泾川一中届高三年级月考语文试题.docx
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泾川一中届高三年级月考语文试题
泾川一中2016届高三年级第一学期第一次月考语文试题
一、本大题共7小题，共22分。
阅读下面的文章和链接材料，完成1—7题。
①饱受雾霾之苦的今人，不免感叹：
“要是在古代该多好啊！
”古代没有现代工业，没有汽车尾气，环境污染没有现在严重，但不能说古代没有雾霾。
“霾”字在甲骨文卜辞中就已出现，《诗经》中也有关于霾的记载，说明霾很早就有了，并非现在才出现。
②在古代，霾主要指由于刮风、雨雾和尘土飞扬造成的空气混浊，大面积灰蒙昏暗的现象。
《晋书?
天文志》中对霾有确切解释：
“天地四方昏蒙若下尘，十日五日已上，或一月，或一时，雨不沾衣而有土，名曰霾。
”
③搜罗史料，我们发现古代关于霾的记载，通常并不使用“霾”一词，而是仅描述现象，如《汉书》中的“蒙黄浊”“蒙，微而赤”。
也偶有直接用“霾”字记载的，比如《明宪宗实录》记载:
“自春徂夏，天气寒惨，风霾阴翳……近一二日来，黄雾蔽日，昼夜不见星日。
”再如，《清史稿》载，康熙六十年，“会试出榜，黄雾四塞，霾沙蔽日”。
④面对严重的霾灾，古人如何治理呢？
⑤皇帝下罪己诏算是一种“治理”之法。
中国古代有“天人感应”的哲学思想，汉代董仲舒加以理论阐述，有“灾异谴告”之说，将灾异的发生视为帝王治理国家失职造成的后果。
一旦发生灾异，皇帝就有可能下罪己诏，对施政方针进行反省。
《汉书》记载：
“西北有如火光。
壬寅晨，大风从西北起，云气赤黄，四塞天下，终日夜下著地者黄土尘也。
”这是由大风卷起尘土所形成的黄霾天气，情形严重，朝野震恐，以为上天降下灾异来“谴告”当政者。
汉成帝看这阵势，赶紧下罪己诏说：
“朕承先帝圣绪，涉道未深，不明事情，是以阴阳错谬，日月无光，赤黄之气，充塞天下。
咎在朕躬。
”
⑥第二个“治理”的办法是推荐贤才，贬黜奸佞和贪腐。
这是皇帝“罪己”的一部分。
帝王检讨自己的种种失职，自然包括任用奸佞小人之误，要认真纠错，就要“□□□，□□□”，起用贤良方正之人，免掉不称职的官员，处罚违法犯罪的官员，期望以此诚意打动上天。
《后汉书·郎顗[yǐ]传》载：
“自从入岁，常有蒙气，月不舒光，日不宣曜。
”意思是自新年以来，经常有灰霾，一派天昏地暗，日月不明，世人忧忡，视为异象。
名士郎顗就向皇帝举荐贤才，理由是因为皇帝没有选贤任能，上天为之生气，如果“爵贤命士”，彰显帝王仁德，天气就会转好，月朗星列。
⑦第三个“治理”的办法，是要求文臣武将斋戒数日，焚香祭天，祈求神灵驱赶霾灾。
这大约是古人将霾视为妖孽作恶，横空来世，人力无可抗拒，只能“求神打鬼”，通过“魔高一尺，道高一丈”的办法来治霾。
《元史》中记载了一起大风霾：
“风霾蔽都城数日，帝恐天神之怒，遣礼部焚香祭天，祈神灵驱风霾而散。
”这次风霾来势凶猛，皇帝分明感觉这是国家朝政有不妥之处，让上天生气了，赶紧召集礼部官员，点上高香，对天祭拜，恳求上天息怒。
