部编人教版中考语文专题一轮复习古诗鉴赏古诗文默写专项练习题含答案docx.docx

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部编人教版中考语文专题一轮复习：

古诗鉴赏专项练习题

20,温习课内所学，完成古诗赏析任务。

（6分）

（甲）

晚春

［唐］韩愈草村知春不久以,百般红紫斗等非.扬花输美无才思,惟解漫天.作$二.

（乙〉

春兴

［®］武元衡

杨桥阴用tw而晴,

氏花落尽见流窍.

春风一夜吹多梦,

分逐春风到洛域.

【知背景】甲诗（略）。

乙诗：

武元衡字伯苍，诗人身处异乡，看到柳暗花残而想到春天将逝，因此写下这首诗。

【析

场景】

甲诗第二句描写竞相斗艳的草木，营造了热闹的氛围，流露出作者对春天的喜爱之情。

（1）乙诗前两句—▲—

【赏写法】

甲诗后两句，写出杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知道随风飘洒，好似片片雪花。

运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。

（2）乙诗后两句—▲—

20.

（1）乙诗前两句以颜色变暗的杨柳，凋落的枝头残花，营造出悲凉的氛围，流露出诗人对春天景物即将消逝的叹惋之情。

（3分。

意思符合，有欠缺酌扣）

（2）乙诗后两句写和煦的春风不断吹送故乡春天的信息，酿就了一夜的思乡之梦。

而这一夜的思乡之梦，又随着春风来到日思夜想的故乡。

诗人借景抒情，写春景引起了乡思，乡思凝聚为乡梦，表达了诗人对家乡的思恋之情。

（3分。

意思符合，有欠缺酌扣）

18.阅读下面的诗歌，回答

（1）

（2）两小题。

（5分）

秋霁寄远

唐杜牧

初霁独登赏，西楼多远风。

横烟秋水上，疏雨夕阳中。

高树下山鸟，平芜飞草虫。

唯应待明月，千里与君同。

（1）诗歌颔联描绘了一幅怎样的画面？

（2分）

（2）后世评论此诗的尾联可谓开苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”先河，你是否认同此说？

请简述理由。

（3分）

【答案】

（1）示例:

秋高气爽，空气澄净，宁静的秋水上漂浮着弥散的青烟。

阴而有雨，可天色晴朗,稀稀疏疏的雨中映衬一轮斜阳。

（2）示例:

我认同这个观点。

此句运用想象的表现手法，想象离人盼望明月之时，和远方的亲人共赏这番精致，表达了诗人漂泊在外的愁苦和对亲人的无限思念之情。

“唯应待明月，千里与君同”表达了诗人望月思人的美好期待，可谓开苏轼“但愿人长久，手里共婵娟”先河。

苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，手里共婵娟”祝愿之意与此相近，但意境上更胜一筹。

5.杭州，因风景秀丽，素有“人间天堂”的美誉，不少大唐才子都为此地赋诗。

（7分）

题杭州孤山寺

唐•张祜

楼台耸碧岑，一径入湖心。

不雨山长润，无云水自阴。

\断桥荒薛涩，空院落花深。

\犹忆西窗月，钟声在北林。

（1）展板上有一首张祜写的《题杭州孤山寺》.

全诗四联分别丛空间、、地点风物、声音

这四个方面描绘孤山寺的特点（3分）

（2）这首诗多处运用了衬托手法，请选择一处，并加以分析。

（4分）

【答案】

（1）天气幽深宁静

（2）选择颔联，这句诗中通过“不雨”和“无云”描写出了即使山中不经常下雨，万里无云也会常常湿润和保持水的阴凉，从侧面衬托出了山林本身的幽深和宁静。

【解析】这道题的第二小题是易错考点，这首诗当中除了首联，其他三联都是有运用到衬托手法的，都从不同角度衬托出山的幽深和宁静。

13.阅读下面这首词，完成

（1）

（2）两小题。

（5分）

摊破浣溪沙①李清照

揉破黄金万点轻。

剪成碧玉叶层层。

风度精神如彦辅气太鲜明吐

梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。

熏透愁人千里梦，却无情。

【注】①这是一首咏桂花词。

②彦辅：

晋代名士乐广的字，以风流清高被人推崇。

③太鲜明：

《晋书•刘隗传》载刘纳语：

“王夷甫（王衍）太鲜明，乐彦辅我所敬。

”

