湖北职业技术学院高等职业教育人才培养质量年度报告.docx
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湖北职业技术学院高等职业教育人才培养质量年度报告
湖北职业技术学院高等职业教育人才培养质量年度报告（2014）
二0一四年一月十八日
一、学院基本情况.........................................................................................................3
1.办学定位、发展历程.....................................................................................................3.
2.院系设置及在校生规模...............................................................................................4
3.专业概况.......................................................................................................................4
4.招生状况及生源分析...................................................................................................7
二、师资队伍情况........................................................................................................8
1.校内专任教师总体情况...............................................................................................8
2.校外兼职教师数量、结构、教学任务.......................................................................9
3.外籍教师聘用情况.......................................................................................................9
三、办学条件.................................................................................................................10
湖北职业技术学院“资源表”........................................................................................10
1.办学经费来源..............................................................................................................10
2.教学经费投入..............................................................................................................10
3.教学基本设施及实验实训条件建设..........................................................................11
4.教学信息化建设……………………………………………………………………..12
四、专业建设与教学改革..........................................................................................12
1.提高人才培养质量的主要举措..................................................................................13
2.适应区域经济发展，调整优化专业结构…………………………………………….13
3.政校行企携手合作，培养模式改革创新...................................................................14
4.课程建设稳步推进，显性质量日益提高...................................................................17
5.全面开展素质教育，增强学生发展能力……………………………………………18
6.注重专业引导教育，创业教育成为品牌...................................................................20
7.完善质量监控体系，三方评价育人质量…………………………………………...21
8.强化服务能力建设，助推区域经济发展…………………………………………..22五、人才培养工作的主要成效...............................................................................23
湖北职业技术学院“计分卡”…………………………………………………………23
1.毕业生就业率..............................................................................................................24
2.就业质量......................................................................................................................24
3.用人单位满意度..........................................................................................................25
4.毕业生薪资水平.........................................................................................................25.
5.校友满意度和推荐度.................................................................................................25
6.在校生升学深造.........................................................................................................25