⑧第四个“治理”的办法，就是在生产上作些应对。
比如康熙年间发生风霾，京畿农人“芸锄时，令苗稍疏”，加强通风，让庄稼免于倒伏。
⑨在古代，霾是一种“不可抗外力”，古人并没有，但是值得学习的。
（取材于2014年《南都周刊》廖保平的文章）
【链接材料】
雾，是指形成于地表，由大气中悬浮的小水滴或冰晶组成的水汽凝结物，是一种常见的天气现象。
当空气中水蒸气的含量达到饱和，温度下降到水汽凝结点时，空气里的水蒸气就很容易凝结生成雾。
霾，也称灰霾，是指原因不明的大量烟、尘等微粒悬浮而形成的混浊现象。
《现代汉语大辞典》对“霾”的解释有两种：
一个是“空气中因悬浮着大量微粒而形成的混浊现象”，另一个是“乱风中降下灰尘的现象”。
据此，“霾”可分为“雾霾”和“尘霾”（或“风霾”）两种。
霾的核心物质是空气中悬浮的灰尘微粒，气象学上称为气溶胶颗粒。
空气中的硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子和其他微小的尘埃能使大气混浊，能见度恶化。
当水平能见度小于10千米时，人们就将这种非水成物组成的气溶胶系统造成的视程障碍称为“霾”。
大气混浊，能见度差的天气现象，其成因往往不尽相同。
一般来说，相对湿度小于80%时是霾造成的，相对湿度大于90%时是雾造成的，相对湿度介于80%—90%之间时，是霾和雾的混合物共同造成的，但其主要成因是霾。
霾的厚度可达1—3千米左右。
由于灰尘、硫酸、硝酸等粒子组成的霾散射波长较长的光比较多，因而霾看起来通常呈黄色或灰红色。
1.第③段中“自春徂夏”的“徂”意思是“”，与《诗经·卫风·氓》中“，”的“徂”意思相同。
（3分）
2.第⑥段方格处引用了诸葛亮在《出师表》中对后主刘禅的劝勉之词，请补充完整。
（2分）
3.下列对文章内容的理解和推断，不恰当的一项是（3分）
A.古代文学作品中就已经出现了关于霾的记载，由此我们可以推断，霾是古已有之，并不是现代社会才开始出现的。
B.从古书中对霾的解释可以看出，古时霾持续的时间并不确定，有时持续几天、半月甚至一个月，有时也就一会儿。
C.古代的记载中很少直接使用“霾”一词，仅描述霾出现时的现象，间接反映出霾或许在古代出现得并不十分频繁。
D.本文既引述了古代出现霾的情景，又介绍了古人治理霾的办法，对我们当今治霾有重要的借鉴意义和参考价值。
4.文章介绍了古人应对霾的哪几种办法？
请分条概括，每条不超过4字。
（4分）
5.为文章最后一段横线处补写句子，使文意完整、贯通。
（4分）
6.按照文意判断，《清史稿》“会试出榜，黄雾四塞，霾沙蔽日”中的“霾”属于哪种霾？
（2分）
7.根据文章有关内容（含链接材料），比较古代与现代的霾的异同。
（4分）
二、本大题共6小题，共19分。
阅读下面的文言文，完成8—11题。
耶律休哥，字逊宁。
祖释鲁，隋国王。
休哥少有公辅器。
乾亨元年，宋侵燕，北院大王奚底、统军使萧讨古等败绩，南京?
