信息技术练习题.docx
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信息技术练习题
全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题
教学人员初级（技术）
【教学内容】用Word制作的一份电子贺卡
【教学环境】多媒体网络教室
【教学要求】遵循以教师为主导、以学生为主体的新课程标准，在教育技术理念指导下，科学、合理地进行教学设计，实施教学并进行评价。
基本知识
在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。
第1题（单选题）下列关于教育信息化和信息化教育说法正确的是（）。
A．信息化教育与教育信息化是两个不同的概念，但本质是一样的
B．信息化教育是实现教育现代化的教育过程
C．教育信息化是指将信息技术引入教育，让信息技术取代教师讲课的过程
D．教育信息化是一个过程，其结果是达到一种新的教育形态——信息化教育
答案：
D
第2题（单选题）对教育技术研究对象的理解，下面最合理的一项是（）。
A．现代信息技术在教育教学中应用
B．教与学的过程和资源
C．教育教学中的出现的问题
D．教学资源的设计、应用、管理、开发、评价
答案：
B
第一部分教学规划
在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。
【前端分析】
第3题（单选题）教师对学习者进行分析后，得出“许多学生喜欢在安静的学习环境中学习”的结论，这一结论是属于学习者的什么特征？
（）。
A．学习者的风格特征
B．学习者的一般特征
C．学习者的心理特征
D．学习者的初始能力
答案：
A
第4题（单选题）计算机硬件系统是由主机和外部设备组成，而主机是由什么组成？
（）。
A．运算器和控制器
B．内存储和外存储
C．中央处理器和内存储
D．中央处理器和控制器
答案：
C
第5题（多选题）下列有关Windows的屏幕保护的主要功能说法正确的有（）。
A．主要是省电
B．防止屏幕长时间显示静态图象而降低荧光介质的寿命
C．降低显示器的温度
D．防止用户离开计算机时屏幕上的信息被不相干的人看到
E．延长CPU的寿命
答案：
BD
第6题（单选题）在OSI层次网络模型中，最高层是（）。
A．应用层
B．表示层
C．会话层
D．物理层
答案：
A
第7题（单选题）确定教学目标，根据教学重点、难点，为教学活动选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题
课题名称用Word制作一份电子贺卡
科目信息技术年级
教学时间1课时
教学重难点重点1．掌握插入图片、艺术字与文本框的方法
2．掌握图片与艺术字格式的设置方法
难点&
1．插入来自文件的图片与图片格式设置方法
2．学生能够根据自己的意愿来制作贺卡
教学目标一、知识与技能
第7．1题（单选题）以下适合做本节知识与技能目标的是（）。
A．掌握Word软件中对图文混排的方法
B．对Word软件有个初步的了解
C．学会制作动态的电子贺卡
D．会在Word文档编辑页眉页脚
答案：
A
二、解决问题
通过学习，会制作电子贺卡。
三、情感与态度
1．对关心疼爱自己的人学会感激和回报
2．促进学生形成良好的审美观
3．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲
教学资源教学幻灯机、图片素材、已制作好的电子贺卡。
教学过程描述
教学活动1
复习以前学过的知识、引发学生探究的兴趣激情引入新课
老师用Word为大家制作了两张电子贺卡，大家想不想看看？
第7．2题（单选题）教师在引入新课时，演示自己制作的电子贺卡，其主要作用是（）。
A．复习旧知识
B．激发学生的学习热情
C．为学生布置学习任务
D．承上启下的作用，即复习旧知识，引出新知识
答案：
B
教学活动2
探究新知、学习新课1．问题引入
同学们，知道哪天是母亲节吗？
在母亲节那天想送什么礼物给妈妈呢？
我们这节课的任务是给母亲做一张贺卡。
2．贺卡的组成部分
通过观察老师送给你们的贺卡，大家说说卡片的组成部分有哪些呢？
由图片、艺术字、文字和背景组成，同时要注意贺卡是有大小的！
下面我们一起来学习第一张贺卡的制作。
3．新课学习
（1）页面设置：
贺卡的大小、方向是由“【文件】--【页面设置】”来完成，这是我们制作贺卡首先要考虑的问题。
（2）图片的插入：
图片的插入由【插入】--【图片】--【来自文件】来完成。
如何改变图片的大小并使其做贺卡的背景？
（3）艺术字的插入：
刚才我们插入了图片，下面有没有同学知道艺术字的插入呢？
请一个同学上来给我们师范一下。
艺术字的大小怎么调整呢？
第7．3题（单选题）教师在讲授艺术字的插入这个知识点时，请同学来演示的主要目的是什么？
（）。
A．容易的知识点，可以让学生自己完成
B．让学生个别化学习
C．教师有更多的时间来管理班级次序
D．让学生教学生，教师起引导作用
答案：
D
（4）竖排文本框的插入
竖排文本框的插入由【插入】--【文本框】--【竖排】来实现的
4．贺卡的美化
