1819第1单元2 北大是我美丽羞涩的梦语文doc.docx
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1819第1单元2北大是我美丽羞涩的梦语文doc
2 北大是我美丽羞涩的梦
[预习——夯实基础]
[知识·梳理]
第1步读字音——千言万语总关音
1．单音字
双钳（ ） 诠释（ ） 挫败（ ）
攥住（ ）懵懂（ ）潜意识（ ）
恬静（ ）尴尬（ ）（ ）呓语（ ）
【答案】 qián quán cuò zuàn měng qián tián gāngà yì
2．多音字
（1）组词辨析法
系
横
咽
壳
（2）语境辨析法
山东济（ ）南市将整合社会救助资源，在各社区设立社会救助中心，政府救济（ ）和社会互助的款物都通过社会救助中心向下发放。
【答案】
（1）xì jì héng hèng yè yān ké qiào
（2）jǐ jì
第2步写字形——奥妙无穷方块字
【答案】 砾 泺 筹 畴 虞 虔 桐 峒
第3步辨词语——于细微处细斟酌
1．明确词义
（1）金戈铁马：
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（2）玉树临风：
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（3）灰飞烟灭：
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（4）云淡风轻：
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（5）啼笑皆非：
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（6）面目全非：
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【答案】
（1）金属制的戈，披铁甲的战马，借指威武雄壮的军队，也指战争或军旅生涯。
（2）形容人像玉树一样潇洒，秀美多姿（多指男子）。
（3）像灰、烟一样很快消失，形容在极短时间内消失干净。
（4）微风轻拂，浮云淡薄，形容天气晴好；也指人在经历苦难过后表现出对世事的一种洒脱和无奈的态度，多用于感情。
（5）哭也不是，笑也不是，形容既令人难受又令人发笑。
（6）事物的样子改变得很厉害（多含贬义）。
2．理解辨析
（1）拙笨·拙劣
两者都是形容词。
“拙笨”指笨拙，手脚不灵活。
“拙劣”指笨拙而低劣。
含义更丰富，包含笨拙，还有拙劣义。
（2）偶然·偶尔
两者都有形容词和副词的性质，都可以作定语和状语。
“偶然”指事理上不一定要发生而发生的；超出一般规律的（跟“必然”相对）。
“偶尔”指间或，有时候。
3．对点小测
判断下列加点词语的运用是否正确。
（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）长城脚下，秋风瑟瑟。
曾经金戈铁马的古北口村，如今成为吸引八方游客的北京传统古村落之一。
（ ）
（2）行走在玉树临风的法国梧桐马路上，却是凉风拂面，宛如进入一条“绿色隧道”，简直是一种享受。
（ ）
（3）考古生活不用太多的想象就能知其艰苦，作家笔下的一切却是让人啼笑皆非的有趣故事，让人在捧腹的同时对那片神秘迷人的土地充满了向往。
（ ）
（4）漂泊在外多年的他回到了故土，看着老家翻天覆地的变化，不由地感慨：
“家乡已经面目全非了。
”（ ）
【答案】
（1）√
（2）× “玉树临风”形容人，不能形容马路，对象误用，应改为“绿树成荫”。
（3）√ （4）× 褒贬误用。
[常识·速览]
作者简介
王海桐，出生于1983年9月26日，是2019年四川省高考理科状元，以713分的成绩考取了北大金融系
成就主张
就读于北大光华管理学院金融学实验班，获得数学科学学院数学与应用数学专业双学位。
她曾代表光华学院赴台湾大学、美国曼隆学院交流，大三暑假赴香港参加摩根士丹利投资银行实习项目。
