公文的拟写复习思考题后附答案.docx
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公文的拟写复习思考题后附答案
第五章公文的拟写复习思考题
一、单项选择题
1. 公文的拟写，主要是指公文（ ）的拟写。
A、格式 B、标题 C、正文 D、标题和正文
2. 公文标题的拟写，主要是指标题中的（ ）拟写。
A、发文机关、事由 B、发文机关、文种
C、事由、文种 D、发文机关、事由、文种
3. 在公文标题中，发文机关是否省略要根据（ ）来确定。
A、行文关系 B、正文的重要程度
C、正文的需要和行文关系 D、领导者的意见
4. 如果发文机关与收文单位之间没有隶属关系，在拟制标题时一般（ ）发文机关。
A、应该省略 B、必须省 C、不宜省略 D、不要省略
5. 公文标题的事由，一般要用介词（ ）引出。
A、对于 B、由于 C、关于 D、至于
6. 公文标题对于事由的表述，一定要（ ），使受文单位一目了然。
A、旗帜鲜明 B、态度坚决C、一丝不苟 D、清楚明白
7. 国务院于2000年公布的公文文种，一共是（ ）。
A、9类15种 B、10类15种C、13类13种 D、12类13种
8. 公文正文的拟写主要包括对正文（ ）的拟写。
A、材料、主题 B、材料、结构
C、主题、语言 D、材料、主题、结构、语言
9. 要想真正拟写出一篇高质量的公文正文，不但正文的（ ）必须正确，拟写方法也必须讲究。
A、思想 B、观点 C、措施 D、内容
10. 对于公文正文的拟写，主要包括四大环节，即（ ）。
A、材料、主题、结构、语言 B、选材、构思、定体、谋篇
C、开头、结尾、层次、段落
D、拥有材料、构思设计、行文写作、文后修改
11. 拥有材料，是公文正文拟写的（ ）环节。
A、第一个 B、第二个 C、第三个 D、第四个
12. 公文正文的拟写，所需拥有的材料包括两个方面，即（ ）。
A、书籍材料、报刊材料 B、新闻材料、历史材料
C、现实材料、历史材料 D、事实材料、理论材料
13. 拟写公文正文所拥有的直接材料是指作者从（ ）中获得的材料。
A、国家法律 B、国家政策 C、领导指示 D、直接经验
14. 拟写公文正文所拥有的直接材料，最（ ）。
A、具有权威性B、具有感染力 C、具有代表性D、真实可靠
15. 拟写公文所拥有的间接材料，（ ）公文拟写者的直接感受和经验。
A、也是 B、不是 C、或者是或者不是 D、可能是也可能不是
16. 与直接材料相比，间接材料的丰富程度（ ）直接材料。
A、小于 B、等于 C、属于 D、大于
17. 拟写公文所拥有的正面材料是指有（ ）意义的材料。
A、积极 B、进步 C、革命 D、典型
18. 公文的正文，主要是以正面材料（ ）。
A、表明 B、说明 C、证明 D、支撑
19. 拟写公文正文，仅拥有正面材料还（ ），还须以反面材料为参照。
A、不够 B、不足 C、不适应 D、不合适
20. 在公文拟写以前，将正面材料与反面材料一并拥有，才可能真正做到全面、客观、（ ）。
A、公开 B、公平 C、坦诚 D、公正
21. 公文材料客观的前提是（ ）。
A、真诚 B、可信 C、诚心 D、全面
22. 概括材料和（ ）材料构成公文拟制所应拥有的材料的另外两个方面。
A、细致 B、细节 C、局部 D、具体
23. 拟写公文所拥有的历史材料，是现实材料的一个（ ）。
A、补充 B、弥补 C、背景 D、参照
24. 对于一个公文拟写者来说，现实材料远比历史材料（ ）。
A、好得到 B、好掌握 C、好理解 D、重要
25. 在历史材料与现实材料的使用上，公文拟写者要让历史为现实（ ）。
A、作证 B、服务 C、解释 D、说明
26. 公文拟写者拥有材料的范围和角度，不仅是拥有材料的问题，更是公文拟写者的眼光和（ ）的问题。
A、眼力 B、思想 C、观念 D、境界
27. 公文的构思，是指公文拟写者对拥有的材料的提炼与（ ）。
A、加工 B、丰富 C、选择 D、补充
28. 公文拟写者对公文正文的构思，主要包括（ ）。
