海口市版八年级上学期期中语文试题B卷.docx
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海口市版八年级上学期期中语文试题B卷
海口市2019版八年级上学期期中语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）
A．纵观整个南宋词坛，写爱国题材、表现爱国情怀的词人不绝如缕，如辛弃疾、岳飞等。
B．在这次演讲比赛中，选手们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。
C．我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
D．他一直想在这家报纸的主板上留几篇文章，可惜的是他水平不济，屡试不爽。
2.下列对病句的修改不正确的一项是（）
A．通过美国和韩国执意部署“萨德”事件，使我们充分认识到地区安全的重要性。
（删去“通过”）
B．爱尔兰西北远海的一些沉没在大西洋海底的海难船只早已经被人遗忘，它们的历史最早的可以追究到“一战”时期。
（将“早已经”换到“沉没”前）
C．在期末法制教育会议上，戒毒所的专家再三强调同学们切忌不要接受陌生人提供的饮料和香烟，因为其中很可能藏有毒品。
（删去“切忌”）
D．在过去一个月，韩国最大的娱乐业制作商市值缩水8.6%，已经开始公开有韩国艺人在社交媒体上对政府的做法表示反对。
（把“公开”调到“对政府”前）
3.下列加加横线字注音全对的一项是（）
A．分外（fèn） 田圃（pǔ） 喑哑（ān） 怒不可遏（è）
B．折腰（zhé） 骈进（pián） 忐忑（tè） 一抔黄土（pōu）
C．灵柩（jiù） 佝偻（gōu） 谀辞（yú） 气吞斗牛（dǒu）
D．陨落（sǔn） 亵渎（dú） 繁衍（yǎn） 强聒不舍（guō）
4.从下列各组短语中选出全是并列短语的一项是（）
A．黄河滚滚 万马奔腾 胆惊心悸 汹涌的激流
B．滚滚大河 羊皮筏子 敬仰和赞颂 破浪前行
C．提心吊胆 小心和大胆 天不怕地不怕 惊涛骇浪
D．马不停蹄 顺流直下 黄河风浪 勇敢和智慧
5.下列说法有误的一项是（）
A．《孙权劝学》选自《资治通鉴》。
此书是北宋时期司马光写的一部编年体通史。
B．《回忆鲁迅先生》作者萧红，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。
C．《说和做》作者闻一多，代表作有诗集《烙印》等。
D．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》作者原名张光年，文学评论家。
二、字词书写
6.读下面文字，根据拼音写出汉字。
地球上不缺钢筋水泥的都市，缺的是人间烟火。
陈晓卿导演的《风味人间》如今火爆银屏。
它以中国美食为主线，兼有外国美食，不仅展示了yuán（____）远流长的中华饮食文化，还讲述了人们用美味慰jiè（____）人生的故事。
全世界的人们通过异彩纷呈的饮食文化紧紧联系在一起，达成一种不受地域限制的隐秘默qì（____）。
三、现代文阅读
（二）合欢树
十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。
母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。
老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
“我那时可能还不到十岁呢。
”我听得很扫兴，故意笑：
“可能?
什么叫可能还不到?
”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。
不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。
她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
二十岁，我的两条腿残废了。
为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。
尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。
“别浪费时间啦!
根本没用!
”我说。
我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。
可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。
后来母亲发现我在写小说，她跟我说：
“那就好好写吧。
”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。
“你小时候的作文不是得过第一?
”她提醒我说。
她到处去给我借书。
顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。
三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。
过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。
但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。
我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想，母亲为什么早早地走了呢?
迷迷糊糊中，我似乎听见回答：
“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。
”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。
几年前，老街坊们就提醒过我：
“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了!
”我听了心里一阵抖。
还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。
那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。
母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。
第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。
第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。
母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。
又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。
再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得把那棵小树忘记了。
与其在外边瞎逛，我想，不如就去看着那棵树吧。
来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。
大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。
我问起那棵合欢树。
大伙说，年年都开花，长到房高了。
但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。
我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。
人有时候只想独自静静地呆一会。
悲伤也成享受。
有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。
他会跑去看看那棵树。
但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
7.下列对原文的理解，不正确的两项是（）
A．儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。
她这样说是为了激励孩子成为作家。
B．母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。
这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
C．在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文字、比获奖更正要。
D．母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。
作者写这一点是暗示，母亲是因为操心儿子的病以致有点迷信了。
E.“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。
8.作者在文章中三次提到自己的年龄。
你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？
9.文章在对那个树影儿的孩子的拟想中结束。
作者这样写想要表现什么?