2019年本科毕业，获“北京大学优秀毕业生”称号，加入摩根士丹利投资银行
主要作品
《北大是我美丽羞涩的梦》
王海桐说，2019年考进北京大学时，好多高考状元都被各出版社、书商约请写文章，但自己一直拒绝。
后来，人民文学出版社通过校方找到她，她才答应写，而且是“仅此一次”。
为人民文学出版社写的文章题目为《给我鼓励，我才自信》，后来收录在《请你这样教育我》中。
当时，写到一半时，王海桐确实不想写了，她就“马马虎虎地交差”。
结果，“半成品”被出版社下属的《文学故事报》采用，并在当年被《青年文摘》转载，题目也被改成《北大是我美丽羞涩的梦》。
王海桐说，其实选进教科书的是没有写完的文章，“完整版”是《给我鼓励，我才自信》。
[探究——精研文本]
[整体·感知]
这是一篇时代感很强的文章，作者是高考状元，却没有沉迷于高考的成功之中，也没有因为高考的胜利掩盖了成长岁月里的幸与不幸、快乐与痛苦、迷茫与执着，更不允许被外界贴上“考试机器”的标签。
面对成功，作者有着清醒的、理性的分析，她想告诉人们真实的感受，告诉人们自己十多年的心路历程。
文章中作者回忆了自己高中及以前的生活中对自己有重大影响的人和事，写了自己的感悟，给我们展示了一个立体、鲜活的充满生命力的个体，让我们看到了“一个有故事的人”。
[文脉·梳理]
①________________ ②________________
【答案】 ①习惯是一种力量 ②享受青春的美丽
[文本·深读]
■自主探究·····················································································
一、理解文中重要词句的含意
1．怎样理解“我不允许任何人将我十几年的经历用那浑浑噩噩的三天概括”、“我不是一张平铺的考卷，我是立体的，有血有肉的”这两个句子的含意？
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【答案】 人不是“机器”，而是立体的、有血有肉的、丰富多彩的生命。
2.“奶奶拂袖而去”部分最后一段中“法官”指的是谁？
为什么说“我”永久地“挣扎与反抗”？
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【答案】 这里的“法官”指已经去世的奶奶，奶奶已经无法听到自己的解释。
奶奶的偏见，使“我”的记忆中始终充满着矛盾的冲撞，这种阴影始终在心底萦绕，挥之不去。
3.怎样理解“有些话对你早已云淡风轻，对我却刻骨铭心”，这一句话的含意？
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【答案】 永远不要轻易给别人下结论，特别是当着别人的面，这样做很容易伤害他人自尊，甚至影响一个人的成长。
4．“而对于一个懵懂世事，只懂得相信的孩子，有些判定会植根在心里，并使他怀疑自己。
”这句话对我们有什么启发？
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【答案】 生命往往会面对许多本无所谓的干扰，人们往往屈从于别人的言论，顾及着太多的眼色，如果长期处于这种状态，就会给我们的心理健康完善造成障碍。
5.“仍然像王家卫电影里的呓语，如影随形”中“呓语”、“如影随形”告诉我们什么？
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【答案】 每一个参加高考的同学都背负着无数的期望，“呓语”、“如影随形”形象生动地写出了学生的心理负担之重。
6．“自信，对于在沙漠中跋涉的我只不过是海市蜃楼，在我心底最柔软的角落小声而固执地呜咽着”这一句话中的“海市蜃楼”、“最柔软”、“固执地呜咽着”三个短语分别有什么表达作用？
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【答案】 “海市蜃楼”说明了王海桐还不自信；“最柔软”、“固执地呜咽着”则写出了一个虽身体瘦弱，但骨子里却坚强的小女孩的羞涩、焦虑的形象。
