初中政治七年级初一下册全册提纲涵盖所有常出考点.docx
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初中政治七年级初一下册全册提纲涵盖所有常出考点
第一框:
静静变化的我
1:
身体变化的三个表现?
(1)身体外形的变化
(2)内部器官的完美(3)性机能的成熟
2:
青春期带给我们什么?
(青春期生理变化的踊跃影响有哪些?
)
旺盛的生命力,使我们充满能量,有充足的精力,矫捷的思想,对成长充满强
烈盼望,感觉生活充满无穷可能。
3:
身体发育不一样的原由?
遗传、营养、锻炼
4:
心理矛盾产生的原由?
陪伴着生剪发育,我们的认知能力获取发展,自我意识不断增强,感情世界愈
加丰富,这些变化让我们感觉奇特,也使我们产生矛盾和疑惑
5:
如何调停青春期内心矛盾?
踊跃面对和正确办理,才能健康成长:
(1)参加集体活动
(2)向别人求援
(3)培育兴趣喜好转移注意力(4)自我调理
6:
内心矛盾自我调理的方法?
(1)把自己的想法写下来
(2)参加体育活动(3)自我示意(4)自我解嘲
7:
如何正确对待生理变化?
(1)正视身体变化,欣然接受
(2)不自卑(3)不嘲讽伙伴(4)在追求外在美的同时,也要提升道德和文化涵养,表现青春的内在美。
第二框:
成长的不只是是身体
1:
什么是独立思想?
独立思想:
其实不等同于一味的追求独到,而是不亦步亦趋,有自己独到的看法,同时采取别人合理的,正确的建议。
2:
思想的责备性?
表此刻对事情有自己的看法,并且敢于发布不一样的看法,对于向不合理的事情说“不”,敢于向威望挑战。
3:
思想责备性的利处(作用)?
(1)有助于发现问题,提出问题。
(2)从不一样角度思虑问题,探究解决方案
(3)调换自己经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。
4:
责备性思想的要求(注意点)?
(1)有怀疑的勇气
(2)有表达自己看法和提出合理化建议的能力
(3)考虑别人感觉,要知道如何的责备简单被接受,有利于解决问题
5:
责备的技巧?
(1)对外面事物的怀疑、责备和对自己的反省
(2)就事论事,不攻击别人
(3)有必定建设性,不是一味否认
6:
青春的我们有什么特点?
青春的我们思想活跃,感情豪放,生机蓬勃,对将来充满美好神往,拥有改变
自己、改变世界的创建力。
我们要勤劳学习、自觉劳动勇于创建。
7:
如何开发自己的创建潜力?
(1)打破惯例,追求生活的奇特与浪漫
(2)关注别人与社会,着重创建的意义与价值
(3)创建离不开实践,社会实践是创建的源泉,用自己的智慧和双手去试试、探究、实践,经过劳动改变自己,影响世界。
第三框:
男生女生
1:
男生和女生的差别?
性格特点兴趣喜好思想方式
2:
性别角色的认识对我们有什么利处与缺点?
认识自己与异性的不一样特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处
性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自己潜能的发挥。
3:
如何对待性别角色?
在接受自己生理性其余同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
4:
面对男女生的各自的性别优势,应当怎么做?
发现和赏识对方优势,认识自己优势,扬长避短,不断完美自己。
不因某方面优势而自傲,不因某方面短缺而自卑,男女生之间相互理解
相互学习、相互帮助、共同进步。
第四框:
青春萌动
1:
青春期内心萌动的表现?
有自我表现的欲念,更为在乎自我的形象,盼望获取异性的必定与接受
2:
与异性交往意味着什么?
有助于我们认识异性的思想方式和感情特点,能看到对方优异质量
是我们成长的重要方面,也是对我们的考验,我们要内心坦荡、言谈适当、举
止得体。
3:
如何对待青春期感情?
谨慎对待理智办理
4:
什么是真实的爱情?