这种写法的特点和效果是什么？
阅读《秋天的怀念》，完成小题。
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！
”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：
“我可活什么劲！
”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，A看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：
“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？
”“你要是愿意，就明天？
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会坐下，一会站起：
“那就赶紧准备准备。
”“唉呀，烦不烦？
几步路，有什么好准备的！
”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：
“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。
她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了。
就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
B黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……
10.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）
A．第①段“悄悄地躲出去”“偷偷地听着”写出母亲面对孩子的暴怒无常感到无奈、痛苦。
B．本文没有直抒胸臆，而是含蓄写来，在平静的叙述中以微小平常的生活细节感人。
C．题目“秋天的怀念”既点出叙事时节，表达对母亲的怀念，又意味着对生命沉淀后的感悟。
D．文末“好好活儿”与首段末尾相照应，同时，也引发读者珍爱生命、对生命存在的思考。
11.本文的情感波澜起伏，一张一弛，朗读时要注意语速、语气的变化。
请参考示例为文章做朗读批注。
第①段：
要读出“我”与母亲对话时的激动语气
第②段：
要读出语气的陡然低沉
第③段：
第④段：
第⑤⑥段：
要读出沉重、痛心的语气
第⑦段：
12.结合语境，品味下列语句中的加点词，体会蕴含其中的情感。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
13.文章AB两处都写到了秋天的景色，请分析这两处景色描写的不同意义。
四、对比阅读
（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
——苏轼《记承天寺夜游》
（乙）方山子①，光、黄②间隐人也。
少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗④之。
稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。
晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。
余谪居于黄，过岐亭，适见焉。
曰：
“呜呼!
此吾故人陈慥季常也，何为而在此?
”方山子亦矍然，问余所以至此者。
余告之故。
俯而不答，仰而笑呼余宿其家。
环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
——苏轼《方子山传》
（注释）①方山子：
苏轼的老朋友，姓陈名慥（zào），字季常。
②光、黄：
光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。
③朱家、郭解：
都是西汉时的游侠。
④宗：
尊崇，敬仰。
⑤折节：
强自克制，改变初衷。
⑥矍（jué）然：
惊奇注视的样子。
14.请解释下面句子中加点的词语。
（1）遂至承天寺 遂__________
（2）相与步于中庭 相与__________
（3）余告之故 故__________
15.比较阅读（甲）（乙）两文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同?
他们自我排遣的方式分别是什么?
16.简要说明两文在写法上的不同之处及其作用
五、句子默写
17.根据提示默写
（1） ，拔剑四顾心茫然。
《行路难》
（2） ，愁云惨淡万里凝。
《白雪歌送武判官归京》
（3）黔娄之妻有言：
“ ， 。
”
送杜少府之任蜀州中既表现作者广阔胸襟，又表现友情不为地域所隔的语句是：
“ ， 。
（4）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民博大胸襟的诗句是：
， 。
六、诗歌鉴赏
18.阅读下面的诗歌,完成后面的问题。
论诗
（南宋）戴复古
飘零忧国杜陵老,感遇伤时陈子昂。
近日不闻秋鹤唳,乱蝉无数噪斜阳。
【小题1】根据全诗,作者推崇的是___________的诗歌。
（从诗歌内容角度作答）
【小题2】诗歌三、四句是如何表达思想感情的?
请简要分析。
七、名著阅读
19.“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗？
我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。
可是上帝没有这样安排。
但我们的精神是平等的。
就如你我走过坟墓，平等地站在上帝面前。
”这是简·爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中你能看出简·爱怎样的性格和追求？
八、综合性学习
20.给下面新闻材料拟写标题，并简述理由，（标题不超过25字）。
中国少年报2019年3月3日电 3月3日下午，全国政协十三届二次会议开幕之前,委员通道率先开启。
全国政协委员、北京同仁医院眼科中心主任王宁利对于青少年近视眼防控这一当前的紧要问题给出了自己的看法。
王宁利指出，“近视眼防控没有神医、也没有神器，必须是国家战略，全民行动。
”王宁利称我国近视眼的发生有三个特点：
小、高、深。
小就是发病年龄越来越小，在幼儿园5岁、6岁的小孩就有近视眼了；高就是患病率居高不下；深就是深度在加深。
王宁利委员还分析称，防控近视的主战场应该在学龄前，小孩子在学龄前应该有100-150度的远视储备。
如果小孩子在幼儿园把这个远视储备都用完了，到了小学肯定会近视。
他表示，全社会应一起行动，只有通过综合治理，多项技术综合使用，多个部门一起发力，近视眼才能得到控制。
九、作文
21.写作
23．科学家发现：
在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花呈四瓣，每瓣自成一色：
红、白、黄、蓝。
在荒无生命的戈壁滩上，它为了生存，艰难地积攒着一条长长的根系，蜿蜒盘曲着插入到地底深处。
通常，它要花费五年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点点地积蓄养分，在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。
尤其让人们惋叹的是，这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天工夫，它便随母株一起香消玉殒。
这毫不起眼的弱小生命，以其独特的生命方式向世人召告：
生命美丽一次，便足矣！
请以“为了那一刻的美丽”为题写一篇文章，从个人的经历中，抒写对生命的独特感悟。
要求：
主题积极健康，内容充实丰富，结构完整合理，语言自然流畅，不少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
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