高考语文的高中语文语句连贯排序附解析.docx

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高考语文的高中语文语句连贯排序附解析

高考语文的高中语文语句连贯（排序）附解析

一、高中语文语句连贯（排序）

1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

不可一世的侏罗纪恐龙为何灭绝？

目前有一种观点，认为地球表面遭到巨大的彗星或陨石撞击，①________。

这些尘云就由浮粒悬浮而成，它们千年不散，逐渐形成了主要由大粒子组成的气溶胶。

它们散射阳光，使地球进入阴霾遍布、酷寒难消、草木不生的冬季景况，②________。

此外，人们担忧核战争的原因之一就是核爆炸会给全球带来气象灾害。

20世纪80年代，美国及前苏联各贮有可以互相毁灭对方好几次的核弹头。

科学家们推算，哪怕只是所有核弹中10%的核弹爆炸，③________，其后果甚至会超过恐龙灭绝的灾难。

2．光明中学学生张阳参加暑期社会实践活动，在社区牵线下，为独居老人王大爷服务。

下面是他们初次见面的对话，请根据语境补写空缺部分。

要求语言简明、连贯、得体。

张阳：

①________

王大爷：

哦，是光明中学的。

那进来吧。

张阳：

②________

王大爷：

今年82啦。

身体不太好，腿脚不方便，自己做饭有点吃力。

……

王大爷：

人老了，没用了，尽给别人添麻烦。

唉！

张阳：

③________

3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15字。

一个人抵抗逆境的“精神资本”有多丰厚，________。

读书能够实现“灵魂之壮游”“智慧之攀登”，从而体会到一种超然忘我的乐趣。

读书的真正意义，________。

耶鲁大学教授布鲁姆认为，阅读最大的功用是帮助我们善用孤独和享受孤独。

的确，________。

你需要的只是一本书和一盏灯而已。

从这个意义上说，阅读在本质上和骨子里是在阅读社会、阅读时代、阅读人生。

4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

每个追求者都渴望成功，然而，①________，这就是追求本身。

我宁愿做一个未必成功的追求者，②________。

如果说成功是青春的一个梦，那么，追求即是青春本身，是一个人心灵年轻的最好证明。

③________，谁就青春常在，一个人的青春是在他不再追求的那一天结束的。

5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

惊蛰是农历二十四气之一，其含义是春雷始鸣，惊醒蛰伏地下冬眠的昆虫。

实际上①________。

大地回春、天气变暖才是使它们结束冬眠、“惊而出走”的原因。

惊蛰雷鸣最引人注意。

现代气象科学表明，②________，是因为大地湿度渐高，促使地面热气上升；或北上的湿热空气势力较强，活动频繁。

从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，③________，“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律相吻合。

6．下面是一位古诗词爱好者在党的十九大召开之后所作的一首七律，请依据律诗知识将下列标有序号的4句话分别填在横线上，使之成为一首完整的七律诗。

①快意常如秋月满

②心多自信得宽广

③寒霜不减一旗红

④小字云笺记岁丰

每逢佳节更情衷，________。

________，________。

________，政出和谐方大同。

香茗品来夸未尽，家山习习又清风。

7．按要求选择。

（1）小李的作品缺乏原创性，他想找一句名言提醒自己，以下合适的一项是（）。

A.他山之石，可以攻玉。

B.清水出芙蓉，天然去雕饰。

C.诗文随世运，无日不趋新。

D.桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。

（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。

有些哲学著作，，，，。

这是由于中国哲学家惯于用名言隽语，饭的滋味、香味肯定比原来乏味多了。

①还是有系统的推理和论证

②它们还是不够明晰

③像孟子的和荀子的

④但是与西方哲学著作相比

A.①③④②

B.①④③②

C.③②④①

D.③①④②

8．下面是杜甫一首题为《宿江边阁》的小诗，中间两联语序已乱，按正确顺序依次填入A、B、C、D（只填序号）。

暝色延山径，高斋次水门。

A________，B________。

C________，D________。

不眠忧战伐，无力正乾坤。

①孤月浪中翻 ②鹳鹤追飞静 ③豺狼得食喧 ④薄云岩际宿

9．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15字。

和孟子一样，“得天下英才而教育之”，可以说是所有从教之人的共同心愿。

以前看到写老师的诗句时，总觉得有些夸张，直到自己的职业和三尺讲台连在一起才心中恍然，这并非老师的道德更高尚，________。

“传道、授业、解惑”是老师的职责，老师在课堂上最担心的是讲半天，________。

从这个角度来看，能举一反三的学生才会受老师的特别青睐，________，也真是老师的福气。

譬如苏格拉底有幸得柏拉图这一学生，柏拉图又有幸得亚里士多德这一弟子，亚里士多德则有幸教导亚历山大大帝，这种师生之间的互相成就，可谓教育史上的一段佳话。

10．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语总完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

