人教版高中语文必修五《边城》教案.docx
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人教版高中语文必修五《边城》教案
《边城》教案
教学目标
1、了解沈从文所描绘的湘西风土人情和优美环境
2、通过对小说人物和情节的分析，加上沈从文生平的了解，去理解文章的主旨
3、提高学生的审美能力，去感受《边城》里面的各种美
教学重难点
1、通过对小说情节和人物的分析，去体会《边城》中的人情美、心灵美、风景美等各种美
2、通过对翠翠的心理和语言描写去分析翠翠这个形象
教学方法
1、引导学生主动去阅读课文，主动去思考文章脉络，教师加以总结和归纳。
2、通过朗读和角色扮演，让学生更加融入《边城》这个世界，掌握《边城》的文章主旨。
3、通过各种导入引起学生学习兴趣，提高学生的参与度。
4、以美为主线来进行《边城》的教学。
教学用具
Ppt，投影仪
课时安排
二课时
教学过程
一、课前预习
1、预习课文，划出不确定或者不认识的字词
2、总结文段大意，以作业形式完成
二、字词读写掌握
安辑（jí）：
安定和睦
茶峒（dòng）：
多音字，（tóng）崆峒，此发音只用于此，其余都读（dòng）
蘸（zhàn）酒
蓬蓬铛铛（dāng）：
金属撞击的声音，铃铛、锒（láng）铛（铁锁链）、锒铛入狱，多音字（chēng）温器,似锅,三足，鼎铛玉石（视鼎如铛，视玉如石），《阿旁宫赋》杜牧
老灌（guàn）河
戍（shù）：
戌（xū）横戍（shù）点戊（wù）中空，十字交叉就念戎（róng）戊戌，天干地支，戍守边，驻守戎兵器武器
傩（nuó）送
氽（tǔn）：
潜泳的意思
小鞶（pán）鼓
踹（chuài）水：
踢
碧溪岨（jū）
悖（bèi）时
欺侮（wǔ）
喧阗（tián）：
声音大而杂。
书面上的文言词语。
阗：
充满
镇筸（gàn）兵士：
自明代闻名，满清绿营中一枝独秀，镇压太平天国时驻守长沙
镂空（lòu）：
在物体上雕刻出穿透物体的花纹和文字
棕榈（lǘ）
角隅（yú）：
同角落，更狭窄，更压抑之感
槌（chuí）：
敲打用具，古同“捶”，敲打
俨（yǎn）然：
1形容整齐的样子土地平旷,屋舍俨然桃花源记2形容庄重、严肃闻之俨然晚饭摆出来了,四叔俨然的陪着3已然；简直就是某物她今天的样子好漂亮，俨然从童话里走出的公主！
喽啰（lóuluo）：
占有固定地盘的强人部众，现在多比喻追随恶人的人
沅（yuán）水
拮据（jiéjū）：
原指鸟类衔草筑巢，鸟足劳累，现指缺少钱，境况窘迫
怏怏（yàngyàng）：
不服气或者闷闷不乐的表情扩展：
泱泱（yāngyāng）泱泱大国深远广大的样子
稀罕（xīhǎn）（口语常读作xīhan）：
稀奇罕见，方言：
谁稀罕你，喜欢不感兴趣
攀引：
等同于攀援，谓抓住或依附他物而移动﹑延伸
嗤（chī）：
轻蔑地笑
睨（nì）：
斜着眼睛看
糍粑（cíbā）
堡子（bǔ）：
有围墙的村镇，多音字（bǎo）军事上防守用的建筑物，堡垒、地堡（pù）多用于地名，同“铺”，十里堡（bǔ）堡子、瓦窑堡
三、导入
1、《边城》介绍：
在文学上有个说法就是西方和中国都有两座城，西方有狄更斯的《双城记》，那里的双城是法国大革命中重要的两座城市，巴黎和伦敦；而中国的双城却是两部作品，分别是钱钟书的《围城》和今天我们就要学到的沈从文的《边城》。
如果说钱钟书在《围城》中刻画了一个“城外的人想冲进来，城里的人想逃出来”的世界的话，那么，沈从文的《边城》就是那“进来了，就再也不想出去的”地方。
今天，我们就一起走进沈从文这个“进来了就再也不愿意出去的地方”，看看我们是否也会在《边城》的风土人情中流连忘返。
2、情节介绍
首先我们先了解一下《边城》故事背景。
在湘西风光秀丽、人情质朴的边缘小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。
外公年逾七十，仍然健壮；孙女翠翠年方十五，情窦初开。
他们热情助人，淳朴善良。
