岳麓版七年级历史上复习总结知识点归纳.docx

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岳麓版七年级历史上复习总结知识点归纳

第一单元中华文明的起源

第1课我们的远古祖先

1、人类的发源地之一

2、发现人类化石和遗物最多的国家

第2课原始的农耕生活

距今年代：

6000多年

　　地理位置：

长江下游（浙江余姚河姆渡）

原始的农耕生活

生产状况：

种植水稻、使用磨制石器和骨器、烧制黑陶

生活状况：

饲养家畜、定居生活、住干栏式房屋

氏族：

按血缘关系组成的比较固定的生产、生活集体

炎帝：

姓姜，号神农氏，教民农耕，尝百草

黄帝：

姓姬，号轩辕氏，是中华文明的创始者被称“人文始祖”

蚩尤：

九黎族首领

涿鹿之战：

炎黄联盟——蚩尤部落

华夏族：

汉族的前身，炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先

第3课神奇的远古传说

神奇的远古传说

炎帝、黄帝和蚩尤

尧舜禹

尧舜的禅让

禅让：

公共推举、首领让贤的部落首领选举办法

远古人类知识点归纳对比

原始人类名称

生活地点

距今年代

体质特征

工具制造

用火情况

社会生活

元谋人

云南元谋县

约170万年

打制石器

自然火

群居生活

北京人

北京周口店龙骨山

约70-20万年

保留猿的某些特征

打制石器

自然火

群居生活

山顶洞人

北京周口店龙骨山

约18000年

和现代人差不多

掌握了磨制和钻孔技术

人工取火

氏族公社

原始农耕生活

大汶口原始居民

河姆渡原始居民半坡原始居民

相同点

第二单元国家的产生和社会变革

第4课夏传子家天下

第6课西周的分封

第7课甲骨文与青铜器

甲骨文与青铜器

第8课春秋战国的纷争

背景：

周王室势力衰微，诸侯国势力增强

目的（实质）：

争夺土地、人口，和支配别国的权力

春秋争霸

春秋战国的纷争

影响：

争霸战争给人民带来了灾难，但客观上有利于民族融合和国家走上统一

春秋五霸：

齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践

七雄名称：

齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩

著名战役：

马陵之战、长平之战等

战国七雄

第9课战国时期的社会大变革

战国时期的社会大变革

第10课春秋战国的科技和文艺

第11课百家争鸣

孔子：

名丘，春秋晚期鲁国人，儒家学派的创始人，伟大的思想家

思想主张：

主张人们相互爱护，反对暴政。

儒家思想的核心是“仁”

孔子创立儒家学派

文化方面：

①整理和编订古代文化典籍，如《诗经》。

②根据鲁史编写了《春秋》，是我国第一部编年体史书。

③孔子的言行，被其弟子整理成《论语》一书

教育方面：

①兴办私学，广收门徒。

②给后世留下丰富有益的教学经验和方法

百家争鸣

贡献

百家争鸣：

战国时期，社会发生急剧变化，许多思想家对此提出不同的法纷纷著书立学，宣传自己的主张，形成了“百家争鸣”的局面

学派

人物

主要主张

儒家

孟子

“仁政”，“民贵君轻”，反对兼并战争

荀子

“人定胜天”

墨家

墨子

“兼爱”“非攻”，选举贤能，倡节俭，反浪费

道家

庄子

鄙视权贵，痛恨社会不公平的现象，人不能战胜自然，乐天安命

法家

韩非

历史是向前发展的，主张改革、君主集权、法治

兵家

兵家

强调战前做好准备；论述以少胜多的作战方法

第三单元统一国家的建立

条件：

①人民渴望统一②诸侯国数量减少③各民族、各地区联系加强④秦国势力强大⑤秦王嬴政的雄才大略

结果：

先后吞并六国，完成统一，公元前221年秦王嬴政建立秦朝，定都咸阳

秦朝统一的意义：

①秦的统一，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面。

②秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家

第13课六王毕四海一

统一

六王毕四海一

最高统治者称皇帝

中央设丞相、太尉和御史大夫，合称“三公”

