人教版八上生物第四次大联考生物试.docx
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人教版八上生物第四次大联考生物试
初中生物学习材料
灿若寒星整理制作
2015-2016学年江西省赣州市八年级（上）第四次大联考生物试卷
一、选择题（每小题3分，共60分）
1．“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里面是肉外是骨”．这句顺口溜描述的是哪类生物的特征（ ）
A．节肢动物B．昆虫C．蜈蚣D．蜘蛛
2．下列动物中有消化腔，有口无肛门的是（ ）
A．水螅B．蛔虫C．蜗牛D．涡虫
3．生物的结构总是与其生活的环境相适应．下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述，错误的是（ ）
A．鱼用鳍游泳适应水中生活
B．鸟翅膀长有大型羽毛适于空中飞行生活
C．昆虫有外骨骼适应陆地干燥环境
D．雄蛙有鸣囊适应水陆两栖生活
4．小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一只蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中．不久就发现蚯蚓死去了．造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是（ ）
A．蚯蚓饥饿而死B．是地下穴居动物，怕光
C．无法呼吸，窒息而死D．蚯蚓干渴而死
5．下列动物中，能在空中飞行的无脊椎动物是（ ）
A．蝙蝠B．大雁C．大山雀D．蝴蝶
6．蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关（ ）
A．飞行B．呼吸C．生殖D．孵卵
7．观察如图，下列叙述正确的是（ ）
A．具有b图所示牙齿的动物盲肠发达
B．具有a图所示牙齿的动物盲肠发达
C．b图所示牙齿适于撕裂食物
D．a图所示牙齿适于切断食物和磨碎食物
8．人体运动中起杠杆作用，支点作用的结构、运动的动力来源分别是（ ）
A．关节、骨、肌肉B．肌肉、骨、关节
C．关节、骨骼肌、骨D．骨、关节、骨骼肌
9．小欧同学家的宠物狗非常可爱．小欧一回家，小狗就会把他的拖鞋叼给他，让小欧非常高兴．小狗的这种行为属于（ ）
A．适应行为B．经验行为C．先天性行为D．学习行为
10．俗话说：
“人有人言，兽有兽语．”蚂蚁主要是用哪种“语言”进行交流的？
（ ）
A．跳舞B．气味C．声音D．表情
11．画维恩图是进行对比的有效办法．观察如图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列哪一特征不能写在阴影区？
（ ）
A．具有细胞结构B．要进行呼吸作用
C．细胞内具有基因D．属于消费者
12．下列哪一种不属于仿生（ ）
A．萤火虫与冷光B．蝙蝠的回声定位与雷达
C．乌龟的背甲与薄壳建筑D．太阳与白炽灯
13．下列关于细菌和真菌的说法不正确的是（ ）
A．青霉可产生抗生素
B．酵母菌应用于食品制作
C．甲烷菌应用于污水处理
D．细菌在恶劣的环境下形成的休眠体是孢子
14．夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱里冷藏，这样做的目的是（ ）
A．抑制细菌繁殖B．不让营养流失
C．防止水分蒸发D．保持菜肴的形状和颜色
15．某同学发现家里储存的橘子长毛了，而且是青绿色的．他根据学过的知识，判断该“毛”属于（ ）
A．霉菌B．大肠杆菌
C．乳酸菌D．金黄色葡萄球菌
16．据2011年6月9日人民网报道，美国加州科学家在蜜蜂蜂群上辨识出四种新生物，它们都没有细胞结构，这四种生物可能是（ ）
A．病毒B．细菌C．真菌D．寄生虫
17．在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化．本实验的实验变量是（ ）
A．氧气的有无B．烧瓶放置时间的长短
C．微生物的有无D．烧瓶容量的大小
18．某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类．他可能是根据什么特征来进行分类的（ ）
①体温是否恒定②是否有脊椎骨③卵生还是胎生④水生还是陆生．
A．①或②B．②或③C．③或④D．①或④
19．两千多年前，我国森林覆盖率达50%，而现在仅为16.55%．这种变化导致的结果是（ ）
A．野生动物有了更大的生活空间
B．少量的以植物为食的野生动物数量减少
C．对动物的影响不大
D．大量的野生动物因栖息地丧失或食物减少而灭绝或濒临灭绝
20．以下不属于我国为保护生物多样性而采取措施的是（ ）
A．建立濒危动物繁殖中心B．建立自然保护区
C．颁布相关法律法规D．盲目引进外来物种
二、综合题（4小题，共40分）
21．如图是关节和伸肘动作的产生模式图，据图回答下列问题
（1）填出图中下列数字所代表的结构名称：
① 、⑤ ．关节灵活是因为⑤中有少量的 起润滑的作用
