关于全面提升教学质量的实施方案.docx

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关于全面提升教学质量的实施方案

达旗六中全面提升教学质量的实施方案

教学质量是学校的生命，是教育的生命。

教学质量的高低，它关系着学校的生存和发展。

所以对于达旗六中来说，教学质量是永恒不变的主题。

学校始终坚持“质量第一”的理念，把“提高教学质量”作为学校工作的重中之重。

主要是通过多元化的教研教改来提升学校的教学质量。

针对我校实际情况，先后制定了《达旗第六中学教学质量考核评估实施方案》、《教职工考核细则》，并多次召开全体教师会议进行宣传发动，从而增强了全体教师教书育人的主动性和创造性。

在全校教师范围内形成了人人搞课堂教学改革、人人注重全面提高教学质量的良好局面。

一、现状分析

1.生源情况：

达拉特旗第六中学，有在校生2800人，走读和住宿各一半。

每年招生500名左右，生源属于中等，

2.师资情况：

教师队伍缺编严重，学校自行招聘的教师工作不稳定，无编的青年教师一个接一个考调出去，学校成了培育优秀教师的试验田，严重影响了正常的教育教学秩序，制约了学校整体教学质量的提升。

　 3.优势与潜力：

达旗第六中学优良的教学传统和优良的教风、学风，师生拼搏意识强，教学改革风气浓郁，三六五课改、分层次教学已成为学校亮点。

台儿庄古城建设给学校带来了新的发展机遇，明年九月，学校将完成搬迁，办学条件、教学设施将得到极大改善。

我们将抓住机遇，团结协作，努力提高教学质量。

二、总体思路

提高教学质量是我们永恒的话题，是我们教育工作者的首要任务。

我们现在小学教学质量和其他单位相比还有差距，所以需要我们集思广益，群策群力，从以下几方面做起。

1、校长必须重视教学质量

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，校长是提高教学质量的第一责任人。

校长对教学工作都是十分重视的，但现在有许多事情在干扰校长的精力。

在这里提这个事情，就是希望校长

们不要被浮云遮住双眼，需要从琐事中挣脱出来，把主要的精力用在教学上。

提高教学质量，需要校长通盘考虑，统筹安排，使得各项工作都服务于教学工作。

教学校长能够在校长的正确领导下，开展工作。

把提高教学质量的工作只推给副校长、当甩手掌柜是不行的。

2、端正我们的办学思想

现在有些单位为了提高教学质量，无所不用其极，把小学生当成学校争取荣耀的工具。

学校把压力往教师身上压，教师往学生身上压，使得小学生小小年纪就不堪重负。

作业多，学生只顾速度不顾质量；考试多，学生对考试身心俱疲；压力大，在小学就逐渐丧失了对学习的兴趣。

我们要知道，小学就是基础教育，不是选拔升学的教育；是为孩子终身发展打基础，不是为了一次考试成功就涸泽而渔。

所以，我们对小学的教学质量提高有正确的认识，是让每一个学生都有所进步，让每一个学生都有成功的喜悦，不要为了追求几个高分而丢弃一部分学生。

我们把基础教育做好，就善莫大焉，我们不怕排名，就是要按教学规律办事，守住教育的底线。

3、建设一支执行有力的队伍

我们看红军长征为什么能胜利，就是我们广大指战员坚决执行了党中央毛主席的正确决策；而反观国民党围追堵截也没有成功，就是因为他们各打算盘，对蒋介石的命令阳奉阴违，大打折扣。

