人教版思品九年第九课《实现我们的共同理想》word教案.docx
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人教版思品九年第九课《实现我们的共同理想》word教案
第九课实现我们的共同理想
第一框《我们的共同理想》
（一）
教学目标
知识目标：
（1）明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想；
（2）把握最高理想与共同理想的辩证关系；（3）理解小康水平包含的内容；（4）明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。
能力目标：
通过图表展示，培养学生读图表和分析图表的能力；通过对小康一词和全面建设小康社会的学习，帮助学生实现全面和发展地看问题的方法。
情感目标：
帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从而树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。
教学重点：
我们的共同理想
教学难点：
1、最高理想与共同理想的关系；2、小康和全面建设小康社会的关系。
教学方法：
举例、讨论、比较等方法。
教学过程：
导入新课：
教学目标思考题
1、人类的最高理想是什么？
2、未来的共产主义社会是一个什么样的社会
3、现阶段，我国各族人民的共同理想是什么？
4、实现共同理想与实现共产主义理想的关系？
一、我们的共同理想
（一）走进共同理想
活动1：
你能想象理想社会是怎样的吗？
（答：
没有战争，世界是和平的。
没有国界，没有贫富差距，人人平等，产品将非常丰富。
所有的工作都由机器人来干，人们只需要操作机器人。
医学更发达，人的寿命将会延长。
没有犯罪，人人和睦相处。
将有更多的同学能上北大、清华，而且是通过远程教育，不用到北京上。
……
答：
经济上，物质财富极大丰富，人人过上殷实的日子。
政治上，更加民主，更加和谐。
文化上，人民精神境界极大提高，社会更加文明。
社会生活，每个人自由全面发展。
教育上，享有更加良好的受教育的机会。
）
在中外历史上，出现过许多伟大的理想主义者，他们曾经为建立一个理想社会提出了自己的设想甚至付诸于实践：
这些思想家都提出了自己对理想社会的设想，并进行了一些尝试，但他们的设想都没有成功。
1、我们的最高理想
马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类终将发展到共产主义社会。
共产主义的理想社会将是物质极大丰富，人们精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
它是人类的最高理想。
问题1：
我们的最高理想和共同理想各是什么？
二者关系如何？
（P110下，111下中，111下-112上）
在今天我国正处于社会主义初级阶段，我们的奋斗目标（共同理想）是什么呢？
这一共同理想与共产主义理想之间的关系怎样？
（指导学生看书P111页－112页）
2、社会主义初级阶段我国各族人民的共同理想
在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
“富强”是指经济上富有繁荣；“民主”是指政治是人上享有管理国家和自由发表意见的权利；“文明”指经济、政治和文化上达到较高水平。
3、共同理想与最高理想的关系
实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
因而，在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为实现共产主义远大理想而奋斗。
为实现共同理想，党的十三大制定了实现宏伟目标的战略部署。
今天我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活总体达到小康水平。
这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑，那么，第二步战略目标所要达到的小康水平都表现在哪些方面呢？
项目
区域
人均国内生产总值GDP
居民人均收入
1978年
1998年
1978年
1998年
东部
1765元
9522元
东部是西部的1.5倍
东部是西部的4倍