两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅了当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。
傩送的哥哥天宝也喜欢上了淳朴简单、善良美貌的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。
而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作为陪嫁把女儿嫁给傩送。
傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿做一个摆渡人。
于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。
天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩遇意外而死。
傩送觉得对哥哥的死负有责任，抛下翠翠远走他乡。
外公因为对翠翠的婚事的操心担忧，在风雨之夜去世，留着翠翠孤独的守着渡船，痴心的等着傩送的回来。
3、美的导入
而本文便是《边城》选自边城的前几个章节，翠翠初次见到傩送和天保两兄弟，本文的爱情悲剧还没在我们面前展现，但是湘西的湘西那风土人情的美，湘西人民人生态度的美却已经一览无余的出现在我们面前。
说到美，就如“一千个人眼里就有一千个哈姆雷特”一样，每个人的审美标准都不一样，每个人对美的定义也不同。
有些人欣赏人外貌的美，在多数人眼里这是美的（ppt展示刘亦菲照片），也有些人可能认为这是美的（彭于晏照片），当然，可能也有人会认为这也是美的（凤姐照片）。
也有人欣赏风景的美，九寨沟的青山绿水让我流连忘返，大理的异域风情也让我向往不已，而玻利维亚的天空之城更是让我魂牵梦绕。
除了这些直接展现在我们眼前的美，生活中还有很多需要我们用心去发现的人性之美、心灵之美。
感动中国人物。
。
。
。
（图片暗示）。
四、边城的美
有句话是这样说的，这个世界不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
那么，接下来，我需要同学们用心去发现沈从文《边城》中的美，请同学们快速浏览课文，在《边城》这篇文章当中，你感受到了哪些美？
看看同学们是否具有了那发现美的眼睛。
对学生的回答加以引导，做总结，归纳为以下三个或四个方面：
人情美，心灵美，风景美（人物美，风俗美）。
爱情
所以边城的美主要在这几个方面，那么我们就首先从同学们最感兴趣的爱情开始对边城的美的探索。
爱情总是美好得让人念念不忘的东西，有罗密欧与朱丽叶那炽烈到可以融化生命的爱情，也有《诗经》里君子好逑，求之不得的爱情，还有《孔雀东南飞》里自挂东南枝的不可割舍的爱情，各种的爱情，各有其美丽。
那么你认为翠翠和傩送的爱情美在哪里？
翠翠的情窦初开之美：
爱情是美好的，不论是没得到爱情时候的仰慕和心动，还是得到爱情之后的幸福和美满，亦或是结束爱情之后的回忆和想念都是是美好。
而课文节选的这段就是翠翠恋爱的萌芽阶段，也就是翠翠情窦初开，怦然心动的时候，第一次产生出懵懂的爱情的憧憬。
而这时候翠翠的喜欢也不是强烈而又爆发的，是一种淡淡的，默默的，有点不可言说出来的朦胧的感觉，甚至翠翠也不确定到底是不是爱情。
我们可以从文中窥知一二。
小结：
所以翠翠的爱情美在情窦初开那淡淡的、朦胧的、不可言说的感觉。
1、既然翠翠对傩送的感情是朦胧的淡淡的不可言说的，而且选文也没用着重描写翠翠对傩送的喜欢，那同学们又是从文中哪些地方里看出翠翠喜欢傩送的呢？
给同学们五分钟快速浏览全文，找出答案。
（1）从这时起翠翠就开始默默的关注着傩送了，一年前的端午节，继续到城边看船，在吊脚楼躲雨的时候看到了去年送她回去的那个“喽啰”，就又想起了去年在她心里播下种子的傩送了。
特别是提到去年“二老说你在河边大鱼会吃你”，翠翠没有如和爷爷在一起时那样出言相对，既是表现出翠翠的害羞含蓄有礼貌，又像是听到别人说起自己心上人的害羞的笑一般。
（2）“一家人都好，你认识他们一家人么？