A、正文的主题 B、正文的选材和用材
C、正文的设计 D、正文的主题、选材用材和正文的设计
29. 公文正文的构思，首先要考虑的是正文的（ ）。
A、主题 B、选材 C、用材 D、正文结构
30. 公文正文的主题是指公文的（ ）。
A、思想和情感B、观点和情感C、思想与灵魂D、情感与观念
31. 公文正文的主题，主要是从拟写者所拥有的（ ）提取。
A、正面 B、正面与反面C、直接与间接D、全部材料
32. 对公文正文主题的要求是（ ）。
A、正确 B、鲜明 C、集中 D、深刻
33. 公文要求主题鲜明，是指公文拟写者的（ ）一定要鲜明。
A、观点 B、精神 C、态度 D、思想
34. 公文主题集中，是指公文拟写者对问题的认识，要有一个相对（ ）。
A、体系 B、时间 C、范围 D、空间
35. 公文主题的深刻，是指公文的主题一定要（ ）。
A、超越昨天B、超越历史C、超越现实D、超越历史和现实的一般人的理解
36. 公文的选材的要求是（ ）。
A、支持主题 B、客观真实 C、全面
D、支持主题，客观、真实、全面、典型、新鲜
37. 公文选材的客观真实，是指（ ）。
A、局部的真实材料 B、客观存在的材料
C、细节真实的材料 D、能够反映事物本质的材料
38. 公文所选择的典型材料，是指（ ）的材料。
A、最完整的材料 B、最具体的材料
C、最细致的材料 D、最具代表性的材料
39. 公文所选用的新鲜材料，是指（ ）。
A、新发现的材料 B、新出现的材料
C、过去出现的未引起注意的材料
D、新出现的或过去出现的未引起注意的材料
40. 公文拟写者要获得新鲜材料，就要广泛深入地了解（ ）的工作情况。
A、一线 B、实际 C、具体 D、现实
41. 公文正文结构要考虑的内容是（ ）。
A、开头和结尾 B、主次和详略 C、过渡和照应
D、开头、结尾、主次、详略、段落、层次、过渡、照应
42. 公文正文结构要关注的第一个内容是（ ）。
A、开头 B、结尾 C、层次 D、段落
43. 公文正文开头的主要任务是（ ）。
A、表明事物的起因 B、直抒胸臆
C、点题 D、引领收文单位阅读公文正文
44. 公文正文开头的一般方式是（ ）。
A、开门见山 B、谈国家形势 C、谈单位前景D、谈远景目标
45. 公文正文结构要关注的第二个内容是（ ）。
A、开头 B、结尾 C、层次 D、段落
46. 公文正文结构要关注的第三和第四个内容分别是（ ）。
A、开头结尾 B、层次段落 C、主次详略 D、过渡照应
47. 公文正文结构要关注的第五和第六个内容分别是（ ）。
A、开头结尾 B、层次段落 C、主次详略 D、过渡照应
48. 公文正文结构要关注的最后两项内容分别是（ ）。
A、开头结尾 B、层次段落 C、主次详略 D、过渡照应
49. 公文正文行文的内容是（ ）。
A、设计行文提纲 B、考虑行文方式
C、确定行文语言 D、设计行文提纲、考虑行文方式、确定行文语言
50. 设计公文行文提纲，主要的工作是（ ）。
A、概括出公文主题 B、明确写出公文的选材
C、明确写出正文结构 D、概括出公文正文主题、选材和结构
51. 公文正文行文方式的内容是指（ ）。
A、行文原则 B、行文时间安排
C、拟制者对自己生物节律的安排
D、行文原则、行文时间安排和拟制者对自己生物节律的安排
52. 公文的行文原则是指（ ）。
A、按照规定行文 B、按照要求行文
C、按照提纲行文 D、按照行文提纲行文，最好一气呵成
53. 公文正文按照行文提纲行文，是说在行文时提纲的内容（ ）。
A、不可以改动 B、可以随便改动
C、可根据情况需要改动 D、改动不改动都没有关系
54. 确定公文正文行文的语言，主要是指确定（ ）。
A、语言规则 B、语言方式
C、语言要求 D、语言规则、语言方式、语言要求
55. 公文的语言规则主要是指（ ）。
A、汉字规则 B、汉语的词的规则
C、汉语的专业用语规则 D、字词规则和句式规则
56. 公文拟写的字词规则，是指汉语的用词要（ ）。
A、用对 B、用好 C、用准 D、用对、用准
57. 公文拟写的句式规则主要是指（ ）。
