版高中英语译林版必修3学案江苏Unit 2 Period Four Project.docx

版高中英语译林版必修3学案江苏Unit 2 Period Four Project.docx

《版高中英语译林版必修3学案江苏Unit 2 Period Four Project.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《版高中英语译林版必修3学案江苏Unit 2 Period Four Project.docx（21页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

版高中英语译林版必修3学案江苏Unit2PeriodFourProject

PeriodFour　Project

Ⅰ.重点单词

1．vi.相异，有区别

adj.不同的

adv.不同地

n．不同

2．vi.&vt.打猎，猎杀；搜寻

3．n．外观，外貌

vi.出现

vi.消失；失踪

n．消失；失踪

4．vt.代表；展示，描绘

5．vt.简化

adj.简单的，简朴的

adv.简单地，朴素地

6．vt.&vi.组合；（使）联合

n．结合；混合

7．vt.区分，辨别；使具有某种特征

8．vt.暗示，象征；显示，表示

9．n．缺点，短处

10．vt.（被）压，挤，推，施加压力；n.报刊；新闻界；出版社

n．压力；挤压

11．adj.方便的

12．n．图案，花纹；模式，方式

13．vt.（使劲地）拖，拉

vt.推

14．adj.切实可行的，实用的

n．&vt.实践；练习

15．n．版本

Ⅱ.重点短语

1．不同于，和……不同

2．代表，象征

3．在很多情况下

4．久而久之；随着时间的流逝

5．作为整体，总体上

6．使变成

7．失明

8．由于

9．实用的

Ⅲ.重点句式

1．部分否定

fromdrawingsofobjects.

不是所有的汉字都是由物体的图画演变而来的。

2．too...to...；beof＋抽象名词

Whilethestudentsfoundthesoldier’sideainteresting，thesystemwas.

尽管学生们觉得这个士兵的主意很有趣，但这个系统太难了，不实用。

Ⅰ.课文阅读理解

1．FromthestoryofCangJieweknowthefirstChinesecharacterswereinventedtorepresent.

A．objects　　　　　　B．ideas

C．actionsD．pictures

2．ThedevelopmentoftheChinesecharacter“山”（mountain）showsthat.

A．ithasbeensimplified

B．ithasbeenmademoredifficult

C．itwaseasiertowriteindrawing

D．peoplenowadayswouldpreferdrawings

3．TheChinesecharacters“休”（rest）and“囚”（prisoner）havemuchincommon，exceptthat.

A．bothareconcernedwithaperson

B．bothareusedtorepresentanidea

C．bothareusedtorepresentanobject

D．botharemadeupoftwocharacters

4．Thepassageismainlytalkingabout.

A．howtheChinesecharacterswereinvented

B．howtheChinesecharactershavedeveloped

C．howtheChinesecharactershavebeeninfluencedbyWesternlanguages

D．howthesimplifiedChinesecharacterswereintroducedⅡ.课文阅读填空

ThedevelopmentofChinesecharacters

Briefintroduction

•InChineselanguage，weusecharactersinsteadofanalphabet.

•Manywordsareformedby1.differentcharacters.

•Sometimesasinglecharactercanalsomakeupaword.

Origin

•CangJie，whowas2.bythetracksofanimalsinthesnow，inventedthefirstChinesecharacters.

•Heuseddifferentshapesto3.differentobjects.

Different4.offormingcharacters

•Somecharacterswere5.upoftwoormorecharacters.

•Someweredevelopedfordirectionsandnumbers.

•Somecharactersconsistedoftwoparts，one6.themeaningandtheothersuggestingthepronunciation.

SimplifiedChinesecharacters

Introducedinthe1950sandcomingintowidespreaduseinChina’smainlandnow.

ThestoryofBraille

The7.ofBraille

Name

LouisBraille

Experiences

•Losinghissightattheageofthree8.toaninjury.

•Goingtoaschoolfortheblindatten.

Formation

•Itsdevelopmentwas9.onasoldier’sidea.

•Beingasystemwithpatternsofsixraiseddotswhichstandforeachletter.

Advantages

Being10.fortheblindtorecognizewiththefingersandwritewithaspecialtypewriter.

重点词汇

1．TheChineselanguagediffersfromWesternlanguagesinthat，insteadofanalphabet，itusescharacterswhichstandforideas，objectsordeeds.

汉语与西方语言不同，区别在于它不使用字母，而是用汉字表达思想、物体和行为。

[归纳拓展1]

（1）differvi.相异，有区别

differfrom不同于，和……不同

differin...在……方面不同

differwithsb.about/on/oversth.与某人关于某事意见不同

（2）differencen．不同，差别

makeadifference（对某人/物）有作用或影响，有差别

tellthedifference分辨，区分，区别

differencebetweenAandB　A和B之间的差别

（3）differentadj.不同的

bedifferentfrom与……不同

（4）differentlyadv.不同地

[语境助记1]

（1）Thesetwobooksdifferincolor—oneisredandtheotherisblue.