”——翠翠我什么会突然这么问祖父呢？
祖父说到“顺顺真是个好人，大老也很好，这一家人都很好”，翠翠的第一反应就是说出了这一句反问，意思就是祖父并不认识顺顺一家人，也暗示了翠翠在这里一心念着傩送，也因为她和傩送的相识感到暗喜。
（3）但另一件事，属于自己不关祖父的，却使翠翠沉默了一个晚上。
——这一件事又是什么事儿呢？
翠翠和傩送第一次相见的这件事儿，而这件事情使翠翠沉默了一个晚上，便是翠翠在一直在想着傩送。
（4）留下一个热闹的印象，但这印象不止为什么原因，总不如那个端午所经过的事情甜而美。
——那端午经过了什么事儿？
翠翠为什么认为都比不上那个端午所经过的事情甜而美呢？
翠翠和傩送相遇的这件事情，那个端午留给翠翠的记忆不仅没有因为时间的过去而慢慢变淡，反而在心里显得愈加甜蜜，说明翠翠对于那件事情的回忆是甜蜜而又美好的，因为一直想着那件事儿，便对其他节日多了些其他的期待，因为傩送没有出现，所以总没有那个端午所经过的事情甜而美。
翠翠已经对傩送有了牵挂。
（5）翠翠为了不能忘记那件事，上年一个端午又去了城边。
——哪件事？
说明翠翠想着傩送，对再次见到傩送充满期待。
（6）那水上名人同祖父谈话时，翠翠虽装作眺望河中景致，耳朵却把每一句话听得清清楚楚。
——为什么会装着眺望河中景致呢？
翠翠那天真害羞的性格，想多知道些关于傩送的信息却也不好意思表现的那么明显。
（7）“爷爷，你的船是不是正在下青浪滩呢？
”——翠翠为什么会这么问？
这句话用得非常得好，祖父的船明明没有再青浪滩，翠翠为什么会有这一问呢？
听到祖父唱起下滩时唱的催撸歌声，想起了下游在青浪滩度过端午节的傩送。
但是为什么会如此突然的问祖父？
因为没见到傩送心里多多少少有些失落感，加上祖父说要把翠翠许配给大老，心里又起了对二老傩送的小心思。
所以在路上总是若有若无的想着傩送，故而一听到和傩送有关的歌声变情不自禁的问祖父船是不是正在下青浪滩。
（8）翠翠跑回家取唢呐，请祖父坐在船头吹“娘送女”曲子给她听。
——《娘送女》本节目为传统彩调剧，由桂林市彩调剧团演出。
李氏听信媒人所言，将女儿桂英嫁给痴呆儿。
女儿受到婆婆的虐待，跑回娘家。
李氏在送女儿回婆家的路上，为女儿讲述做人的道理及怎样善待婆婆和丈夫。
当两亲家产生矛盾时，桂英积极和解，最后，两亲家和好如初。
表达了翠翠情窦初开，开始对结婚出嫁这件事情有了想法。
（9）祖父问翠翠记不记得去年的端午的事情，翠翠一下子想起了两年前的端午。
——为什么？
对两年前的端午念念不忘，一直想着两年前的端午，和两年前所遇到的那个人。
2、既然同学们看出来了翠翠喜欢上了傩送，那么，明明翠翠和傩送只见过一次面，这么短暂的时间里，翠翠又是如何喜欢上傩送的呢？
（1）请两位同学分角色朗诵（哪里），有没有同学自告奋勇的想表演一番呢？
（两个同学分别扮演傩送和翠翠，其余同学读旁白）
边读边思考，翠翠第一次见到傩送时印象如何？
——不友好、印象不好
为什么？
1、心情欠佳（为何？
）
祖父因为替代他摆渡的人喝酒醉了，为了让过完端午的人能顺利回家，不得不去摆渡，而不能履行和翠翠说好的天亮之前就去接她的诺言。
翠翠一个人就在那里焦急的等待着祖父的到来，然而祖父没等到却等来了捉鸭子的傩送。
此时翠翠的心情是焦虑、紧张、不安、迷茫的，本来就因为祖父一直没回来而感到不安，又听到娼妓和水手的对话担心爷爷死了，看着天渐渐黑了下来，祖父一直没回来，既害怕祖父遇难，又担心祖父喝酒喝醉了不能来接，走也不是不走也不是，走了怕祖父来找她，不走怕祖父一直不来等着也不是办法。
所以翠翠遇到傩送的时候心情是不好的。
2、同伴的话
再加上刚遇到傩送时傩送的同伴说傩送“你这时捉鸭子，将来捉女人，一定有同样的本事”而对傩送一开始就印象不佳，觉得傩送是个轻浮的人。
3、傩送的话让翠翠误会
然后再看傩送和翠翠的对话，傩送说翠翠的爷爷喝醉了翠翠听了不高兴，认为是对爷爷的诋毁，加上自己也确实有这方面的担心，心已经乱了。
傩送想让翠翠去屋里等，翠翠因为刚刚脑海里面在想娼妓讲的故事而误以为傩送也要把他带到楼上去，对傩送的态度更是不好了，甚至少有的说出了脏话“你个悖时砍脑壳的”。