（2）图中B伸肘时肱二头肌处于 状态，肱二头肌由 和 （填名称）组成
（3）小明在上体育课时不慎发生肘关节“脱臼”现象，脱臼是指 从 （填序号）中滑脱出来
（4）运动不仅靠运动系统来完成，还需要其他系统如 系统的调节．运动还要消耗 ．
22．资料分析
动物运动会上高大帅气、阳光自信的乐羊羊出色地完成了广州亚运会的形象大使的工作，他回到了动物王国后，提议国王举办一届动物运动会，这一提议得到国王的许可，各种动物纷纷报名参加．请你对下列参赛“运动员”的身份与特征等情况进行审核
参赛组
运动员名单
长跑组
蜥蜴、蜗牛、龟、扬子鳄、蚯蚓、企鹅…
飞高组
丹顶鹤、蜻蜓、海鸥、蜂鸟、鹰、蝙蝠、大雁…
游泳组
鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、鲸鱼、海马、鲨鱼、中华鲟、对虾、金鱼…
短跑组
鸵鸟、华南虎、猎豹、狼、羚羊、狮子…
跨栏组
猴子、袋鼠、兔子、山羊、梅花鹿、黑猩猩…
（1）长跑组中属于我国特有的珍稀动物是 ．
（2）飞高组中的节肢动物是 ．
（3）游泳组中有 个是真正的鱼类．对虾的呼吸器官是 ．
（4）短跑组中的鸵鸟体内进行气体交换的器官是 ．
（5）跨栏组中的袋鼠的生殖发育特点是 ，属于 亚门的动物．学习模仿能力最强的是 ．
23．如图所示为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题
（1）A与C的细胞结构相比，A的细胞内没有 ．
（2）D是 ，它可以通过产生大量的 来繁殖后代
（3）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开 （填字母）
（4）A、B、C、D在生态系统中，作为 参与物质循环．
24．先天性行为是动物生来就有的行为．在探究动物先天性行为的活动中，同学们对于菜青虫的行为产生了兴趣．请你帮助他们完成探究实验的设计．
提出问题：
菜青虫总是吃十字花科植物（如小白菜）的叶片，而不吃空心菜等非十字花科植物的叶片，这一行为是先天性行为吗？
作出假设：
．
制订计划：
（1）菜青虫的来源：
①去白菜地里捕捉已经长大的菜青虫；②去白菜地里寻找即将孵化的卵，等待刚刚孵出的菜青虫．
请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是 ，你的理由是 ．
（2）实验的变量：
．你打算选择哪两种植物的叶片？
（3）选择菜青虫的数量为 （填“10条”或“1条”），理由是 ．
（4）如果你得出的实验结果与你的假设相吻合，那么你的结论是 ．
2015-2016学年江西省赣州市八年级（上）第四次大联考生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题3分，共60分）
1．“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里面是肉外是骨”．这句顺口溜描述的是哪类生物的特征（ ）
A．节肢动物B．昆虫C．蜈蚣D．蜘蛛
【考点】昆虫纲的主要特征．
【分析】昆虫的主要特征，即：
身体分为头、胸、腹三部分，有足和翅等，据此解答．
【解答】解：
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的头上两根感觉须；一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里面是肉外是骨，所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征．
故选：
B．
2．下列动物中有消化腔，有口无肛门的是（ ）
A．水螅B．蛔虫C．蜗牛D．涡虫
【考点】动物的分类．
【分析】腔肠动物不仅有细胞分化，还有组织分化，具有简单的器官；身体中央有消化腔，有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成．
【解答】解：
A、水螅属于腔肠动物，有消化腔，有口无肛门，正确．
B、蛔虫属于线形动物，身体细长，有口有肛门，错误．
C、蜗牛属于软体动物，身体柔软，有口有肛门，错误．
D、涡虫都有扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门，有消化管，不是消化腔，错误．
故选：
A
3．生物的结构总是与其生活的环境相适应．下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述，错误的是（ ）
A．鱼用鳍游泳适应水中生活
B．鸟翅膀长有大型羽毛适于空中飞行生活
C．昆虫有外骨骼适应陆地干燥环境
D．雄蛙有鸣囊适应水陆两栖生活
【考点】生物对环境的适应．
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为；动物的运动方式有多种，与其运动器官和生活环境有关．
【解答】解：
适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．