这两本书在颜色方面不同——一本是红色，另一本是蓝色。

（2）Exercisecanmakeabigdifferencetoyourstateofhealth.

锻炼对你的健康状况有重要影响。

（3）WhatIwillchooseisquitedifferentfromwhatyousuggested.

我将选择的完全不同于你所建议的。

[题组训练1]

（1）用适当的介词或所给词的正确形式填空

①Humansdifferotheranimalstheirabilitytospeak.

②CanyoutellthedifferenceIndianmusicandjazz?

③Anythingisacceptableifyouseeit（different）．

（2）Televisiondiffersradiothatitsendsandreceivespictures.

A．from；so　　　　　　　B．from；in

C．in；inD．in；so

[归纳拓展2]

standfor代表，象征；支持；容忍

standout突出，显眼；杰出

standby袖手旁观，无动于衷；支持某人

standaside站到一边；让开；置身事外；不参与

[语境助记2]

（1）ThelettersWTOstandforWorldTradeOrganization.

字母WTO代表世界贸易组织。

（2）She’sthesortofpersonwhostandsoutinacrowd.

她是那种在人群中很显眼的人。

[题组训练2]

（1）选词填空

①Iwon’tandseehimsufferlikethat.

②Thenewroadsigniseasytoread；thewordswell.

③andletthesepeoplepass.

④WhatdothelettersUN？

（2）HowcanyouanddonothingwhileIamingreattrouble?

A．standforB．standby

C．standoutD．standup

2．Thenhehadtheideathathecouldusedifferentshapestorepresentdifferentobjects.

于是他想到可以用不同的形状来代表不同的物体。

[归纳拓展]

（1）representvt.代表；展示；描绘；体现，陈述

represent...as...把……描绘成……

representoneselfas/tobe...自称是……

representsth.tosb.向某人说明某事，向某人传达某事

（2）representationn．代表，代表团，代理

[语境助记]

（1）Theroserepresentslove.

玫瑰花是爱情的象征。

（2）Itissaidthatherepresentedtheplanaspractical.

据说他声称该计划切实可行。

（3）Herepresentshimselftobeanexpert.

他称自己是专家。

（4）Letmetrytorepresentmyideastoyouinanotherway.

让我尽力用另一种方式向你陈述我的观点。

[题组训练]

（1）Attheageoffifteen，hecreatedasystemwithpatternsofsixraiseddotseachletter.（2016·东台创新高级中学高一月考）

A．representingB．represent

C．representedD．torepresent

（2）LeslieCheung’smovieshaveinfluencedmanypeopleandtheseclassicfilmshisdifferentperformingstylesatdifferenttimes.

A．entertainB．represent

C．convinceD．support

3．However，asawhole，thecharactershavedevelopedfromdrawingsintostandardforms.

不过，从总体上看，汉字已经从图画形式发展成标准形式了。

[归纳拓展]

asawhole作为整体，整体来说，总体上

onthewhole（＝generally）大体上，总的来说

thewholeofsth.全部，全体，所有……

[语境助记]

（1）Wemustconsiderthesemattersasawhole，notonebyone.

我们必须从整体上，而不是孤立地一个个地来考虑这些问题。

（2）Livingintownispleasantbut，onthewhole，Ilikethecountrybetter.

住在城里是愉快的，但是，总的来看，我更喜欢农村。

（3）Theeffectswilllastforthewholeofhislife.

这些影响将贯穿他的一生。

[题组训练]

（1）There’snohighpointinthelogo’sdesign，butmostofusareinfavorofit.（2016·邗江中学高一期中）

A．onthewholeB．inconclusion

C．onthecontraryD．withouthesitation

（2）Thepublichasnoideawhetherthisisonlyhappeninginthiscountry，orwhetherit’shappeningintheworld.

A．asaresultB．asawhole

C．asamatteroffactD．asarule

4．Sometimestoexpressideas，somecharactersweremadebycombiningtwoormorecharacterstogether.

有时为了表意，一些汉字通过将两个或两个以上的汉字合在一起而组成。

[归纳拓展]

（1）combinev．组合；（使）联合

combineAwith/andB把A和B相结合

（2）combinationn．结合，联合

acombinationof...一种……的结合（物）

[语境助记]

（1）Theycombinedtheireffortstofinishthework.

他们结合彼此的力量完成了工作。

（2）Weshouldlearntocombineworkwithpleasure.

我们应学会将娱乐与工作结合在一起。

（3）Thearchitectureinthetowncentreisasuccessfulcombinationofoldandnew.