小结：
所以翠翠和傩送的初次见面是以不友好的状态的结束的，但是翠翠为什么又会喜欢上傩送呢？
1、送她的人是傩送派来的——傩送不计前嫌，没有因为翠翠骂了他就对翠翠生气，而是通知了别人翠翠所处的位置，让翠翠得以回到祖父那里。
2、茶峒颇有名气，而且还长得俊美（人称岳云）的傩送对自己确实那么和蔼、友好
3、在翠翠焦急等待爷爷的过程中，傩送无疑是她的定心丸，因为他和翠翠的说话使得翠翠焦虑的心有所减少，也不再觉得一个人孤单。
这点往深了说，也就是，翠翠发现除了爷爷之外，还有关心自己的人，傩送似乎也可以让自己依靠。
当然，这点还是比较朦胧的，但是我觉得正是这点潜意识，才让翠翠对傩送起了爱慕之心。
4、翠翠从小和祖父生活在碧溪咀那里，很少接触到男性，接触的最多的便是大了自己五十多岁的祖父，而傩送又是一个具有风度健壮的还颇为风趣的同龄少年自然，看到了自然有一股亲近感。
爱情小结：
翠翠和傩送这种一见钟情怦然心动的爱情，可以用王菲的一首传奇来总结：
只因为在人群中多看了你一眼,再也没能忘掉你的容颜,梦想着偶然能有一天再相见,从此我开始孤单思念。
亲情
可能爱情的美是我们现在最流连忘返的，但是亲情的美却是一直在同学们身边的，就如朱自清在他的《背影》里所说的那样“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”（配图）。
肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
所以亲情就是这样，看似很平凡，但平凡中却孕育着让人感动的美。
祖父对翠翠的爱就是这样在生活中的点点滴滴所透露出来的。
祖孙二人
祖父对翠翠
翠翠对祖父
那么，就请同学们找出文中能体现祖父和翠翠祖孙情片段。
（1）因为翠翠觉得一个人来城里不好玩，为了陪翠翠在城里看龙船，找城里的一个老友帮忙替代他摆渡。
——宠爱、疼爱
（2）对翠翠的婚事，别人问起是闭口不谈，但也开始想着翠翠的婚姻之事了。
先是问翠翠大老如何，然后是看到宋家堡子出嫁想起翠翠也差不多大，也该出嫁了。
——关心
（3）翠翠把宁愿一直在河边等也不离开换个地方或者自己回去，。
——信任祖父、依赖、
怕祖父担心
（4）“假若爷爷死了？
”——担心，依赖
（5）人大了就应该守船了的对话。
翠翠想帮祖父渡船，想让祖父歇息。
祖父想让自己一直撑渡船，不让翠翠做这个。
——互相关心、体谅
亲情小结：
通过阅读文段，我相信同学们不难发现祖父对翠翠的感情是——关心、疼爱，也可以看出翠翠对祖父的依赖、关心，祖孙俩在生活中相依为命,在情感上相濡以沫,祖孙之间纯厚善良的情爱无疑是对人类美好人性和人情的最好诠释。
可能同学们没有发现，文中顺顺和儿子之间也是存在着感人的亲情关系的，有没有同学注意到呢？
顺顺和儿子
这种事你们有你们来做，我不必在下水了。
——对儿子的锻炼和信任，不和儿子抢出名的机会。
在边城，除了亲人间、恋人间有着让人动容的美好感情，就连朋友之间、陌生人之间的关系，也是特别的美好。
快速浏览一遍课文，你能找到这种事例吗？
（1）于是当真就不下水与人竞争鸭子。
但下水救人呢，当做别论。
凡帮助人远离患难，便是入火，人到八十岁，也还是成为这个人不可逃避的责任！
——淳朴而又负有责任感。
村民互帮互助，和谐而又友好的关系，对村民们的帮助，即使人老了，也不会停止，活到老，帮到老。
（2）爷爷回去换朋友、陪朋友喝酒、把你这个真命天子毒死了。
——淳朴，乐善好客。
（3）一个不收钱，一个非要把钱给老船夫。
还起了争执，老船夫非不让客人走。
——淳朴，不唯利是图，钱财乃身外之物
老师小结：
所以，边城的民风和谐互助，仗义热心、淳朴自然
总结人物性格
同学们差不多算是认识了文中的这些角色，翠翠、傩送、祖父、顺顺等，对他们的性格有了大致的了解。
他们有着怎样的性格特点（是怎样的人？
）
翠翠
透明纯净，天真未泯，懂事，一种出于自然又归于自然的人性美——长相美
作为本文的女主角，作者又是用了哪些手法来塑造出翠翠这透明纯真，天真未泯的人物形象呢？
