四组，直接表现烛之武机智善辩的一组是（ ）（3分）
①若使烛之武见秦君，师必退 ②阙秦以利晋，唯君图之
③今急而求子，是寡人之过也 ④共其乏困，君亦无所害
⑤邻之厚，君之薄也 ⑥今老矣，无能为也已
A．①③④ B．①⑤⑥
C．②③⑥D．②④⑤
9、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A．秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。
B．烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住了秦伯的心理，层层深入，最终使秦伯退兵。
C．秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。
烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用。
D．烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。
烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。
10、翻译下面的句子。
（6分）
①吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
②若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
评卷人
得分
四、文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成11-13题。
壮士
周海亮
100米决赛，只需保住一枚银牌，他所代表的城市的奖牌数，就会跃居第一。
并不仅仅是一个名次的概念，这代表着许多实实在在的东西。
100米是最后一项赛事，那是他们最后的超越机会。
他当然有拿一枚银牌的实力。
发令枪还没有响，他就冲了出去。
是抢跑。
他受到裁判的警告。
气氛变得骤然紧张。
教练告诉他，银牌，一定要拿到手。
拿了银牌，你就成为城市的英雄；拿不到，你就是城市的罪人。
可是现在，站在起跑线上，他认为自己必须第一个冲过终点。
第二名，银牌，对他来说，毫无意义。
没有商量的余地。
只能如此。
发令枪第二次想起来。
他第一个弹出去。
他像一只神鹿。
像一阵疾风。
像一道闪电。
像节奏极快的说唱或者音乐。
周围山呼海啸，可是他听不见任何声音。
他的眼睛始终盯着终点的那根红线离他越来越近，越来越近，仿佛伸手可及……
突然有人从身边超越。
是实力最强的那个对手，有着令人难以置信的冲刺能力。
现在他落到了第二名。
他和第一名，只有小半步的距离。
他调整着自己的节奏，拼尽了全身的力气，试图重新夺回第一名的位置，可是他办不到。
小半步，将成为第一和第二的距离，金牌和银牌的距离，天堂和地狱的距离。
其实，他的任务，不过是一枚银牌。
有了银牌，他就是英雄。
可是他知道，今天，他必须最先碰触那根红线。
第二名对他来说，注定是一场灾难。
终点向他奔来。
那根红线向他奔来。
可是他和第一名，仍是小半步的距离。
对手即将撞线。
他即将崩溃。
最后一刻，他扑向终点。
他向那条红线，伸出了两手。
他抓住了那根代表胜利的红线。
他把它抓得很紧。
抓紧红线的刹那，他重重摔倒在地。
他飞快地爬起来，一瘸一拐跑向摄像机。
他兴奋得满脸通红。
他挥舞着那根红线，冲摄像机不停地喊，看到了吗？
红线！
我是第一名，我是冠军！
他的膝盖上流着血，一小块白骨清晰可见。
所有人都惊呆了。
人们忘记了阻止他。
人们认为他成了一个疯子。
整个体育场雅雀无声，人们只听到他一个人近似于疯狂的呐喊，我是第一名！
我是冠军！
理所当然，他犯规了。
他被取消了成绩。
他丢掉了那枚到手的银牌。
他成了城市的罪人。
并且，终点的突然摔倒让他有伤的左腿加重了伤情。
虽然他仍然可以跑，但却不再能参加任何比赛。
他只好选择了提前退役。
可是他知道，自己必须这么做。
因为女儿。
因为他向女儿保证过。
出征前，三岁的女儿坐在妻子怀里，说，爸爸能得第一名吗？
妻子说当然能，爸爸就是第一名去的。
他赶紧瞪一眼妻子。
他知道自己没有跑第一名的实力。
女儿说那我也要去看。
他说这可不行，人家不让的。
女儿不干，哭闹了半天，哭得他和妻子心烦意乱。
最后女儿终于妥协，但是却要他亲口答应她一定要跑第一名。
他红着眼睛抚摸了女儿圆圆的脑袋。
他咬咬牙，做出一个决定。
他说会的。
一定会的。
我会第一个拿到那根红线。
第一个拿到红线的，就是冠军。
到时你肯定会在电视上看到。
我保证。
然后，他躲到洗手间里，嚎啕大哭。
这是女儿最后一次看他的比赛。
大夫说，她的病情正在极速恶化，她活不到这个月底
其实他本该呆在家里陪着自己的女儿。
可是，城市需要他的银牌。
其实他本该为这个城市夺取一枚银牌。
可是，女儿需要他的第一。
所以，他去了，然后，他只能犯规。
他的城市和他的女儿，他选择了后者。
（选自《小说界》，有删改）
11、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A.对“他”第一次抢跑的描写，表现了他的焦虑和紧张；而教练反复叮嘱客观上更增加了他的压力，暗示了他必然面临的悲剧结局。
B.小说中反复出现的“那根红线”，“他”不惜一切手段想要得到，最终却只能通过犯规方式来不光彩地获得，给读者以强烈的震撼。
C.小说大量运用短句，构成短小的段落，节奏感极强，既符合比赛这种激烈的场景，又暗合人物矛盾重重的心里活动，富有表现力。