西部
1349.8元
4031
表二、我国城镇和农村的差距
2004年人均可支配收入
城乡差距
城镇
9422元
1983年为1.82：
1
农村
2936元
2004年为3.2：
1
作业布置
做《闯关100分》
第九课实现我们的共同理想
第一框《我们的共同理想》
（一）
教学目标
知识目标：
（1）明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想；
（2）把握最高理想与共同理想的辩证关系；（3）理解小康水平包含的内容；（4）明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。
能力目标：
通过图表展示，培养学生读图表和分析图表的能力；通过对小康一词和全面建设小康社会的学习，帮助学生实现全面和发展地看问题的方法。
情感目标：
帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从而树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。
教学重点：
我们的共同理想
教学难点：
1、最高理想与共同理想的关系；2、小康和全面建设小康社会的关系。
教学方法：
举例、讨论、比较等方法。
导入新课：
教学目标思考题
1、我们现在的小康是个什么样的小康？
2、实现全面建设小康社会的时间是哪一年？
3、实现全面建设小康社会的意义？
4、为实现全面建设小康社会青少年应该怎么做？
5、构建和谐社会的指导思想是什么？
6、社会主义和谐社会的基本特征是什么？
结合上述图表回答：
1、上述图表共同说明了什么问题？
2、联系上述图示说说你所在的地区经济社会发展尚不如意的地方？
（答：
说明我们的小康水平与发达国家相比还有较大差距，是低水平的；说明我国的小康水平发展不平衡的；说明我国的小康水平发展不全面的）
问题3：
党的十七大对全面小康社会建设提出了哪些新的更高要求？
（答：
①增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；②扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；③加强文化建设，明显提高全民族文明素质；④加快发展社会事业，全面改善人民生活；⑤建设生态文明。
）
3、为全面建设小康社会而奋斗
我国现在达到的小康还是低水平的、不全面地、发展很不平衡的小康。
因此，跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
在这个新的发展阶段，头20年对我国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。
活动5：
本世纪头20年我国的奋斗目标是怎样的呢？
到2020年，我们的未来社会是什么样的呢？
（答：
经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
）
问题4：
青少年应该怎样为全面建设小康社会做贡献？
（答：
我们应该立足中国的基本国情，着眼全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。
）
（三）共创和谐伟业
1、和谐社会是我们的社会理想
活动6：
联系教材P115中的材料，结合历史知识，说明人类对和谐社会的不懈追求。
中共为什么要提出构建社会主义和谐社会？
[答：
（1）“和谐社会”有着深厚的思想渊源。
实现社会和谐、建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。
（2）构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大贡献战略任务。
]
2、和谐社会的内容
问题5：
怎样理解“构建社会主义和谐社会”？
我们所建设的社会主义和谐社会是什么样的？
[答：
（1）见上面活动6的答案
（2）;
（2）（内容或目标）我们所要建设的社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
它包含着十分丰富的具体内容，而且各项内容紧密联系、互相贯通。
它既为我们描绘了社会主义和谐社会的美好蓝图，又提出了扎实构建社会主义和谐社会的具体要求。
]
