班主任工作总结主持稿.docx

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班主任工作总结主持稿

班主任工作总结主持稿

　　篇一：

班主任半期总结会主持词

　　班主任半期总结会主持词

　　尊敬的学校领导，各位班主任：

　　大家好！

　　在学校领导的亲切关怀和正确指导下，在各部门和班主任们的密切配合下，我校德育及班主任工作得到有序开展，借此机会，我首先对各位领导的关心表示感谢，对各位班主任在本学期来对学校德育工作的支持以及在班级管理工作中付出的辛苦表示感谢，谢谢大家！

为了总结过去，反思得失，扬长避短，班主任半期工作总结会今天在这里如期举行，希望各位班主任畅所欲言，把自己的得失进行认真总结，让我们大家互相学习，共同进步，共同为培养新一代的学生献出自己的一份力量。

　　首先进行第一项：

请各位班主任对半期以来自己的班主任工作进行简单总结

　　一直以来，低年级的班主任是最难当的，但是这半期以来，我们低年级的班主任在班级管理上较往年都有很大改观，那我们就从一、1班开始请彭欢老师谈谈自己的感受。

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下面我也借此机会对半期以来学校的班级管理工作进行简单总结

　　一、班级工作

（一）本学期来，在各位老师的支持下，成立了一支经验丰富，热心为学校和学生服

　　务的班主任队伍，在各位班主任的配合及努力下，班级工作有序进行，就检查

　　情况看，学生在红领巾、出勤以及两操等方面都有很多的改变，近两周除个别

　　班级有扣分外，其他班级均为满分。

当然，学生的检查有时会有一点偏差，这

　　是不可避免的，这需要班主任理解，此外，针对近期学生的表现情况，学校将

　　加强对学生个人行为习惯、个人卫生以及校园清洁卫生的检查力度。

这也是本

　　期来德育管理工作疏漏的地方，从本周开始，学校将由德育处牵头，连同值周

　　学生、值周教师、值周行政对班级常规进行不定期抽查，请班主任引起重视。

（二）在班主任的组织下，班级活动如期开展。

前半期召开了学生家长会，举行了一

　　年级的入队仪式，各班也从不同程度上举行了主题班会，还花了大量精力进行

　　了教室文化的布置，而且本次教室布置的整体水平都有很大提高，评比结果已

　　经公布。

提醒获得一等奖的班级中，每个班级交一份班级文化建设的ppt,按通

　　知要求进行设计，现在放宽，可以两个班主任共同合作，选择其中一个班级进

　　行设计，当然，其他班主任也欢迎参加，最后把作品上报教委参评。

在11月

　　21日放学前完成。

　　二、班主任工作

　　总体说来，各位班主任都能按时完成任务，前半期还举行了35岁以下班主任基本功大赛，大家都得到了提高，同时，彭欢将在11月22日、23日代表接龙片区参加巴南区班主任基本功大赛，辛苦彭欢老师最好充分的准备，也希望各位班主任共同出谋划策，提出宝贵的意见。

　　三、不足之处

　　学生的个人行为习惯，校园清洁卫生的保持较差，学生经常在楼道高声喧哗。

由于班主任的工作量很大，偶而忽视了对学生的细节性管理，同时也希望班主任能够正确对待学校组织的各项活动，学生需要在活动中获得全面发展，所以，为了学生的全面发展，作为班主任一定要积极动员学生参与活动并支持学生参加活动。

　　四、活动

　　每学期至少一个全校性的重大活动，这是最基本的，所以本学期的安排是歌咏比赛，具体时间下周二到周四，如果操场不方便则延期，各班做好准备，希望能发挥班级学生的最好水平，希望小学全体学生一个队，列为中年级组进行比赛。

本次设集体奖，一等奖奖品70元左右，二等奖50元左右，三等奖40元左右，这也是学校行政对大家工作的

　　认可。

　　这些是我一些极不成熟的想法，希望大家批评指正，我的工作也还需要进一步改进，包括工作方法、工作态度等都需要各位领导和各位班主任的指点，由于工作经验不足，个人能力也非常有限，所以，工作中有不太满意的地方希望大家理解，再次感谢大家在工作中的理解和包容。