D.这篇小说构思巧妙，内涵蕴藉，充满爱与力量的故事感动着读者的心，小说中人物的做法虽然有些不当，但却会引起读者的同情。
12、小说插叙“他”出征前发生在家里的这一段情节，有什么用意？
请简要分析。
（5分）
13、在“他的城市和他的女儿”之间，“他”选择了后者，对此，有人赞成有人反对。
你有怎样的看法？
请结合全文，谈谈你的理解。
（6分）
评卷人
得分
五、论述类文本阅读
阅读下面文段，完成14～16题。
（9分）
中国建筑中的塔
梁思成
现在说到砖石建筑物，这里面最主要的是塔。
也许同志们就要这样想了：
“你谈了半天，总是谈些封建和迷信的东西。
”但是，事实上，在一个阶级社会里，一切艺术和技术主要是为统治阶级服务的。
过去的社会既然是封建和迷信的社会，当时的建筑物当然是为封建和迷信的社会服务的；因此，中国的建筑遗产中，最豪华的、最庄严美丽的、最智慧的创造，总是宫殿和庙宇。
欧洲建筑遗产的精华也全是些宫殿和教堂。
在一个城市中，宫殿的美是可望而不可即的，而庙宇寺院的美，人民大众都可以欣赏和享受。
在寺院建筑中，佛塔是给人民群众以深刻的印象的。
它是多层的高耸云霄的建筑物。
全城的人在遥远的地方就可以看见它。
它是最能引起人们对家乡和祖国的情感的。
佛教进入中国以后，这种新的建筑形式在中国固有的建筑形式的基础上产生而且发展。
在佛教未到中国之前，我们的国土上已经有过一种高耸的多层建筑物，就是汉代的“重楼”。
秦汉的封建主常常有追求长生不老和会见神仙的思想；幻想仙人总在云雾缥缈的高处，有“仙人好楼居”的说法，因此，建造高楼，企图引诱仙人下降。
佛教初来的时候，带来了印度“窣堵坡”的概念和形象——--一个座上覆放着半圆形的塔身，上立一根“刹”竿，穿着几层“金盘”。
后来这个名称首先失去了“窣”字，“堵坡”变成“塔婆”，最后省去“婆”字而简称为“塔”。
中国后来的塔，就是在重楼的顶上安上一个“窣堵坡”而形成的。
14、下列对塔的解说不符合文意的一项是（）
A．佛塔应该是寺院建筑的一种，是为封建和迷信服务的。
B．塔往往是多层建筑，人们在遥远的地方就能看见。
C．塔是中国固有的建筑形式，只是在佛教传入中国后有一些发展罢了。
D．中国后来的塔，就是在重楼的顶上安上一个“窣堵坡”而形成的。
15、下列对原文第一段内容的理解正确的一项是（）
A．在中国的建筑物中，最主要的是塔。
B．在一个阶级社会里，一切艺术和技术都是为统治阶级服务的。
C．塔的价值，完全表现在封建迷信的宗教信仰上。
D．中国和欧洲的建筑遗产的精华全是些宫殿、庙宇或教堂。
16、下列不属于“塔”的成因的一项是（）
A．秦汉的封建主常常幻想成仙、遇仙和长生不老。
B．佛教带来了“窣堵坡”这一概念和具体形象。
C．由于口语传承中概念和语音的变化，使“窣堵坡”变成了“塔”。
D．佛教的信仰和追求，使人们想有一种高耸入云、引人注目、令人产生丰富想象和联想的建筑。
评卷人
得分
六、写作
17、阅读下面的材料，根据要求作文。
（40分）
一个小女孩走进一片草地，看见一只蝴蝶被荆棘刺伤了，她小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。
后来蝴蝶为报恩化作一位仙女，对小女孩说：
“因为你很仁慈，请许个愿，我将它实现。
”小女孩想了想说：
“我希望快乐。
”于是仙女弯下腰来在她耳边悄悄细语一番，然后消失了。
小女孩果然很快乐地度过了一生……小女孩年老时，邻人要求她：
“请告诉我们吧，那个仙女到底说了什么？
”快乐的老妇人笑着说：
“仙女告诉我，我周围的每个人，都需要我的爱心。
”
不同的人有不同的快乐。
利己者，将自己的快乐建筑在别人的痛苦之上，为了索取他们不择手段。
利人者的快乐是付出，把奉献爱心作为自己的快乐。
请以“爱心与快乐”为话题写一篇文章。
要求：
①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。
参考答案
一、语言文字运用
1、【答案】D
【解析】试题分析：
本题主要考查病句辨析。
A项“大约”和“近”都是表约数，只能用一个。
B项成分残缺，“骄人成绩”前应有介词“以”，“连续第四次”不当。
C项“根据”和“数据显示”杂糅，可以去掉“根据”。
2、【答案】D
【解析】交口称誉：
异口同声地称赞；叹为观止：
叹：
赞叹；止：
停止；观止：
看到这里就停止。
形容赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至；拍案叫绝：
拍桌子叫好。
形容非常赞赏。
3、B [解析]③中的“这”指代上文，⑥承接③，④②并列对举，⑤①承接②。
三、古代诗歌鉴赏
4、【答案】
1．DE（选D3分，选E2分）。
D“句句写景”不对。
E“不见亮色”不对，渚清沙白是亮色。
2．前半部分写登高见闻。
首联着重刻画眼前景物：
风急天高，渚清沙白，猿猴哀啸，飞鸟盘旋。
形声色态俱全，描绘了一幅秋肃临天下的生动画卷。
第三联写出了诗人沦落他乡、漂泊不定的生涯，年老多病、久客孤独的处境，“万里”与上联的“无边”对应，“百年”与“不尽”对应，从时空两方面表现出诗人忧思的深广。
（意思对即可）
【解析】
四、名句名篇
5、【答案】
（1）将子无怒泣涕涟涟靡室劳矣
（2）困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻
【解析】略
五、文言文阅读
6、【答案】1.A2.D3.C
4.
