优秀乡村教师候选人主要事迹doc.docx
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优秀乡村教师候选人主要事迹
优秀乡村教师候选人主要事迹
（一）
李俊娟，女，中小学一级教师，本科学历。
1999年毕业于河北隆尧师范学校，毕业后一直在柏乡县西汪学区任教，在农村教育战线上已经工作了16个春秋。
其主要事迹如下：
一、育人德为首。
一个师德高尚老师，首先要有爱心。
越是农村，留守儿童越多，越需要得到老师关爱。
在育人方面，我把师爱放在首位，是老师，更像妈妈。
十六年来，我共关爱、帮扶留守儿童十余人。
二、教学质量高。
我十六年如一日，扎根农村教育事业，一直工作在教学第一线，并能高质量地完成教育教学工作，教学成绩在乡镇同类学校中始终名列前三名。
三、社会口碑好。
我能模范履行教师职责，爱岗敬业，为人师表，团结友善，能以身作则，赢得学校领导及学生家长一致好评。
四、教学业务精。
我认真学习现代教学理论和技能，积极钻研教学业务，并不但反思总结，争做课改尖兵。
曾先后两次做县级公开课，所撰写《从丑小鸭到白天鹅蜕变》一文获市级成果二等奖。
五、取得荣誉。
十六年来，我所取得各项荣誉如下：
在2003年教学标兵评选活动中，荣获数学二等奖。
2004年被评为”柏乡县十大优秀教师”.2005年，2010年，2011年三年被评为县级”模范教师”.2008年获县政府嘉奖。
2008年在第十五届全国青少年爱国主义读书教育活动中获优秀奖。
2012年被评为西汪镇人大代表。
2012年在德育活动创新案例中，所撰写《从”丑小鸭”到”白天鹅”蜕变》一文获市级成果二等奖，同年还获得了”柏乡县优秀少先队辅导员”荣誉称号。
在2013年全县学科教师培训工作中，所做公开课受到一致好评。
2013年9月被评为”柏乡县首届教学名师”.2014年4月，所组织学生在中国汉牡丹文化节知识竞赛中荣获二等奖。
优秀乡村教师候选人主要事迹
（二）
褚巧菊，中小学一级教师，她从事农村教育教学工作已有24年，爱岗敬业，负责组织和主持学校英语组教研活动，柏乡县小学英语学科带头人。
她以校为家，爱生如子，用爱心、知识、智慧，点亮学生心田。
真正做到了学生健康成长指导者和引路人。
20多年教育生涯，使她形成独具魅力教学风格，学生对她喜爱洋溢在脸上，家长”放心”是对她最好评价。
她用自己行动，诠释者一位乡村教师灿烂人生。
在教学工作中，她努力探索教育教学规律。
创新教学方法，以培养学生自学能力为前提，提高学生综合素质为目标。
在提高教学质量方面起到了带头作用。
把现代信息技术有效应用于课堂教学之中，积极做县级示范课，真正起到了典范作用。
辛勤劳作换来了丰硕成果，1999年被评为邢台市教学标兵：
2011年被评为柏乡县首届”学生最喜爱老师”；2013年被授予”柏乡县首届教学名师”称号；”使用讲学稿工作优秀教师”；参加邢台市”十一五”规划立项课题《小学语文差生转化策略研究》顺利结题；撰写《教师节随笔》荣获邢台市第四届师德论坛征文三等奖；2014年被评为柏乡县学科带头人；2014年度，获得县级”记功”奖励；她多次被评为县级模范教师和优秀教师并获得嘉奖；在全国学生英语能力竞赛中被评为优秀指导老师；2015年，荣获第六届”河北省中小学信息技术创新与实践活动”微课程评优赛项小学组三等奖；2016年，撰写教学论文《浅谈如何激发小学生学习英语兴趣》在《学周刊》发表。
最美乡村教师事迹材料
袁旭荣：
真情育学子丹心铸师魂
×××老师46岁，1985年参加工作，中国共产党党员，自治区优秀教师
二十多年来，×××同志忠诚党教育事业，植根农村教育，爱岗敬业，无私奉献，以校为家，忠于职守。
工作上扎扎实实，勤勤恳恳，锐意进取，顾全大局，勇挑重担，不争名利，教学成绩显著。
视学生如自己子女，关心学生成长，帮助学生成才。
十几年如一日，悉心照顾残疾双亲。
表现出一名教师良好职业道德和高尚人格情操，深受学生和家长爱戴和称赞，堪称教师师德之楷模。
一、植根山乡教育，用爱与痴情捍卫教育事业神圣
×××老师先后任教于孟塬中学、草庙中学、王洼镇第一中学，始终以踏实认真、钻研肯干、平易近人教师形象展示自己，深受师生喜欢和敬重。
他教学效果好，工作业绩突出，是学校教学一线典范。
在工作、学习、生活中，他始终严格要求自己，始终以一名优秀共产党员本色展示自己，一心一意扑在教育教学工作上，以实际行动捍卫了教师神圣职责。
特别是在孟塬十年，当时交通不便，条件非常艰苦，家里又有残疾双亲需要照顾，他愣是步行于家校之间，从未误过一节课，请过一天假。
家长们纯朴实在话语和孩子那纯真无邪、渴望知识眼睛，使他先后放弃了已经办好转行、进城机会。
决心一辈子扎根山区，以校为家哪儿也不走了。
他觉得：
教师职业是崇高，是一种良心职业，需要一种甘于清贫，无私奉献精神。
二十几年来，他一直坚持在教育第一线，无怨无悔。