我会和大家一样尽自己的最大努力干好工作，希望我们能够团结协作，共同打造石龙小学德育工作的一片新天地。

谢谢大家！

　　下面有各部门在班主任工作方面需要注意的地方强调几点。

　　最后掌声欢迎耿校长为我们提几点要求。

　　结束语

　　篇二：

班主任月工作总结会主持词

　　班主任月工作总结会主持词

　　各位班主任、各位领导：

　　现在开会，为确保会议质量，请各位班主任将手机调为震动，尽量不要来回走动。

班主任日常工作琐碎，每件事单独来说或许是微不足道，可是每一件事都可能成为学生变化的十字路口。

处理得好，一件琐碎的工作可能成为支撑学生成功的基石，学生踏着这块基石一步一步向前进；处理不好，一件小事可能成为下滑的斜坡，学生可能由此跌入泥坑。

教育规律需要我们严谨地学习、刻苦的钻研，更需要静心的体会，心灵的领悟。

为了把我校的德育工作做得更好，为了总结过去，反思得失，扬长避短，8、9月份学生管理工作总结会在这里如期举行，今天会议的主要议程有三项：

　　首先请政教处古主任就我校开学以来班级管理工作进行总结，并部署校园体艺文化节活动。

　　接下来请李校长就做好学校的德育工作做一个全面的总结发言。

最后，让我们用掌声欢迎王校长为我们提几点要求。

　　学校宏观总结了，各位班主任会后把自己的得失也进行认真总结，这样我们的班级管理工作才能不断上台阶。

散会

　　篇三：

班主任工作主持词

　　做为一个班主任，对学生的爱不能仅仅是表现出来的呵护与关心，而应该是以积极的人生态度影响他的学生，用他的智慧开启学生的智慧，不仅要带给学生丰富的知识，更要送给学生指引其前进的一盏心灯，教师的爱不仅要带给学生快乐的读书时光，而且要陪伴学生走的更远，一个有思想的班主任就是要用他的思想构筑一种真爱，陪伴他的学生走好一生!

　　把我喜欢的非常喜欢这样一段话作为今天培训活动的结束语吧：

“其实，教师无非就是孩子们的朋友，在人生的某个特定时期，见证他们的成长。

让玫瑰成长为玫瑰，吐露芬芳;让小草成长为小草，装点大地;让栋梁成长为栋梁，撑起长天。

让孩子成长为他们自己，就像塞林格《麦田里的守望者》的霍尔顿，让孩子们像蜻蜓一样，飞过来飞过去，只有等到他们跑到悬崖边，才把他们捉回来，然后，放飞。

”

　　这段话，可能是对教育最有诗意的解释之一了。

教育，就是一种陪伴与守望，用你愿意永远年轻，充满童稚、充满幻想、充满激-情的心灵去陪伴那一双双在晨曦中闪动的翅膀，尽你所能去呵护它们的美妙与鲜活。

　　今天培训活动到此结束，谢谢大家。

散会。

　　主持词：

　　师：

大家好!

　　冰心老人说过：

“教师的现在，就是学生的将来”，班主任工作的质量关系着未来人才的质量。

在-十-月份的班主任工作中，我们看到，我们的班主任老师对自已所从事的工作负出了大量的精力和艰辛的劳动，用班主任的爱心、耐心、真心教育和感化了无数学生，班级管理更是上了一个新台阶。

　　为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，今天我们在这里举行班主任工作总结表彰及培训会，希望能激起班主任对自身工作重要性及复杂性的再认识。

我们搭建这样一个平台，也供老师们交流与学习，取长补短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

下面我们进行会议的第一项：

由李琼老师宣读班主任工作表彰决定。

　　让我们对受到表彰的老师们表示祝贺，下面我们进行第二项，学校领导为获奖老师颁奖。

　　感谢熊老师的精彩发言。

　　刚才两位老师为我们深情款款地介绍了自己管理经验，听了之后，在座的各位老师是否有了一点点的启发。

只要我们做老师的心中装满学生，一切的教育都

　　立足于学生的发展，那么，相信每位老师都能找到一位适合自己亦适合自己学生的爱生之路，也能真正地管理好班级。

　　老师及时与家长进行沟通，是我们班主任工作的一个重要手段，校讯通短信交流平台为我们提供了更多的方便，下面请移动公司的甘经理为我们做短信编发的现场培训。

　　班主任工作是忙碌而繁杂的，各种表册的填写就是其中很重要的一部分。

下面我们进行会议的第五项：

表册填写培训。

　　下面请欧阳校长为我们总结前段工作，强调本月工作。

　　下面请黎校长为前段班主任工作做强调。

　　班主任培训会主持词

　　各位领导，老师：

大家好!