（1）我们现在做的贺卡同学看上去怎么样呢？
是不是缺少一种美的感觉呢？
贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。
（2）对图片文字的修饰。
5．合并插入的图象
6．保存贺卡
教学活动3
巩固练习1．巩固反馈练习
1）同学自己制作贺卡
现在同学们想不想亲自动手制作一张贺卡送给你妈妈呢？
下面同学自己为妈妈做一张贺卡。
相关的素材在素材文件夹中。
2．作品评价
2）老师和同学共同评价学生的作品，并评出最好的作品，下面是评价的表格。
第7．4题（单选题）上述是一个作品评价的活动，下列有关作品评价的说法正确的是（）。
A．这是诊断性评价
B．评价主体多元化
C．只有教师是评价的主体
D．重视评价学生的学习过程
答案：
B
教学活动4
课堂小结课堂总结
1．同学们，通过这一节课我们学会了运用Word制作图文并茂的贺卡来表达我们的心愿。
希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识，使我们的生活也能“图文并茂”、丰富多彩。
实际上，不仅贺卡需要图文并茂，我们平时为班里编写的海报、写给朋友的信也可以图文并茂，这样会更有吸引力。
别忘了把自己制作的贺卡寄出去！
2．作业布置
第7．5题（单选题）为了巩固学生所学的知识并培养学生的创新能力，下面哪种练习方式最合适？
（）。
A．把自己制作的贺卡发送给妈妈
B．以小组为单位，用Word为班上制作一份有关环境保护的海报
C．在网上找一张漂亮的贺卡发给妈妈
D．制作一张和老师一样的贺卡
答案：
B
第7．6题（单选题）在本节中，教师主要采用的教学方法是（）。
A．小组形式
B．角色扮演
C．任务驱动式
D．头脑风暴
答案：
C
第8题（单选题）在一个文本编辑窗口中，进行了多次剪切操作，关闭该窗口后，剪贴板中的内容是（）。
A．最后一次剪切的内容
B．第一次剪切的内容
C．所有剪切的内容
D．空白
答案：
A
第9题（匹配题）将下列扩展名与对应的文件格式匹配起来。
答案：
略
第10题（操作题）在“素材”文件夹中有文档“贺卡.doc”，请你打开它，并参照样张，按照下面的要求进行操作：
（1）把文档“贺卡.doc”中的文字“妈妈辛苦了！
”的字体变成华文彩云，颜色为橘黄色（RGB：
255，102，0）。
（2）将文档“贺卡.doc”纸型的宽度和高度分别设置为：
26.6厘米，15.5厘米；
（3）将文档“贺卡.doc”中的图片的颜色设置为水印；
（4）将文档“贺卡.doc”另存为“贺卡2.doc”，位置为“素材”文件夹中。
答案：
略
第二部分资源准备
在讲授《用Word制作的一份电子贺卡》课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。
请完成下列任务：
第11题（填空题）将本地计算机上的教学资料传送到远程计算机上的操作叫做___________。
答案：
上传
第12题（单选题）教师想使用Outlook在课前给每位同学发送一张电子贺卡，那么学生的电子邮件地址之间应该用以下哪种符号隔开？
（）。
A．"."
B．"＼"
C．":
"
D．";"
答案：
D
第13题（单选题）任何一幅彩色图片都由三原色构成，这三原色是（）。
A．红色，黄色，绿色
B．红色，黄色，蓝色
C．红色，绿色，蓝色
D．青色，洋红，黄色
答案：
C
第14题（操作题）“中小学信息技术教育网”是你经常要浏览的网站，为了方便今后的使用，按照下面的要求进行操作：
（1）在收藏夹中新建一个文件夹，并命名为“中小学信息技术教育”。
（2）将网页“中小学信息技术教育网”（）添加到收藏夹中的“中小学信息技术教育”文件夹下。
答案：
略
第三部分教学实施
在完成教学规划和教学资源准备后，你将进入教学方案的实施阶段，在这一阶段，你需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题。
包括硬件设备的简单操作、教学课件的使用以及课堂活动的组织和管理。
第15题（单选题）在“素材”文件夹里有个名为“信息技术教案.doc”文档，教师希望能在桌面建立一个此文档的快捷图标，应该进行哪些操作？
（）。
A．选中文档，按Ctrl+C，回到桌面，再按Ctrl+V
B．选中文档，在文档上点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择【发送到】命令下的【桌面快捷方式】选项
C．选中文档，在文档上点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择【新建】命令下的【桌面快捷方式】选项
D．选中文档，在文档上点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择【创建快捷方式】命令
答案：
B
第16题（单选题）在教学过程中，教师想搜索前六个字为“信息技术教案”且扩展名为.doc的所有文件，在“搜索结果”对话框的“要搜索的文件或文件夹名为：
”栏中应该输入（）。
A．信息技术教案
B．信息技术教案*.doc
C．信息技术教案?