地方实行郡县制

政治：

中央集权制度的建立

经济：

统一货币、度量衡，统一车轨

文化：

统一文字【小篆（后流行隶书）】

思想：

焚书坑儒

军事：

①北击匈奴，修长城②南征越族，开灵渠

巩固统一

秦朝的疆域：

东到东海，西到陇西，南到南海，北到长城一带

第14课伐无道诛暴秦

秦的暴政：

①统治残暴，刑法苛严，赋税沉重，兵役徭役繁多②秦二世继位后统治更加残暴

时间：

公元前209年

地点：

大泽乡

政权：

张楚政权

性质：

第一次大规模的农民起义

结果：

陈胜、吴广牺牲，但刘邦、项羽等起义军继续战斗，最后在公元前208年推翻了秦朝统治

伐无道诛暴秦

陈胜、吴广起义

背景：

秦朝灭亡后，项羽和刘邦为争夺帝位进行了四年的“楚汉战争”

时间：

公元前202年

建立建立者：

刘邦（汉高祖）

都城：

长安

统治政策：

休养生息

西汉的建立

第15课汉武帝的“大一统”

王国问题的解决（政治）

汉初：

分封王国，巩固统治。

随着王国势力发展，威胁中央统治

景帝：

平定七国之乱

武帝：

颁布“推恩令”和削夺列侯爵位，解除了王国对中央的威胁

汉武帝的“大一统”

罢黜百家

独尊儒术

（思想）

目的：

维护君主专制和中央集权的“大一统”

提出者：

董仲舒

措施：

排斥其他学派，大兴儒学教育，任用儒生做官

结果：

确立了儒家思想在中国古代的统治地位

。

“和亲”政策：

“白登之围”后，汉对匈奴采取“和亲”政策

北击匈奴：

公元前119年，武帝派卫青、霍去病深入漠北，大败匈奴，基本解除匈奴对北部边郡的威胁

匈奴的迁徙：

东汉初年，匈奴分裂成南北两部，分别向南、西迁徙

与匈奴的战争（军事）

第16课丝绸之路的开辟

西域：

玉门关和阳关以西、葱岭以东、巴尔喀什湖以东以南、天山南北的今新疆境内

第一次出使：

公元前138年，汉武帝派张骞出使西域，联合大月氏夹击匈奴，没有达到目的

第二次出使：

公元前119年，张骞再次出使西域，建立了西汉与西域各国的友好关系，加强了经济文化交流，促进了西域的开发

张骞通西域

西域都护的设置：

公元前60年设立，对西域进行政治、军事管理，保护商旅往来。

这是今新疆地区归属中央政权的开始

加强君权

丝绸之路的开辟

班超出使西域：

公元73年，班超率36人到达西域，后在经营西域近30年，进一步加强了西域与内地的联系

路径：

从长安出发，经河西走廊、今新疆地区，到达中亚、南亚和西亚，再转运到大秦

交流：

通过丝绸之路，中国的丝织品、凿井和冶铁等技术传到西方，西方的葡萄、黄瓜、玻璃以及印度的佛教传入中国

丝绸之路

甘英出使大秦：

公元97年，班超派甘英出使大秦。

公元166年大秦安敦王朝派使臣到达中国，这是欧洲国家和我国直接往来的最早纪录

第18课秦汉的科学技术

造纸术是我国古代的重大发明。

西汉时已经发明

改进造纸术：

东汉时，蔡伦改进造纸术，制成质优价廉的植物纤维纸

影响：

造纸术的发明和改进，不仅对中国的文化教育起到巨大的推动作用，对整个人类文明和发展都起到了不可估量的作用

造纸术

时间：

东汉时期

内容：

全书共分九章，内容涉及当时社会经济和生活的各个方面

意义：

反映我国古代高度发展的数学水平，是当时世界上最先进的应用数学

秦汉的科学技术

《九章算术》

时间：

公元132年

发明人：

张衡

地位：

是世界公认最早的测定地震方位的仪器，比欧洲早1700多年

地动仪

时代：

东汉时期

张仲景医学名著：

《伤寒杂病论》

被后世尊称为“医圣”

时代：

东汉末年

华佗成就：

创制“麻沸散”，编成“五禽戏”