（心理描写语言描写）
用语言来描写心理
假若爷爷死了？
孤单害怕的心情。
你个悖时砍脑壳的！
翠翠的担惊受怕。
不是翠翠，翠翠被鲤鱼吃了。
对祖父的撒娇和埋怨。
谁也不稀罕那鸭子。
表达了翠翠对祖父拿大老来比喻婚姻的不满和害羞。
是不是正在下青浪滩。
想起傩送。
翠翠，宋家堡子的新娘只有十五岁。
翠翠也这么大了，也可以出嫁了。
傩送
和气亲人、不矫情、不仗势欺人，纯真自然，岳云帅
但男子听去确实另一种好意，放肆的笑着，不见了。
充满活力。
祖父
淳朴忠厚、善良老实、没有功利心，淡薄钱财
想到那个朋友一个人在摆渡的无聊孤单，想让他来体会体会城里的热闹，看翠翠一个人玩儿得热闹，自己可有可无，便想回去替换那人。
看的好，便不必回来了，见了翠翠说一声。
为了责任不便与渡船离开。
自己却守在船边。
与过度人有所争执。
取了烟叶，收了一文。
这是规矩，祖父不得不收。
顺顺
淳朴、仁厚、乐善好施的侠义风格，一种健康自然的人性美
看祖孙俩拮据，送鸭送粽子。
通过之前的学习，我们已经发现了边城人民心灵之美，人与人之间的和谐之美，爱情之美，亲情之美，那么接下来将我们的目光从边城的人转移到这些人所处的自然环境和人文环境之中，去发现边城周围环境的美。
风景之美
相信通过之前的学习，同学们已经发现了本文对边城的环境描写着墨不多，但是我们能不能看出这是个风景优美的地方呢？
那同学们能不能找到描写边城美景的句子呢？
朦朦胧胧
黄昏之美，像隔了一层薄纱
同学们应该也知道小说中的边城是沈从文就是沈从文的故乡凤凰古城，这里我便展示几张凤凰美景的图片，让大家一欣起来赏边城，也就是凤凰的风景之美。
用ppt展现边城的美景，三幅边城的画面，分别对应文中三次对边城的景物描写，突出边城的风景之美。
边城的故事边城的人，就是生长于这一片美丽的土壤中。
风俗
除了有美丽的自然环境，还有引人入胜的人文环境，快速浏览课文的三、五部分，文章描写了有哪些节日，每个节日的风俗有各自是什么？
风俗有哪些
端午：
额角上用雄黄蘸酒画了个王字、吃鱼吃肉、赛船、赛鸭
中秋：
看月而起的男女唱歌
过年：
舞龙灯耍狮子、放烟火鞭炮先是咝咝的流泻白光，慢慢的这白光便呼啸起来，作出如雷如虎惊人的声音，白光向上空冲去，高至二十丈，下落时便撒散着漫天雨花。
烟花绽放的美丽情景在作者的笔下跃然出现在我们的眼前。
从这些我们可以看出这是一个传统文化保存的非常好非常完整的地方，在文章的开头就写到了他们正处于战乱的时代，那么边城又是如何在这个时代讲传统传承下来的呢？
——安辑保守、官民同乐，与民同乐，
主持地方军事的长官是如何与民同乐的？
军官税官以及当地有身份的人莫不在税关前看热闹。
——与民同乐，官民同乐。
就是因为有了这些人的参与，赛船这个传统才能一直保持下来，才会划船的人在数天前就开始准备，才会有人，而又因为这些人的积极准备和参与，这项活动才能持续的吸引到人前来观看。
相辅相成。
城中的长官，为了与民同乐，增加节日的愉快起见，拿出三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上系着红布条子，放入水里，谁抓到鸭子就可以是这鸭子的主人。
——热闹，增加了噱头。
也给予了人们鸭子改善家庭环境。
军营里与各乡来的狮子龙灯。
老师小结：
既然《边城》的风俗都是官民同乐的，同学们也能从中看出这里的民风之美。
政治上的和谐之美
五、作者主旨
沈从文从人情、人性和风景多个方面给我塑造了一个美轮美奂的世外桃源一样的边城，
作者为什么要塑造这样一个世外桃源？
塑造边城的目的是什么？
我们从沈从文其人其事其思想主张窥知一二。
ppt沈从文，原名沈岳焕，湖南凤凰人，是中国现代著名作家，同样也是京派小说第一人。
从小生活在湖南凤凰，那里的山水是他儿时的乐园。
只接受了两年的私塾教育，14岁就当兵，开始了五年的行军生涯，辗转于湘西沅水流域。
20岁时只身来到北京，他渴望上大学，但是因为家境的贫困最后只能在北大接受旁听。
他只能在北京一边打零工一边进行创作，终于在22岁的时候沈从文迎来的转机，他的作品先后在《晨报》《语丝》上面发表。