　　当今社会学生父母外出打工的多了，离异的多了，独生子女多了，家庭条件差异大了，社会竞争越来越激烈，各种社会诱-惑也越来越多，诸多因素影响着学生的心理和行为，学生中各种不良心理导致一些怪异行为时有发生，各种违纪现象时有发生，新形势下如何加强德育工作中的人文关怀，这是很值得我们教育工作者深思的一个问题。

今天我们研究的主题就是：

班主任工作中的人文关怀。

　　下面首先请xx-x主任就班级工作中人文关怀应注意的问题作指导性发言。

掌声欢迎!

　　人世间有什么？

有阳光，有鲜花，有正义，有善良，有勤奋，有自强，有开朗，有快乐；还有阴云，有毒草，有邪淫，有凶恶；有懒惰，有自卑，有狭隘，有忧虑。

生活中原本有快乐，你善于寻找，善于站在快乐的一方，坚守住快乐的心理阵地，不让忧虑打进来，你便是快乐的人。

著名的教育家魏书生会告诉你如何快乐，如何享受做班主任的快乐。

　　尊重与发展学生的人性和个性，会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛之中，从而真正体验到做人的幸福感与自豪感，减少内耗，提高工作和学习效率。

　　——《魏书生谈教育事业》

　　民主像一座搭在师生心灵之间的桥，民主的程度越高，这座连通心灵的桥就越坚固，越宽敞，学校工作和班级工作应最大限度地依靠民主管理和制度管理，少一些人治，少一些无效劳动。

　　——《魏书生谈教学民主》

　　人的一生发展犹如一部精彩的多幕剧，有低谷也有高潮。

当处在低谷期时，关键要自珍、自重、自持，真正做到“不怨、不怒、不卑”，长守泰然自如的心态。

当事业趋向波峰时要不自傲，善待他人，包括对自己有嫉妒情绪的人，艺术地化解一切对立情绪。

　　——《魏书生班级管理艺术》

　　师生的心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤：

“我尊重你，我理解你，我关怀你……”学生便在心灵的深处回应：

“我尊重你，我理解你，我关怀你……”

　　——《收获感情》

　　班级像一条挺长的船，乘着它，越过江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇；班级像-个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、鼓舞着；班级更像一个小社会，学生们走出家庭，通过在这个小社会实习，才具有了一定的适应大社会的能力。

　　——《选择积极角色进入生话》

　　世界也许很小很小，心的领域却很大很大。

愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。

　　——《班主任要努力改变自我》

　　教师埋怨学生难教，就像医生理怨患者难治一样，医生埋怨患者得的病太重，就不给治了，那他的医疗水平不会高。

教师的教育水平也是在把难教的学生教好的过程中提高的，从这个意义上讲，后进学生帮助了咱们，帮咱提高了教育水平。

　　——《班主任要努力改变自我》

　　为了适应明天的需要，我们今天就该储备能力，增长能力，而增长能力的有效途径便是：

多抢挑重担，少推卸责任。

即使不是为了明天，仅仅为了使我们今天活得有价值，活得少一点懊悔，多一分自豪，我们也该多抢桃重担，少推卸责任。

　　——《多抢桃重担，少推卸责任》

　　战胜自己的狭隘可能要经历痛苦的思想斗争，引导同学们认识痛而后快的道理，在战胜一个个困难的过程中，在经受痛苦的磨练中看到快乐，看到幸福，看到胜利，用对快乐、幸福、胜利的期待鼓励自己战胜追求过程中的痛苦。

　　——《痛而后快》

　　有一种群体效应，一种场效应，大家互相竞争，互相感染，互相鼓舞，在这“我能成功”的声浪中，怯懦、紧张、疲劳、懈怠、拖拉、自卑的情绪常常被驱赶得无影无踪。

　　——《放声高呼：

我能成功》

　　当代著名教育改革家魏书生关于“班主任工作管理”的精彩语录。

人世间有什么？

有阳光，有鲜花，有正义，有善良，有勤奋，有自强，有开朗，有快乐；还有阴云，有毒草，有邪淫，有凶恶；有懒惰，有自卑，有狭隘，有忧虑。

生活中原本有快乐，你善于寻找，善于站在快乐的一方，坚守住快乐的心理阵地，不让忧虑打进来，你便是快乐的人。

著名的教育家魏书生会告诉你如何快乐，如何享受做班主任的快乐。

　　尊重与发展学生的人性和个性，会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛之中，从而真正体验到做人的幸福感与自豪感，减少内耗，提高工作和学习效率。

　　——《魏书生谈教育事业》

　　民主像一座搭在师生心灵之间的桥，民主的程度越高，这座连通心灵的桥就越坚固，越宽敞，学校工作和班级工作应最大限度地依靠民主管理和制度管理，少一些人治，少一些无效劳动。

　　——《魏书生谈教学民主》