.doc
D．信息技术教案.doc
答案：
B
第17题（单选题）在使用投影仪时，以下操作正确的为（）。
A．使用中可以随意搬移
B．当反射镜不干净时，用干净的手擦拭即可
C．打开投影仪后，需要预热一段时间才可以使用
D．使用带药面的投影片时，应使药膜朝下
答案：
C
第18题（单选题）在教学过程中想关闭当前应用程序，而鼠标突然不能使用，则教师可以通过使用什么方式完成该操作（）。
A．按“ALT+ESC”
B．按“ALT+F4”
C．关闭电源
D．热启动
答案：
B
第19题（操作题）在“素材”文件夹中有文档“贺卡教案.ppt”，请你打开它，并参照样张，按照下面的要求进行操作：
（1）删除幻灯片母版中右上角的图片。
（2）删除第2张幻灯片的文字“页面设置”的超链接。
（3）设置所有幻灯片的切换方式为“溶解、快速”，并伴随有“风铃”声音。
（4）组合第8张幻灯片中的“图片”、“艺术字”、“竖直文本框”。
（5）将所得文档保存到“素材”文件夹中，并命名为“贺卡教案1.ppt”。
答案：
略
第四部分教学评价
在完成教学规划、教学资源准备和教学实施后，你将进入教学评价阶段，在这部分中，你需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。
在进行此操作之前，我们需要了解你对教育评价基本知识的理解，然后你将会在给定的具体情景下对学生的有关数据进行分析。
第20题（单选题）将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，这是依据（）分类标准。
A．评价基准
B．评价内容
C．评价功能
D．评价分析方法
答案：
C
第21题（单选题）在一个Excel工作表中记录着全班同学某次考试成绩，教师要查看某个学生在班上的排名，应使用哪个函数？
（）。
A．sum（）
B．RANK（）
C．AVERAGE（）
D．IF（）
答案：
B
第22题（单选题）在打印工作表前就能看到实际打印效果的操作是（）。
A．仔细观察工作表
B．按F8
C．页面设置
D．打印预览
答案：
D
第23题（操作题）在“素材”文件夹中有名为“GRADE.XLS”的文件，请你打开它，并参照样张，按照下面的要求进行操作：
（1）将表格内容的对齐方式设置为居中对齐。
（2）将Sheet1中的所有内容复制到Sheet2中。
（3）在Sheet1工作表中，请利用Excel中的函数AVERAGE（）求出信息技术课成绩的平均分，并填入C32单元格中。
（4）在Sheet1工作表中，利用条件格式把成绩小于60分的成绩用红色表示。
（5）在Sheet2工作表中，利用自动筛选功能将成绩大于80都筛选出来。
答案：
略
如何为PPT每页加上总页码
如果可以在PPT文档里显示总页数就好了，但是PPT文档并不能够像它的两个“兄弟”Word与Excel那样直接通过在页眉或者页角里插入总页数的方法来给所有幻灯片都加上总页数，那怎么办呢？
我们无法像WORD那样通过在页眉页角插入页码的方法给所有幻灯片加上页码。
但是我们可以想别的方法给PPT加上页码。
在WORD或是EXCEL中添加页码时可以选择“第几页/共几页”的形式，但是在PPT中却不能这样添加页码。
但是我们可以变通一下，利用幻灯片母版功能给PPT添加上类似的页码。
第一步：
打开做好的PPT文档，首先要为每页幻灯片加入编号（相当于Word中的页码）。
点击菜单“插入”->“幻灯片编号”，选择“幻灯片编号”，然后点选“全部应用”。
第二步：
接下来看看整个PPT文档总共有多少页，例如这个PPT有10页，然后我们就要进入幻灯片母版状态对母版进行编辑。
点击菜单“视图”->“母版”->“幻灯片母版”进入母版状态，。
第三步：
观察幻灯片母版，母版的左下角有一个叫“数字区”的地方，用鼠标点击一下就可以进行编辑。
移动光标到“<#>”符号的后面，然后输入“/10”，当然，“/10”这部分你可以改成自己想要的形式，如“共10页”等等。
第四步：
编辑完成后，点击菜单“视图”->“普通”，退出母版状态，并保存整个文件。
这样我们就可以在每一页的页码后看见自己所设定的总页数了。
在Word文档中如何插入批注、修改批注和删除批注
1、插入批注
首先选择对象，比如部分文字，之后执行这样的操作：
“插入”→“批注”；插入的批注处于编辑状态，可以直接输入批注的文字即可
2、修改批注
选择存在的批注，自动进入修改状态
3、删除批注
