精编冀教版英语七年级下册 Unit 8.docx
《精编冀教版英语七年级下册 Unit 8.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精编冀教版英语七年级下册 Unit 8.docx（104页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
精编冀教版英语七年级下册Unit8
Unit8 SummerHolidayIsComing!
话题Topic
谈论计划（TalkingaboutPlans）
功能Functions
谈论暑期计划:
Whatareyougoingtodoforthesummer?
谈论夏天的活动:
Wewillgoswimmingandplayinthesuneveryday.
语法Grammar
一般将来时。
词汇和常用表达
Words&
expressions
1.能正确使用下列词汇（按词性排列）
名词:
exam,tennis,field,pet,baseball,pop,shame,noon,hamburger,nature,university,camp动词:
organize,share
副词:
ever
连词:
if
名词&动词:
care,wish
形容词&副词:
alone
2.能正确使用下列常用表达
takeanexam,playbasketball/tennis/volleyball,takecareof,moveaway,leave…alone,walkthedog,playagainst…,take…out,rootfor…,atnoon,haveaparty,takelessons/classes,keepdoing…,summercamp,share…with…
3.能认读下列词汇
final,rights,puppy,rocket,luckily,snack,root,toot
学习策略
Strategies
1.能谈论假期计划的话题。
2.掌握一般将来时的用法。
3.能掌握学过的一般现在时、现在进行时和一般过去时。
4.利用思维导图对词语归类,提高单词记忆效率。
5.了解西方一些国家的孩子们是怎么度过暑假的。
文化知识Culture
1.能了解如何描述假期活动。
2.能准确运用一般将来时。
3.掌握一般现在时、现在进行时和一般过去时的使用方法。
4.了解西方一些国家人们在夏天的活动。
三维目标
Three-dimensional
target
知识与技能
1.能掌握以下单词:
exam,tennis,care,pet,alone,field,baseball,pop,if,ever,shame,noon,hamburger,nature,wish,Germany,university,organize,camp,share。
2.能熟练掌握单元短语:
takeanexam,playbasketball/
tennis/volleyball,takecareof,moveaway,leave…alone,walkthedog,playagainst…,take…out,rootfor…,atnoon,haveaparty,takelessons/classes,keepdoing…,summercamp,share…with…
3.能掌握以下句型:
JennyandDannytooktheirfinalexamstoday.
—HowdidyoudoontheEnglishexam,Danny?
—Good…Ihope.
三维目标
Three-dimensional
target
知识与技能
—Whatareyougoingtodoforthesummer?
—I’mgoingtostaywithhisfamilyforonemonth.
Wewillgoswimmingandplayinthesuneveryday!
Mymumiswaitingforme.
Sometimes,peoplemoveawayandtheycan’ttaketheirpetswiththem.
Othertimes,peoplearetoooldorsickandtheycan’ttakecareoftheirpets.
Hisfamilylefthimaloneinafield.
ThissummerIamgoingtoplaybaseballfortheTigers.
Onweekends,wewilloftenplayagainstotherteams.
Dannyhadabigsmileonhisface.
Nextweek,myfriendsandIaregoingtoanationalparkinwesternCanada.
4.了解以下语法:
一般将来时。
过程与方法
1.通过师生问答、生生对话、角色扮演等多种言语交际活动,培养口语交际能力和在日常生活中运用英语的能力。
2.通过实物、图片或身体动作提供语境,运用学生的实际情况作例子,感知、学习Whatareyougoingtodoforthesummer?