A、鱼体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力；用鳍游泳是与水生环境相适应的，A正确；
B、鸟前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，可以煽动空气，适于空中飞翔，B正确；
C、昆虫具有外骨骼，外骨骼可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，C正确．
D、青蛙肺不发达，皮肤裸露辅助呼吸，适于生活在潮湿的环境或离水源近的环境中，雄青蛙的高声鸣叫，是为了吸引雌蛙前来，是求偶行为，与适应水陆两栖生活无关，D错误．
故选：
D．
4．小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一只蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中．不久就发现蚯蚓死去了．造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是（ ）
A．蚯蚓饥饿而死B．是地下穴居动物，怕光
C．无法呼吸，窒息而死D．蚯蚓干渴而死
【考点】蚯蚓的特征；环节动物的主要特征．
【分析】本题考查的是蚯蚓的特征，蚯蚓属于环节动物，用体壁进行呼吸．
【解答】解：
蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换．蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦．如果把蚯蚓放到干燥的沙土内，蚯蚓就会因无法呼吸而死亡．
故选：
C
5．下列动物中，能在空中飞行的无脊椎动物是（ ）
A．蝙蝠B．大雁C．大山雀D．蝴蝶
【考点】昆虫纲的主要特征．
【分析】昆虫属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能飞行，据此答题．
【解答】解：
昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，蝴蝶属于昆虫，而蝙蝠为哺乳动物，大雁和大山雀为鸟类，背部有脊椎骨组成的脊柱为脊椎动物．
故选：
D
6．蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关（ ）
A．飞行B．呼吸C．生殖D．孵卵
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通，协助肺完成双重呼吸．
【解答】解：
蜂鸟的心脏占体重的百分比大、功能强，心搏次数多，与人比较，鸟为了适于飞行生活，需要消耗大量的能量，所以食量大，呼吸功能强．而体内有机物、氧气等物质的运输，需要循环系统来完成，因此，蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这与它的呼吸密切相关．
故选：
B
7．观察如图，下列叙述正确的是（ ）
A．具有b图所示牙齿的动物盲肠发达
B．具有a图所示牙齿的动物盲肠发达
C．b图所示牙齿适于撕裂食物
D．a图所示牙齿适于切断食物和磨碎食物
【考点】家兔的形态结构和生理特点．
【分析】哺乳动物的牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，所以牙齿的作用为切断、撕裂和磨碎食物，肉食性动物如狼等的犬齿发达，适于撕裂肉食，而草食性动物没有犬齿．
【解答】解：
与动物的食性相适应，草食性动物的牙齿只有门齿和臼齿的分化；肉食性动物的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿的分化；草食性动物其牙齿的分化情况应如b图所示，a图为肉食性动物的牙齿分化情况．与草食性动物的食性相适应，其消化管很长，并且有特别发达的盲肠，这样消化食物的面积很大，适于消化不易分解的植物纤维，而肉食性动物的盲肠不发达或退化．因此选项A正确．
故选：
A
8．人体运动中起杠杆作用，支点作用的结构、运动的动力来源分别是（ ）
A．关节、骨、肌肉B．肌肉、骨、关节
C．关节、骨骼肌、骨D．骨、关节、骨骼肌
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．
【解答】解：
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．因此，由骨、骨连接（如关节）和骨骼肌组成了人体的运动系统．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．所以
人体运动中起杠杆作用，支点作用的结构、运动的动力来源分别是骨、关节、骨骼肌．
故选：
D．
9．小欧同学家的宠物狗非常可爱．小欧一回家，小狗就会把他的拖鞋叼给他，让小欧非常高兴．小狗的这种行为属于（ ）
A．适应行为B．经验行为C．先天性行为D．学习行为
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：
