三下乡谋划 新疆伊犁队.docx

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三下乡谋划新疆伊犁队

西南大学青年志愿者

2010——2011学年度暑期“三下乡”社会实践活动

活

动

策

划

书

新疆伊犁智力支乡小分队

一、活动背景

今年值我党九十诞大喜，作为现代中学生，应不断提升自己综合素质，以适应新时代的要求。

伊犁作为祖国的边陲城市，处祖国西北边陲，成立于1954年，辖塔城、阿勒泰两个地区和10个直属县市，是全国唯一的既辖地区、又辖县市的自治州。

在西南大学“三下乡”主题活动背景下，我们组织师范生

首先对新疆生产建设兵团农四师第一中学高中学生干部展开素质培训竞赛。

选拔优秀成员。

然后一起到乡镇感受三农，体验三农，做教育调查问卷，宣传党史和时政。

对当地的中学教育状况进行调查和分析。

二、活动目的

素质拓展训练是一种着眼于受训者的基本面的全面改进，达到促进和增强个人及组织（团队）的系列优势的现代型学习和训练方式，是当今国际流行的拓展训练和中国当代素质教育实践之新的发展。

通过游戏，培养团队意识、领导技能、组织能力、创新精神，增进成员友谊。

素质拓展在三下乡当中，起着非常重要的作用。

它更进一步拉近了我们与学生的距离，同时，也拉近了学生之间的距离。

让学生在活动过程中感受集体的魅力，感受彼此之间的友谊，更让学生对自身有个全面的了解，得到一些启示等，分别从几个方面来锻炼当地学生的能力，使之有新的感悟与提升。

通过调研和考察，了解西部教育现状，并提供建议。

举办现代大学经验交流会为广大学子宣传如何适应现代大学。

三、活动主题

“爱国、爱党、成才、奉献”

四、活动口号

知识改变命运教育成就未来

五、活动时间

2011年5月—2011年9月上旬:

活动准备期:

2011年5月—2011年7月上旬

活动开展期:

2011年7月13日—2011年7月15日

活动总结和宣传期:

2011年7月23日—2011年9月上旬

活动支持

1、机构支持

伊宁市龙沟村政府

龙沟小学

新疆生产建设兵团农四师第一中学

2、媒体支持

伊宁电视台新闻综合频道

伊宁电视台教育频道

伊宁日报

3、网络支持

新丝路网

4、赞助支持（待定）

六、活动形式

首先对新疆生产建设兵团农四师第一中学高中学生干部展开素质培训竞赛。

选拔五名优秀成员。

全程专人看护，确保培训和三下乡的安全。

然后一起到乡镇感受三农，体验三农，深入龙沟村做教育调查问卷，宣传党史和时政。

对当地的中学教育状况进行调查和分析。

做一场关于我的大学经验交流会。

七、活动内容及时间安排

1.前期准备

（1）成员构建：

我们组织了来自外语学院、政治与公共管理学院、历史学院与民族学院、文学院植物保护学院地理科学学院食品科学学院化学化工学院计算机与信息学院多个不同学院不同专业的师范生，是一个具有一定教育基础知识的群体。

我们有着积极的态度和强烈的责任感，对伊犁调查之行认真负责，体现作为一个西南大学学子的人文素质和道德修养。

（2）资料准备：

①加深对目前国内教育改革相关政策知识的了解，收集相关教育改革资料；

②对调查当地人们的目前教育状况的感受；

③取得当地政府部门，媒体部门的联系方式；

④明确本次活动目的及方式，能够用本身所学过的相关知识发现和解决问题；

⑤召开“三下乡”活动成员会议，综合查看资料状况，查漏补缺，确实落实各项工作。

选拔要求

心理要求

拓展培训项目是本着“体能冒险最小、心里超越最大”的原则，来设计整个培训课程，所以参训队员无须有超强的体能，只需在参训期间心里尽量放松并积极主动参与各项活动，尽自己最大的努力完成各种培训项目。