接下来的几年，他的创作渐入佳境，在社会上也有了令人羡慕的地位。
在当时文坛,与沈从文写作相伴的并不是一个趋向追求感性与感知的世界。
那是左翼革命文学理论,以及冠之以各种名目的现代思想文化理论流行,而人们对这些新思潮趋之若骛的年代。
在沈从文记忆中,这也是当年他决心走出湘西,都市对他富于感召力之处:
“向更远处走去,向一个生疏世界走去,把自己生命押上去,赌一注看看”,“进到一个使我永远无从毕业的学校,来学那课永远学不尽的人生。
”作家原本是要进入都市,在新思想和现代精神氛围下为过去生活的混沌状态作个了断,找一条生路,然而,现实远远不如人意,都市并没慷慨地敞开胸怀接纳这位湘西凤凰人。
沈从文刚进北京生活无着,即使后来写作上有了名气,被聘为大学教授,依旧与流行于知识和文化圈内的理论及其精神氛围格格不入“在他活跃于文坛的那些日子里,他好像从未平和过”,他“不安于在别人之下沉默”,“几乎经常是文坛论争的诱发者。
他似乎仍然保存着湘西人的倔劲,自由地随意地挥洒着他的思想”,“在他的眼中,没有尊贵之分,没有壁垒之分,他只是按照自己对文学的理解,即他的文学观来议论”,甚至为此招来周围的不满与侧目,他也在所不惜。
在这里,他始终是与现代都市隔膜的“乡下人”。
在湘西二十余年的生活在沈从文的心里刻下了深深的烙印，而最初在北京的格格不入也使沈从文对湘西的生活显得格外的怀念。
他认为他和城市人之间始终有一种隔阂，因为生活、经验、知识乃至价值观的不同让沈从文以为和城市难以沟通。
他认为城市是民族文化的歧路，现代化是人类后退的根源，他要为城市人展现另一种人情，另一种生活，另一种人生。
他认为乡下的淳朴自然的人性和人生才是民族精神应该具有的状态。
就如沈从文自己说的那样：
“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康、而又不悖乎人性的人生形式’。
”
作者主旨：
通过对湘西湘西质朴善良的人，和热情奔放的民风民俗的描写，描绘出湘西和睦安定的社会生活，寄托着沈从文先生“美”与“爱”的美学理想，赞美了湘西人民淳朴自然的人性和和谐安定的生活，侧面批判了城市的喧嚣和浮躁，和城市对人性的真善美的毁坏。
六、与《桃花源记》的对比
像边城这样景美人美的世外桃源，中国古代有位伟大的文人也给我们展示过（这个文人就是我们上周所学的古文的作者）。
对比边城和桃花源的世外桃园有何异同，可以从成因、环境、人物、作者的创作目的等多方面进行分析。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志遂迷。
不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
成因：
先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
《边城》
（1）注重安辑保守
（2）水陆交通不至于受战争停顿（3）不至于受到土匪的影响
环境：
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
《边城》同样的风景优美
人物关系：
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
余人各复延至其家，皆出酒食。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
“不足为外人道也。
”《边城》都如边城人民一般淳朴自然，但是不愿意让外人知道这个世界，想保持桃花源的独立和闭塞。
作者的创作目的：
作者在文中虚构了一个宁静安乐的世外桃源，那里没有压迫，没有战乱，人人安居乐业自由安乐，彼此和睦相处。
这是一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了陶渊明的社会及政治理
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