（6分）

泡温泉是近年来非常受欢迎的一种养生方式， ① 含有不同种类的天然矿物元素，对人体的功效自然也不尽相同。

泡温泉是否微量元素越多超好呢？

② ，少量微量元素对人体有益，但如果微量元素含量过高，那很有可能适得其反。

③ ，虽然合适含量的活性有机锗可以唤醒人体的免疫系统，但如果合量过高，则会破坏人体的神经系统，使人出现脱发、精神失常等现象。

11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

酒中有一种物质叫做氨基甲酸乙醇，该物质被国际癌症研究中心列为可能致癌的物质。

因此，①________。

饮酒还是要控制量，不要贪杯。

那么，②________？

世界卫生组织研究表明，一个体重为60公斤的成年人，每天喝4斤酒，是安全的。

不过，值得注意的是，③________，加热的温度直接决定了安全饮用的范围。

12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

情商的培养不是一朝一夕的事情，①________。

当前，学校最重要的是培养“独立之思想，健全之人格”的人才，我们除了重视文化课的教育之外，②________，不仅让他们学到知识，③________，切实增强他们的承受能力和抗压能力，增强他们的社会责任感，使他们成为有知识、有思想、有担当的年青一代，支撑起国家的希望和未来。

13．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

文学不是无源之水、无本之木，必须有一个来源，这个来源，就是生活。

①________，有什么样的生活，就有什么样的文学艺术。

但文学不单纯是镜子，文学作品是经过作家内心处理过的、具有了一定审美形式的东西。

作家既是生活的奴隶，②________。

作为生活的奴隶，是因为作家在具体的生活中，③________。

作为生活的主人，是因为作家追求的是艺术的真实，他必然创造出一种生活之外的独特的文艺作品。

14．李伯伯的亲友甲要结婚，亲友乙要生孩子，李伯伯打算各送他们两副对联。

请你帮李伯伯从下面的对联中做出恰当的选择。

（只填序号）

①杏花雨润韶华丽，椿树云深淑景长。

②春暖花开偕彩凤，冬寒雪飘获石麟。

③画屏射雀成双璧，玉树鸾鸣庆百年。

④诗歌杜甫其三句，乐奏周南第一章。

⑤水如碧玉山如黛，凤有高梧鹤有松。

⑥绕庭已喜临风玉，照室还欣入掌珠。

送给甲对联________和________，送给乙对联________和________。

15．在下图一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不过12个字。

古人讲”痴书者文必工，痴画者艺必良”，正是这个道理，一个人________，就难以产生出众的成就，也难以做出惊人的成绩，但是，________。

不光会就误了自己的事业，耽误了工作，甚至还会使自己走向犯罪的深渊，因此，“瘾”有好有坏，好的成就你，________，命运全掌握在你自己的手中。

16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

中国淡水资源不足，已成为人们日益关切的问题。

作为水资源的开源增量技术，①________，虽然我国海水淡化技术已经比较成熟，但相对于大部分城市的自来水价格，②________，海水淡化产业化发展面临诸多困难，需要政府全方位扶持和培育。