健康要求

1．患有严重的心脏疾病、高血压、哮喘等易突发性疾病者；

2．患有急性传染病及其它不适于参加公众活动的疾病者；

3．及其做过重大手术；

有上述状况要向辅导员提出免训练申请。

服装要求

为了学员安全，请学员准备运动服一套，运动鞋一双。

其他要求

参加本次训练的学员必须是农四师一中学生干部成员：

自愿申请，老师推荐出来30人代表在学校参训

先是分组五组每组六人，兼顾男女比例，我们工作人员充当先拔河，培养团队整体意识。

胜利团队个体享受加分。

捆绑行动（20—40分钟）

道具：

·一根30米长的绳子（能够把整个小组捆五圈）。

　　·一条小路。

约100米长，取决于障碍物设置的困难程度。

培训意义：

1．使队员们参与到一个具有创新精神的团队中来。

　　2．让队员们从队友身上学到东西。

　　3．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感

操作程序：

1．所有人都站好，靠近，整个团队挤作一团。

　　2．把绳子绕所有人捆五圈后扎紧，以不妨碍他们运动和呼吸为宜。

　　3．整个团队沿着指定的小路前进。

　　4．他们沿着小路前进时，每个人都要展示自己独特的，或曾经参与过

引以为豪的才能或经历。

告诉大家，当他们到达终点时，你将随意挑选队员转

别人讲过的话。

这样他们就能更加注意去倾听别人。

讨论问题示例：

·游戏结束后，你发现别人有什么才能?

而这些才能以前你并知道。

·对于团队创新，你有何认识?

安全：

密切注视每一个人，保证他们不被绊倒。

如果一人不慎摔倒，整个团队

有可能倒下，紧束的绳子有可能伤及他们。

变通：

1．如果事先没有时间标出路线，可以口头告诉他们。

或者你在前面带路让他们跟上。

　　2．如果你确实想给团队一些挑战，可以蒙住他们的眼睛开展游戏，同时

安排几个监护员。

亲近大爆炸（10分钟）

道具：

（每个小组）一个气球。

培训意义：

培养整体观念,协调整体与个体的组织能力

操作程序：

1．让队员们每3人组成一个小组。

　　2．给每组发一个气球，让大家把自己的气球吹起来，不要把气球吹到轻一压就会爆的程度，让气球内的空气量达到其最大容量的75％即可。

　　3．让每个小组都面对面围成一个紧密的圆圈。

　　4．让每个小组都把气球放到圆圈的中间，气球的高度与腰齐平。

　　5．让队员们向圆心的方向走，直到3个人能够用腹部夹住气球。

然后，

家都要把手从气球上拿开，注意，不能让气球落地。

　　6．告诉队员们他们的任务是走3步，并挤碎气球。

第一个挤碎气球的小将会获得特别奖励。

　　7．如果有些小组始终不能挤碎气球，让那些成功地完成任务的小组过去帮助他们一下。

变通：

1．如果由两个人组成小组来挤气球的话，这会成为一种非常亲密的举动

　　2．为了加大游戏的难度，你可以让4个人一组来挤气球。

　　3．可以蒙上队员们的眼睛，并且让大家保持绝对的安静，然后再按照面的规则来玩这个游戏。

　八足蜈蚣（10～15分钟） 

道具：

·两根长绳（作为游戏开始和结束的标识线）。

培训意义：

1．使各个小组发扬团队精神协同工作

2.对整个活动所获得的东西进行利用,加强培训效果

 　　l.两根绳子平行放置，相距lO米远。

　　2．把队员划分成若干个小组，每组10人。

　　3．划分小组后，把大家带到场地的起始线后面。

　　4．解释游戏内容。

他们的任务是：

10员人作为一个整体穿越场地，队员身体必须直接接触，并且不能借助外物连接在一起。

另外一个重要规则是：

任何时候，每组只能有8个点接触地面，这些接触点可以是脚，手，膝盖或后背。

如果游戏过程中，哪个队的接触点超过了四个，必须回到起点重新开始。

　　5．让队员知道这是一个具有竞争性的游戏——换句话说，他们要和其他比赛。

6．给每个小组lO分钟游戏计划时间。

建议各组在计划时间内彼此分开防止相互偷听。

　　7．告诉各组游戏过程中有两次口哨声。

第一次哨声提醒比赛将在一分钟

开始，第二次哨声表明比赛开始。

 讨论：

·游戏过程中各组都采取了什么办法?