（1）我不能早重用您，现在国家危急了才来求您，这是我的过错。
（2）如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，秦国的使者往来途经（郑国），（郑国可以）供给他们缺少的东西，这对您秦国来说，也没有什么害处。
【解析】1.A项，厌，满足。
2.②④⑤都能表明烛之武机智善辩，①是侧面表现。
③重在表现郑伯自责，⑥是烛之武的牢骚话。
3.C项，“秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠”不对，应是“晋曾经答应把焦、瑕二邑割让给秦”。
六、文学类文本阅读
7、【答案】1.A
2.①交代“他”犯规也要拿到第一名的原因，回答了上文设置的悬念。
②表现了他为了女儿甘愿付出一切牺牲的可贵精神。
③使小说情节更加完整，发展更合理，主题更深刻。
3.示例一：
赞成他的选择。
①为事业、为荣誉奋斗固然重要，但亲情更重要，尤其是面对即将逝去的女儿的唯一要求，他别无选择。
②在荣誉与女儿之间，他选择后者，让我们看到了父爱的崇高与伟大，透过如山的父爱，我们能够体悟到蕴藏在人性深处的内涵与高度。
示例二：
反对他的选择。
①竞技体育有自己的规则，靠犯规手段获得胜利不可能也不光彩，即使得到第一名也无法面对孩子的疑惑。
②放弃本可轻松为城市带来的荣誉而选择满足孩子原本就过分的要求，是没有分清事情的轻重，这一选择是盲目和草率的。
【解析】1.“暗示了他必然面临的悲剧结局”分析错误。
七、论述类文本阅读
8、【答案】
1．C
2．D
3．A
【解析】
1．
试题分析：
文章第二段末“佛教进入中国以后，这种新的建筑形式在中国固有的建筑形式的基础上产生而且发展”表明这种“新的建筑形式”并非中国固有。
考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延，注意的错误主要是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。
命题的方式经常是对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，或是改变文中句子之间的关系。
此题C项曲解文意。
考点：
理解文中重要概念的含义。
能力层级为理解B。
2．
试题分析：
A项，原文是指“砖石建筑物”里面，并非全部；B项，“都是”以偏概全，应是“主要是”；C项，“完全表现”在文中没有依据。
这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。
此题选项AB混淆范围，C无中生有。
考点：
筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
3．
试题分析：
这是古代修建“重楼”的原因。
这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。
此题选项A强拉因果。
考点：
筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
八、实用类文本阅读
九、写作
9、【答案】思路点拨：
自从地球上出现了人类，人与人之间就有着割舍不断的情感，这种相依的情感，构成了一种爱心。
随着人类社会的发展，人类的这种爱心不仅仅限于亲情、友情、爱情，还延及到山川草木、鸟兽虫鱼。
从这个意义上讲，“爱心”这个话题是很宽泛的，但还要注意文章要体现出“爱心”与“快乐”的关系。
（1）可铺叙自己的爱心在母子、父女、祖孙、手足、同窗、师生、邻里间获得的快乐。
（2）以我们中学生特有的爱心走进神秘诱人的动物世界，放鸟儿出樊笼，享受听鸟语看鸟飞的快乐。
（3）写我们以怎样的爱心来对待那有灵性的一草一木。
本文不愁没有什么可写的，难点是如何选择以小见大、能打动人心的材料。
需避免的是内容空洞，缺乏真情实感。
【解析】
十、文言文基础
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