7．请仔细研读课文，结合自己的阅读体会，深入思考：
作者说自己的“北大”之梦是“美丽”而“羞涩”的，其中的“美丽”和“羞涩”分别有怎样的含义？
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【答案】
（1）“美丽”是指自己梦想的灿烂夺目和为实现梦想对自己的不断超越和完善。
作者在追求自己这样美好梦想的过程中，不屈于命运的安排，不停地抗争，在不断超越和完善自我的过程中，感受到了理想和奋斗过程中的“美丽”。
（2）“羞涩”则是指自己在追寻梦想的过程中，因为曾经的不起眼、不自信而产生的内心的困惑和不安。
这种不安就作者是女孩的身份来说，正是一种欲说还体的“羞涩”。
二、赏析文章的表达技巧
8.“你有没有过这种经历——在你饥饿难耐只渴求一片面包的时候，有人笑吟吟地给你端来一盘龙虾？
我有过”文章开篇有何特点？
运用了什么修辞？
有何作用？
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【答案】 以设问和类比开篇，生动幽默；用比喻的修辞手法淋漓尽致地表达了作者当时欣喜若狂的感受。
9.“我像一只挥舞着双钳的螃蟹在房间里横行”这个比喻表现了作者当时怎样的心情？
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【答案】 表现了“我”听到自己考上北大时手舞足蹈、喜出望外的情态，同时又有一份自信和骄傲。
10．请简要赏析“我在记忆的浅海里逡巡，想找出一些闪亮的贝壳让‘高中生以及家长能从中得到什么更有价值的东西’，却带回满身的沙砾”这句话的修辞效果。
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【答案】 这个句子运用了比喻的修辞手法，把“记忆”比喻成“浅海”，把“有价值的东西”比喻成“闪亮的贝壳”，把自己对人生的“困惑与思考”比喻成“沙砾”，浪漫又生动，可以看出作者谦虚中更有些任性和骄傲。
11．“奶奶拂袖而去”这部分第三段中，“我”出生后是什么样子的？
奶奶、爸爸、妈妈分别有怎样的反应？
作者运用了怎样的手法来写的？
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【答案】 “我”——干瘪丑陋，奶奶——拂袖而去，爸爸——躺了两个星期，妈妈——苍白而孤独。
用了对比的手法，写出了“我”与母亲当时的艰难处境。
12．“这是不是应了佛家人说的‘因果’？
你选择了鱼肉的美味，也就选择了鱼刺的纠缠，天下没有只赚不赔的买卖”运用了什么修辞手法？
有什么作用？
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【答案】 运用了比喻的修辞手法，生动形象地说明了习惯给自己的“生活和学业带来了很大的促进”的同时，也给自己带来了“巨大的压力”和“害怕出错”的负面效应。
同时说明了一个道理：
凡事都有两面性，我们在得到一些东西的同时，也往往失去了一些东西。
13．“与其像某些人一样在每一个瞬间都想抓住些什么却终无所获，不如做黑夜里的烟火，在刹那，用一生的热情幻化绚烂的景致，照亮我们苍白的灵魂”运用了什么修辞手法？
说明了什么道理？
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【答案】 运用比喻的修辞手法，说明人不要刻意地在每一件事上都追求完美，要学会点燃自己的激情，学会享受人生的美好，即使是错误的，对我们而言也是一种难得的经历。
14.结尾段里“什么时候”出现了两次，这是运用了什么表现手法？
有何作用？
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【答案】 运用了反复的手法，突出表明了作者渴望成熟的迫切心情。