　　·起初，你们中是否有人认为这个游戏不能完成?

　　·游戏结束后，大家感觉如何?

　　·各组发扬团队精神协同工作了吗?

　　·怎样才能做得更好?

变通：

1．可以把人数减至为6人一组。

　　2．增加游戏路线的长度。

　　3．每组蒙住一到两个人的眼睛

后备项目:

U形排年龄

游戏时间：

10分钟

游戏规则：

要求将自己组的人的年龄由左到右由小到大呈U形排列，要求在排列的过程中不能讲话，用眼神，手势等肢体语言交流。

记分员在一旁监督并计分，最快一组获得奖品，最慢的队要接受惩罚，集体为其他五个队表演一个节目。

游戏结果报完年后出错的团队也要接受此惩罚。

火车接龙

游戏时间：

10分钟

游戏规则：

7人排成一列，第一个人可以双脚着地，游戏过程中其他人只能一条腿着地，若出现两只脚着地的必须重新开始游戏（由工作人员或其他队监督），六组从同一地点出发，要求到达15米远的终点，最先到达的队伍获胜。

让大家随意谈谈对这次活动的感受及收获。

对此次活动效果进行总结。

活动最后，所有成员须合影留念，之后可随意留影纪念。

后期工作

1.活动结束后，清扫场地，做好善后工作。

2.按时归还所借用具。

3.做好活动后期新闻处理工作。

奖项设置

个人奖项

本次比赛将在决赛中评选出最佳5名，参加下一步三下乡

注意事项

1、活动过程中，要打破部与部的界限，自由随机组合，每环节游戏结束后，重新分组。

2、参加活动的成员着便装，尽量不要携带金属等易伤物品，以免活动不便或出现危险。

3、活动现场必须听从工作人员的安排，遵守纪律，不得擅自离开。

4、有事情不来参加活动的人必须提前请假说明。

5、活动过程中不可乱扔垃圾破坏工具。

物品需求表

表格1

物品

数量

作用

宣传单

1000份

宣传

调查问卷

700份

调查教育情况

笔记本电脑

一台

文字编辑影像、照片处理

照相机摄像机

一部以上

资料采集

U盘

2个

资料储存与转移

展板

一块

宣传

横幅

1条

宣传

服装

每人一套

宣传

队旗

一面

宣传

2.中期开展

表格2

地点

日期

活动内容

报社

电视台

网站媒体等

2011年7月5日至10日

联系媒体对活动进行报道

当地政府机关

各当地企业单位

2011年7月8日至12日

争取当地政府和企业的支持

伊宁市农四师一中

7月13日

人员集结

宣传物品的打印、购买、制作等

做好硬件设施的准备（电脑等）

培训

龙沟村

2011年7月14日

1.教育政策普及宣传

2.农民问卷调查

龙沟村

2011年7月14日

深入农户家庭调查有关子女教育情况。

龙沟村小学

2010年7月15日

举办我的大学认识讲座暨告别大会

后期总结

对本次活动进行总结和反思，对活动中存在的问题进行讨论和提出解决对策，收集处理相关媒体对本次活动的关注和报道信息，完成总结报告。

多媒体资料整理（影像、图片、报纸）

个人日记、心得整理，活动总结报告

其他资料：

调研考察报告

龙沟村信函

致感谢信

成果展览：

到南北区樟树林进行成果图片展览

制作网络博客，将团队成员的随行日记成员心得向外公开。

八、机构建设

组名

组长

组员

主要职责

正副队长

谢海涛

王贺龙

负责组织，协调各项活动的开展；采取队长责任制领导下的岗位责任制。