A、主语和谓语的搭配 B、谓语和宾语的搭配
C、谓语和状语的搭配 D、各种句子成分的搭配
58. 公文的语言方式主要是指（ ）的方式。
A、叙述、说明和议论 B、说明与描写
C、叙述与议论 D、叙述与说明
59. 公文行文的语言要求主要是指（ ）。
A、语言要准确 B、语言要正确、简约、平实、得体
C、语言要有个性而得体 D、语言要形象生动而得体
60. 公文语言得体的意思是（ ）。
A、语言要体贴别人 B、语言要体谅别人
C、语言要照顾别人 D、语言要注意不同的行文关系
61. 公文修改的方法包括（ ）。
A、冷却法、朗读法、抄写法、请人指教法
B、冷却法与朗读法
C、朗读法与抄写法
D、冷却法与请人指教法
62. 公文拟写者的素质包括法律素质、政策素质、文化素质、管理素质和（ ）。
A、思想素质 B、专业素质 C、精神素质 D、情感素质
63. 公文拟写者的法律素质是指公文拟写者一定要懂得国家的法律、（ ）。
A、法规 B、宪法 C、宪章 D、法典
64. 公文拟写者应该具备的能力包括独立发现问题的能力、独立提出问题的能力、独立分析问题的能力、独立综合问题的能力、独立解决问题的能力和（ ）。
A、独立叙述的能力 B、独立描写的能力
C、驾驭公文语言的能力 D、独立抒情的能力
65. 提高公文拟写水平的有效途径包括“模仿”和（ ）。
A、修改 B、练习 C、实践 D、认真
二、多项选择题
1. 公文的拟写，主要是指公文（ ）的拟写。
A、标题 B、正文 C、文体 D、体例
2. 公文正文的拟写，主要包括正文的材料、正文的主题、（ ）的拟写。
A、正文的思想 B、正文的观点 C、正文的结构 D、正文的语言
3. 公文正文拟写的四大环节包括拥有材料、构思设计、（ ）。
A、行文写作 B、文后修改 C、分析材料 D、使用材料
4. 拟写公文正文要拥有的材料包括正面材料、反面材料、直接材料、间接材料、（ ）等。
A、概括材料 B、具体材料 C、古今材料 D、历史材料
5. 公文正文的构思对于确立主题的要求是（ ）。
A、深远 B、正确 C、鲜明 D、集中
6. 公文正文的拟写对于选择材料的要求是，材料要支持主题，材料要客观真实，（ ）。
A、材料要全面 B、材料要典型 C、材料要新鲜 D、材料要整体
7. 公文正文的结构要考虑的主要内容是，开头结尾，（ ）。
A、历史现实 B、层次段落 C、主次详略 D、过渡照应
8. 公文正文写作要考虑的内容包括设计行文提纲，（ ）。
A、选择行文方式B、确定行文语言C、思考描写手法D、借鉴抒情手段
9. 公文行文语言要考虑的问题包括语言规则，（ ）。
A、语言特点 B、语言个性 C、语言方式 D、语言要求
10. 公文的语言规则涉及的主要问题是（ ）。
A、字词规则 B、句式规则 C、语气规则 D、语态规则
11. 公文的字与词的规范要求公文的用词（ ）。
A、要丰富 B、要别致 C、要用对 D、要用准
12. 公文正文语言最常用的表达方式是（ ）。
A、叙述 B、说明 C、议论 D、描写
13. 公文行文的语言要求是准确、（ ）。
A、生动 B、简约 C、平实 D、得体
14. 公文正文的修改方法，主要有冷却法、（ ）。
A、朗读法 B、抄写法 C、请人指教法 D、讨论法
15. 公文拟写者应该具备的素质包括法律素质、政策素质、（ ）等。
A、科学素质 B、文化素质 C、专业素质 D、业务素质
16. 公文拟写者在文化素质的要求，要懂得和尊重中国的（ ）。
A、传统文化 B、民俗 C、习惯 D、风气
17. 公文拟写者的专业素质主要是指工作专业素质、（ ）。
A、专业操作技能素质 B、专业礼仪素质
C、公文拟写专业素质 D、公文拟写者的职业操守
18. 公文拟写者的职业操守，主要指要有强烈的事业心和高度的责任心，要甘当无名英雄，（ ）。
A、要有实事求是、认真细致的工作作风
B、要有保守国家各项机密的自觉性
C、要敢做敢为
D、要气魄宏大
19. 公文拟写者要具备的能力包括独立发现问题的能力，独立提出问题的能力，独立分析问题的能力，（ ）。