句型,进一步学习I’mgoingtostaywithhisfamilyforonemonth.Nextweek,myfriendsandIaregoingtoanationalparkinwesternCanada.等句型,进入本单元的话题。
创设情境学习、操练含有Therebe结构的句子,学生结合自己的实际情况提出和回答问题,借助多媒体提供画面或视频来提高学生的主动性和积极性。
情感态度
与价值观
1.在学习的过程中学会积极参与,并能够结合自己的情况运用学到的句型。
2.了解如何用英语制订暑假计划。
3.了解如何用英语描述适合夏天的活动。
4.了解人们是如何度过一个有意义的夏天的。
概述
本单元围绕“制订暑假计划”展开教学。
围绕“期末考试”、“制订暑假计划”和“夏天的有意义的活动”等话题编排,教材为学生提供了表达照看宠物、打棒球和去国家公园等不同的场景,帮助学生学习这些场景中需要的英语表达方式。
第43课主要围绕“暑假计划”的话题编排。
教材为学生提供日常生活中“期末考试”的场景,帮助学生理解并掌握用英语表达期末考试,描述大家期盼放暑假的急切心情。
在第44课谈论了热门的暑假活动之一,那就是在ARG做志愿者,志愿者需要照顾没有家的宠物,这些宠物可能是搬家的人们留下来的,或者是上年纪的人照顾不过来的。
学会照顾宠物使你更加有爱心,更加热爱生活。
在第45课里,格雷格在夏季参加棒球比赛,他效力于一个有名的棒球队,他们通常在早上练习,在晚上做有趣的训练,在周末和其他队比赛。
鼓励大家热爱棒球运动,爱好体育运动。
第46课教材呈现了詹妮写给李明的一封电子邮件,描述学期毕业时的活动,詹妮描述自己将来的暑期活动。
詹妮将会去国家公园、去森林里散步或者去钓鱼。
第47课主要围绕“暑假计划”展开文章。
王梅要去图书馆工作,陶晓林要去德国旅游,李明要去和农村的某个家庭住在一起,刘老师要回到学校继续学习。
第48课描述了李明写给Jenny的一封电子邮件,李明要去农村的一个家庭并和他们住在一起,农村的一个孩子也要住在李明家里,李明也会把经历记录下来。
体验不同的生活环境,这在孩子的成长过程中很重要。
教学
目标
1.能够使学生掌握exam,tennis,care,pet,alone,field,baseball,pop,if,ever,shame,noon,hamburger,nature等单词,takeanexam,playbasketball/
tennis/volleyball,takecareof,moveaway,leave…alone,walkthedog,playagainst…,take…out,rootfor…,atnoon等短语的用法。
2.能够让学生了解一般将来时的用法。
3.了解如何用英语制订暑假计划。
4.了解如何用英语描述适合夏天的活动。
5.了解人们是如何度过一个有意义的夏天的。
1.能够听辨并正确使用英语描述暑假计划,了解一般将来时的用法,会用HowdidyoudoontheEnglishexam,Danny?
Whatareyougoingtodoforthesummer?
这些句型来提问,并且能够用Good…Ihope.I’mgoingtostaywithhisfamilyforonemonth.等回答这些问题。
2.掌握并使用本单元的表示学英语的短语takeanexam,playbasketball/tennis/volleyball,takecareof,moveaway,leave…alone,walkthedog,playagainst…,take…out,rootfor…,atnoon等,能正确运用所学词汇、句型用英语表达暑假计划和如何度过夏天等不同的场景,帮助学生学习这些场景中需要的英语表达方式。
3.掌握一般将来时的用法。
4.用英语描述暑假计划和活动。
从情景对话入手培养学生的听、说能力,让学生流利地用英语谈论“期末考试”、“暑假计划”和“夏天活动”等话题编排,教材为学生提供了不同的场景,帮助学生学习这些场景中需要的英语表达方式。
能够听懂和应答由what和how构成的特殊疑问句的核心句型。
能够运用一般将来时谈论不同的暑期计划和夏天的活动等话题。
教学突破:
创设语境,重视听说能力,反复训练HowdidyoudoontheEnglishexam,Danny?
Whatareyougoingtodoforthesummer?
等句型及对话。
在练习中正确使用一般将来时,练习用英语谈论如何度过暑假。
了解本单元围绕“暑假计划”展开教学。
围绕“期末考试”、“暑假计划”和“夏天活动”等话题编排,教材为学生提供了当志愿者、参加棒球比赛和去农村体验生活等不同的场景。
注重方法与价值观的培养:
以听说领先,在英语语境中大量感知和训练本单元的“暑假计划”展开教学。
学习“期末考试”、“暑假计划”和“夏天活动”等话题的词汇、短语和句型,养成良好的学习英语的习惯。
通过本单元的语言学习,归纳总结一般将来时的用法,使知识的记忆形象化、系统化。
练习用英语表达“暑假计划”。
学习“期末考试”、“暑假计划”和“夏天活动”等不同的场景,以及在不同的场景中进行的活动,了解全世界的人们是怎么度过一个有意义的夏天的。
第一课时:
Lesson43
第二课时:
Lesson44
第三课时:
Lesson45
第四课时:
Lesson46
第五课时:
Lesson47
第六课时:
Lesson48
教学
目标
单词
卡片
名词:
exam,tennis,field,baseball,pet,pop,shame,noon,hamburger,nature,university,camp
动词:
organize,share
连词:
if
副词:
ever
名词&动词:
care,wish
形容词&副词:
alone
短语
归纳
takeanexam,playbasketball/tennis/volleyball,takecareof,moveaway,leave…alone,walkthedog,playagainst…,take…out,rootfor…,atnoon,haveaparty,takelessons/classes,keepdoing…,summercamp,share…with…
教学
目标
句型
集锦
1.JennyandDannytooktheirfinalexamstoday.
