有趣的语文课作文600字.docx
《有趣的语文课作文600字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有趣的语文课作文600字.docx（6页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
有趣的语文课作文600字
有趣的语文课作文600字
【篇一：
记一堂有趣的语文课】
叮铃铃，叮铃铃，上课了，我急忙跑进教室上语文课。
今天我们上的是第六课《冬阳童年骆驼队》，章老师详细地给我们讲，我认真地听着。
接着，章老师教我们开始分段，第一大段是看骆驼咀嚼，第二段是铃铛遐想，第三大段是想剪驼毛，第四大段是怀念驼队，我听了，对想剪驼毛这一段充满了兴趣，我打开书，把这一段看了一遍，顿时，我笑了起来。
“夏天到了，骆驼热得调皮的汗珠都长在了驼绒上，甩一甩都可以甩出一大桶汗水出来，林海音望着驼毛真想把它修剪一下，骆驼看到了，心里想，你是修剪师吗？
林海音这幼小的心灵太天真了。
”
这一课学完了我们就要做练习册了，练习册发下来，我翻到第六课，看到了一题，题目是骆驼的铃铛在沙漠中有什么用处呢？
刚念完题目，章老师也要我们看到这一题，说：
“你觉得有什么用处呢？
把这道题写在本子上，然后举手告诉我。
我们来做一个比赛。
”我写完了，可就是不敢举手，每一次章老师提问我都象一只小老鼠躲在下面，就是不敢举手，有些人写完了就大胆地举起手说：
“骆驼的铃铛是风向铃，只要前面有风，骆驼的铃铛就会摇起来，骆驼们就会停下来休息。
”
还有人说：
“戴着铃铛骆驼的是领头的，只要摇一下铃铛，后面的骆驼就会休息。
”等等。
我们班的女孩子都很羞涩，就是不敢举手。
章老师开心地说：
“我们班的男生比女生可勇敢多了，刚刚站起来的有十几个男生，一个女生，所以这一次是男生赢了。
男生开心地不得了，而我们这些女生都低下了头。
女生就是胆小，男生比女生大胆多了，哎！
我们何时才会变勇敢呢。
这次语文课，我有点佩服男孩子，因为他们实在太勇敢了，我以后一定要多回答问题，勇敢举手，我一定要更大胆一些。
【篇二：
有趣的语文课】
今天的语文课是用互联网查阅关于奇妙的、有趣的、可爱植物或动物的一堂课，这一次我没有向上一次那样失去向同学们讲述的机会。
我在网上查阅了大量的资料，准备了一些奇妙而有趣植物的图片和关于它们的介绍，最后我决定为大家讲述神奇的跳舞草。
这种神奇的跳舞草，1990年曾被当地人带到北京圆明园的民俗百乐艺术节上与游人见面，让北京人大开了眼界。
这种草生长在我国的云南省，当音乐声响起时，它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢而上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快，音乐的节奏一慢，它也随之慢下来，音乐停止时，它也就停止了舞姿。
这种被命名为“跳舞草”的植物，在世界上也属于非常稀有的植物。
同学们非常认真的听我为大家讲述着，后来我又为大家讲了奇妙的动物——共栖的动物。
同学们都知道在动物界里很多动物都是和同类生活在一起，可是大家知道吗，有些动物在晚上却和不是自己是同类的一起休息。
夜幕降临，野山羊在离火鸡不远的地方休息，火鸡为野山羊充当着警卫员的角色。
冬天大雪封山没有粮食的时候，野山羊用蹄子刨开埋在雪地里的草吃，火鸡也趁此时与野山羊一同进餐。
这就是我们的大自然，一个神秘而有趣的自然界，我相信大自然中还有很多我们不知道的事情等待着我们去探究。
我今天为同学们讲的植物和动物的故事是不是很有意思呢？
【篇三：
有趣的语文课作文】
叮铃铃……上课了，沸腾的校园立刻静下来。
我们坐在教室里，等着许老师给我们上课。
老师走到讲台上，用亲切的目光环视了一下同学们，然后开始上课。
今天我们来学习第18课《奇妙的国际互联网》。
老师先给我们读了一遍，就对我们说：
我在读的时候，你们从而知道了什么？
老师的问题一提出，有的紧锁双眉认真思考，有的互相悄声议论，谁都想尽快找到正确的答案。
我想我从而知道了，国际互联网是由无数条线把亿万台电脑连接起来的。
我把手举了起来，但是老师选的不是我，而是彭菲。
彭菲站起来回答道：
我从这篇课文里知道了，国际互联网上可以查资料、听音乐、看电影、在家里上班，还可以和天南海北的朋友聊天、游戏。