被围。
帝命休哥代奚底，将五院军往救。
遇大敌于高梁河，与耶律斜轸分左右翼，击败之。
是年冬，上命韩匡嗣、耶律沙伐宋，以报围城之役。
休哥率本部兵从匡嗣等战于满城。
翌日，将复战，宋人请降，匡嗣信之。
休哥曰：
“彼众整而锐，必不肯屈，乃诱我耳。
宜严兵以待。
”匡嗣不听。
休哥引兵凭高而视，须臾南兵大至，鼓噪疾驰。
匡嗣仓卒不知所为，士卒弃旗鼓而走，遂败绩。
休哥整兵进击，敌乃却。
圣宗即位，太后称制，令休哥总南面军务，以便宜从事。
休哥均戍兵，立更休法，劝农桑，修武备，边境大治。
统和四年，宋复来侵，其将范密、杨继业出云州；曹彬、米信出雄、易。
时北南院、奚部兵未至，休哥力寡，不敢出战。
夜以轻骑出两军间，杀其单弱以胁余众；昼则以精锐张其势，使彼劳于防御，以疲其力。
又设伏林莽，绝其粮道。
曹彬等以粮运不继，退保白沟。
月余，复至。
休哥以轻兵薄之，伺彼蓐食，击其离伍单出者，且战且却。
由是南军自救不暇，结方阵，堑地两边而行。
军渴乏井，漉淖而饮，凡四日始达于涿。
闻太后军至，彬等冒雨而遁。
太后益以锐卒，追及之。
彼力穷，休哥围之。
至夜，彬、信以数骑亡去，余众悉溃。
太后旋斾（pèi）。
封宋国王。
及太后南征，休哥为先锋，败宋兵于望都。
时宋将刘廷让以数万骑并海而出，约与李敬源合兵，声言取燕。
休哥闻之，先以兵扼其要地。
会太后军至，接战，杀敬源，廷让走瀛州。
休哥以燕民疲弊，省赋役，恤孤寡，戒戍兵无犯宋境，虽马牛逸于北者悉还之。
远近向化，边鄙以安。
休哥智略宏远，料敌如神。
每战胜，让功诸将，故士卒乐为之用。
身更百战，未尝杀一无辜。
（选自《辽史》，有删改）【注】①南京：
这里的南京指今北京市。
8.对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．休哥整兵进击，敌乃却却：
退却2M;S2D9P;f8R/j8\+b8`
B．休哥以轻兵薄之薄：
靠近、迫近,K&G9R6_!
j'B2j'G
C．太后益以锐卒益：
更加
M#J/J"U+P（fC
D．身更百战，未尝杀一无辜更：
经历*a%A0A3E*X*W"L2Q6d
9.以下各组句子中，全都表明耶律休哥军事才能的一组是（3分）
①休哥率本部兵从匡嗣等战于满城 ②彼众整而锐，必不肯屈，乃诱我耳
③又设伏林莽，绝其粮道 ④伺彼蓐食，击其离伍单出者
⑤先以兵扼其要地 ⑥每战胜，让功诸将，故士卒乐为之用
A．①③⑤/J#^（^-C.D）R7B:
aB．②③④7E$D%U3[,d3N,]C．①④⑥0]3M;d/G3^1X8Q+jD．②⑤⑥/f%R;V*I'L
10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．耶律休哥出身贵族之家，年少的时候就表现出做王公辅相的才能，乾亨元年深受皇帝器重，耶律休哥不负所望。
4e7N7R9F（`,P
B．耶律休哥深知兵不厌诈，看出宋军假降后，规劝韩匡嗣。
韩匡嗣不听而兵败，幸亏耶律休哥才得以击退敌军。
+_/C$O%Q2N3j"C&K"I
C．耶律休哥追随太后南征，为先锋。
耶律休哥预先扼守住要道，恰好太后大军赶到，宋军大败，耶律休哥被封为宋国王。
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D．耶律休哥戍边有方，重视边境的建设，创立轮休法，鼓励农桑，整修装备，教化边境百姓，因此边境安宁。
