幼儿园中班教研活动设计多个.docx

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幼儿园中班教研活动设计多个

幼儿园中班教研活动设计多个

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　　幼儿园中班教研活动设计4个

　　西瓜船

　　一、生成背景:

我们班有很多小朋友对故事感兴趣，但是每次请他们讲时都是很害羞的样子，为了培养他们积极发言，表现自己，我给他们搭建了这样的平台.

　　二、活动目标:

　　细致地观察图片，根据图片进行想象，并尝试用流畅的语言去比较完整的表达自己理解的内容。

　　活动准备:

　　1.挂图一套

　　2.老鼠妈妈头饰一个

　　活动过程

　　1.出示挂图，引入主题

　　2.展示图片，引导幼儿观察图片，猜想图片内容

　　图片1：

图上有谁？

它们遇到什么事？

他们的心情怎么样？

　　图片2：

它们发现了什么？

是怎么做的？

　　图片3：

油油和吱吱到西瓜皮里，它们安全了吗？

为什么？

　　图片4：

它们遇到了谁？

后来发生了什么事？

　　图片5：

他们脱离危险了吗？

青蛙为什么会在西瓜船里？

　　3.看图编故事

　　活动反思:

　　小朋友们对故事很感兴趣，他们猜了许多油油和吱吱在西瓜皮里的事情，但是也有几位小朋友始终不肯开口，以后这样的活动多开展几次，他们就会慢慢适应的。

　　美术活动：

长颈鹿

　　生成背景：

　　最近有的小朋友带了简笔画书来，有时也喜欢自己学着画，一天，佳文画的长颈鹿引起了大家的兴趣，好多小朋友围拢过来，十分羡慕的样子。

考虑到他们的绘画水平，我借鉴了曾经看过的一则用故事方式教幼儿画画的形式，实施了本节活动。

　　活动目标：

　　1、初步尝试变化图形组合的方法表现动物的外部特征。

　　2、在想象创造各种图像中体验有体貌地招呼同伴的快乐。

　　活动准备：

　　1、教具：

背景图、可操作的长颈鹿

　　2、幼儿作画工具、五角星

　　活动过程：

　　一、猜一猜导入活动：

　　教师边在纸的中央画一个大的椭圆，在纸的左上角画一个小的椭圆，边介绍：

在草地中央住着一个大蛋，在草地角落住着一个小蛋，大蛋非常想念小蛋，就从前门接一根电话线打电话给小蛋说：

“小蛋，你好！

”小蛋也非常想念大蛋，就从后门接一根电话线给大蛋说：

“大蛋，你好！

”原来大蛋和小蛋都不是蛋，猜猜它是什么动物？

（幼儿猜测）

　　二、讨论演示：

　　1、长颈鹿的头上还缺什么？

（教师按幼儿的提示逐一添画眼睛、耳朵、鼻子等）

　　启发幼儿讨论：

长颈鹿的脖子上有什么？

有几条怎么样的腿？

尾巴是什么样子的？

（脖子后面有棕毛、有四条细细长长的腿、细细的尾巴）

　　2、（逐一演示长颈鹿动态，引导想象）

　　一天，长颈鹿在草地上散步，它一转身，抬头看见了小鸟，就看着小鸟轻轻地说：

“小鸟，你早！

”小鸟得怎么回答的呢？

（幼：

小鸟就快乐地唱起了歌……）

　　它又遇见了大树，就对大树轻轻地说：

“大树，你早！

”大树怎么说的？

　　长颈鹿低头碰见了小花，就对小花说什么？

小花会怎么表示？

　　3、森林里的朋友们都知道来了一个会打招呼的长颈鹿，都想和它做朋友。

想想还会有哪些动物想和有礼貌的长颈鹿做朋友？

　　今天请小朋友们来当会打招呼的长颈鹿好吗？

快把大蛋和小蛋变出来，一起去找更多的好朋友。

　　三、幼儿创作：

　　四、粘贴星星：

　　“这里有这么多有礼貌的长颈鹿，我要好好地奖励你们。

我把星星送给你们打扮长颈鹿的皮毛。

”

　　教师将事先准备好的小星星交给幼儿粘贴。

　　活动后反思：

　　美术活动需要教师的讲解与示范，但也需要幼儿积极的想象。

本节活动中用大蛋与小蛋打招呼的情景介绍长颈鹿的基本结构，使枯燥的演示变得有趣，使技能成为情景的一个部分，让幼儿充满想象，从中也渗透了礼貌教育。

　　生成活动

　　教学内容：

借伞

　　［设计思路］

　　温暖的春天已经过去,我们又迎来了一个多彩多姿、五彩斑斓的季节------夏天，夏天是一个炎热、多雨的季节，伞成为人们遮太阳、防雨的必备工具。

本次活动旨在让幼儿通过学习儿歌，仿编儿歌，绘画儿歌内容，来启发幼儿想象力和语言表达能力以及绘画能力，教育幼儿关心、帮助别人，最后让孩子们在轻松、愉快的音乐中进行表演。