许老师好象不太满意，就说：
我再请一个同学来说。
许老师的话音刚落，同学们一个个争先恐后地把手高高得举起。
许老师看到同学们这样积极，满意地点了点头，我也不例外。
这一次，许老师还不选我，选的是王甲屹。
王甲屹毫不犹豫地站了起来，但他说话有点断断续续的。
他说：
我从而知道了国际互联网发一封信，只要几秒钟就行了，这比普通的邮递快了很多倍。
比如说，从北京的一台电脑上发了一封信到悉尼，只要一会儿时间。
很好。
许老师笑眯眯地说：
这个同学比刚才的同学说的好，你们说是不是？
我们齐口同声回答道：
是！
国际互联网让我们足不出户，可以在家中浏览各国的美丽风光，了解各国风土人情，又可以在网上购物、淘宝，省了不少时间。
叮铃铃……下课了，一堂生动的语文课结束了。
【篇四：
有趣的语文课】
“哈哈哈，哈哈哈！
”在教室里不时地传来了一阵阵欢快的笑声，像似一只欢快的乐曲越奏越响。
你一定会问到底发生了什么呢？
如果想知道答案，就接着看下去吧。
今天叶老师带着一丝神秘的微笑走进了教室。
我在心中暗暗地想着：
叶老师的葫芦里到底装着什么药呀，干嘛这么神秘呀。
没等我想完，叶老师笑呵呵地说：
“同学们你们想不想玩游戏呀？
”“想！
”同学们异口同声地说。
于是叶老师在黑板上写了四个字“拼句游戏”。
老师对我们讲了游戏规则，第一组写“姓名”，第二组写“在什么地方”，第三组写“怎样地”，第四组写“干什么”。
说好了游戏规则，我们便开始玩游戏了。
老师给我们发了一张纸条。
有的同学在议论纷纷到底该写什么才能让同学开心？
有的同学正在左顾右盼四处寻找自己的目标。
有的同学用手托着腮帮子正在冥思苦想。
写完了纸条，老师让每一位同学轮流站起来说写了什么词语再拼成一句话。
让我觉得最好笑的是这几句：
“张鑫鹏在太阳上贼头贼脑地升国旗。
”这句话一说出来同学们都哈哈大笑起来。
张鑫鹏站了起来说：
“我怎么会贼头贼脑地升国旗呀！
再说我是在太阳上升国旗都没有被烤成乳猪你们可以吗？
”张鑫鹏的话又引来了同学们的一阵哄堂大笑。
接着同学们拼出了一句：
“方舟在马桶边吃草。
”同学们听了笑得前俯后仰。
方舟起来反抗说：
“我怎么可能在马桶边吃草，我又不是牛。
”董邦程又冒出了一句：
“俺老子是牛也不在马桶边吃草。
”听了他俩的话我捂着肚子眼泪都出来。
我在心里暗暗想：
反抗失败，反抗失败。
呀！
同学们拼成的句子真是五花八门呀。
但是从这次游戏中我也知道了写作文用词不当，可会闹出笑话的！
【篇五：
有趣的语文课】
今天，我们上了一节生动的作文课。
上课铃响了，向老师严肃的走进教室，向往常一样起立行礼完毕后，便突然把黄晨同学推出了教室。
丈二和尚摸不着头脑的黄晨也只好乖乖地站在外面。
顿时，教室里议论纷纷“不知黄晨那小子又犯什么错误了，真可怜。
”“他平时那么爱迟到，肯定是迟到了才被老师罚站的。
”大家猜测着。
向老师微笑着示意我们停下来，问：
“刚才出去的同学叫什么名字你们知道吗？
”“黄晨——”大家齐声回答。
“大家熟悉他吗？
”老师又问。
几声“熟悉”和“不熟悉”的回答声从角落里传来。
嘿，黄晨不是犯了什么大错误，老师用他的事来教育我们吧，听那语气又不像，那是怎么回事呢？
这时，老师又发问了：
“那么同学们有谁知道他今天穿了什么衣服？
”大家松了一口气，一番思考后，大家都纷纷举手发言。
老师要邹鑫回答，邹鑫说：
“是教练服。
”又有几个人说是棉袄。
“那么大家知道他有什么特征吗？
”老师接着问。
明冬冬站起来：
“他还有一脸雀斑。
”全班哄堂大笑。
教室里热闹起来。
老师推开门把黄晨请了进来，这是我第一次仔细观察黄晨，脸上是有点点，深蓝色配套运动服，白色运动鞋。
黄晨走回座位，大家兴奋不已，纷纷谈论自己的感受。
向老师示意大家安静下来：
“这叫做仔细观察，现在我要求大家把刚才发生的事写在作文本上，题目自拟。
”
我兴奋不已，忙拿起手中的笔记录下了今天别开生面的一堂课。
这节作文课真有趣。
【篇六：
有趣的语文课】
今天，我们上了一堂很有趣的语文课。
陶老师拿着一袋棒棒糖，高高兴兴地走进教室，就从袋子里拿出了一颗棒棒糖，我认为陶老师是要把棒棒糖发给我们呢！
结果，陶老师指着棒棒糖对我们说：
“你们看，棒棒糖，像什么呢？
”有人说：
“棒棒糖的糖纸向发光的钻石。
”还有人说：
“棒棒糖的糖纸就像糖葫芦醮的糖。
”也有人说：
“棒棒糖的糖纸就像闪闪发光的珍珠，十分耀眼，眼睛都已经睁不开了。