构建社会主义和谐社会，是艰巨复杂的系统工程，需要付出艰辛的努力，中国共产党是这个系统工程的指挥者。
活动7：
想想自己身上存在哪些与构建和谐社会不和谐的地方。
思考在构建和谐家庭、和谐班级、和谐学校、和谐社区方面，你有哪些好的建议？
[答：
（1）不和谐地方：
①诚挚友爱②民主法治③公平正义④充满活力⑤安定有序。
（2）建议：
①和谐家庭：
父母不拆子女信件帮父母做家务，赡养扶助父母慰藉父母父母要用健康言行适当方法教育子女；②和谐校园：
开展丰富多彩的文化活动，建设快乐校园；保持校园环境优美，建设生态校园；尊师重教；开展“希望工程”捐助活动等。
]
3、构建和谐社会对我们提出的要求：
和谐社会人人共享；促进和谐，人人有责。
和谐美好的社会，需要脚踏实地的艰苦奋斗，需要全体人民的共同参与；我们动工是和谐社会的享受者，更是建设者，只有动工着眼长远，又立足当胶，人人有责、人人行动、人人有贡献，构建社会主义和谐社会的宏伟目标就能早日实现。
布置作业：
1、什么是小康水平？
如何理解现阶段我国社会达到的小康水平？
2、党的十七大对全面小康社会建设提出了哪些新的更高要求？
3、青少年应该怎样为全面建设小康社会做贡献？
4、怎样理解“构建社会主义和谐社会”？
我们所建设的社会主义和谐社会是什么样的？
5、见《高效速练》相应的练习题
《艰苦奋斗开拓创新》教案
【教学目标】
1．知识目标
了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。
2．能力目标
从青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。
3．情感、态度与价值观目标
逐步树立艰苦奋斗、开拓创新的精神。
【教学重点】
艰苦奋斗，与时俱进。
【教学难点】
艰苦奋斗精神在新时期的表现形式。
【教学方法】
图表法、讨论法、活动法、谈话法。
【课前准备】
学生搜集世界历史中人们发扬艰苦奋斗精神的事例。
【教学课时】
1课时。
【教学过程】
【导入新课】
播放音频：
艰苦奋斗歌
什么花开似火焰哪，似火焰？
嘿！
嘿！
什么人不怕远征难哪，远征难？
嘿！
嘿！
什么是我们的传家宝？
嘿！
嘿！
传家宝！
什么本色不能变，不能变？
传统花开似火焰哪，似火焰，嘿！
嘿！
红军不怕远征难哪，远征难，嘿！
嘿！
艰苦奋斗是传家宝，嘿！
嘿！
传家宝！
政治本色不能变，不能变。
想一想红米饭，南瓜汤，吃什么都觉得香又甜；
想一想爬雪山，过草地，没有闯不过的艰和险。
日子富了怎么办哪，怎么办？
嘿！
嘿！
条件艰苦怎么办哪，怎么办？
嘿！
嘿！
优良传统怎么发扬？
嘿！
嘿！
怎么发扬？
宏伟目标怎么实现，怎么实现？
富裕不忘勤和俭哪，勤和俭，嘿！
嘿！
以苦为乐经磨炼哪，经磨炼，嘿！
嘿！
勤俭建军不忘本，嘿！
嘿！
不忘本。
艰苦创业续新篇，续新篇。
想一想革命前辈那股劲，干什么都感到力无边；
想一想人民的嘱托和希望，艰苦奋斗精神，嘿！
嘿！
代代传，嘿！
教师提问：
这首激昂的歌曲把我们带入到艰苦奋斗的话题之中。
歌曲的第一段中唱到“艰苦奋斗是传家宝”“富裕不忘勤和俭”，为什么？
“艰苦创业续新篇”又怎样续？
带着这些问题，我们这节课一起来探讨艰苦奋斗这个话题。
【新课教学】
艰苦奋斗开拓创新（板书）
第一环节：
代代相传的精神（板书）
1．在我国古代
中华民族是个勤劳勇敢的民族，有关发扬艰苦奋斗精神、克服重重困难的故事和名言警句数不胜数。
你能说出哪些反映我国古代人民发扬艰苦奋斗精神的名言和故事？
学生回答，教师记录每小组回答问题的情况。
教师归纳：
自古以来，艰苦奋斗精神就是我们中华民族的重要内容。
2．在革命战争年代
中国近代史，是一段中国共产党领导中国人民发扬艰苦奋斗精神，用血汗写成的历史，没有中国人民的艰苦奋斗精神，就不会有中国革命的一个又一个的胜利，就不会有今天的人民当家作主的新中国。
让我们一起来回忆中国革命战争年代最为艰苦的一段历史，感受革命先烈们的艰苦奋斗精神吧！
播放视频：
大生产运动
教师提问：
抗战时期，延安的广大军民主要遇到了哪些困难和问题？
他们是如何克服这些难题的？
学生回答（略）。
教师：
日军大举“扫荡”；国民党顽固派的军事包围和经济封锁；缺衣少食。
教师归纳：
在革命战争年代，艰苦奋斗精神得到最充分的体现。
3．在社会主义建设新时期
艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设的新时期继续被发扬光大，请同学们一起来看下面的图片，感受我们今天的劳动者的艰苦奋斗精神。
播放课件：
新时代的艰苦奋斗精神
教师提问：
从这组资料里，你能感受到什么样的精神？
请谈谈你的感受。
归纳：
艰苦奋斗的精神作为中华民族的美德，在各行各业的劳动者身上继续发扬光大。
师生共同小结：
通过以上三个小活动，我们可以感受到：
几千年来，艰苦奋斗精神代代相传，正是依靠这种精神，中华民族才战胜了一个又一个的困难，历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。
教师过渡：
现在，很多人都认为，我们国家发展起来了，人民的生活水平提高了，自己有钱了，想买什么就买什么，没必要把艰苦奋斗挂在嘴边。
同学们肯定要说这种观点不对，那么，为什么不对？
我们今天又该怎样发扬艰苦奋斗精神？
带着这些问题，我们继续下面的学习。
第二环节：
艰苦创业，与时俱进（板书）
1．为什么我们今天仍然要发扬艰苦奋斗精神？
（1）从人类社会发展的角度来看
前面我们简单地回顾了中国古代、近代和现代发扬艰苦奋斗精神的历史，让我们感受到：
中国几千年的发展史就是一部艰苦奋斗的创业史。
那么，整个人类社会的发展是不是也是如此呢？
小组比赛：
说一说你所知道的世界历史中人类发扬艰苦奋斗精神的事例。
教师提问：
同学们所说的这些发扬艰苦奋斗的事例给我们什么感悟？
学生回答（略）。
教师归纳：
人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史。
教师提问：
今天，世界各国的科学技术突飞猛进，是不是就意味着人类改造世界的工程越来越轻松？
请同学们一起来看一看下面这段材料。
展示资料：
载人航天精神，是艰苦奋斗的精神。
我国载人航天工程是在世界航天大国已经发展几十年后起步的。
中国航天人始终以人民利益为最高利益，以苦为荣，以苦为乐，常年超负荷工作，默默承受着常人难以承受的困难和压力。
载人航天工程的成功实践告诉我们，无论过去、现在，还是将来，艰苦奋斗永远是我们战胜一切困难、夺取事业胜利的重要法宝。
载人航天精神，是勇于攻坚的精神。
载人航天工程是中国航天领域迄今规模最庞大、系统最复杂、技术难度大、质量可靠性安全性要求最高和极具风险性的一项重点工程。
从实验室到各生产企业，从大漠深处的航天发射场到浩瀚三大洋上的远望号测量船，到处留下了航天人攻坚的足迹，洒下了航天人登攀的汗水。
他们知难而进，顽强拼搏，在重重困难面前百折不挠，在道道难关面前决不退缩，以惊人的毅力和勇气战胜了各种难以想象的困难，用满腔热血谱写了共和国载人航天事业的壮丽史诗。
载人航天精神，是开拓创新的精神。
我国的载人航天工程，从飞船设计、火箭改进、轨道控制、空间应用到测控通信、航天员训练、发射场和着陆场等方案论证设计，都瞄准世界先进技术，确保工程一起步就有强劲的后发优势，关键技术就能与世界先进水平并驾齐驱，局部还有所超越。
面对一系列全新领域和尖端课题，科技人员始终不懈探索，敢于超越，攻克了一项又一项关键技术难题，获得了一大批具有自主知识产权的核心技术和生产性关键技术，展示了新时期中国航天人的卓越创新能力。
学生讨论。
教师归纳：
社会越发展，文明越进步，改造世界的工程也就越艰巨。
师生共同小结：
从人类社会发展的角度来看：
艰苦奋斗精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的。
在任何时候，社会要进步，个人要发展，人民的生活质量要提高，都必须发扬艰苦奋斗的精神。
（2）从我国的国情来看
邓小平说：
“我们穷，底子薄，教育、科学、文化都落后，这就决定了我们还要有一个艰苦奋斗的过程。
”
请你说一说：
你认为中国哪些国情决定我们还必须要发扬艰苦奋斗的精神？
学生回答（略）。
出示图片：
我国目前存在的落后现象
教师归纳：
中国改革开放三十年以来，社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就，我们有理由为此感到自豪。
但是，无论是中国的经济发展还是社会发展都还存在着许多问题，同发达国家相比还存在比较大的差异，要实现全面建设小康社会的奋斗目标，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，我们就必须保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。