2.—HowdidyoudoontheEnglishexam,Danny?
—Good…Ihope.
3.—Whatareyougoingtodoforthesummer?
—I’mgoingtostaywithhisfamilyforonemonth.
4.Wewillgoswimmingandplayinthesuneveryday!
5.Mymumiswaitingforme.
6.Sometimes,peoplemoveawayandtheycan’ttaketheirpetswiththem.
7.Othertimes,peoplearetoooldorsickandtheycan’ttakecareoftheirpets.
8.Hisfamilylefthimaloneinafield.
9.ThissummerIamgoingtoplaybaseballfortheTigers.
10.Onweekends,wewilloftenplayagainstotherteams.
11.Dannyhadabigsmileonhisface.
12.Nextweek,myfriendsandIaregoingtoanationalparkinwesternCanada.
重点
语法
一般将来时。
美国孩子的暑期生活
美国的暑假有10周,差不多2个半月,这么长的暑假,美国的孩子们怎么过呢?
1.参加各种夏令营和暑期班。
几乎每个孩子都会在暑假里参加一到两个夏令营或者暑期班,主要是看孩子对哪方面感兴趣。
值得一提的是,在这些夏令营和暑期班里当老师的,有很多是在校的大学生,有的做的只是没有报酬的志愿者,为的是增加工作经验。
2.阅读。
每个公共图书馆在暑期都推出读书活动,按照读书计划完成后,会有一些免费的参观券或者是免费的餐券赠送。
较大的博物馆和餐厅是活动的赞助商。
3.看电影。
美国的暑期档电影很多,除此以外,还有特意为孩子们准备的电影,暑期时每张票只有2.75美元,还附送一袋爆米花。
4.旅行。
每年的暑期是旅行的旺季。
在美国人的意识里,度假是生活的一部分,有很多人利用假期外出。
一方面放松心情,另一方面使孩子开阔眼界。
5.城市里的孩子更多的是去做志愿者。
图书馆每年暑假前就会打出广告,招募志愿者。
还有的孩子会利用暑假在路边洗车,收费低廉。
还有的孩子做临时照顾幼儿者,收费也很低。
夏天到处都有的宅前旧货出售,主角也是孩子们,把家里不用的旧书、衣服等等在自家车库摆上摊位,打出广告,应付顾客的讨价还价,得到的钱往往归孩子所有。
第一课时 Lesson43:
HaveaGoodSummer!
1.掌握单词:
final,exam,tennis,forward,wait
短语:
takeanexam,beover,playbasketball/tennis/volleyball
2.掌握和运用谈论暑期计划的句型:
JennyandDannytooktheirfinalexamstoday.
Theyareexcitedforthesummer!
HowdidyoudoontheEnglishexam,Danny?
I’msureyoudidwell.
Whatareyougoingtodoforthesummer?
Doyouhaveanyplans?
Yes,Ihavebigplans.
I’mgoingtostaywithhisfamilyforonemonth.
Thatwillbesofun.
Wewillgoswimmingandplayinthesuneveryday!
Wewilleaticecreamandenjoythehotweather.
Wewillplaybasketball,tennis,volleyballandfootball.
Haveagoodsummer!
3.能使用一般将来时。
4.能使用本课的词汇及句式用英语描述暑期的活动计划。
5.能了解西方国家的孩子们的暑期生活。
1.学会运用谈论暑期计划的词或短语:
final,exam,tennis,forward,wait,takeanexam,beover,playbasketball/tennis/volleyball。
2.学会使用谈论暑期计划的句型:
JennyandDannytooktheirfinalexamstoday.