爱情需要具备爱别人的能力,这类能力包含自我成熟、道德的完美、也包含对
家庭的责任。
爱情需要相互深入认识,需要必定的物质基础和共同的生活理想,是激烈、稳
定、专一的感情。
真实的爱情包含尊敬、责任、珍惜、同等和自律。
第五框:
青春飞扬
1:
自信的作用?
青春的探究需要自信,自信让我们充满激情,有了自信,才能有坚定的信心和
希望,开始伟大而荣耀的事业。
自信的人有勇气交往与表达,有信心试试与坚持,能够展现优势与才华,激发
恰能与活力,获取更多的实践时机与创建可能。
2:
自强的作用?
自强能够让我们更自信
让青春的步伐永不暂停
3:
自强的内容?
不断战胜自己的短处,战胜自己,超越自己
4:
自强依赖什么?
坚毅的意志进步的精神长久的坚持
第六框:
青春有格
1行:
己有耻的意思?
一个人行事,凡是以为可耻的就不去做。
2:
行己有耻需要我们怎么做?
(1)需要我们有羞愧心,不断提升鉴别“耻”的能力。
行动以前,审察梦想,行动之中,监察调停,行动以后,反省成效与影响。
(2)用行为证明并创建自己,建立底线意识,触碰道德和法律的事情果断不做。
(3)磨砺意志,拒绝不良迷惑,不断增强自控力。
3:
增强自控力的方法?
增强“我不要”的力量,比如:
不要乱发性情、随意承诺。
增强“我想要”的力量,比如:
下学回家先达成作业,出门以前和家人打招呼。
增强自我监控,比如:
日长零花费的支出,上网和看电视的时间。
4:
止于至善的意思?
是人的一种精神境地,是一种“虽不可以至,心神往之”的实践过程,是一种神往美好、永不言弃的精神状态。
5:
楷模的作用?
好的楷模明示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的而
思虑,飞鱼我们自我完美的力量,擅长找寻好的楷模,向楷模学习,吸取楷模
的力量,我们的社会、国家才会变得更好。
6:
止于至善的要求?
养成自我省察的习惯,检视自己的不足,不盲目自责,踊跃调整自己,经过自
省和慎独,正直自己行为。
7:
什么是对青春最好的证明?
去经历,去体验,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。
第七框:
青春的情绪
1:
情绪受哪些要素影响?
个人的生理周期、对某件事情的预期、四周的舆论气氛、自然环境,四周状况
的变化。
2:
情绪的作用?
影响我们的行为和看法,它能够激励我们战胜困难,努力向上,也可能让我们
由于某个小小的挫败止步不前。
3:
青春期情绪的特点?
情绪反响激烈、情绪颠簸与执拗,情绪的细腻性、闭锁性、表现性。
4:
如何对待青春期情绪?
表现了青春活力,带给我们不一样的感觉,擅长激发正面的情绪感觉,能够让我
们生活更为灿烂多彩
青春期的情绪也包含烦忧和担忧,学习踊跃面对这些负面情绪。
第八框:
情绪管理
1:
情绪的表达有什么影响?
不单与自己的身心健康有关,并且关乎人际交往。
2:
人际交往中,如何表达情绪?
需要认识自己的情绪。
接受它们,并学会以合适的方式表达出来。
3:
如何正确对待自己的各样情绪?
保持踊跃心态,享受愉悦和快乐,让我们的青春生活更为美好。
适量的负面情绪,能够帮助我们适应突发事件,但连续的处于负面情绪,会危
害我们的身体健康。
4:
调理情绪,让情绪在哪些方面发生变化?
生理活动、主观体验、外线表情。
5:
调理情绪的方法?
改变认知评论、转移注意、合剪发泄、放松训练。
6:
情绪调理方法有什么作用?
调理情绪,帮助同学和家人
7:
如何管理愤慨?
与信任的长辈交流
自我提示
运用“我感觉愤慨,是由于?
?
?
?
?
?
这”样的表达方式
找寻一种合适自己调停愤慨的运动方式
写一封信
8:
如何宽慰别人?