”陶老师闻了闻棒棒糖，很香，我也想把棒棒糖从陶老师的手里抢过来了，陶老师给许多人闻了一下棒棒糖，过了一会儿，陶老师就说：
“你们闻了棒棒糖，向说什么呢？
”
有人说：
“很想吃。
”还有人说：
“很想抢过来吃一口。
”也有人说：
“陶老师，你就给我们棒棒糖，吃一口吧。
”
陶老师又把棒棒糖摆得整整齐齐的之后就说：
“你们看着棒棒糖，它像什么呢？
”“棒棒糖像一簇簇花朵”“像一束束钻石花”“像彩灯”“像一束束花朵，在比谁更好看。
”
当陶老师把糖纸撕开的时候，一下子就吃进了口中，我们大家十分愤怒，我们的心都石化了，陶老师又说：
“当陶老师把棒棒糖塞进口中的时候，你们在想什么呢？
”
“我十分难过”“我愤怒、恨、讨厌”，“我的心都石化了”。
陶老师就说：
“那你们想不想吃呢？
”大家齐声说：
“想吃”陶老师把棒棒糖给搞混乱给我们每个人发了一个棒棒糖。
今天真是一堂有趣的课呀！
【篇七：
我喜欢这样的语文课】
我曾经有过这样的一位老师，她给我们上过一堂生动有趣的语文课，令我至今难忘。
“叮铃铃”“叮铃铃”清脆的上课铃把我们从下课快乐的世界里带到下课沉闷的世界里。
随着由远及近的脚步声，王老师面带微笑出现在讲台上，她用温柔的目光环视了一下同学们，然后说：
“今天我们学习第27课《海底世界》。
”老师刚说完同学们就开始七嘴八舌的说个不停，有的说：
“这个老师是新来实习的会不会和以前老师上课不一样呢？
”有的同学说：
“什么吗，还不是老一套！
”老师有点生气了紧皱眉头，但还是勉强有一点微笑的说：
“同学们安静，听老师把课文读一遍。
”有的同学说：
“唉，我说是吧，一点也没变。
”
老师开始读，她读的每一个字每一句话都如那涓涓细流流入我的心田，滋润了我心里面这片干涸的土地，我仿佛也在海底和鱼虾窃窃私语，我看见了乌贼和章鱼，它们在比赛谁能游第一，乌贼一前一后的游着。
章鱼可不甘落后，也在拼命的游啊游啊。
放眼望去几百只小比目鱼围成了一朵花，美丽极了。
一条条五颜六色的花纹，有红的、蓝的、白的……老师突然一声：
“我读完了，有那些同学能说一说海底有那些不同形状的鱼？
”我这才苏醒过来。
我站起来说：
“有比目鱼、章鱼等等。
”老师特别表扬了我上课认真。
忽然老师又说：
“我们来看一看海底的景象吧，便转身去开电脑。
同学闷欢呼起来：
“太棒了。
”我有听见同学们的看法在改变。
“同学们注意，开始了。
”全教师所有的目光都集中在电脑上。
不知过了多少分钟，“叮铃铃。
”下课铃响了，同学们没有一起拥出教室，而是坐在座位上沉思，可能还遨游在海的世界里吧。
【篇八：
有趣的语文课】
“丁零零”，上课铃声响了，同学们陆陆续续地跑进教室，刚才还是喧嚣的校园顿时安静了。
黄老师快步走进教室，放下手中的教案，两眼扫视了整个教室。
她清了清嗓子说：
“今天我们将学习《有趣的汉字》这一课。
”说完，黄老师就在黑板上写下“有趣的汉字”五个刚劲有力的大字。
接着，黄老师先让我们猜谜语。
一听说是猜谜语，同学们的兴奋度一下子提高了一大截，个个都摩拳擦掌，好像大家都是猜谜高手似的。
黄老师一说出谜面，同学们都争先恐后地举手回答。
那些猜中的同学在赢得一片喝彩声后兴高采烈，而那些没猜中的同学好像有点垂头丧气。
不过也没关系，还有下一次机会呀。
当下一个谜面出来时，大家又都重新振作起来，聚精会神地思考着。
当黄老师在黑板上写下“前夜、昨夜、今夜、明夜”时，全班同学都陷入了沉思，教室里一片寂静，只听见笔在纸上划过产生的“沙沙”声。
我抬头向四周望去，有的同学正和邻座窃窃私语，有的同学手托着下巴出神地望着黑板，有的同学正聚精会神地翻谜语书，有的则专心致志地写些什么，有的口里念念有词……突然，我灵机一动，这不是代表四个夜吗？
真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。
想到这，我立即跑上讲台，飞快地写下一个大大的“罗”字，并大声说道：
“因为‘夜’与‘夕’同义，所以就是‘四’加上‘夕’等于‘罗’字。
”
猜谜活动还在紧张有序地进行着，教室里的气氛越来越热烈。
接下来的课文讲解也进行得特别有趣，好像黄老师的课今天变得特别生动，连平时最爱做小动作的同学今天也格外认真。
“丁零零”，下课铃声响了，当黄老师宣布今天的语文课到此结束时，大家才依依不舍地走出教室。
这节语文课不仅有趣生动，而且教会我如何做一个善于思考的人。
升级会员 