（1）这首词是宋代婉约派著名女词人李清照所作，词的上阕前两句写出了桂花的

和。

（2分）

（2）请分析词的下阕写“梅花”和“丁香”的作用。

（3分）

【解答】

（1）“颜色金黄”和“叶子碧绿、茂密、繁多”

（2）词人分别用"梅花”和“丁香的“俗”、“粗”，来反衬（对比）桂花清雅不俗，表达词人对高尚品行的向往与追求。

（3分，答出“对比”或“反衬”1分，答出桂花清雅不俗，意思相近即可得1分，答出词人的情感得1分）

部编人教版中考语文专题一轮复习：

古诗文默写专项练习题

6.古诗文名句填空。

（8分）

登亭台楼间，观湖光山色，我们可以充分感受自然之美。

登垂阳楼，我们可以饱览洞庭湖浩浩汤汤，横无际涯”的壮美;登醉翁亭，我们可以欣贫”山行六七里，②

酿泉也"的秀美;去湖心亭，我们可以领略"客淞沆场，③——,湖上影子，惟长堤一乘…”的静关；踏上黄土堀，我们能够感受伟人描写的''北国风光，®_A,的奇美;徒步在初春黎明的山村小径上，我们可以感受到”鸡声茅店月，⑤—的清美。

6.①衔远山吞长江②渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者③天与云与山与水上下一白

4千里冰封万里雪飘⑤人迹板桥霜（8分，每句1分。

有差错不给分）

6.古诗文名句填空。

（6分）

从古诗（词）中，我们最能窥察出诗（词）人们的真心情：

有的诗句道出自己的关切朋友感怀，“我寄愁心与明月，

（1）;;有的诗句流露自己的尝遍酸楚况味，“欲说还

休，⑵"……刘禹锡在《陋室铭》中，写下“斯是陋室，（3）”

的句子，是为体现自己对生活高雅情趣的诠释追求；温庭筠借月隐叹旅途中的艰难与愁苦，

“（4）,（5）”；而苏轼借月劝慰人们不要因人生、自然难

以完满而忧伤，“人有悲欢离合，（6）

6.（6分）

（1）随风直到夜郎西

（2）却道“天凉好个秋”！

（3）惟吾德馨

（4）鸡声茅店月（5）人迹板桥霜（6）月有阴晴圆缺

5.我们学习的古诗文中不乏“壮”词，“壮”文，请完成下面的古诗文填空。

（8分）

《鱼我所欲也》有“壮”怀，

（1）“，”是孟子即使面对生死境

地也会做出的选择；《渔家傲•秋思》有“壮”景，“四面边声连角起，

（2）,”是范仲淹眼中壮阔苍茫的边塞之景：

《江城子•密州出猎》

有“壮”志，（3）"，射天狼”是苏轼发出的宝刀未老、为国杀敌的誓言；《满江红》有“壮”情，（4）“，”是秋瑾对于要求她做个寻常女子的轻蔑。

5.