直接选择批注对象，之后点右键，执行“删除批注”即可。
全国中小学教师教育技术能力水平考试模拟试卷
教学人员初级（信息技术）
【说明】
本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。
【教学内容】初识PowerPoint2000（人教版版高中第二册第八章第二节，课文内容详见“初识PowerPoint2000-1.jpg”至“初识PowerPoint2000-5.jpg”）
【教学对象】高中二年级学生
【教学环境】教室内有多媒体演示台，所有计算机均安装了MicrosoftOffice软件，并且均能够接入Internet。
【教学要求】遵循新课程标准，在现代教育理念指导下，充分利用现代化教学手段，科学、合理地进行教学设计，实施教学并进行评价。
本试卷共30题。
基本知识（6分）
在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。
第1题（单选题）关于推广教育技术的意义与作用，下列说法不正确的是（ ）。
（3分）
A.教育技术是推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的有效途径
B.教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分
C.教育技术是优化教学过程、培养创新型人才的重要手段
D.教育技术是向新课改迈进的唯一方法
第2题（单选题）关于教育技术的理论基础，下列说法正确的是（ ）。
（3分）
A.教育技术的发展重在实践，因此不需要什么理论基础
B.教育技术的实践是在相关理论的指导下展开的，这里的理论专指学习理论
C.学习理论是在阐明行为变化的原因、揭示学习依据的机制时所形成的理论
D.目前出现的学习理论包括行为主义、认知主义和建构主义等，但只有建构主义学习理论是正确的
第一部分教案设计（30分）
在进行“初识PowerPoint2000”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。
请回答下列问题。
第3题（单选题）班里从外省新转来了一名学生，在这之前他所使用的教材与你所教的教材不是同一版本，为了使他能够听懂这堂课，要对该生的能力进行考查，下面几项中可以忽略的是（ ）。
（3分）
A.他对于Word软件是否熟悉
B.他对于PowerPoint软件是否熟悉
C.他是否习惯于合作学习的方式
D.他是否具备对相关扩展知识的自学能力
第4题（单选题）在当前教学环境下，关于教师可以实施的教学活动，下列选项是不正确的（ ）。
（3分）
A.使用网上邻居共享文件
B.使用多媒体教学广播系统进行广播教学
C.使用多媒体教学广播系统让某一学生演示其操作
D.以上活动有的能实现，有的不能实现
以下是一份“初识PowerPoint2000”的教学方案设计，第5—10题嵌于该方案中。
教学方案设计
课题名称
初识PowerPoint2000
科 目
信息技术
年级
初中二年级
教学时间
2课时
教学目标
一、知识与技能
1.了解PowerPoint2000，学会PowerPoint2000选择幻灯片版式的方法。
2.掌握在幻灯片上文字输入、格式设置和插入图片的方法。
3.理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
4.能用PowerPoint2000制作两页幻灯片。
二、过程与方法
1.学会创造性地设计出不同形式的幻灯片。
2.培养合作学习的能力。
3.培养欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。
三、情感、态度及价值观
通过本节课教学，更加热爱家乡，热爱家乡文化。
第5题（单选题）培养学生与人合作的意识应该作为下列目标中的（ ）。
（3分）
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感、态度及价值观
D.以上都不是
教学重难点
重点
1.能制作含有文本、插图和艺术字的幻灯片。
2.小组合作、研究、制作出作品。
难点
1.使学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
2.能制作出有自己特色的幻灯片。
教学资源
教材；网络教室
教学过程描述
教学活动1
教学导入
