朐阳学校校本研训实施方案1.docx

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朐阳学校校本研训实施方案1

朐阳学校2019教师研训实施方案

为进一步加强教师教育培训，提高我校教师队伍整体素质，根据教育部、省教育厅、市教育局相关文件精神，结合我校教师教育工作实际和《临朐县中小学幼儿园教师教育工作规划方案（2016年－2020年）》要求，特制定如下实施方案

一、指导思想

深入贯彻落实全国、全省教育大会精神，围绕全面深化新时代教师队伍建设改革中心任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，按照“优化项目、突出重点、强化管理、训赛结合”的原则，统筹培训项目，完善培训机制，创新培训模式，不断提高培训质量和效益。

推动建立理论与实践结合，全员与骨干并重，请进来与走出去并举，秉承上级精神与自我创新相融合的多渠道培训体系，不断提高我校教师队伍的整体素质。

朐阳学校坚持“校本研训为课程改革及教育教学实践服务，为提高教育教学质量和学校管理水平服务，为促进教师的专业成长和学生的健康成长服务”的宗旨，以全面提高教师的业务水平和专业素养，唤醒教师的研究意识为研训目标，抓住提高教育教学水平这一重心，探索一套有校本特色、行之有效的研训模式。

二、培训对象

朐阳学校全体教师。

三、组织机构

１、成立校本研训工作领导小组：

组长：

张健

副组长：

张兰云李庆芳魏海元曹翠玲赵丽杨静静刘玉成

成员：

王霞张翠翠何维荣卜玉琴聂纪元刘元华钟海燕丛美琴王秀英张玉荣吕瑞红

职责：

（1）贯彻、落实上级关于校本研训工作的精神；

（2）拟定学校校本研训规划、实施方案并付之实施；

（3）制定符合本校实际的校本培训的各项管理制度；

（4）创设条件保障校本研训工作的顺利进行。

２、成立校本研训集中研训组：

各学科以教研组为单位成立集中研训组，按计划进行集中研训，各组及组长安排如下：

小学语文组：

王霞张翠翠

初中语文组：

刘元华钟海燕

小学数学组：

何维荣

初中数学组：

丛美琴

小学英语组：

卜玉琴

初中英语组：

王秀英

初中理综组：

张玉荣吕瑞红

初中文综组：

刘玉成

艺体组：

聂纪元

职责：

（１）按学校要求制定本组的集中研训计划并送科研室审批。

（２）按学校的要求组织本组成员开展好集中研训工作。

（３）收集整理好本组集中研训的过程性资料（拉杆整理装盒）。

３、成立考评督查组

组长：

　张健

成员：

　张兰云李庆芳魏海元赵丽曹翠玲杨静静刘玉成

职责：

督导各组的集中研训情况，指导各组开展好集中研训。

四、研训内容

按照上级要求，结合本校实际情况，遵行时代性、校本性、实用性相结合的原则，重点研修以下五个板块的内容：

（一）教育教学理念、理论

１、新课程的相关理念、理论

２、有效课堂教学的相关理念、理论

３、信息技术及应用方面的理念、理论

4、党的教育政策与方针解读

（二）有效教学实践

基于目标导引教学的课堂教学实践（上示范课、汇报课、观摩课、研讨课等）

说课（说课理论培训及说课实践）

评课（评课理论培训及评课实践）

课例研讨（名师课堂研讨或问题课例研讨）

案例分析（来自教育教学实践的案例）

集体备课

教材（课标）教法研讨

教育教学反思

教育教学论文的撰写

（三）课题研究

１、课题研究的常识培训

２、课题研究经验交流与问题研讨

（四）校本、师本课程研发与推进课堂

1、首先积极努力研发符合先进教学理念、实用性强的师本课程，并进一步把师本课程落实在教学中，做到师本课程生本化，努力打造高效课堂，这是教研活动的灵魂所在。

2、其次在“君子文化”的引导下、围绕学科教学，全面开发系列校本课程，全方位构建利于学科教学的良好校园研学氛围。

（五）优秀传统文化的传承与话剧开发

在小学一二三年级开展优秀传统文化诵读，教师引导学生结合优秀经典故事，编写立德树人为目的的话剧剧本并编排、展演，以期在弘扬优秀文化的同时引领孩子建立正确人生观、价值观、世界观。

五、研训形式

为了确保校本研训取得实效，主要采取以下几种方式进行研训：

1、外出培训。

学校按照上级教育主管部门的要求，根据学校的实际需要制定培训规划，有计划的组织相关教师外出参加各级培训、考察、听课、研讨等活动。

外出培训按以下流程操作：

一是由学校根据需要确定外出培训人员名单；

二是参培人员认真参加培训，力争取得良好的培训成效；

三是培训结束后，视培训的类别和实际情况进行以书面报告、汇报讲座、汇报课等形式的培训专题汇报（即二次培训）。

学校力争每学年组织一次规模较大的教师集体外出到课改名校考察交流活动。

２、集中研修。

学校安排每周半天无课日为集中研训时间（参加集中研训学科研训半天不排课），组织各研训组进行集中研训，每次不少于三小时。

集中研训做到定时间、定地点、定人员、有计划、有内容、有中心发言人、有记录。

学校科研室推送校本研训业务学习指导表格，各研修组长根据自己学科特点给予修正并用A4纸打印，发给老师们填写研修内容，研修完毕一并收齐，与签名单、活动照片一并用拉杆理顺装盒，作为常规检查的内容之一。