作者期望不需要他人的鼓励，自己也能坚定自信地向前迈步的那一天早日到来。
15．作者是按什么顺序来叙写“我”的故事的？
作者在文中主要写了哪些故事和感悟？
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【答案】
（1）通观全文，作者主要是按照时间顺序来记事的。
（2）作者记叙的故事与抒发的感悟主要有：
时 期
故 事
感 悟
婴儿
身为女孩的不幸和名字的含义
注定自己永久地挣扎与反抗
幼儿
自卑多年的“手很笨”、系气球的惊喜
态度决定命运
小学
初中
父母的暗示、习惯的形成
习惯既带来很大的促进，也带来巨大的压力
高中
高2019届1班的生活、小姑的早逝
人生无常，只有这一刻，可以为我们感受和把握
大学
高考路上的挫折与激励
希望走上自己的路
■合作探究····················································································
16．如果将作者的父母的教育方式用在你们身上，你们会接受吗？
这样的教育方式好吗？
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【答案】 （观点一）接受这种教育方式。
因为严格的要求、完美的追求能使我们成才。
这种教育方式好。
（观点二）不接受这种教育方式。
因为太严格的要求、过于完美的追求即使让我们成才了，那也是以牺牲天真的童年为代价的，同时也可能扼杀我们某些方面的天赋。
这种教育方式不好。
[迁移——学以致用]
[写法·借鉴]
1．写作特色
欲抑先扬
作者的目的是表达被“炒作”的困惑与思考，可谓之“抑”；但是作者却先是表达被北大录取时难以抑制的兴奋，而且娴熟地、巧妙地运用了类比手法，然后才是表达自己在引起轰动效应成为名人之后的迷茫、困惑与思考。
这种欲抑先扬的方式利于吊起读者的胃口，利于表达真实的心理变化，还利于从总体上领起下文的五个部分进行分别阐述。
定义：
与“欲扬先抑”相反。
如果要批评、贬斥某人（物）的不良之处，不是一开始就直接指责，而是用假托的方式，先说其“好处”，在读者心存狐疑之时，再由所谓“好处”转而揭示其害处，由“赞美”转为指责。
作用：
欲抑先扬其实是求异思维的一种表现形式，它可以使行文曲折，主题突出。
2．写法指导
（1）要“扬”到一定的高度，才能使“抑”更加突出。
（2）要与“欲扬先抑”区别开，散文忌平铺直叙，适当变换一下写法，文章才能摇曳跌宕，婀娜多姿。
3．迁移运用
请运用“欲抑先扬”的手法来写一位你熟悉的人物。
300字左右。
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【参考答案】
暑假里，我和爸爸去上海进货，顺便去探望表姑妈。
我们下了火车转乘公交车，下了公交车，连东南西北也分辨不出。
爸爸向路边的摊主打听路线，旁边有个三十来岁操外地口音的人说：
“我知道，可那路不好走。
”约莫走了十多分钟，爸爸说要找厕所。
那带路的热情地说：
“跟我走，前面有厕所。
”于是跟着他七弯八绕东找西寻。
他见我爸爸背着不少东西，又主动代为拎了一个网袋。
最后终于找到了厕所。
那天骄阳似火，走得我头昏眼花喉咙冒烟。
我说：
“爸爸，我渴死了！
”“来，我有矿泉水。
”那人从小挎包里掏出半瓶水，我不管三七二十一，咕咚咕咚一口气喝完了。
爸爸不住地说：
“太感谢你了。
”我心里想，大城市里的人到底比乡下人好，待人热情。
爸爸从包里拿出一包烟谢带路的。
不料他说：
“这点意思？
”这分明是嫌少。
爸说：
“要多少？
”对方伸出一只手。
爸问：
“五元？
”他摇摇头。
我们明白了，他讨价五十元。
于是争执开了：
他说他走了半个多钟头，代拎包裹，领上厕所，还供应矿泉水……说着，露出狰狞的面目。
[素材·应用]
1．课内素材
宝剑锋从磨砺出
对于高考状元，人们看到的是笼罩在他们头上的光环，想知道的是他们成功的经验。