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11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
⑴军渴乏井，漉淖而饮，凡四日始达于涿。
（5分）
⑵省赋役，恤孤寡，戒戍兵无犯宋境，虽马牛逸于北者悉还之。
（5分）
三、本大题共3小题，共12分。
12.阅读下面两首苏轼的诗词，完成①—③题。
（12分）
采桑子·润州多景楼与孙巨源相遇
苏轼
多情多感仍多病，多景楼中。
尊酒相逢，乐事回头一笑空。
停杯且听琵琶语，细捻轻拢。
醉脸春融，斜照江天一抹红。
润州甘露寺弹筝
苏轼
多景楼上弹神曲，欲断哀弦再三促。
江妃出听雾雨愁，白浪翻空动浮玉【1】。
唤取吾家双凤槽，遣作三峡孤猿号。
与君合奏芳春调，啄木飞来霜树杪（miǎo）。
注释：
【1】浮玉：
喻指金山。
①下列对这两首诗词的理解，不正确的一项是（3分）
A.《采桑子》开篇从“多景楼”的“多”字获取灵感，连用三个“多”字引出“情”“感”“病”而不赘叙，令人印象深刻。
B.“空”字写出“一笑”之后，“回头”来眼前的“乐事”便会消失而“空”无所有，只有“多情”“多感”“多病”依然。
C.《采桑子》上阕前二句先言情后言事，后二句先言事后言情，借眼前之景，写心中之情，言事与言情结合，意蕴盎然。
D.这两首诗词皆出自苏轼之手，均写多景楼中与友人相聚之事，都借用音乐抒情，但抒发的情感却一喜一忧，迥然不同。
②有人评论说苏轼《采桑子》中“斜照江天一抹红”一句与白居易《琵琶行》中“唯见江心秋月白”一句有异曲同工之妙。
请试作简要分析。
（6分）
③这两首诗词对于音乐演奏有很多精妙的描写，有的句子化用了白居易《琵琶行》中的句子，如“细捻轻拢”在《琵琶行》中的原句是“”，而“欲断哀弦”所表达的意境同《琵琶行》中的“冰泉冷涩弦凝绝，。
，此时无声胜有声”也有相似之处。
（3分）
四、本大题共8小题，共32分。
阅读下面的文章，完成13—22题。
半山园情思
沿着南京城古老的明城墙，从中山门进入城区，南向行驶一段路程，便会在路边的站牌上，与一个令人怦（pīnɡ）然心动的名字【甲】（萍水相逢/不期而遇）：
半山园。
熟知历史的人，莫不知道这个称谓背后所蕴含的历史意义和文化内涵。
这个称谓记录着一段王朝兴衰的沧桑历史，更纪念着与那段历史【乙】（息息相关/一脉相承）的一代政治巨擘和文化大家，中国历史上最清正廉洁、最实干有为的官吏代表——王安石。
公元1076年，迫于保守派和既得利益集团的强大压力，王安石发动的旨在改变北宋积贫积弱局面的变法运动屡屡受挫，56岁的他第二次罢相，退居南京（时称“江宁”），在城外一个人迹罕至的地方，建起了一座名为“半山园”的不起眼的小宅院，过起隐居生活。
在这里，王安石度过了人生最后近十年的时光。
如今的半山园，隐藏在一所海军院校的角落里，后面紧挨着古老残破的明城墙，左侧是一个小土墩，右侧是十余幢高大壮观的现代建筑。
静立一隅的半山园大门紧锁，青瓦白墙的小屋一看便知是现代粗糙复制的产物，充满了矫作和伪饰。
门前肃立着一尊汉白玉荆公雕像，长须飘然，神色静穆。
由于这里尚不对外开放，我们无法进入屋内。
但我并不十分在意。
能在半山园近周徘徊，遥想这位中国历史上唯一一个不坐轿子不纳妾，死后无任何遗产的宰相当年斗笠蓑衣、瘦驴独行的身影，感知他的悲愤心情、千古遗憾，追慕他的伟岸人格、高大精神，便已足矣！
足矣！
离开半山园，陪同的朋友指着旁边的土墩告诉我，这就是著名的“谢公墩”，是东晋谢安的埋葬之所。
我恍然明白王安石为什么选择在这里建设他的“半山园”。