集中研训内容由各组按照学校推出的三个研训板块统筹安排，计划由学校科研室审定后实施。

集中研训的具体时间安排如下：

时间

科目

地点

周二下午

初中数学

科学教室

周三上午

初中理综

科学教室

周三下午

初中文综

科学教室

周四上午

初中英语

科学教室

周四下午

初中语文

科学教室

周二上午

艺术体育

小学会议室

周二下午

小学英语

小学会议室

周四下午

小学语文

小学会议室

周五下午

小学数学

小学会议室

３、个人自修。

采取集中研训与个人自修结合的形式，由于重大活动不便进行集中研修时老师可进行自修，自修按个人的专业特点和工作需要自行选择内容，同样由教研组长打印好自修表格发给老师们，隔天收齐归档，自修笔记与集中研修笔记同样作为常规检查的必检内容进行检查。

４、结对互助。

学校对新参加工作或新任班主任的教师安排有责任心、业务能力强、工作经验丰富的骨干级以上教师担任指导教师，实行“新老教师结对子”实现以老带新、共同进步的目的。

５、课堂实践。

开展各种课堂教学实践活动。

新调入或新参加工作的老师、参加外出培训的教师上汇报课；骨干级以上教师每学期上一堂示范课；各级课题组成员每学期上一堂研讨课；每学年以学科为单位进行一次“同质异构”课堂教学比武活动。

教师以教研组为单位参加听课、评课、赛课活动。

６、专家讲座。

学校每学期视情况聘请有关专家、名师到校讲学，讲授先进的教育教学理念、理论，解决工作中的实际问题，指导课堂教学和校本研训工作。

７、课题研究。

各教研组根据教师的课题研究承载能力和学校教育教学的实际需要申报各级课题，要求每位教师参与一个课题的研究。

课题研究要按照程序扎实推进，力求实效，避免只图形式走过场。

８、网络研训。

学校为每个教师办公室接通网络，鼓励教师充分利用网络资源进行研训（如远程研修、青骄计划等）。

利用公共云盘设立专门板块，拓展交流平台，由教研室牵头开通“校本研训群组”，倡导教师在公共云盘开设个人教育论坛，创新互动交流方式。

六、研训措施

１、营造氛围，形成共识。

校本培训和校本教研由来已久，但由于各方面的原因走走停停，难以形成系统实效。

全体员工必须充分认识到，校本研训工作是促进课程改革、提高教育教学质量、促进教师专业成长的重要手段，必须持之以恒地抓好落实。

学校要通过各种方式营造良好的氛围，把各项研训活动扎实开展起来，不搞花架子，让教师真正动起来，在活动开展中发掘出巨大的潜能和积极性，真正起到促进学校各项工作长足进步的作用。

基于此我们重点做好下面几件事：

一是召开处室副主任以上人员参加的行政会议，酝酿思路，形成统一认识；

二是召开各集中研训组长会议，就集中培训的安排、计划、实施达成共识；

三是安排好每个集中研训组的活动用房并配齐相关设施；

四是各年级组按集中研训的要求重新编排本年级课表；

五是召开一次全体教职工参加的动员会，统一部署校本研训工作。

2、健全制度，有序推进。

为了让校本研训工作有序推进，达到预期成效，学校必须要进一步完善相关校本研训制度，将规范性与创新意识紧密结合起来。

由科研室牵头，根据实际工作需要，制定了《朐阳学校教师外出培训、汇报制度》、《朐阳学校集体备课实施方案》、《朐阳学校教师集中研训制度》、《朐阳学校校本研训激励制度》、《朐阳学校校本研修活动考勤制度》《朐阳学校校本研修档案管理制度》等制度与方案并抓好落实，为校本研训工作提供有力制度保证。

３、抓实过程，务求实效。

校本研训工作的关键就是要扎实抓好过程管理，有一个科学、充实的过程才可能有良好的成效。

一要抓好集中研训的计划制定。

要根据学校的研训板块，组员的实际需要，按学以致用的原则，统筹安排，制定科学的研训计划并抓好落实；

二要抓好考勤督导。

每次集中研训组内要进行考勤登记，督查组对每次集中研训要进行过程性督导，相关情况及时通报，每学期未对各集中研训组和教师个人的研训情况要进行评价；

三要抓好档案收录。

外出考察培训、校本研训取得的成果要建立台账，过程性资料要真实、完整、规范地予以保存；

四要抓好成果的推介与应用。

对校本研训取得的成效与经验，鼓励教师以案例、反思、论文、专著等形式表现出来，伺机向有关媒体推介，进行适度的物质与精神奖励，并运用于教育教学实际，培育校本研训工作的自信心与积极性。

４、整合资源，互动提质。

学校要整合现有资源或不断创造条件为校本研训搭建互动平台。

一是规范好各项活动尤其是课堂教学实践研讨的各个流程，公开课等课堂教学实践活动按“集体备课-教师试讲-评课（反思）改进-换人（换班）再上”的模式进行；从2019年1月开始全校统一推行集体备课制度，并逐步在公共云盘筹建以教案、学案、课件、案例、反思、论文等为主要内容的学校校本研训资源库（文本库和电子库），促进优质资源在教育教学中的共享；搭建要现实互动和网络互动两个平台，促进教师间的交流。

　　本方案相关工作尽快做好相关筹备，从2019年3月起正式执行。

相关内容的解释、修改权限属学校校本研训领导小组。

临朐县朐阳学校

2019年3月12日