为他做些体谅的事、做一份耐心的听众、身临其境,向他表示、帮助他转移注
意
第九框:
我们的感情世界
1:
感情与情绪的关系?
感情与情绪密切有关,陪伴着情绪反响渐渐累积和发展。
感情与情绪也有差别,情绪是短暂的、不稳固的,感情是渐渐累积的、稳固
的。
两者都是复杂的
2:
为何感情是复杂的?
感情的种类?
基础感情:
安全感
高级感情:
道德感
正面体验:
爱的感情
负面体验:
惧怕感
双方面混淆体验:
敬畏感
3:
感情的作用?
社会生活中,感情是人最基本的精神需求
感情反响这我们对人和对事的态度、看法,影响我们的判断和选择,驱遣我们
作出行动。
感情与我们的想象力和创建力有关,丰富深刻的感情有助于我们更全面的察看
事物,探究未知。
感情陪伴着我们的生活经历不断累积、发展,这正是我们生命成长的表现。
第十框:
在品尝感情中成长
1:
如何获取美好感情?
经过阅读、与人交往、参加存心义的社会活动等方式获取美好感情。
2:
如何创建正面的感情体验?
达成一项自己喜爱的活动
帮助别人
走进博物馆或大自然
赏识艺术作品
3:
负面感情的意义?
丰富我们的人生经历,是我们的生命变得更为饱满丰盈
学会蒙受一些负面感觉,擅长将负面感情转变成成长的助力,也能够让我们从
中获取美好的感情体验,不断成长。
4:
人与人之间进行有效的、深入的感情交流,需要怎么做?
学会关心
没有成见,以采取的姿态仔细聆听或察看
试一试运用可能被采取的方式表示关心
关注对方的态度和反响
确认对方能否接受自己的关心
假如没有被接受,则调整方式,以对方能接受的方式来表达
5:
我们的感情需要什么?
表达、回应、共识。
6:
怎让让世界由于我们的踊跃感情而多一份美好?
我们在生活中不断创建美好的感情体验,在传达感情的过程中不断获取新的感
受,是我们的生命更有力量。
第十一框:
集体生活邀请我
1:
什么是集体?
集体是人们结合起来的有组织的整体。
2:
我们盼望在集体中获取什么?
希望被认可和采取,分到尊敬和理解,获取安全感和归属感。
3:
作为集体的一员应当怎么做?
发散自己的光和热,相互传达关爱和暖和
4:
如何对待集体荣誉?
当集体获得成绩、遇到表彰和奖励时,我们能够体验到集体荣誉感,这类荣誉
感令我们骄傲、骄傲,给我们温暖和力量,激励我们不断行进,集体荣誉是集
体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。
5:
集体的力量根源于什么?
集体成员共同的目标和团结协作
6:
个人的力量是什么样的?
个人的力量是分其余,但在集体中汇聚,就会变得强盛
个人的力量是有限的,但经过优化组合能够实现优势互补,产生强盛协力,借
助这类协力,我们得以达成很多凭一己之力没法达成的事情。
7:
集体的力量是什么样的?
集体的力量是强盛的,在某种程度上能够影响甚至改变一个人。
第十二框:
集体生活成就我
1:
集体生活的作用?
培育我们负责任的态度和能力
培育我们人际交往的基本态度和能力
2:
如何在集体中发展自己的个性?
集体生活为我们搭建起与别人、与四周世界交往的平台,在这个平台上,我们
展现自己个性,发展自己个性,不断认识和完美自我。
每一个人的个性特点不一样,包含别人的不一样,学习别人的长处,有助于我们完美
个性。
实现集体共同目标的过程,也为个人发展供给了条件和可能。
第十三框:
单音与和声
1:
什么状况下个人愿意踊跃恪守和保护集体规则?
集体规则与个人意向一致。
并且保障个人利益
2:
为何集体规则与个性需求会发生矛盾?
可能赐予乙方有不正当或不合理的要求,也可能是个人和集体的需求不一样
3:
如何对待集体与个人的矛盾?