史载，一代名相谢安原本名叫谢安石，当年王安石之父王益给儿子起名的时候，本有希冀儿子直追古贤之期。
想必，曾被推誉为“安石不肯出，天下苍生何”的谢安，一定是王安石自小心向往之的偶像。
在政坛叱咤（chà）风云多年，历经起落坎坷后，王安石一定想到了谢安的“东山再起”。
怀着以退为进、伺机再起的强烈愿望，他选择在谢公墩旁，建起了自己的半山园，等待着重整改革局势、再掌国运航舵的历史机遇。
只可惜，支持他的宋神宗骤然去世，使他梦想破灭，终究没能实现报效国家、造福民众的理想，给后人留下了千古长叹。
似乎是上天有意安排，历史上两位名相，不但同名，而且魂归同处……
站在谢公墩上，我不由再次浮想连篇。
想当年，王安石流连于此时，一定会反复总结自己的功过得失，他一定会深深地不解，为什么以他这样的勇气和信心、这样的地位和能力，还不足以挽救那个王朝一步步倾颓？
他或许会联想到，为什么以谢安那样的风流才情、崇高威望，同样也挽救不了东晋的覆灭？
当然，在他之后，如他们一样的张居正、曾国藩、李鸿章们，都曾试图以一己之力，挽救一个王朝的命运。
但无论他们怎样付出，最终依旧是徒劳。
历史大势，就如半山园后明城墙外那滚滚东流的长江水一样，一去不复！
半山园后的明城墙，有一段已经坍塌，到处是散落的青灰色巨大城砖。
朋友说，那些城砖是南京市保护文物，每一块砖上都记录着一段别样的历史。
明朝开国皇帝朱元璋坐稳江山后，一如秦汉唐宋诸朝开国之君，同样梦想着江山万年不替。
为了让城砖坚固耐用，他让所有工匠和监制官吏都把自己的名字刻在砖上烧制出来。
如果哪段城墙因为城砖质量不合格而坍塌，便可通过上面的名字追责相关人员。
朱元璋这一招“问责制”的确令工匠烧制出了至今仍然坚厚无比的城砖。
但是，从建筑学的角度看，城墙牢固与否，不仅取决于每一块城砖的坚硬程度，更重要的是地基是否牢固以及城墙的整体形制设计如何。
再结实的城砖，依然阻挡不了城墙总体上的坍塌。
看着那散落满地的城砖，我忽然想到，这一块块坚硬无比的城砖，岂不就如封建王朝那一位位忠臣良吏？
比如“①□□□□□□□□□，□□□□□”（出自《游褒禅山记》）的王安石、“②□□□□□□□□□，□□□□□□□□□”（出自《岳阳楼记》）的范仲淹、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥……当然，还包括所有从数千年封建火窑里烧制出来的、世界上最吃苦耐劳的民众——即便他们忠贞如斯、智慧如斯、坚忍如斯，却终究难以抵挡封建王朝的最终崩溃。
徘徊在坍塌散落的城砖之中，大家好奇地一块块翻看着砖上烧刻的文字。
这些五百多年前的陌生名字，让我们感慨万千，反思良多。
当年的朱元璋一定想不到，他意图用以建筑他那万年不倒王朝的城砖，不但没有让他的王朝金瓯永固，反而以这种坍塌暴露的方式，让后人记住了那些创造了历史的工匠和基层官员，以及那些文字所承载的历史意义和精神内涵。
这些城砖让我们见证了一句名言：
历史终究是人民创造的。
同时让我们真切地感知到：
文化的力量是无穷的。
（取材于徐兵博的散文）
13.文中加点字的注音和字形正确的一项是（2分）
A.怦（pīnɡ）然心动B.静立一隅C.叱咤（chà）风云D.浮想连篇
14.在文中甲、乙处依次填入词语，恰当的一项是（2分）
A.萍水相逢息息相关B.不期而遇一脉相承
C.萍水相逢一脉相承D.不期而遇息息相关
15.下列对文中画线词语的解释，有误的一项是（3分）
A.巨擘：
擘读bò。
本意为大拇指，文中比喻在某一方面居于领先地位的杰出人物。
出自《孟子·滕文公上》：
“孟子曰：
‘于齐国之士，吾必以仲子为巨擘焉。