市中心的建筑风格结合古今，浑然一体。

[题组训练]

（1）Thenewlaw，whichmakesnobetweenadultsandchildren，willcomeintoeffectnextmonth.（2016·氾水高级中学高一学分认定）

A．contributionB．combination

C．distinctionD．tradition

（2）Ifyourknowledgecanbeinsomewaywithmyexperience，wearesuretosucceed.

A．joinedB．united

C．connectedD．combined

5．Itiseasytodistinguishtheirmeaningsbylookingatthem，forexample，thecharactersfor‘up’and‘down’，whichareoppositesofeachother.

很容易通过观察它们（的外形）来区分它们的意义，例如汉字“上”和“下”这对反义词。

[归纳拓展]

（1）distinguishvt.区分，辨别；使具有某种特征

把……和……区别开来

distinguishoneself受人注目；（使）出名

（2）distinguishedadj.卓越的，著名的，杰出的

bedistinguishedby/for以……为特征/著名

bedistinguishedas作为……而著名

[语境助记]

（1）Manychildrencan’tdistinguishcottonfromwool.

很多孩子不能把棉花和羊毛区别开来。

（2）Itishardforsuchayoungboytodistinguish（thedifference）betweenrightandwrong.

对于这样小的一个男孩来说，区分对与错很困难。

（3）StephenHawkingdistinguishedhimselfinphysics.

斯蒂芬·霍金在物理方面享有盛名。

[题组训练]

（1）用适当的介词填空

①Themalebirdisdistinguishedthefemaleitsredbeak（喙）．

②Shehasalreadybeendistinguishedanathlete.

（2）Colorblindpeopleoftenfinditdifficulttobetweenredandgreen.（2017·徐州一中高一阶段检测）

A．separateB．compare

C．distinguishD．tell

（3）Itisthesuperiorintelligenceandtheuseoflanguagethatdistinguishmantheotheranimals.

A．withB．among

C．betweenD．from

6．Therefore，amethodwasdevelopedtohaveonepartofacharacterindicatethemeaningandtheothersuggestthepronunciation.

因此，一种方法发展起来，就是用汉字的一部分表示意义，另一部分表示发音。

[归纳拓展]

（1）indicatevt.表明，表示，显示；象征，暗示

indicatesth.tosb.向某人指出/暗示某物

indicatethat...示意；表明；暗示

（2）indicationn．征兆，迹象；指示

[语境助记]

（1）Thearrowindicatesthewaytothepark.

那个箭头指示到公园的方向。

（2）Heindicatedthathewantedtochangehisjob.

他暗示他想换工作。

（3）Thereisnoindicationofhisrecoveryfromtheillness.

他没有康复的迹象。

[题组训练]

（1）烟囱冒出来的烟表明有人在屋子里。

Thesmokefromthechimneysomeonewasinthehouse.

（2）Withanodofhishead，hetomewhereIshouldsit.

A．expectedB．indicated

C．signedD．showed

7．Thewholesystemwasnotconvenientforuse.

整个系统使用起来很不方便。

[归纳拓展]

（1）convenientadj.方便的，便利的，合适的

Itisconvenientforsb.todosth.对某人来说做某事方便

ifitisconvenientto/foryou如果你方便的话

（2）conveniencen．方便，便利；便利的事物；便利设施

forconvenience为了方便起见

atone’sconvenience在某人方便的时候

[语境助记]

（1）Whenwoulditbeconvenientforyoutostartwork?

你什么时候方便开始工作呢？

（2）Ifitisconvenientforyou，callmeat2o’clock.

如果你方便的话，两点给我来个电话。

（3）Itwasagreatconveniencetohavethedoctorlivingnearus.

有医生住在我们附近真是太方便了。

（4）Ikeepmyreferencebooksnearmydeskforconvenience.

我把参考书放在书桌旁以便用着方便。

（5）Cometomyofficeatyourconvenience.

你方便时来我办公室一趟。

[题组训练]

（1）Iwillgotoseeyouwhenever.（2017·江都中学、省扬中、省溧中高一联考）

A．youareconvenient

B．youwillbeconvenient

C．itwillbeconvenientforyou

D．itisconvenientforyou

（2）—ShallwegotoseeTheAvengersⅡthisweekend?

—I’dloveto，butwell，Iwillcheckmyschedulefirst.ThisSaturdayevening?

—.（2016·扬州中学高一期中）

A．Whenyouareconvenient

B．Whenthereisconvenience

C．Atyourconvenience

D．Foryouconvenience

经典句式

1．Notallcharactersweredevelopedfromdrawingsofobjects.

并不是所有汉字都是由物体的图形演变而来的。

[归纳拓展]

notall...＝all...not表示部分否定，也称半否定。

具有总括意义