面对矛盾,往常会让个人意向听从集体要求,理解集体要求的合理性,反省个
人意向的合理性和实现的可能性,便可能找到解决矛盾的均衡点。
4:
坚持集体主义意味着什么?
不是不关注个人利益,而是在认可个人利益的合理性、保护个人正当利益的前
提下,反对只顾自己不管别人的个人的极端个人主义。
5:
集体生活中,如何办理个人矛盾?
要学会办理与别人的各样关系,当碰到矛盾矛盾时,要谨慎考虑,沉着选择适
当的办理方式。
不论个人之间有多大的矛盾和矛盾,我们都应心中有集体,识大概、顾全局,
不得由于个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
第十四框:
节奏与旋律
1:
调停角色矛盾时,我们需要考虑什么?
考虑自己更关注哪个集体,或在此中的角色和责任的重要性,,也会考虑自己
的兴趣、喜好以及任务的紧急程度。
当碰到班级、学校等不一样集体之间的矛盾
时,我们应充整体利益出发,自觉让局部利益听从整体利益,个人利益听从集
体利益。
2:
什么是集体中的小集体?
在集体生活中,一些志趣相投、个性相像或许生活背景近似的同学,常常自觉或不自觉地形成小集体,在小集体中,相互相互采取、相互赏识,找到自己地点,领会到归属感和安全感。
与伙伴更简单理解、交流,在与伙伴在与伙伴的交往中学习交往,在与伙伴的
互学中增加才华。
3:
小集体和集体的关系?
在平时生活中,一些小集体常常以集体的面目出现,党校集体的节奏融入集体
生活的旋律时,就能感觉到集体生活的美好,更愿意踊跃参加机体的建设。
不可以很好地融入时,我们就会产生于晓集体以外的其余同学的矛盾和矛盾。
甚
至与集体的共同要求产生矛盾和矛盾。
4:
什么是小集体主义?
小集体内成员之间的友情假如沾染上江湖义气,这样的小集体常常会将自己利
益置于集体利益之上,沦为小集体主义。
5:
如何正确对待小集体主义?
是非分明,坚持正确行为,坚持集体主义,反对小集体主义。
第十五框:
神往美好集体
1:
什么是集体的愿景?
美好的集体拥有共同的梦想,神往美好的远景,肩负共同的使命,认可共同的
价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。
2:
集体愿景的作用?
是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。
3:
美好集体的作用?
是我们共同学习、共同生活的家园,引领我们成长。
在美好的集体中,每一个人
都能在此中获取丰富的精神养料,拥有充分的精神生活,感觉集体的关爱和吸
引,凝集拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
4:
美好的集体是什么样的?
民主的、公正的、充满关心与关爱的、擅长合作的、充满活力的
第十六框:
我与集体共成长
1:
如何在共建中尽责?
集体建设有赖于每个成员的自觉梦想和自主行动,需要我们自主建设、自我管
理。
共同确立愿景和目标,让她凝集每一个人的才华与智慧,并深信集体的愿景和目
标经过努力必定会实现。
共同约定集体的规则与制度内容,磋商确立对组织领导者的品行和才能的要
求,经过民主程序选举了与服务集体、有责任心的组织领导者。
共同创建优异的集体气氛
2:
自治精神表现为何?
每个成员主动参加集体建设,踊跃参加集体活动,自觉保护集体荣誉。
3:
集体建设需要什么?
每一个人的智慧和力量,集体食品需要每一个人去分担,人人都要踊跃参加,都是
集体的主人。
4:
怎么样为集体卖力?
每一个人从实质状况出发,各尽其能,发挥所长,集体的事物,不论大小都要认
真对待,努力做好,
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要尽心珍爱。
5:
肩负责任的重要性?
既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必需前提。
6:
如何肩负责任?
勇于担责,表此刻实质行动中,落实与详细是情里。
勇于担责,不是为了获取奖励或防止处罚,而是出于内心的责任感。
7:
集体生活,我们需要学会什么?