A、独立综合问题的能力 B、独立解决问题的能力
C、独立驾驭公文语言的能力 D、独立创业的能力
20. 提高公文拟写水平的主要途径是（ ）。
A、“模仿”途径 B、“修改”途径C、思考途径 D、询问途径
三、判断题
1. 公文的拟写，主要是指公文标题的拟写。
（ ）
2. 公文的拥有材料，主要是指拥有正面材料。
（ ）
3. 公文正文的构思工作，主要是指提炼主题的工作。
（ ）
4. 公文正文对于主题的要求只有一个，就是要正确。
（ ）
5. 公文正文的选材，不但要支持主题，还要真实客观、全面、典型和新鲜。
（ ）
6. 公文正文的结构，主要考虑的是正文的开头和结尾。
（ ）
7. 公文正文的开头一般要“开门见山”。
（ ）
8. 公文的结构必须讲究过渡与照应。
（ ）
9. 公文正文的行文写作，要从三方面入手，即设计行文提纲，考虑行文方式，确定行文语言。
（ ）
10. 公文设计行文提纲的目的是，把已经构思好的内容固定下来，作为正式拟写的参照和指导。
（ ）
11. 公文的行文语言规则主要是指字词规则。
（ ）
12. 公文行文的字词规范要求有两个，一个是用对，一个是生动。
（ ）
13. 公文行文对于句式的要求主要是指对于句子各部分的组合与搭配的要求。
（ ）
14. 公文行文最常用的表达方式是描写。
（ ）
15. 公文行文最重要的语言要求是得体。
（ ）
16. 平实是公文行文的语言要求之一。
（ ）
17. 冷却法是公文正文修改的一个重要方法。
（ ）
18. 法律素质是公文拟写者应该具备的一个重要素质。
（ ）
19. 独立提出问题的能力不属于公文拟写者应该具有的能力。
（ ）
20. 独立解决问题的能力是公文拟写者应该具备的一个重要能力。
（ ）
四、简答题
1. 公文拟写所要拥有材料包括哪些方面？
2. 对于公文正文的构思设计，主要应考虑哪些方面的内容？
3. 对于公文正文主题的要求主要有哪些？
4. 公文正文的选材要求主要有哪些？
5. 公文正文的结构安排要考虑哪些内容？
6. 对于公文拟写者的素质要求的主要内容有哪些？
7. 对于公文拟写者的能力要求的主要内容有哪些？
五、论述题
1、谈谈公文正文拟写的四大环节对于提高公文拟写质量的意义。
2、谈谈公文正文拟写拥有材料为什么一定要从五个方面入手。
3、你认为对于公文拟写者从素质与能力两个方面提出要求意义何在？
参考答案
一、单选题
1—5．DDCCC 6—10．DCDDD 11—15．ADDDB 16—20．DADAD
21—25．DDDDB 26—30．DCDAC 31—35．DDCCD 36—40．DDDDA
41—45．DADAB 46—50．CBDDD 51—55．DDCDD 56—60．DDABD
61—65．ABACA
二、多选题
1．AB 2．CD 3．AB 4．ABC 5．BCD
6．ABC 7．BCD 8．AB 9．CD 10．AB
11．CD 12．ABC 13．BCD 14．ABC 15．BCD
16．AB 17．CD 18．AB 19．ABC 20．AB
三、判断题
1—5、错错错错对 6—10、错对对对对
11—15、错错对错错 16—20、对对对错对
四、简答题
1.
（1）正面和反面
（2）直接和间接（3）概括和具体
（4）历史和现实（5）国内与国外
2.
（1）正文的主题
（2）正文的选材（3）正文的结构
3.
（1）主题要正确
（2）主题要鲜明（3）主题要集中
4.
（1）选材要支持主题
（2）选材要客观真实（3）选材要全面
（4）选材要典型（5）选材要新鲜
5.
（1）开头与结尾
（2）层次与段落（3）主次与详略（4）过渡与照应
6.
（1）法律素质
（2）政策素质（3）文化素质
（4）业务素质（5）专业素质
7.
（1）独立发现问题的能力
（2）独立提出问题的能力 （3）独立分析问题能力 （4）独立综合问题能力 （5）独立解决问题能力 （6）独立驾驭公文语言能力
论述题（略）
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