小欧一回家，小狗就会把他的拖鞋叼给他，小狗的这种行为是小狗出生后在小狗的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，因此属于D、学习行为．
故选：
D．
10．俗话说：
“人有人言，兽有兽语．”蚂蚁主要是用哪种“语言”进行交流的？
（ ）
A．跳舞B．气味C．声音D．表情
【考点】群体中的信息交流．
【分析】动物信息交流的工具有动作、声音、气味等，这些叫做动物的语言，分析解答．
【解答】解：
动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物通过动作、声音、气味等进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味．
故选：
B
11．画维恩图是进行对比的有效办法．观察如图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列哪一特征不能写在阴影区？
（ ）
A．具有细胞结构B．要进行呼吸作用
C．细胞内具有基因D．属于消费者
【考点】生物的分类及分类单位．
【分析】此题是关于生物的基本常识的识图选择题，识图、分析、解答．
【解答】解：
如图阴影区表示斑马和酵母菌的共同特征．
A、斑马属于动物，酵母菌属于真菌，都是由细胞构成的，具有细胞结构，不符合题意．
B、动物、酵母菌都具有生物的特征，属于生物，生物要进行呼吸作用，释放能量供生命活动利用．不符合题意．
C、斑马细胞和酵母菌等真菌都具有真正的细胞核，细胞核内都含遗传物质﹣﹣基因．不符合题意．
D、斑马是动物，不能进行光合作用，以现成的有机物为食，属于消费者．酵母菌等真菌能分解动植物的遗体遗物，属于分解者．符合题意．
故选：
D
12．下列哪一种不属于仿生（ ）
A．萤火虫与冷光B．蝙蝠的回声定位与雷达
C．乌龟的背甲与薄壳建筑D．太阳与白炽灯
【考点】生物仿生的应用．
【分析】随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，有的是模仿动物，有的是模仿植物．
【解答】解：
A、模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯，属于仿生，A正确；
B、模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，属于仿生，B正确；
C、模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑，属于仿生，C正确；
D、白炽灯是用钨丝发热产生的光，不是仿生，D错误．
故选：
D．
13．下列关于细菌和真菌的说法不正确的是（ ）
A．青霉可产生抗生素
B．酵母菌应用于食品制作
C．甲烷菌应用于污水处理
D．细菌在恶劣的环境下形成的休眠体是孢子
【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．
【分析】本题考查细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．解答时可以从细菌、真菌的结构特点和与人类关系方面来切入．
【解答】解：
A、有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素．如青霉素．A正确；
B、们生活中的食品的制作都离不开细菌和真菌．酵母菌可用于酿酒、制作馒头、面包等，B正确；
C、细菌可被用于净化污水，污水和废水中的有机物，如各种有机酸、氨基酸等，可以作为细菌的食物，在没有氧气的环境中，利用微生物（如甲烷菌）的发酵分解有机物，产生甲烷气体，C正确；
D、细菌在恶劣的环境下形成的休眠体是芽孢，孢子是一种生殖细胞，D错误．
故选：
D．
14．夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱里冷藏，这样做的目的是（ ）
A．抑制细菌繁殖B．不让营养流失
C．防止水分蒸发D．保持菜肴的形状和颜色
【考点】食品保鲜的一般方法．
【分析】低温能抑制细菌、真菌的生长和繁殖，据此作答．
【解答】解：
防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖，冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的．可见A符合题意．
故选：
A
15．某同学发现家里储存的橘子长毛了，而且是青绿色的．他根据学过的知识，判断该“毛”属于（ ）
A．霉菌B．大肠杆菌
C．乳酸菌D．金黄色葡萄球菌
【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．
【分析】此题考查的是真菌与人类生活的关系的知识，据此答题．
【解答】解：