实践组

许惊龙

赵晓英

负责制定具体的活动，确定活动具体流程

外联组

安琪

徐飞

负责联系赞助商、家乡政府、媒体及相关单位；

新闻媒体

资料组

张迎贞

张娅莉

冉萌萌

负责采集和整理活动中各种新闻资料（文字和多媒体资料），如实记录总结每天的工作情况，并负责写实践总结。

收集活动过程中的各种资料，函件。

文娱组

宋慧

负责晚会的文娱节目，平时娱乐活动的开展

财务后勤组

康钰

负责掌握全队的财务、活动所需物资等的供应和筹备。

调研宣传组

向敏

撰写宣传资料、调研问卷、传单印制、前期宣传工作、宣传校团委的文件、该小分队成果等。

应急组

李荣荣

处理紧急状况、突发状况

九、队员管理条例

为了建立有纪律队伍，西南大学智力支乡霍城县66团小分队（以下简称小分队），根据西南大学智力支乡的相关规定，结合小分队实际情况，特制定此条例：

1、团队建设：

各部做到分工明确、目标明确、重点明确，同时应加强各部间的团结合作、联系、学习交流。

小分队队员在工作上应相互支持、相互鼓励、团结协作，生活上相互帮助、关心，把小分队建设成为有组织、有纪律、有战斗力的工作团队。

2、考勤：

小分队队员应严格遵守小分队的纪律，有强烈的奉献精神和责任感，按时参加小分队的活动和会议，做到准时到会、不无故缺席、不中途退场。

任何队员无故缺席或请假三以上次，视为自动退队。

如实有特殊情况，应先向相关负责人提出请求，经审核属实，批准方可请假，并记录存档。

3、干部职责：

干部应忠于职守，为智力支乡事业贡献自己的力量。

各队员应相互监督，有严重的失职、渎职的干部，经组织部讨论同意后，撤消其干部职称，并取消一切评优评奖资格。

4、队员自律：

队员应自觉遵守国家法律和学校的规章制度，承认并积极落实小分队工作，宣传和执行小分队的各项决定、决议；必须尽职尽守，按时、按质、按量完成任务；工作态度主动积极，做到以诚以礼待人，办实事、求实效、反对形式主义。

7、工作要求：

①队员必须服从统一的组织管理，服从集体的决定，不得擅自行动。

②队员必须统一着装活动，按作息时间工作与休息。

③队员必须注意维护学校与社团形象，不做与身份不相符的事情。

④队员做事要善始善终，不无故离开队伍。

⑤注意言行保持中立，不介入村民纠纷，不轻易许诺，但有诺必行。

一十、注意事项

1.各成员做好吃苦奋斗的心理准备，做一定的自身物质准备，明确此行的目的。

2.考虑到7-8月份的天气气温相对较高以及对地区的水土不熟悉，为防止中暑、水土不服等症状的出现提前准备好相关药品及基本的相关药理知识。

3.活动开展过程中体现西南大学校训精神，秉承诚信原则，对工作认真负责，和相关人员友好相处。

一十一、经费预算

项目

费用

宣传横幅展板的制作

约150元

活动物品

300

统一服装

约150元

调查问卷及宣传单

约150元

车费

400

总计：

1150元

我们将在本次活动中坚持校训院训，体现师范生素质，秉承诚信原则，切实开展实践活动。

希望能够得到学校的支持。

希望我们的活动通过全体队员的努力能够取得成功，在学习理论的基础上，进一步锻炼学生的社会实践能力，将所学的理论知识与社会实践相结合，不断完善自己，努力做到“学以致用”。

为家乡的建设和发展做出贡献。

恳请校团委予以批准。

西南大学青年志愿者伊犁智力支乡小分队

2011年5月5日