学会采取别人、理解和包含别人
学会关爱别人、相互帮助
学会参加、学会担当
第十七框:
生活需要法律
1:
法律与生活的关系?
法律就在我们身旁
法律已经深深地嵌入到我们的生活中间,浸透到生活的方方面面
法律与我们每一个人形影不离,相伴一世。
2:
什么是法律?
法律是统治阶级意志的表现,是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社
会关系、判断是非黑白、办理矛盾和纠葛的标尺。
3:
什么是法治?
就是依法对国家和社会事务进行治理,重申依法治国、法律之上,要求任何组
织和个人都要听从法律、恪守纪律依法做事。
是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要方式。
4:
十八届四中全会提出了什么?
全面推动依法治国的总目标,即成立中国特点社会主义法治系统,建设社会主
义法治国家。
5:
法治是什么的必由之路?
助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公正、民心稳固、国家长治久安。
第十八框:
法律保障生活
1:
法律与道德的共同作用?
是人们生活中的性违规范,共同拘束人们的行为,调整社会关系,保护社会秩
序。
2:
法律与道德的差别?
法律是由国家拟订或认可的,道德不是由国家拟订的。
法律是由国家强迫力保证明行的,其余规范则依赖社会舆论,信念、风俗、教
育或行政力量保证明行。
法律对全体社会成员拥有广泛拘束力,
3:
法律对全体社会成员拥有广泛拘束力表此刻哪里?
法治社会里,公民在法律眼前一律同等,任何人没有超越法律的特权。
每个公民都同等的遇到法律的保护,同等的享有权益和执行义务。
任何人不论职务高低,功绩大小,只需冒犯国家法律,都一定肩负相应的法律
责任。
4:
法律的作用?
法律规范全体社会成员的行为,保护我们的生活,为我们的成长和发展创建安
全、健康、有序的社会环境。
规定我们享有的权益和应当执行的义务,也为我们责备、展望自己和别人的行
为供给了准绳,引导、教育人向善。
即遇到法律的拘束,又遇到法律的保护,跟着法制建设的推动,让我们的生活
更美好。
第十九框:
法律为我们护航
1:
未成年人的定义?
未满十八周岁的公民
2:
为何要特别保护未成年人?
身心发育尚不可熟,自我保护能力较弱,鉴别是非能力和自我控制能力不强,
简单受不良要素的影响和非法损害。
未成年人的生计和发展事关人类的将来,是人类的共识,是人类文明和社会进
步的应有之义。
3:
保护未成年人的法律有哪些?
《宪法》《婚姻法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯法
法》
4:
保护未成年人的四道防线?
学校保护家庭保护社会保护司法保护
5:
保护未成年人都是谁的责任?
国家机关、武装力量、政党、社会集体、企事业单位组织、城乡基层民众性自
治主组织、未成年人的监护人和其余成年公民的共同责任
6:
未成年人如何对待自己的权益和义务?
宪法和法律给予我们收到特别的保护的权益,我们要珍惜自己的权益,依法行
使自己的权益,同时也要尊敬和我保护别人权益,自觉执行公民应尽的义务。
第二十框:
法律与我们同行
1:
依法做事的要求?
如何做到依法做事?
恪守各样法律法例
养成尊法守纪用法的习惯,逐渐成长为社会主义法治的忠实崇尚者,、自觉遵
守者、坚定保卫者
2:
法律的威望根源于?
人民内心的拥戴和真挚崇奉
3:
如何建立法律崇奉?
发自内心的尊敬法律、信任法律、恪守纪律和保卫法律
4:
让法律成为崇奉有什么作用?
充足表现法律自己价值,发挥其应有的功能。
法治精神铭记在人们心中。
5:
人民道德水平提升有什么利处?
法治时代,其实不影响道德的重要性,道德提升,有利于增强守纪的意识和自觉
性,有利于促使法治生活方式的形成。
6:
青少年健康成长的基本要求?
增强法制意识,依法做事。