是世界上最早用全身麻醉方法的医生，被后世称为外科鼻祖

医学

第19课秦汉的宗教、史学和艺术

佛教传入：

佛教起源于印度，西汉末年由中亚传入我国中原地区

秦汉的宗教、史学和艺术

道教兴起：

兴起于东汉时期，思想主要起源于神仙巫术和道家思想

作者：

司马迁

体裁：

是我国第一部纪传体通史

内容：

叙述了从黄帝到汉武帝时期3000多年的历史，共130篇

影响：

开创的纪传体，成为后世编写史书的典范

《史记》

遗址：

陕西临潼秦始皇陵

规模：

仅秦陵东侧陶俑坑内就有兵俑7000余个、马俑600余匹、战车100多辆

地位：

是世界上最大的雕塑艺术宝库，被誉为世界第八大奇迹

秦兵马俑

马王堆帛画：

是汉代帛画中的稀有珍品，也是我国古代艺术的珍品

第四单元政权分立和民族融合

第20课三国鼎立

背景：

东汉末年，群雄并起，袁绍和曹操成为北方最强的军事集团

时间：

公元200年

交战双方：

曹操——袁绍

结果：

曹操以少胜多，大败袁绍，随后基本统一北方

官渡之战

三国鼎立

背景：

曹操统一北方，孙权占据长江中下游一带，刘备依附荆州刘表

时间；公元208年

交战双方：

曹操——孙刘联军

结果：

孙刘联军以少胜多，决定“天下三分”

赤壁之战

三国鼎立

220年曹丕建立魏国定都洛阳

221年刘备建立蜀汉定都成都

222年孙权称吴王定都建业

第22课北方民族大融合

西晋统一南北：

263年，魏灭蜀。

265年，司马炎建立西晋。

280年，西晋灭吴

内迁民族：

匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等

影响：

有利于民族融合

北方少数民族内迁

北方民族大融合

东晋：

316年，西晋灭亡。

317年，司马睿建立东晋，定都建康

十六国：

西晋末年后北方的十五国和西南的成国总称十六国

东晋和十六国

背景：

北魏统一黄河流域后，出现民族大融合的趋势

时间：

439年

目的：

革除落后习俗，吸收汉族先进文化，巩固统治

内容：

①实行官吏俸禄制，严惩贪污②颁布均田令③迁都洛阳④革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化

意义：

①有利于北方经济的恢复和发展②促进了北方各族社会的进步③加快了北方民族大融合的进程

北魏孝文帝改革

北周统一北方：

北魏后来分裂为东魏、西魏，又演变为北齐和北周。

最后，北周灭北齐，统一北方

第23课江南地区的开发

原因：

东汉末年以来，北方多战乱，民族矛盾尖锐

南迁地点：

益州、荆州、扬州以及闽江地区和岭南地区

影响：

带来大量劳动力、先进生产工具和技术，促进了南方经济的发展

北方人口南迁

江南地区的开发

南朝：

南方经历了宋、齐、梁、陈四个朝代，都城均在建康，总称南朝

原因：

①社会比较安定②统治者实行休养生息③北方人口南迁带来大量劳动力、先进生产技术和工具④南北方人民的共同开发

表现：

①农业：

水利的兴修、耕地面积的扩大、粮食品种增加和产量的提高②手工业：

丝织业、造纸业和冶炼技术都有很大的发展③商业：

迅速发展，涌现一批商业城市

经济发展

第24课三国两晋南北朝的科学和艺术

项目

人物

朝代

主要成就

数学

祖冲之

南朝

世界上第一次把圆周率的数值精确到小数点后7位数，比欧洲早1100年

农学

贾思勰

北魏

著有《齐民要术》，是我国现存第一部内容完整的农书，也是世界农学史上的名著

地理

郦道元

北魏

著有《水经注》，是我国古代重要的综合性地理著作

书法

王羲之

东晋

书法独创一家，被尊称为“书圣”，代表作有《兰亭序》，号称天下行书第一

绘画

顾恺之

东晋

擅长人物画，代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》

雕刻

北朝

云冈石窟、龙门石窟是我国古代雕刻艺术的宝库