一直到我们革命胜利，执行有力是我们克敌制胜的一大法宝，而政令不畅通是国民党失败的一大原因。

到现在，党中央决策都很好，到了地方就变了味，就是因为执行力出了问题。

以此来看我们学校，管理规范，执行有力的教学成绩就好；而政令不畅通的学校成绩就差。

有本事的人觉得自己本事大，能力强，对上级的要求有些爱理不理，甚至我行我素。

认为上级的管理要求是没事找事，而自己的做法是正确的做法。

这种做法是非常危险的，因为这会导致学校政令不畅，会使各项工作打折扣，最后没有办法实现预期目标。

所以我们要加大管理力度，建设一支执行有力的队伍。

对学校的正确决策要坚决执行，坚持到底，不要半途而废。

对那些平日里松散成习惯、目中无人的人要加大教育力度，让他们也自觉的执行学校决策。

4、要树立一个标杆

我们每个学校都要为自己树立一个追赶的目标，在教学质量上当成参照物。

定下目标，在一定时间内赶超他。

当然这个目标要和我们的实际相符合，不要好大喜功。

学校要把这个目标告诉教师，共同努力。

教师也要为自己树立一个标杆，学生也为自己树立一个追赶目标，形成你追我赶的的千帆竞渡的局面。

有了目标，分步实现，一个一个脚印前进。

5、德育为首，转变学风。

我们说要写好一首诗，除了自己的文笔之外，还有一句话叫做功夫在诗外。

我们要让学生学习成绩提高，除了教给他们知识和学习方法外，还要对其进行思想教育。

要对他们进行人生观价值观教育，让他们知道为什么要学习。

现在很多学生受到读书无用论的影响，不爱学习，对学习丧失兴趣。

学生不爱学习，学风不好，课堂上教师空费口舌，效果不佳。

老师讲的再好，对牛弹琴也是白费功夫。

现在我们就要把牛脑变成人脑，让他们爱学习、主动学习。

这里就需要班主任多下工夫，想办法转变学生的学风，各任课教师都齐心协力，让班里学生学风正，学风浓。

让学生养成学习的习惯，其他问题迎刃而解。

当然这里还需要加强和学生家长的联系，因为学生的身上都有家长的影子。

具体怎么做，每个学校都有自己高招，总之一句话使出浑身解数，要让学生爱学习才行。

6、让教师热情洋溢的工作

我们跟企业联系很紧密，看企业的各种活动搞的有声有色，人员都是那么精神饱满。

再看我们学校，生活比较平淡，下了班都想往家跑，许多教师遭遇到职业倦怠。

教师都没有精神头，影响到学生就是无精打采。

所以，学校的任务就是要提高教师精神头，让教师精神饱满的，激情四射的去工作，让教师爱学校，以学校为荣，甘愿为学校多做贡献。

紧张的工作热情的工作是习惯，松散的工作消极的工作也是习惯。

我们就要为教师养成好习惯而努力，要对教师进行思想教育，让教师知道什么对什么错，在物欲横流的社会，教师应该坚守什么。

要积极开展形式多样的活动，让教师参加，受到启示和鼓舞，感受到学校的温暖。

使得教师积极工作热情工作成为一种自愿行为。

和尚每天都要念经，不是制度约束，而是思想上深入骨髓。

我们也是做人的工作，要学习宗教或者企业的做法，要管住人的思想，引领人的思想。

我们可以请管理大师对教师的心理思想开展一次专项培训训练，让他们的心理和思想得到一次释放和转化。

7、充分挖掘自身资源

我们现在遇到的最大困难是教师不足，教师队伍水平参差不齐，怎么办？

指望上级给我们分配教师不知道何年何月才能实现，只有依靠自己，充分发掘自身资源，才能弥补师资不足的情况。

一是对教师的能力水平再重新认识，发现教师的长处，充分发挥；看到教师的短处，想办法让其避免。

二是要合理安排教师工作，不要把力量都全部集中在一个地方，重点部位虽然要加强力量，可是其他年级也要有合适的人。

老师之间怎么搭班，要动动脑筋。

搭班好了，教师都顺心，搭班不好，教师就要内耗。

三是对代课教师要敢于利用，敢于奖励，敢于提高待遇。

现在国家要求同工同酬，我们可能做不到，但是对代课教师提高点待遇还是可以的。