但从长远来看，③________，因为我国淡水资源缺乏，向大海要淡水是大趋势。

17．下列六句诗，可以组合成三副对联，请你将其组合出两幅恰当的对联，分别送给学校的摄影小组、学生诗社。

（按上下句顺序填序号即可）

①留住秋水旧丰神 ②天涯雁寄回文锦

③常向秋山寻妙句 ④现出庐山真面目

⑤又驱春色入毫端 ⑥水国鱼传尺素书

送给摄影小组的是：

________。

送给学生诗社的是：

________。

18．阅读下面一段辩论内容，根据要求回答问题。

正方：

没有上进心的人是指那些心中没有盼头的人。

这种人如同槁木死灰、行尸走肉，是在浪费自己的生命。

只要内心有一点盼头，我们就不要欺骗自己说我愿意停留在现状，更不要说我本来就没有上进心。

如果把没有上进心合理化，并且当做自己的托辞，来掩盖自己有喜欢的事情和内心的胆怯，那么作为外人，为了让你勇敢地面对自己，我能不说你错了吗？

反方：

正如对方辩友所说，上进心的开始是很容易的，只要你有喜欢的事，并且想要更好。

这种观点不是不可以说，但要弄清楚由谁来说。

当你拼命上进时，可曾有人告诉你尽头在哪里。

没有尽头，你就必须告诉自己不停上进。

正所谓不想当将军的士兵，不是好士兵。

然而，人都有被能力的极限卡住的时候，________。

那时，小兵就不能安慰自己，对自己说一句“没有上进心，我没有错”吗？

①双方辩题。

②请在画线处补写一句话，使文段语意完整，逻辑严密。

19．请从《论语》十二则中任选一则谈谈这则给你的感悟或启示。

请先写出你选的某则的具体内容，然后在下面写出感悟或启示。

100—200字。

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切.逻辑严密，每处不超过15个字。

有些人认为鸡蛋的外壳很脏，________，不仅保存时间长,还能避免污染其他食品。

但事实上,________,因为鸡蛋壳上的气孔外面，还有一层很薄的膜，在清洗过程中，________，细菌反而容易通过气孔进入蛋内。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、高中语文语句连贯（排序）

1．扬起遍布全球的尘云；恐龙最后因饿死而灭绝；扬起的尘云造成寒冷气候（扬起的尘云造成核冬天）

【解析】【分析】本题考查语言连贯。

补写横线上的句子，要联系前后文内容。

第①处前文是“地球遭受撞击”，后文

解析：

扬起遍布全球的尘云；恐龙最后因饿死而灭绝；扬起的尘云造成寒冷气候（扬起的尘云造成核冬天）

【解析】【分析】本题考查语言连贯。

补写横线上的句子，要联系前后文内容。

第①处前文是“地球遭受撞击”，后文是“这些尘云”，所以横线句子应是“扬起遍布全球的尘云”的内容；第②处横线前“进入阴霾遍布、酷寒难消、草木不生的冬季景况”，横线处句子应是“恐龙最后因饿死而灭绝”；第③处结合前文内容应是“扬起的尘云造成寒冷气候”。

故答案为：

扬起遍布全球的尘云；恐龙最后因饿死而灭绝；扬起的尘云造成寒冷气候（扬起的尘云造成核冬天）

【点评】此题考查补写句子的能力。

首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。

要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。

2．大爷您好，我是光明中学的张阳。

社区前几天联系过您。

；您今年高寿？

最近身体怎么样？

有什么困难没有？

③大爷，快别这么说！

我看您精神蛮好的，年纪大起来，身体有些不舒服是正常现象。

您为社会作了许多贡献，还有不少人生经验值得我们学习。

我们来帮助您是应该的，别客气。

【点评】此题考查学生语言表达与运用简明、连贯、得体的能力。

语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。

前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。

后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。

3．从他读过的书能看出来；就在于提升自己的境界高度；阅读是一种“独行”

【解析】【分析】本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。

第①处结合后面内容“读书能够

解析：

从他读过的书能看出来；就在于提升自己的境界高度；阅读是一种“独行”

【解析】【分析】本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。

第①处结合后面内容“读书能够实现”可知，此处是讲从读书多少能看出抵抗逆境的“精神资本”怎么样；第②处，前面说“读书的真正意义”，可见后面应是说读书的真正意义，再结合后面的论述可知，此处主要讲读书的真正意义主要在于提升自己的境界；第③处，由“的确”可知，此处应是由上文得出的一个结论，结合前面“善用孤独和享受孤独”和后面“一本书和一盏灯”可知，此处应是说阅读真是一种“独行”。

故答案为：

从他读过的书能看出来；就在于提升自己的境界高度；阅读是一种“独行”

【点评】补写语句属于语言文字应用题，考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。

做此题时首先要通读段落，根据上下文的语境填写，其次要注意语句的连贯、搭配问题。

4．还有比成功更宝贵的东西；而不愿是一个不再追求的成功者；谁追求不止

【解析】【分析】此题答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第①根据前后文的“成功”“然而”“比青春本身”应

解析：

还有比成功更宝贵的东西；而不愿是一个不再追求的成功者；谁追求不止

【解析】【分析】此题答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第①根据前后文的“成功”“然而”“比青春本身”应该填写“比成功更宝贵的东西”；第②空前文的“我宁愿做一个未必成功的追求者”，和前面“追求本身”应该填写“而不愿是一个不再追求的成功者”；第③空注意后文“结束”，应该填写“谁追求不止”。