　　［教学目标］

　　1、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。

　　2、能用简洁的语言，生动、形象地仿编儿歌。

　　3、启发幼儿设计样式新颖、功能齐全的伞。

　　［活动准备］

　　1、创设相应情境。

　　2、画纸、彩笔

　　3、录音机、磁带

　　4、伞（与幼儿人数相等）

　　5、图片

　　［活动过程］

　　一、开始部分：

　　猜谜语：

不下雨时放在家，下雨时候才用它，雨点落在它上面，就像开了朵朵花（伞），然后谈话引出课题。

　　二、基本部分：

　　1、提出问题，让幼儿讨论：

伞的用途？

　　2、小朋友，你们看谁来了？

几个幼儿学青蛙跳，进入创设有若干荷花、荷叶的情境。

一位老师在幕后用喷水器喷水，创设下雨的情景

　　设疑：

下雨了，青蛙会到哪儿避雨？

荷花姐姐的绿伞借给了青蛙，青蛙会怎样？

待幼儿回答后，打开录音机，让幼儿完整欣赏儿歌。

　　3、提问：

谁的绿伞借给了青蛙？

青蛙高兴得怎样？

谁敲着绿伞给伴奏？

你觉得这首儿歌美吗？

美在哪里？

　　4、出示图片，让幼儿边看图片，边朗诵儿歌。

等朗诵熟练后，让幼儿边做动作边朗诵。

　　借伞：

下雨了，下雨了！

哗哗，哗哗-----，荷花姐姐的绿伞借给了青蛙，青蛙乐得张开嘴巴唱歌：

呱呱，呱呱-----，小雨点敲着绿伞给伴奏：

滴答，滴答-----。

　　5、引导幼儿讨论：

荷花姐姐还会把伞借给谁？

还有哪些小动物下雨时要躲起来？

然后把讨论的结果画出来。

　　6、出示图片

　　，让幼儿看图仿编儿歌，老师把仿编的儿歌进行整理，用录音机放给孩子们听，以激发其他幼儿的学习兴趣。

　　7、下雨时，当别人向你借伞时，你会怎样做？

教育幼儿要学会关心、帮助别人。

　　三、结束部分：

　　放音乐，幼儿用手拿伞在优美、和谐的音乐中，自由地进行时装表演。

　　四、活动反思

　　通过活动的实施幼儿进一步了解了伞的作用，并能懂得用伞去帮助他人给别人带来帮助和快乐，活动中幼儿能大胆想象，设计出各种各样的伞并初步尝试用简单的语言来仿编儿歌！

。

　　小猫晒鱼

　　设计意图：

　　我发现我班幼儿对爬比较感兴趣，他们在平时活动中喜欢爬，根据这个特点结合本阶段的进度，开展这个游戏。

通过这个游戏，锻炼幼儿四肢协调动作，体验游戏的快乐。

　　一、活动目的：

　　1、练习手脚着地爬行。

　　2、培养幼儿四肢协调动作。

　　3、让幼儿在活动中体验游戏的快乐。

　　二、活动准备；

　　1、小鱼画片与幼儿人数相等分放在两个筐里。

垫子、横拉的长绳一条。

　　2、活动前检查幼儿的鞋子是否合适，鞋带是否系好，并适当为他们脱去一点衣服。

　　三、活动过程：

（一）开始部分：

　　幼儿站成4路纵队。

　　1、师：

今天我们要玩的游戏是《小猫晒鱼》，老师当猫妈妈，小朋友当小猫。

现在请小猫跟妈妈做准备运动。

　　2、听口令活动身体各部分:

摇摇头、跳一跳、耸耸肩、跳一跳、弯弯腰、跳一跳、蹲一蹲、扭一扭、跳一跳、转一转、跳一跳。

　　二、学习爬的基本动作。

教师讲解示范爬的动作，幼儿练习。

　　三、

　　1、师：

今天猫妈妈捕了许多的鱼，我想请小猫宝宝帮妈妈晒鱼，你们愿意吗？

　　2、教师示范讲解游戏玩法。

　　把幼儿分成两队，每队第一名从起点线用手脚着地爬行以后，起立，跑至筐处拿起一条鱼挂在绳子上后跑回再爬过垫子，然后站起来用手拍第二个幼儿的手。

第二个幼儿接着按照上面的步骤进行，余下依次类推。

哪一队先晒完鱼为胜。

　　规则：

每只猫只能晒一条鱼。

　　3、幼儿游戏，教师观察幼儿游戏情况。

　　四：

结束部分：

　　做放松运动。

《小猫小猫你别吵》

　　教师请猫宝宝把晒好的鱼干拿回家吃。

游戏结束。

　　反思：

我班幼儿学习游戏的积极性很高，学得很认真。

但在上这节课中也存在不足的地方，就是在讲解示范中讲解得不够清楚，没有亲自示范游戏玩法，使幼儿在刚做游戏时不能够按老师的要求做游戏。

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