微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，橘子上有丰富的营养物质和水分等，适合微生物的生长，时间久了，使其数量大增，形成菌落，使橘子发霉，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，可见物质的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的．大肠杆菌、乳酸菌、金黄色葡萄球菌都属于细菌．故A符合题意．
故选：
A
16．据2011年6月9日人民网报道，美国加州科学家在蜜蜂蜂群上辨识出四种新生物，它们都没有细胞结构，这四种生物可能是（ ）
A．病毒B．细菌C．真菌D．寄生虫
【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．
【分析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构．病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．因此四种新生物，它们都没有细胞结构，这四种生物可能是病毒．
【解答】解：
A、病毒没有细胞结构，A正确；
BCD、细菌、真菌、寄生虫（动物），都有细胞结构，BCD不正确．
故选：
A．
17．在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化．本实验的实验变量是（ ）
A．氧气的有无B．烧瓶放置时间的长短
C．微生物的有无D．烧瓶容量的大小
【考点】食品的腐败原因；科学探究的基本方法．
【分析】此题考查的是巴斯德曲颈瓶实验的相关内容，结合题意，分析图形作答．
【解答】解：
由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败．而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜．由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物．可见C符合题意．
故选：
C
18．某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类．他可能是根据什么特征来进行分类的（ ）
①体温是否恒定②是否有脊椎骨③卵生还是胎生④水生还是陆生．
A．①或②B．②或③C．③或④D．①或④
【考点】动物的分类．
【分析】本题考查根据动物的特征对动物进行分类．
【解答】解：
根据动物有无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢背部没有脊柱为无脊椎动物，而鲸、麻雀、袋鼠有脊柱为脊椎动物；根据体温是否恒定还可以分成恒温动物和变温动物，鲸、麻雀、袋鼠都是体温恒定的动物，蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢都属于变温动物；鲸、麻雀、袋鼠中鲸和袋鼠属于胎生，麻雀是卵生，所以卵生还是胎生不是分类的依据；鲸、麻雀、袋鼠中鲸属于水生，麻雀和袋鼠属于陆生，所以水生还是陆生不是分类的依据．
故选A．
19．两千多年前，我国森林覆盖率达50%，而现在仅为16.55%．这种变化导致的结果是（ ）
A．野生动物有了更大的生活空间
B．少量的以植物为食的野生动物数量减少
C．对动物的影响不大
D．大量的野生动物因栖息地丧失或食物减少而灭绝或濒临灭绝
【考点】威胁生物多样性的原因．
【分析】此题考查的知识点是威胁生物多样性的原因，威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．
【解答】解：
威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．两千年前，我国森林覆盖率为50%，而现在仅有16.5%．主要是乱砍滥伐（或破坏植被）造成森林植被减少；生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，最终导致大量的野生动物因栖息地丧失与食物的减少而灭绝或频临灭绝．故保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性．
故选D．
20．以下不属于我国为保护生物多样性而采取措施的是（ ）
A．建立濒危动物繁殖中心B．建立自然保护区
C．颁布相关法律法规D．盲目引进外来物种
【考点】保护生物多样性的基本措施．
【分析】解答此题从保护生物多样性的措施进行分析，较为基础．
【解答】解：
保护生物多样性的措施有就地保护、易地保护和法制教育管理等，其中易地保护包括把动物、植物移至动物园、植物园，建立濒危动物繁育中心等．毁林开荒、对有害动物斩草除根、放宽引进国外物种限制等，会危害生物的多样性．为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用，可见D不是为保护生物多样性而采取措施．
故选：
D．
二、综合题（4小题，共40分）
21．如图是关节和伸肘动
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