中国的戏曲有很多种类，我们的国粹是京剧，苏州有评弹、扬州有评话，无锡打响大江南北的品牌就是锡剧。
无锡，是锡剧的发源地，虽然我们生在这里，长在这里，但是同学们，你们对锡剧了解多少呢？
我们有个同学，他非常热爱自己的家乡，热爱自己的家乡文化，他收集了家乡昆曲的素材制作了一个多媒体作品，让我们一起欣赏一下：
大家看到的作品，知道这是用什么软件制作的吗？
（PowerPoint）对，它包含有多种多媒体信息：
文字、图形、图像、声音，还可插表格、视频等，可以制作产品演示、教学幻灯片、个人简历、商业广告等。
第6题（单选题）引导学生进入情境的过程中，教师采用了如上的方法，其意义在于（ ）。
（3分）
A.对那位制作多媒体作品的同学加以表扬和鼓励
B.让学生在学习的过程中对我国的戏曲文化有所了解
C.通过生动活泼的演示，让学生对演示文稿有一个整体的直观印象，并激发学生的学习兴趣
D.激发对家乡无锡的热爱之情
师：
PowerPoint是Office2000家族成员之一，Office家族成员我们已经认识了Word2000，其实它们有很多功能都是差不多的。
首先我们看一下启动。
先请一个同学回答演示启动Word2000的常见方法。
单击“开始”按钮，然后依次指向“程序”“Microsoftword”命令并单击。
（也可通过“文档”菜单或快捷方式图标启动Word2000。
）
师：
那么谁能仿照这个方法启动PowerPoint软件？
（请学生继续演示步骤，边操作边叙述，不当之处教师适当指导。
）
师：
通过刚才某某同学的操作，大家已经知道，打开PowerPoint其实很简单，就是单击“开始”按钮，然后依次指向“程序”“MicrosoftPowerPoint”命令并单击。
也可以通过“文档”菜单或快捷方式图标启动PowerPoint2000。
所有程序的启动基本都是这样的，大家在学习中要注意总结规律。
第7题（单选题）对教师采用上述教学方法的解释不正确的是（ ）（3分）
A.利用学生已经掌握的知识，通过知识迁移来学习打开PowerPoint的方法
B.这个环节的设置会让学生认为新授知识太过简单，注意力不易集中
C.授之以渔，在教知识的同时注意总结规律，培养学生的能力
D.通过学生演示的方式，可以更好地激发学生的学习兴趣
教学活动2
设计新任务，拓展知识面
利用空白演示文稿新建文稿的方法：
师：
启动PowerPoint后，就打开了PowerPoint窗口和对话框，对话框中包含有新建演示文稿和打开已有的演示文稿两个框共四个选项。
总结：
我们可以比较一下，启动PowerPoint2000窗口和Word2000后的界面有什么区别？
（弹出两个对话框、界面分成三个窗格。
）
请同学们启动这个软件，参照课件自学并完成相应阅读理解、实践操作题。
（课件内容为界面介绍和一些PowerPoint的基本操作）
（教师巡视，以亲切动作拉近师生的差距。
）
第8题（单选题）让学生在任务的驱动下自主学习，如果在学习的过程中遇到问题，可以建议学生采用（ ）方式解决。
（3分）
A.通过桌面自学课件学习或查阅教材，如果仍不能解决再求助
B.马上邀请学习小组成员讨论解决
C.给好朋友发电子邮件求助
D.在第一时间内向老师求助
自学结束后，请个别同学演示汇报，其他同学作适当质疑和点评。
教学活动3
布置新任务拓展知识面
师：
我们熟悉了PowerPoint的界面和基本操作以后，让我们一起来制作一份作品。
我们至少要解决下面几个问题：
输入文字的方法、插入图片的方法、插入第二页幻灯片的方法、播放方法。
老师讲解第一个问题，其余要同学们自学完成。
解决全部问题后，要求同学们根据素材库提供的材料制作2页简单的幻灯片。
讲解演示：
文字的插入
师：
请同学们参照自学课件，以小组为单位，运用所给素材，制作自己的作品。
完成后给全班同学介绍一下你们的作品。
我们来一个竞赛，看哪个小组收集的资料最精彩，制作的作品最美观。
获得优胜的小组将得到老师的奖励！
小组协作，完成任务：
学生自主学习，并开始制作作品
第9题（单选题）在上面的教学环节中，教师采用的教学组织形式属于（）。
（3分）
A.班级授课
B.小组合作学习
C.个别化学习
D.研究性学习
教学活动4
汇报交流，
深化提高
以小组为单位，汇报成果。
介绍自己制作的技巧，展示作品。
（评选出优胜小组，奖励优胜的小组。
）
师，听了各
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