7.学生获奖情况.............................................................................................................26
六、科技创新与社会服务能力...............................................................................27
1.科技创新、专利、著作权等申请情况.....................................................................27
2.非学历学生培训及企业员工培训............................................................................28
3.职业技能鉴定的规模、人次、证书级别.................................................................28
八、需要解决的问题.................................................................................................29
1.存在的主要问题.........................................................................................................29
2.主要原因分析.............................................................................................................29
3.解决问题的措施与建议.............................................................................................29
2013年，是学校“十二五”事业发展规划实施的中间年，也是学校新一轮综合管理体制改革的起始年。
学校以高水平创新型全国高职名校建设为目标，坚持以人才培养作为各项工作的中心，在职教品牌建设、重点专业建设、省级实习实训基地建设、国家精品资源共享课建设、集团化办学、“双主体”培养、学生技能大赛、学生创新创业教育等方面，又取得了新的成绩，学校人才培养质量彰显度、学校的社会声誉和示范辐射作用都得到了进一步提升。
一、学院基本情况
1.办学定位、发展历程
湖北职业技术学院（简称“湖北职院”）是1998年教育部首批批准设立的由湖北省孝感市人民政府举办、省市共管的全日制公办专科层次的普通高校。
学校长期坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合的办学之路，坚持为适应经济社会发展需要培养大批量高素质技术技能型人才的办学定位。
学校以提高人才培养质量为核心，以职教科技园和重点专业建设为支撑，创新体制机制，大力推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，突出人才培养的针对性、灵活性和开放性，增强办学活力，打造办学特色，提高服务区域经济社会发展的能力；提炼了“立德立新、乐学乐业”校训，坚持“靠质量立院、靠人才发展、靠管理增效益、靠专业显特色”的治校方针；践行“围绕产业办专业，办好专业促发展”、“依托专业办企业，工学结合促质量”的校企合作专业建设思路，“开发区建到哪里实训基地就建到哪里，人才培养和技能培训就服务到哪里”的社会服务理念；学校坚持育人为本、改革创新、市场导向、文化引领，进一步彰显“学校—企业—社会”多元化开放式办学特色，2005年作为湖北省首批接受教育部高职高专人才培养水平评估的高职院校，获得“优秀”等级；2008年成为“国家示范性高等职业院校建设计划”第三批建设30所学校之一，2011年顺利通过国家示范性高等职业院校验收；2011年被湖北省教育厅确定为地方高职改革试点单位；2011年6月，接受并顺利通过了湖北省教育厅组织的新一轮高职院校人才培养工作评估；2012年被湖北省委组织部确定为高校干部人事制度改革试点单位。
2.院部设置及在校生规模
学校紧密结合地方综合性高职院校实际，解决推行校内综合管理体制改革，实施二级学院办学成本管理，使二级学院从教学主体向准办学实体转化。
同时，学校采取竞争性策略，原有二级学院实施二级核算，新设二级学院实施新机制管理，有效增强了学校办学活力。
学校现设有艺术与传媒学院、机电工程学院、医学院、财经学院、护理学院、信息技术学院、建筑技术学院、物流学院、外语学院、旅游与酒店管理学院、美容学院、汽车学院、医学分院、应用技术分院、思政与公共课部、继续教育学院等15院1部。
学校每年计划招生4800人左右，本学年全日制高职在校生14329人。
3.专业概况
学校现有52个专业，含82个专业方向。
表1本学年专业设置情况
统计时间
招生专业及方向
专业个数
专业及专业方向个数
在校生总人数
国家级、省级重点专业个数
国家级、省级品牌专业个数
2013
63
52
82
14329
12
1
2012
55
49
62
14354
8
0
学校是一所涵盖医、工、理、经、文、艺共10个专业大类的综合性高职院校。
学校适应武汉城市圈经济发展，围绕孝感市制造业、汽车业、建筑业、医疗卫生业、信息产业、旅游服务业、商贸物流业等热点和支柱产业的发展需求，开设了医药卫生、制造、土建、财经、电子信息、旅游、文化教育、艺术传媒等专业类别，初步形成了与地方经济发展对接的专业体系。
表2学校专业设置、专业分布、专业规模一览表
序号
院部
专业大类
专业类
专业代码
开设专业
学生人数
1
艺术学院
土建大类
建筑设计类
560102
建筑装饰工程技术
393
2
建筑技术学院
土建施工类
560301
建筑工程技术
537
3
建筑设备类
560404
楼宇智能化工程技术
20
4
工程管理类
560501
建筑工程管理
478
5
560502
工程造价
594
6
560504
工程监理
80
7
房地产类
560702
物业管理
20
8
机电工程学院
制造大类
机械设计与制造类
580102
机械设计与自动化
269
9
580103
数控技术
374
10
580106
模具设计与制造
181
11
农业机械应用技术
0
12
自动化类
580201
机电一体化技术
322
13
汽车学院
580202
电气自动化技术
101
14
汽车类
580402
汽车检测与维修技术
274
15
信息技术学院
电子信息大类
计算机类
590101
计算机应用技术
157
16
590102
计算机网络技术
98
17
590106
计算机信息管理
0
18
590108
软件技术
432
19
590109
图形图像制作
68
20
590129（鄂）
物物联网技术应用
0
21
电子信息类
590201
电子信息工程技术
91
22
通讯类
590301
通讯技术
96
23
机电学院
轻纺食品大类
轻化工类
610103
制浆造纸技术
0
24
艺术学院
包装印刷类
610402
印刷技术
46
25
610403