提高了代课教师待遇，好的代课老师才会来。

对于表现好的代课教师，就要敢于奖励。

不要看别人怎么做我们就怎么做，关键是要知道我们想要的是什么。

我们要的是提高教学质量，所以只要有利于提高教学质量的办法我们都可以用。

对于代课教师要让人家能看到职业前景，如果只让人家来这里顶人数，人家是不会真给你出力的。

这是人的资源，我们还有物的资源，都要充分利用起来，让教师感受到学校的关怀，觉得这是一个大家庭，好家庭，自己愿意出力干。

8、加强教育教学研究

基于教师教学的教研活动。

教研组长组织的教研活动一定要围绕课堂教学进行。

课前进行集体备课，课堂上进行认真观摩，课后进行反思研讨。

必须做好这三个步骤。

学校可以组成评议团综合考察教研组的工作，尤其是课堂教学，让组内成员互帮互助，共同提高。

教研活动还要认真学习一些有利于提高教师素质的东西，比如新课标解读，新教材分析等等。

基于学生成长的研讨会。

年级组长要召集本年级的教师参加，由某一班主任主持，各科教师就该班的学生学习、行为养成、课堂管理等问题探讨。

这样，面对同一教育对象该班的所有任课教师都有自己的

看法和方法，可以更加有的放矢的进行育人，可以具体到某个学生的教育方法问题。

怎么教学生这里将得到解决，班主任也不会再单打独斗。

在班级管理上形成合力，三分教，七分管，这样学风正，成绩高。

9、坚持教学改革不动摇

改革是发展的动力，学校也是如此。

首先是评价机制的改革，我们要在评价机制上动脑筋，看怎么做更有利于提高教师工作积极性、学生学习热情。

教育局考核我们的小学成绩一般用平均分，我们当然要用平均分；但除了平均分我们还可以用及格率。

我们是基础教育，，目的就是让学生整体进步，而及格率能让我们的教师更关注后进生，更能弥补我们的短板。

我们有学生的综合素质评价，要利用这个保护学生上学的热情，不要让学生因为学习差而对自己整个丧失信心。

我们要利用好现有的教师评价机制，在评优评先、绩效工资和职称晋级上采取科学的全面的公平的方法，形成竞争机制，让教师更加积极起来。

教学改革我们提倡“模式为王”。

科学技术是第一生产力，那么先进的教学方法也是我们提高教学质量的第一生产力。

我们的老师水平有高有低，如果没有一种先进的教学模式，而是各自为政，那么学生的成绩就发展不平衡。

如果我们学校采取一种适合自己的先进教学方法和模式，那么就可以弥补教师水平不足的问题。

因为先进的教学方法都是主张学生主动学习，自主合作探究的，教师利用这种模式，根据这些程序，组织学生进行学习，主角是学生，教师的作用退居二线，那么就避免了教师讲不清讲不好的情况，一定程度上减轻了师资队伍的压力。

而学生能力提高了，兴趣提高了，成绩也就提高了。

所以我们必须坚决地进行教学课堂改革，继续加大新课堂推进的力度。

要求教师人人熟悉模式，人人会用模式，人人用模式见效果。

10、做好教学管理

加强教学管理工作是提高新课堂推进工作、提高教育教学质量的重要措施。

要使得教学管理规范化、精细化、科学化。

邯郸市下发了中小学教学管理实施方案，这个方案非常好，非常实用，他从教学管理、教师教学常规、学生学习常规、教学评价和管理督导五个方面提出了具体要求。

希望学校能带领全体教师认真学习，并以此作为教学工作的依据，常抓不懈。

只要认真做到这些要求，提高教学质量就不成问题。

如果教学质量还不行，肯定是有某项工作没有做好做实。

面对严峻的教育形势，我们将保持清醒的头脑，认真寻找差距，从提高教育教学质量出发，沉下身去，静下心来，从现在做起，从细处着手，向教学要效益，向课堂要质量，充分挖掘师生潜力，创新工作，锐意进取，力争下一年度教育教学质量有更大提升。

全面提升教学质量的实施方案

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