我的长生果课件ppt3.ppt

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作者眼中的“长生果”是什么？

课件PPT,课文详解,“长生果”是一种可以让人长生不老的果子。

作者指的是“书”。

课件PPT,叶文玲（1942），著名作家。

1979年加入中国作家协会。

曾以心香获全国优秀短片小说奖，未圆之梦获联合国儿童基金会征文奖，另获浙江省人民政府鲁迅文艺奖突出成就奖、优秀作品奖、全国首届冰心散文奖、首届朱自清文学奖等。

主要作品有：

长篇小说父母官、无梦谷、中篇小说青灯、浪漫的黄昏，散文集梦里寻你千百度、叶文玲散文选，叶文玲散文自选集等。

课件PPT,预习检查,1.作者写了少年时代读书、作文的哪几件事？

2.作者从这几件事中悟出了什么道理？

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看得到却得不到，令人羡慕。

饱览：

博览;遍览。

过瘾：

满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。

馈赠：

赠送（礼品）。

流光溢彩：

光影像在流动，色彩像要溢出来。

常用来形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝。

津津有味：

津津，兴趣浓厚的样子。

指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

浮想联翩：

浮想，飘浮不定的想象。

联翩，鸟飞的样子，比喻连续不断。

指许许多多的想象不断涌现出来。

囫囵吞枣：

囫囵，整个儿。

把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。

比喻对事物不加分析思考。

不言而喻：

不用说话就能明白。

形容道理很明显。

词语释义,不求甚解：

甚，很，极。

只求知道个大概，不求彻底了解。

常指学习或研究不认真、不深入。

牵肠挂肚：

牵，拉。

形容十分惦念，放心不下。

如饥似渴：

形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

黯然神伤：

指心神悲沮的样子。

别出心裁：

别，另外。

心裁，心中的设计、筹划。

另有一种构思或设计。

指想出的办法与众不同。

如醉如痴：

形容神态失常，失去自制。

呕心沥血：

呕，吐。

沥，一滴一滴。

比喻用尽心思。

多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

千篇一律：

一千篇文章都一个样。

指文章公式化。

也比喻办事按一个格式，非常机械。

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读书带给她什么样的感受？

课件PPT,课文详解,那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。

1看“香烟人”小画片,这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。

看得津津有味,课件PPT,课文详解,一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：

七色花引得我浮想联翩，血泪仇又叫我泪落如珠。

2看连环画,后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：

刘得兰小传卓娅和舒拉的故事古丽雅的道路,看得如醉如痴，只要手中有书，就忘了吃忘了睡。

课件PPT,课文详解,我每天一放下书包就奔向那里。

几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。

3到小镇的文化站看书,吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。

读得很快，囫囵吞枣，不求甚解。

课件PPT,课文详解,学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。

那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。

这时我养成了做笔记的习惯：

记书中优美的词语，记描写的精彩段落。

4从学校图书馆借阅图书,读得如醉如痴，锻炼了记忆力，也增强了理解力。

课件PPT,课文详解,找一找,作者写了自己关于写作的哪些事？

从中悟出了什么道理？

两次写作文经历。

先写：

秋天来了,千篇一律：

作者：

道理作文构思要别出心裁；落笔与众不同。

秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上,秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。

课件PPT,课文详解,把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。

人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

秋天，使农民的笑容格外灿烂。

1写秋天来了的作文,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。

拟人,人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

排比,课件PPT,课文详解,结果得了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。

1写秋天来了的作文,领悟,写作文1.构思要别出心裁；2.落笔也要有与众不同的“鲜味”。

课件PPT,课文详解,从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。

2写一件不愉快的往事的作文,课件PPT,课文详解,结果得到了好评，被用大字誉抄出来贴在教室的墙上。

领悟,写作文要写真情实感,2写一件不愉快的往事的作文,课件PPT,课文详解,重点句子,书，被人们称为人类文明的“长生果”。

将书比作”长生果“，说明书是人类的精神食粮，点明了书和人类文明发展的关系，书是可以传承的，可以代代延续下去，使人类长期受益，书之于人类的作用，就像”长生果“能使人长生不老一样。

像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。

在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃的欢快音符的乐章。

课件PPT,课文详解,重点句子,这两句话作者连用四个比喻句，向大家描绘了一幅幅富有诗情画意的美好影像，将作者心里的“愉悦”之情变成了可见可闻可感的东西，让读者的感受更为真实。

我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。

课件PPT,课文详解,重点句子,此时，作者读书是求“快”，这并不是她的读书习惯不好，而是因为她的水平有限，因不懂而略过。

课件PPT,课文详解,重点句子,小时候受过的“委屈”是情感体验，词语是阅读的积累，这些都为这次写作打下了良好的基础。

这也告诉我们：

厚积才能薄发！

小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。

课件PPT,课文详解,重点句子,作者用她的实际体验告诉我们：

写好作文要打破千篇一律的模式，与众不同；而且必须以情感人。

作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

课件PPT,图解结构,我的“长生果”,我的“长生果”,一：

书是“长生果”,三：

写作感悟,二：

读书经历,读小画片,看连环画,看学校图书馆的图书,两次作文成功的经历,作文方法：

别出心裁、厚积薄发、真情实感,看小镇文化站的图书,课件PPT,概括主题,文章主要回忆了作者少年时代的读书生活，阐述了自己对读书的感受，以及读书给自己带来的益处，表达了作者对阅读的热爱。

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“像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷也似一阕跳跃的欢快音符的乐章。

”多么优美的句子，多么真切的体验，如果作者没有注入自己的感情，是决计写不出这么优美感人、生动传神的句子来的。

融入自己真情实感的文章，才称得上是好的文章！

课件PPT,拓展提升,学而不思则罔，思而不学则殆。

孔子读书不得要领，劳而无功。

张之洞把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。

罗曼罗兰读书有三到，谓心到，眼到，口到。

朱熹,读书方法,课件PPT,心灵感悟,课件PPT,随堂练习,1.用“”为蓝色字标出正确的读音。

锻炼（dndun）柴扉（fifi）呐喊（nl）过瘾（ynyng）磁石（cch）鉴赏（qinjin）2.补充成语。

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