（1）二者不可得兼，舍生而取义者也

（2）千嶂里，长烟落日孤城闭

（3）西北望

（4）苦将侬强派作峨眉，殊未屑！

【展板二•情怀共赏】

（9分）

4.小荷：

《全唐诗》有2300多个诗人的近五首

情怀共赏

诗歌，其中所跃动着的人

离愁别绪

咏史抒怀

赤胆忠心

怀才不遇

文请怀，令我感动不已，

其实展板上所示只是部分

代表。

小新：

你说的没错。

最近我们正在上文言文单元，许多作品正好与展板所示情怀一一呼应，比如岑参《白雪歌送武判官归京》中的

",②”两句最能看出离愁别绪。

小荷：

有些作品虽不是唐诗，但情怀也是想通的，比如宋代辛弃疾的《南乡子•登泉口

北固亭有杯》就是咏史抒杯的佳作，“③？

悠悠。

④”纵观千

古成败，意味深长。

小新：

我最爱赤胆忠心的诗句，比如文天祥《过零丁洋》中的“

6”激励和感召古往今来无数志士仁人为正义事业英勇航身，再比如诸葛亮在《出师表》中的",⑧”亦彰显出临危受命的强大责任感与担当！

小荷：

你说的真好，其实自古文人的怀才不遇也频让人扼腕叹息，我们最近读《聊斋志

异》，蒲松龄正是怀才不遇才写下众多批判科举制度黑暗的佳作，鲁迅先生《⑨》

这本小说里的《孔乙己》主人公也是个被封建科举毒害的可怜人啊。

【答案】

4.①山回路转不见君

③千古兴亡多少事

5人生自古谁无死

7受任于败军之际

⑨《呐喊》

②雪上空留马行处

④不尽长江滚滚来

6留取丹心照汗青

8奉命于危难之间

6.根据提小，完成下列有关古诗文的表格（8分）

出处

古诗文名句

评点

刘禹锡《酬乐天扬州初逢

①,

②

席上见赠》

病树前头万木春。

苏轼《③•明月几时有》

但愿人长久，

千里共婵娟。

化用谢庄“隔千里兮共

明月"，表达良好祝愿。

范仲淹《岳阳楼记》

浮光跃金，

④。

月夜，波光闪动，月影

静美。

韩愈《左迁至蓝关示侄孙

湘》

⑤，

雪拥蓝关马不前。

借景抒情，流露出对国

家的眷恋，对前途悲观失落。

李商隐《无题》

春蚕到死丝方尽，

蜡炬成灰泪始干。

用⑥的修辞手

法，写出对爱情的至死不

渝。

许浑《咸阳城东楼》

⑦，

⑧。

景物描写，营造出萧条

苍凉的氛围。

1.沉舟侧畔千帆过2.两句本是感叹身世的愤懑之语，但在客观上生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，蕴含这深刻哲理，表现出积极的人生态度。

3.水调歌头4.静影沉璧5.云横秦岭家何在6.比喻7.溪云初起日沉阁8.山雨欲来风满楼【方案二诗文抒情志】（10分）

2.下面是小萤与小舟两位社员就上述图文材料展开的对话，请你一起参与。

小萤：

我在查阅资料时发现，《梅花消寒图》的起源与爱国诗人文天祥有关呢！

当时文天祥被流放边地后，又押解到北京，身为南方人的文天祥在北方冰天雪地中，画下八十一个格子，每天涂抹一格，期待熬过寒冷的冬天能够重获自由。

但为了坚守民族大义，他毅然拒绝了元朝大汗忽必烈高官厚禄的诱惑慷慨就义。

小舟：

文天祥就义前写下的“人生自古谁无死？

留取丹心照汗青”与《鱼我所欲也》中“

（1）,

（2）”表达的是同样的大义情怀。

小萤：

确实如此，这学期我们就学过不少抒怀情志的诗歌！

比如韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中借“（3）,（4）”表达他刚直劝谏的胆魄与匡正祛邪的决心；李白在《行路难》（其一）这首诗中用"（5）,（6）”抒发了他摆脱彷徨苦闷积极用世的追求。

小舟:

再比如李商隐在《无题》中言说，"（7）,（8）”，吐露了对所思之人缠绵执着的眷念与爱而不得的痛苦；温庭筠在《商山早行》中的“（9）,（10）”两句道出了久别思归的忧愁之情。

【答案】

（1）二者不可得兼

（2）舍生而取义者也

（2）欲为圣明除弊事（4）肯将衰朽惜残年

（5）长风破浪会有时（6）直挂云帆济沧海

（7）春蚕到死丝方尽（8）蜡炬成灰泪始干

（9）因思杜陵梦（10）凫雁满回塘