但是很少有人知道他们十几年含辛茹苦的“故事”，更别说那些时时缠绕他们的难以摆脱的困惑和思考了。
海桐可以说是一个成功的女孩，但在成功的路上，她又有多少痛苦，多少挣扎，恐怕连她自己都说不清。
其实，无数像王海桐这样的人物的典型事例告诉我们，成功是在痛苦中孕育，在挣扎中降生的。
回首往事，我们会深深地理解，成功不是目标的终极，重要的是在追求成功的过程中获得的感悟与体验。
【应用角度】 “成功”、“过程与结果”、“坚持与成功”等。
2．精彩应用
人生追求到一种美好的结果固然重要，但是追求的过程更加重要。
梦想实现了，我们会更加快乐，但实现梦想的过程却使我们的生命倍加充实。
只要我们选择的目标有意义，其过程苦也罢，乐也罢，本身就是一种美丽。
正像《北大是我美丽羞涩的梦》中的女孩王海桐一样，虽然她最后实现了自己的梦想，体验到了成功的快乐，但她在追求成功的路上不是也体验到了种种“困惑”吗？
她的梦之所以羞涩，不正是因为在追求的过程中，她也曾不自信，也曾苦恼过吗？
所以啊，我们无须刻意地去追求人生的辉煌，因为人生的辉煌是由生命的过程附带的。
要去寻找人生中的精彩，人生中的精彩是在生命的过程中固有的，只是看自己如何找到。
[佳作·领悟]（教师用书独具）
【导读】 学习方法没有别的，就一个词——刻苦。
但看似简单的两个字，却有着非凡的内涵，需要人一点点地参透。
真正明白的人才会找寻到迷失的自己。
面对高考，作者学会了耐心沉稳，学会了踏实勇敢地做自己，在属于自己的世界里尽情飞翔，因为她只上北大。
你凭什么上北大（节选）①
贺舒婷
未名湖边的桃花儿开了，就在前几天。
我曾经无数次梦想过，陌上花开的时候湖边折枝的人群里会有自己的身影。
那个时候，我的心思和大家一样单纯而迫切，我的目光却是比你们更加迷茫和恍惚。
高三第二学期，我们搬进了刚刚落成的教学楼。
搬迁的那天，楼道里吵得很，拖桌子拉板凳的声音在走廊里不绝于耳。
我一个人不言不语地跳过窗子，踏上了二楼窗框外那个大大的平台。
对面是操场，初雪未融，空气湿冷，光秃秃的树枝直直地刺向天空②。
雪天的阳光凉凉地透过睫毛洒在眼睛里，眼睛静静地看着远远的天空，我说了一句话，只说了一句话。
对着远处的天空，我默默在心里说：
“等着吧，我要你见证一个奇迹。
”我知道，这世上的确没有什么不可能的事情。
我从来不知道压力大到一定程度时居然可以把人的潜力激发到那种地步的。
我是一个极其不安分的人，可是那段时间的我表现得无比耐心沉稳，踏实得像头老黄牛。
事实上，无数次我都面临崩溃的边缘了。
高中五本历史书我翻来覆去背了整整六遍，当你把一本书也背上六遍的时候你就知道那是什么感觉了。
边背边掉眼泪，真的，我是差一点就背不下去，就要把书扔掉了。
只是，忍不住的时候，再忍一下。
坚持的确是世界上最伟大的一种品质。
那段时间我唯一的休息方式就是站在走廊里看远处的天空。
后来发现在对面的建筑墙壁上有一行大大的红字，是学校用来激励学生的吧，我不确定。
可就是那句话陪我走过了高三最后的日子——意志的力量，是决定成败的力量。
我用我所有的经历和体会去实践而且证明了这句话：
意志的力量，是决定成败的力量。
呼啸而至的风卷着漫天的黄沙，在那个北方的春天里，我们一个个头发蓬乱，皮肤粗糙。
死寂与喧嚣交替如同美国的执政党，让人怀疑冥冥之中可能有一双奇异而魔力无穷的手。
③惶然而又茫然的我们在敬畏与期待中迎来又送走了一模、二模以至N模，每根神经都被冷酷无情的现实锤炼得坚不可摧，不论是吟惯了“杨柳岸晓风残月”的诗情，还是习惯了信手涂鸦的画意。
在这个来去匆匆的季节里，一切敏感细胞都奢侈得如同恺撒大帝的绸衣，徒留无数次的希望在无数次的失望前撞得粉身碎骨，无数次的激扬在无数次的颓丧下摔得头破血流。
④每个人都比昨天更加明白理想和现实之间那道不可逾越的鸿沟，同时也比昨天更加拼命努力地挣扎，试图挤过那道窄窄的独木桥，哪怕明知是徒劳。
——会是徒劳吗？
当这个锥心的问号在夜阑人静的时候一次次猛烈叩击心门，每个
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