故答案为：

①还有比成功更宝贵的东西；②而不愿是一个不再追求的成功者；③谁追求不止

【点评】语境补写类试题必须读完整个语段，对整体的内容和句子间的结构逻辑关系有所了解，方能判断出填写句子的方向。

特别是填空处的前后语境以及标点符号，都会有一定的提示作用。

填写句子后，再重读语段，检查填写之后的内容是否连贯，逻辑关系是否符合。

5．昆虫是听不到雷声的/昆虫并不是被雷声惊醒的/昆虫苏醒和春雷无；惊蛰前后之所以会有雷声/惊蛰雷声的出现；春雷始鸣的时间迟早不一/惊蛰时并非各地都能听到雷声

【解析】【分析】第①处结合语境可知，

解析：

昆虫是听不到雷声的/昆虫并不是被雷声惊醒的/昆虫苏醒和春雷无；惊蛰前后之所以会有雷声/惊蛰雷声的出现；春雷始鸣的时间迟早不一/惊蛰时并非各地都能听到雷声

【解析】【分析】第①处结合语境可知，昆虫是听不到雷声的；②处结合后面原因分析，此处是对为什么惊蛰前后有雷声的解释；③处结合“南北跨度大”分析，春雷始鸣的时间迟早不一。

故答案为：

①昆虫是听不到雷声的/昆虫并不是被雷声惊醒的/昆虫苏醒和春雷无联系；②惊蛰前后之所以会有雷声/惊蛰雷声的出现；③春雷始鸣的时间迟早不一/惊蛰时并非各地都能听到雷声

【点评】本题考查学生语言的连贯能力。

此题属于语言连贯的嵌入式填空题。

要准确嵌入填空，必须要先整体把握语段中心内容，理清段落层次，弄清层次间逻辑关系，从而结合上下语境，正确推断所嵌入填充的内容。

注意做该题型一定要有语境意识，注意上下的层次逻辑关系，前后的呼应关系，要瞻前顾后。

6．④；①；③；②

【解析】【分析】本题考查的是选句子填空，考生要注意题干的要求，文本材料是要填写律诗，考生首先要注意的是押韵，其次要注意上一句语义的连贯和逻辑性，最后最关键的是要注意律诗的对仗

解析：

④；①；③；②

【解析】【分析】本题考查的是选句子填空，考生要注意题干的要求，文本材料是要填写律诗，考生首先要注意的是押韵，其次要注意上一句语义的连贯和逻辑性，最后最关键的是要注意律诗的对仗，例如本题“心多自信得宽广”和“政出和谐方大同”的工整对仗。