印刷图文信息处理
36
26
财经学院
财经大类
财政金融类
620107
保险实务
0
27
620111
投资与理财
96
28
财务会计类
620203
会计
1108
29
经济贸易类
620305
国际商务
0
30
物流学院
市场营销类
620405
电子商务
137
31
财经学院
工商管理类
620501
工商企业管理
176
32
物流学院
620505
物流管理
260
33
医学院
医药卫生大类
临床类
630101
临床医学
1148
34
630102
口腔医学
1129
35
护理学院
护理类
630201
护理
3050
36
医学院
630202
助产
333
37
药学类
630301
药学
202
38
医学技术类
630406
口腔医学技术
106
39
630405
康复治疗技术
73
40
630403
医学影像技术
492
41
630408
医疗美容技术
199
42
630410
卫生检验与检疫技术
99
43
旅游与酒店管理学院
旅游大类
旅游管理类
640101
旅游管理
114
44
640106
酒店管理
301
45
640107
会展策划与管理
0
46
外语学院
公共事业大类
公共事业类
650108
涉外事务管理
0
47
文化教育大类
语言文化类
660102
应用英语
126
48
660108
商务英语
241
49
艺术与传媒学院
教育类
660214
学前教育
0
50
艺术设计传媒大类
艺术设计类
670112
广告设计与制作
130
51
广播影视类
670308
新闻采编与制作
102
52
电子信息大类
电子信息类
590222
数字媒体技术
20
表3本年度获批、在建专业建设项目
序号
项目等级、名称
批准时间
对应专业
1
国家“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”建设专业
2011
建筑工程管理专业
2
2011
药学
3
教育部“卓越医生”计划项目
2012
临床医学专业
4
省重点专业
2013
临床医学
5
2013
机电一体化技术
6
2013
口腔医学
7
2013
旅游管理
8
省高等职业教育实训基地
2013
临床诊断基地
9
2013
机电一体化基地
10
2013
建筑技术基地
11
2013
旅游基地
12
2013
网络工程技术基地
13
省新兴支柱产业计划
2010
建筑技术（节能环保建筑）
14
2010
汽车检测与维修技术（新能源汽车）
15
2011
物联网技术
16
省校外实习实训基地
2012
数控技术专业九洲数控基地
17
省专业教学标准
2013
护理专业教学标准
18
省级职业教育集团
2013
湖北护理职业教育集团
4.招生状况及生源分析
（1）招生总体情况
近年来，学校新生录取分数线一直位居全省地方高职院校前列。
2013年，在湖北整体生源规模在2012年的基础上锐减4.2万人（减少幅度为7.2%）的严峻形势下，学校湖北省高职专科批次一按照录取分数线100％完成招生计划；高职专科批次二录取最低分文科297分、理科259分，均位居湖北省地方高职院校首位。
表42011-2013年湖北文理科录取分数线情况一览表
年份
批次
科类
学校录取分数线
省控制分数线
普高
职对口
2011
四批二
文科
322
250
理科
335
250
职对口
330
――
240
2012
四批二
文科
316
242
理科
296
242
职对口
331
――
200
2013
四批二
文科
297
200
理科
259
200
职对口
200
――
160
（2）招生区域与生源情况
2013年，学校招生工作严格按照国家和各省市有关文件执行，坚持公平、公正、公开、择优录取的原则，共按计划录取48个专业5582名新生，生源遍及江苏、山西、内蒙古、黑龙江、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等21个省市，招生区域较2012年有所扩大。
此外，学校近几年在湖北省内招生情况良好，一直保持着持续稳定的平行志愿高录取率。
（3）新生入学报到率
为了更好地提高学校在省外的影响力和知名度，今年学校加大了招生宣传力度，取得了一定的效果。
最终我校外省录取考生1426名，报到1408名，报到率98.7％。
其中，浙江、山东等省的新生报到率达99%以上，河南、黑龙江、新疆、青海、云南、内蒙古、江苏等省的新生报到率达到90%以上。
全校新生开学报到总人数5582人，全校新生报到率89.6%，较2012年提高了3个百分点。
二、师资队伍情况
1.校内专任教师总体情况
本学年学校加快引进专任教师，校内专任教师总数在去年的人基础上增加到669人，全学年四类教师折算后总数为797人，生师比达到17.98：
1。
专任教师中高级职称人数增加到237人，具有高级职务教师占专任教师的比例为35.43％。
其中教授27人，占4.1%；副教授187人，占27.95%；其它高级职称23人，占3.44%。
高级职务具有博士和研究生学历人数从上一学年的52人增加到64人，在专任教师中的占比相应从7.87％迅速提升到9.57%，校内中青年骨干教师的学历提升速度较快。
45岁以下的青年教师中硕、博士研究生占47.2%。
学校还采取多种培养方式，通过出台鼓励专业教师下企业参与一线生产实践或与企业合作进行技术攻关等项目，分期分批对专业骨干教师进行“双师”素质培养。
本学年统计专任教师中已具备“双师”素质的人数为496人，占全部专任教师数的比例为74.1％；承担B、C类课程的教师中“双师”素质505人，占75.5%。
表5校内专任教师专业技术职务、学位、年龄结构表
专任教师数
专业技术职务结构
学位结构
年龄结构
高级
中级
初级
博士
硕士
学士
335岁以下
336至45岁
446至60岁
661岁以上
人数
比例％
人数
比例％
人数
比例％
人数
比例％
人数
比例％
人数
比例％
669
237
35.4
333
49.8
78
11.7
3
0.45
272
40.7
274
41.0
162
303
203
1
2.校外兼职教师数量、结构、教学任务
充分利用湖北省护理职教集团、武汉城市圈教育配套综合改革试验区、武汉城市圈职业教育联盟、国家高新区孝感经济开发区、孝感职业教育集团、孝感市医疗卫生学会、孝感市物流协会等平台，积极从企业聘请富有实践经验的高层次技术骨干和管理人才，以及能工巧匠到我校兼职任教。
同时，加强兼职教师教学能力培训，帮助兼职教师过教学关。
挖掘行业、企业的资源，在校企合作企业建立兼职教师基地、“双师”型教师培训基地、教师工作站等，与企业联合培养“双师”型教师。
在此基础上，各专业聘用了一批富有实践经验的行业企业高级专业技术人员担任兼职教师，较好地改善了我校师资队伍结构。
本学年全校共聘用校外兼职教师131人，按实际承担课时工作量折算为1280人，承担了795门课程教学任务，其中B类和C类课程合计742门，总计完成256093课时的教学工作量。
3.外籍教师聘用情况
本年度，学校聘请外籍教师10人，承担外语学院专业教学和涉外护理、涉外旅游等专业学生的语言、专业教学工作。
在教学实践中，学校充分发挥外籍教师的特点、优势，做好引智培训；充分挖掘外籍教师本土资源优势，丰富学生第二课堂；创造交流平台，促进跨文化交流。
外教舍尔曼女士，被授予湖北省人民政府
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