师生共同小结：
从我国的国情来看：
建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的伟大事业，必须发扬艰苦奋斗精神。
2．如何发扬艰苦奋斗的精神？
教师出示资料：
翻阅史料，品味老一辈科研工作者走过的足迹，我们看到的是他们不畏艰辛、为油而战的拼搏精神──
这是1960年6月的一天。
雇了当地一名农民当向导，租了3头毛驴，带上光板羊皮大衣、雨衣、面粉、一袋子馕、钢精锅和地质锤等工具，杨瑞麒和同事组成的三人考察组从若羌县瓦石峡村出发了，他们要到阿尔金山的一个山沟看剖面。
7天后，他们到达目的地。
白天看剖面，采样品，晚上点上3堆篝火做饭、取暖和防野兽，然后，他们就地把雨衣一铺，再用羊皮把自己一卷，就睡了。
因为天太冷，没有一个晚上他们能一觉睡到天亮的。
半个月后，他们出色地完成了任务。
这时，馕已经吃完，面粉只剩下了一公斤多。
为了填肚皮，那位向导主动提出夹野山羊，结果，羊没夹到，夹了3只旱獭，就靠这3只旱獭和那点面粉，他们日夜兼程，4天后回到了瓦石峡。
杨瑞麒的这段经历是上世纪五六十年代科研工作者地质调查工作的真实写照。
而如今勘探开发研究院的许多研究工作正是从大量的野外地质调查起步的。
新中国成立后急需石油，而人们对新疆两大盆地的含油构造认识不清，再加上勘探技术的局限，大规模的野外地质调查曾是勘探的主要手段。
地质人员3人一组、7人一队组成调查队，他们每年4月“出工”，11月“收工”。
提着地质锤、背着样品袋，他们每天爬山越岭走沙漠，河水雨水泡干馕。
但就是在这样艰苦的条件下，他们采回大批的岩样，为下一步的勘探部署提供了大量的第一手资料。
教师提问：
请大家把这段材料同“航天精神”相比较，并讨论，在我国社会主义建设初期，发扬艰苦奋斗精神的主要表现是什么？
航天人发扬艰苦奋斗精神的主要表现是什么？
学生回答（略）。
教师归纳：
在社会主义建设初期，艰苦奋斗精神的主要表现是：
不怕生活和工作条件的艰苦，坚持完成任务。
航天人发扬的艰苦奋斗精神主要是：
在科学技术发展突飞猛进的世界里，敢于面对一系列全新领域和尖端课题，始终不懈探索，敢于创新，敢于超越，攻克了一项又一项关键技术难题。
师生共同小结：
艰苦创业在不同时代有不同的内容。
我们在今天发扬艰苦创业的精神，就是应该把艰苦创业精神作为一种积极、健康的生活态度和思想境界。
具体讲，就是要在生活、学习和工作中做到八个方面：
解放思想、实事求是；
积极探索、勇于创新；
艰苦奋斗、知难而进；
学习外国、自强不息；
谦虚谨慎、不骄不躁；
同心同德、顾全大局；
勤俭节约、清正廉洁；
励精图治、无私奉献。
第三环节：
学以致用
作为学生，我们在自己的日常生活、学习中应该如何发扬艰苦创业精神呢？
请结合自己的实际情况回答后面的三个问题。
问题一：
明白了艰苦奋斗的意义，让我们反思一下自己的行为：
是不是看到别人有好的学习用品，就不顾家庭的实际情况，向父母索要？
是不是在过生日时，为了情面而宴请同学？
是不是追求名牌服装？
问题二：
在现实生活中，我们要在哪些事情上发扬艰苦奋斗的精神呢？
问题三：
在今后的学习和工作中，我们应该怎样发扬艰苦创业的精神？
【巩固新课】
从人类社会发展的角度来看：
艰苦奋斗精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的。
在任何时候，社会要进步，个人要发展，人民的生活质量要提高，都必须发扬艰苦奋斗的精神。
从我国的国情来看：
建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的伟大事业，必须发扬艰苦奋斗精神。
我们在今天发扬艰苦创业的精神，就是应该把艰苦创业精神作为一种积极、健康的生活态度和思想境界。
具体讲，就是要在生活、学习和工作中做到八个方面：
解放思想、实事求是；
积极探索、勇于创新；
艰苦奋斗、知难而进；
学习外国、自强不息；
谦虚谨慎、不骄不躁；
同心同德、顾全大局；
勤俭节约、清正廉洁；
励精图治、无私奉献。
让我们一起牢记胡锦涛主席的这段话：
“一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的。
”
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