’”
B.东山再起：
文中指退职隐居后重新出任要职。
出自《晋书·谢安传》：
“隐居会稽东山，年逾四十复出为桓温司马，累迁中书、司徒等职，晋室赖以转危为安。
”
C.汗青：
古时在竹简上记事，采来青竹，要用火烤得竹板像出汗一样冒出水后，才容易书写。
文中指著作完成。
出自《史通·忤时》：
“故头白可期，而汗青无日。
”
D.金瓯永固：
瓯读ōu。
文中比喻国土像黄金做的盆一样完整，政权永远牢固。
出自《南史·朱异传》：
“尝夙兴至武德合口，独言：
‘我国家犹若金瓯，无一伤缺。
’”
16.根据文意，在①②句方格里填写出诗文原句。
（4分）
17.下列对文章内容的理解，不正确的两项是（4分）
A.王安石给自己的宅院起名为“半山园”，蕴含着对王朝兴衰的历史回忆，寄托着清正廉洁的政治追求，含义深远。
B.王安石第二次罢相后在半山园隐居，直到去世，但他却始终没有放弃再度出仕，继续推行变法运动的改革理想。
C.如今的半山园被现代建筑包围、侵占，原本的屋舍已荡然无存，作者徘徊在门前，为后人渐渐淡忘王安石而痛心。
D.无论地位多高、能力多强，都无法阻挡历史的前进，王安石、谢安等人不懂这一点，是他们的阶级局限性造成的。
E.封建统治者想让自己的王朝不朽，却终被历史无情淘汰，原本默默无闻的工匠，却在历史中留下了他们的名字。
18.结合全文，分析文章中写谢公墩和明城墙的用意是什么。
（8分）
19.本文认为“历史终究是人民创造的”。
你是否同意这种看法？
说明你的理由。
（5分）
20.文章结尾说“文化的力量是无穷的”。
请简要解释这里的“文化”指什么。
（4分）
五、本大题共2小题，共65分。
21.微写作（5分）
阅读下面文字，从三个题目中任选一题，按要求作答。
不超过150字。
①近期，教育部发布文件，取消了体育比赛、理化生奥林匹克竞赛、科技创新大赛等获奖考生的高考鼓励类加分。
对此，你是否赞同？
请简述你的看法。
要求观点鲜明，有理有据。
②你打算报考什么大学或专业？
假设你的某位家人或朋友不赞同你想要报考的大学或专业，请写一段文字说服他。
要求条理清楚，有说服力。
③即将毕业离开母校了，请给母校写一段临别赠言，表达你对母校的情感。
要求感情真挚，富有文采。
22.作文（60分）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
材料一：
乔布斯把艰涩深奥、高不可攀的科技，变成了一种谁都可以拿在手上，把玩在指尖上享受的艺术，使人们的生活变得多姿多彩。
有人说，乔布斯改变了世界，但更多的人说，是科技改变了世界。
材料二：
随着科技的发展，越来越多的人的生活与电子产品密不可分。
有报道称：
由于使用拼音拼写法发手机短信及电脑打字，越来越多的中国人对用笔书写汉字不再重视——不论是字体是否漂亮，还是汉字是否正确。
有调查显示：
2072名受访者中，83％的受访者承认书写汉字有不同程度的困难。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
泾川一中2016届高三年级第一学期第一次月考语文试题
班级姓名
一、（本大题共7小题，共22分）
1.（3分）
2.（2分）3.（3分）
4.（4分）①。
②。
③。
④。
5.（4分）
6.（2分）
7.（4分）相同：
。
。
相异：
。
。
二、（本大题共6小题，共21分）
8.（3分）9.（3分）10.（3分）
11.⑴军渴乏井，漉淖而饮，凡四日始达于涿。
（5分）
⑵省赋役，恤孤寡，戒戍兵无犯宋境，虽马牛逸于北者悉还之。