Theyareexcitedforthesummer!
HowdidyoudoontheEnglishexam,Danny?
I’msureyoudidwell.
Whatareyougoingtodoforthesummer?
Doyouhaveanyplans?
Yes,Ihavebigplans.
I’mgoingtostaywithhisfamilyforonemonth.
Thatwillbesofun.
Wewillgoswimmingandplayinthesuneveryday!
Wewilleaticecreamandenjoythehotweather.
Wewillplaybasketball,tennis,volleyballandfootball.
Haveagoodsummer!
3.能使用一般将来时。
4.能使用本课的词汇及句式用英语描述暑期的活动计划。
5.能了解西方国家的孩子们的暑期生活。
1.正确使用本单元的词和短语,分辨、会用final,exam,tennis,forward,wait,takeanexam,beover,playbasketball/tennis/volleyball。
2.听力策略的渗透,听懂有关用英语描述暑期的活动计划。
3.能使用一般将来时。
本课时的教学内容是冀教版七年级英语下册第八单元的第一课时,重点在于引导学生理解语境,从表示暑期计划的词开始,自然地导入谈论期末考试和暑期计划的话题。
以了解如何用英语描述暑期计划作为任务引起学生的听说兴趣,训练学生的听力和口语表达能力。
利用动作、手势和图片学习英语单词,同时在对话中反复运用新学的单词和短语。
因此,教师可以将知识目标定为掌握本课时新出现的词和短语,描述暑期活动计划的句型以及人们在暑假进行的活动。
情感目标定为通过话题的学习,培养学生的学习习惯和兴趣,使学生能够用英语描述暑假的活动计划,并能听懂关于在暑假进行的活动的对话,了解中国和一些西方国家的暑假活动,让同学们过一个有意义的暑假。
设计教学PPT,录音机,多媒体,相应的插图,表示一些活动的实物、图片和单词卡片。
StepⅠ.Leadin
Leadingin【情景1】
Workingroups:
Teacherwillshowsomepicturesaboutthestudents’activitiesbeforethesummerholidays.Askthestudentstotalkaboutwhattheyaredoingnow.
T:
Hello,boysandgirls.Let’sworkingroupsandtalkaboutwhatthestudentsaredoingbeforethesummerholidays.
S1:
Whatarethestudentsdoing?
S2:
Theyaretakingthefinalexams.
S1:
Howdoyoufeelwhenyoutakeanexam?
S3:
Ifeelnervous.
S1:
Whatwillyoudoforthesummerholiday?
S4:
Iwilllearntoswim.
S1:
Doyouhaveanyplansforthesummerholiday?
S5:
Yes,Ido.Iwillreadsomegoodbooks.
…
[设计意图] 展示一些关于暑假活动的图片,小组合作,让同学们谈论他们对于暑假的感觉以及所进行的活动。
能使同学们了解更多的关于暑假的活动,同学们能从交谈中了解彼此的暑假计划,让暑假过得更有意义。
Leadingin【情景2】
Pairwork:
Asktheclasstoworkinpairsandtalkaboutsomeactivitiesinsummer.Askthequestions“Whatdoyouoftendoinsummer?
Whatwillyoudothere?
”andtheyshouldrespondtothosequestions.
S1:
Whatdoyouwanttodoinsummer?
S2:
Iwanttogoonatripwithmyfriends.Whataboutyou?
S1:
Iwanttostaywithmygrandparentsinthecountrysidefortwoweeks.
S2:
Whatwillyoudothere?
S1:
Iwillgofishingintheriverwithmygrandpa.Icanhelpmygrandparentsplantvegetablesandfeedthegeeseandchickens.
S2:
Itsoundsinteresting.
S1:
Wherewillyougo?
S2:
Iplantogotosomewherecool.
…
[设计意图] 运用学生所学的知识,从谈论夏天的活动入手,进入谈论学生们在春天喜欢做的活动,运用实物或图片帮助学生学习生词和句型,直观、感性、形象。
StepⅡ.Presentation
1.Leadthestudentstolearnnewwordswithobjectsorpictures.Thenewwordsarefinal,exam,tennis,forward,wait,takeanexam,beoverandplaybasketball/tennis/volleyball.Askthestuden
升级会员 