故答案为：

④；①；③；②

【点评】本题考查的是语言的连贯能力，注意结合前后句的语境。

先读诗句，根据诗歌的内容、平仄、韵脚，结合前后句来选择答案。

7．

（1）C

（2）D

【解析】【分析】

（1）A项，“他山之石，可以攻玉”意思为：

别的山上面的石头坚硬，可以琢磨玉器。

既比喻别国的贤才可为本国效力，也比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。

强调学习他

解析：

（1）C

（2）D

【解析】【分析】

（1）A项，“他山之石，可以攻玉”意思为：

别的山上面的石头坚硬，可以琢磨玉器。

既比喻别国的贤才可为本国效力，也比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。

强调学习他人的好处，强调借鉴；B项，“清水出芙蓉，天然去雕饰”意思为：

文学作品要像芙蓉出水那样自然清新。

强调简洁，去掉过多的“装饰”；C项，“诗文随世运，无日不趋新”意思为：

文学创作是与时代的命运密切相连的,没有一天不向着新的方面发展。

说明文学创作与时代的关系。

强调“创新”，“原创”；D项，“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”意思为：

长长的丹山道上，美丽的桐花覆盖原野，花丛中传来一阵阵雏凤的鸣声，这清脆嘹亮的声音比老凤的鸣声来得更悦耳动听。

用来夸奖晚辈，表达对后辈的真切情意。

故，本题选C项。

（2）根据前文语境确定话题为“有些哲学著作”，再结合选项。

“像孟子的和荀子的”是对前文的解释，故第一空是③；根据空后“这是由于中国哲学家惯于用名言隽语，饭的滋味、香味肯定比原来乏味多了。

”是对中国哲学著作的否定，因此最后一空连接“它们还是不够明晰”；根据“它们还是不够明晰”前文，填写“但是与西方哲学著作相比”答案显而易见。

故本题选D项。

故答案为：

⑴C；⑵D；

【点评】⑴本题综合考查对诗文的理解能力和语言表达得体的能力。

本题将诗文放在句子中考查诗文合不合语境，解答此类题目时首先要弄清诗文的含义，然后根据句子所表达的意思具体分析所引用诗文合不合语境。

⑵此题考查语言的连贯能力。

连贯的题目应注意时空顺序、逻辑顺序、陈述对象一致、句子结构对称等问题。

答题时先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。

8．④；①；②；③

【解析】【分析】本题中，这是一首律诗，中间两联要对仗，每联最后一字要押韵，还要注意整首诗的起承转合问题。

从对仗的角度来看，“孤月”对“薄云”，“浪中翻”对“岩际宿”，“

解析：

④；①；②；③

【解析】【分析】本题中，这是一首律诗，中间两联要对仗，每联最后一字要押韵，还要注意整首诗的起承转合问题。

从对仗的角度来看，“孤月”对“薄云”，“浪中翻”对“岩际宿”，“鹳鹤”对“豺狼”，都是动物。

故①④是一联，②③是一联。

按照平仄的要求来看，出句应该是仄声收尾，对句应该是平声收尾，故两联的内部顺序分别为④①，②③。

其中④①两句是对前文夜中景象的描写，属于承接上文，应放在前面。

综上所述，应填的次序为：

④①，②③。

故答案为：

④；①；②；③

【点评】律诗的格律非常严谨，在句数，字数，押韵，平仄，对仗各方面都有严格规定：

1，每首限定八句：

五律规定每句五字，全首共40字；七律规定每句七字，全首共56字。

2，通常用平声韵，而且一韵到底，中间不得换韵．五律以首句不入韵为正例，入韵为变例；七律以首句入韵为正例，不入韵为变例。

3，每句的句式和字的平仄都有规定：

讲究粘和对。

4，每首中对仗联可以多到三联、也可以少到一联，这是律诗的重要特点。

9．而是职责使然；学生却一副不知所云的木然样子；能得一英才而教之

【解析】【分析】本题考查学生补写句子能力。

补写句子，一定要结合所要补写句子所在的上下文，也就是具体的语境进行。

第①处，根据前面的

解析：

而是职责使然；学生却一副不知所云的木然样子；能得一英才而教之

【解析】【分析】本题考查学生补写句子能力。

补写句子，一定要结合所要补写句子所在的上下文，也就是具体的语境进行。

第①处，根据前面的“这并非老师的道德更高尚”及后面的“是老师的职责”可推知，此处应填“而是职责使然”之类的内容。

第②处，根据前面的“在课堂上最担心的是讲半天”及后面的“举一反三的学生”可推知，此处所填语句应强调一些学生听不懂老师讲的内容。

第③处，根据后面的“也真是老师的福气”和苏格拉底、柏拉图和亚里士多德以及前面的“和孟子一样，‘得天下英才而教育之’”可推知，此处应填“能得一英才而教之”。

故答案为：

而是职责使然；学生却一副不知所云的木然样子；能得一英才而教之

【点评】这是一道根据文意填充句子的题目，近几年高考出的比较多，尤其是新课标卷。

之所以出的比较多的是因为他确实能考出学生对语言文字的驾驭能力。

答题切入点是对整段文字进行分析，找出句与句之间的关系，是并列还是总分，是释说还是因果，是条件还是假设……。

然后填入适当的句子。

10．①不同种类的温泉水里|②答案当然是否定的|③就以活性有机锗温泉为例（每处2分，意思对即可）

【解析】【分析】本题考查文段衔接和概括能力。

解答时，应把握文段的中心思想，根据上下文的提示写出衔接

解析：

①不同种类的温泉水里|②答案当然是否定的|③就以活性有机锗温泉为例（每处2分，意思对即可）

【解析】【分析】本题考查文段衔接和概括能力。

解答时，应把握文段的中心思想，根据上下文的提示写出衔接语，注意字数限制。

第①处横线，根据后文“含有不同种类的天然矿物元素”可知，这句话是前提，指出不同元素的功效不同，可填入“不同种类的温泉水里”。

第②处横线，根据前文“泡温泉是否微量元素越多超好呢？

”可知，微量元素的含量不宜过高，应使用有度，可填入“答案当然是否定的”。

第③处横线，根据后文“虽然合适含量的活性有机锗可以唤醒人体的免疫系统”可知，这里讲述的是活性有机锗，可填入“就

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