（5分）
三、（本大题共3小题，共12分）12.①（3分）
②（6分）
③（3分）
四、（本大题共8小题，共32分）
13.（2分）14.（2分）15.（3分）
16.（4分）①，
②，
17.（4分）
18.（8分）
19.（5分）
20.（4分）
五、写作1.微写作（5分）
泾川一中2016届高三年级第一学期第一次月考语文参考答案
一、（本大题共7小题，共22分）
1.（3分）往（或“到”）自我徂尔三岁食贫
【评分参考】每空1分。
句中有错该句不得分。
2.（2分）亲贤臣远小人
【评分参考】每句1分。
句中有错该句不得分。
3.（3分）D（“有重要的借鉴意义和参考价值”理解不当）
4.（4分）①皇帝罪己。
②举贤贬奸。
③斋戒祭天（或“祈神”）。
④生产应对。
【评分参考】每点1分。
超过4字不得分。
意思对即可。
5.（4分）有效的治霾办法其敬天畏命的精神
【评分参考】每空2分。
意思对即可。
如与答案不一致，能符合文意、自圆其说即可。
6.（2分）尘霾（或“风霾”）
7.（4分）
相同：
①都是由悬浮颗粒导致大气混浊、能见度差的现象。
②颜色为黄色或灰红色。
相异：
①主要成分不同：
古代的霾中主要是尘土，现代的霾中多了化学成分。
②出现频率不同：
现代的霾比古代的霾出现得频繁。
【评分参考】每点1分。
意思对即可。
二、（本大题共6小题，共21分）
8.C试题解析：
益：
添加，增加。
推断方法如下：
1.根据学过的课内实词来推断词义。
2.使用组词法来推断词义。
3.利用相似的语言结构推断词义。
4.借助成语来推断词义。
5.根据字形推断词义。
6.语境分析推断。
9.B试题分析：
①句只是客观地叙述耶律休哥率军跟随匡嗣作战。
⑥句说的是耶律休哥让功劳与于其他将领和士卒对他的爱戴。
点评：
本题考点为筛选文中的信息。
题干对人物的某种品质或才智的说法，有时是明晰的，无需多费周折；但有时却是隐含的，这就需要悉心揣摩。
命题人有时便利用考生对题干某些说法内涵把握不清的认知缺陷，把一些似是而非的例句混杂其中。
10.C试题分析：
耶律休哥被封为宋国王是在战败宋将曹彬、米信之后，在南征之前。
考点分析：
归纳内容要点，概括中心思想。
点评：
对于该题型，一般情况下都是选“不正确”的一项，因此该题中的选项对理解文章有很好的指导性作用，可以参照本题的选项进行分析。
不过也有该题这样的选择“正确”的，所以同学们首先要先看清楚题干。
11.①宋军缺水没有井，就过滤烂泥中的水喝来解渴，一共四天才到达涿州。
②休哥减少赋役，照顾孤寡，告诫戍边士兵不要侵犯宋朝的边境，即使是跑到北边来的马和牛，也要全部归还给宋人。
试题分析：
注意得分点：
（1）“军”宋军；“乏”没有；“漉”过滤；“凡”一共。
各1分，语句通顺1分。
（2）“省”减少；“虽”即使；“逸”跑。
各1分，“牛马逸于北者”定语后置1分，语句通顺1。
翻译一定要把握句子中的关键词。
三、（本大题共1小题，共15分）
12.①（3分）D（“一喜一忧，迥然不同”有误）
②（6分）两句都运用了以景结情，情景交融的手法（1分，手法）。
“斜照江天一抹红”写演奏结束，四下安静下来，只看见夕阳斜照在江面，水天映着残阳的一道红光（1分，解说诗句）。
“唯见江心秋月白”写演奏结束后，四周静悄悄的，只看见江心倒映着一轮皎洁的秋月（1分，解说诗句）。
这两句都写了演奏结束后，演奏者和听众还沉浸在音乐的回味中，此
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