用自己对职业挚爱与痴情捍卫教育事业荣耀与神圣。
二、锐意进取挑重担，教书育人创佳绩。
作为一名教师，×××同志深知，只有不断地为自己充电方能赢得家长信任，学生喜爱。
他不断钻研教育理论和专业知识，提高业务水平，强化自己综合素质。
曾获县教坛新秀奖、优秀教案奖，论文《落实STS原则，改进实验教学》获区级三等奖。
工作上，听从领导安排，顾全大局，任劳任怨。
因此，领导总是别人干不了或没人干工作交给他，而他总是毫无怨言，欣然接受。
在他担任六届班主任中，其中有三个班就是他从八年级、九年级接过来无人愿带班，现在所执教班级就是其中之一。
由于他在班主任工作中善于以身作则，关爱学生，为人师表，尊重学生人格，激发和保护学生积极性与创造性，将三个无人愿带班级均带成了优秀班级。
先后六次被评为优秀班主任、五次评为优秀共产党员、县级优秀团干部。
在担任孟塬中学教务处主任期间，全面负责学校教务工作，九年级四个班物理教学工作，同时担任了九（3）班班主任。
在繁重工作面前，他不仅以身作则，身先士卒，与师生同吃同住，深入教师学生中了解第一手教育教学资料，开展扎实、有效工作，得到各级领导、学生家长、同行认可，工作业绩突出。
由于他努力工作，学校教学秩序大幅改观，教学成绩明显提升，收到了良好管理效果，得到了师生、学生家长及社会一致好评。
1999年被县政服、自治区政府相继评为优秀教师。
就这样，他时刻不忘履行教师职责，在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，从不喊苦叫累。
用他爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中每一个挑战，用他恒心去汲取教育沃土中营养，去感悟教育规律，努力铸造自己一方天地，在奉献中领悟人生价值。
三、用大爱换真情，奉献不求回报
×××老师从教以来，将自己全部心血洒向了自己事业和学生，将自己爱全部给了自己学生。
正是这种挚爱，使他“有了责任心、进取心”他将学生视为自己子女。
他工资既要给残疾双亲治病，又要安排一家得生计，本来就已经很拮据了，可他还是先后为赵志军，曹占文等六名同学七次帮付学费和书费。
他妻子经常抱怨“孩子穿破旧”可他说“健康就行”、妻子说“你只顾学生，不顾自己孩子”他说“我忙，自己努力吧”、妻子说“照顾老人和孩子，我太累”他说“等我退休了，我为你端水送饭伺候你”、妻子说“你这到底是为了啥”他说“为了孩子们将来”……
是啊，为了学生！
在他心里总是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切！
”他将自己爱全部倾注于学生。
记去年秋季大流感，班里二十多位同学相继发高烧，家离学校又远，他连续九个晚上陪学生在医院打滴到一点、两点。
他曾给学生定过扣子，洗过衣服。
他总是从生活、学习、做人等方用自己爱去感化教育学生，激励学生要学会自理、自立、自信、自强。
所以没有他教不了学生，也没有不爱他学生。
它能将三个无人愿带班级带成优秀班级，原因就在于它握住了“爱”这个教育真谛！
谁没有父母子女，谁不爱着自己亲人？
然而，当忠孝不能两全时，袁老师选择了前者。
他双亲都残疾了几十年，他只能用周末时间带着父母四处求医治病，在相邻心目中他是一位大孝子。
可谁又知道，他父亲病逝时最后留下一句话都是“银子（乳名）回来了吗？
”而他在父亲灵柩前同样痛心喊出了同一句话“儿不孝啊！
”为了他挚爱教育事业和他所关爱学生，真连让父亲看最后一眼机会都没有吗？
不！
不是没有！
袁老师是牺牲小爱换取大爱。
他曾教出了县级、区级三好学生，而他自己孩子却学习平平。
妻子因为他无暇辅导自己孩子，与他大吵过几次，可他几次回答妻子都是同一句话“我对得住自己良心啊，谁让我选择了教师这个职业呢！
”
是啊！
教师职业就是要有良心！
袁老师就是因为有了这颗良心，才使他有了无私奉献博爱之心，才使他有了忠诚于党教育事业赤诚之心！
篇一：
事迹材料范文
X地区偏僻小城，一群XX银行客户经理正向地域各阶层渗透着，为了占据更多市场份额，他们正默默在寻找新增亮点，为X地市市分行企业存款新增占比在当地四大商业银行中一直位居首位作出了极大贡献。
所属X区支行XX同志就是其中一位杰出代表，作为一名从事信贷营销和资产保全12年工作基层行客户经理，始终坚持“动之以情、晓之以理”营销观念，积极深入地域经济主体，为X地市建行发展作出了应有贡献。
“新环境下，天时、地利我们荡然无存，但以人和我们一定能杀出一条血路！
”
2012年原X地撤县建区搬到了新区，XX和新任领导一起来到了X区新区。
行领导考虑到XX从事信贷业务多年，就把存款大户财政分给他和另外一个客户经理一起维护，把有发展潜力建设局、国土局、水利局交给他去开拓。
由于X区区会计核算中心已经被农行招标，想开拓新财政性资金客户真是难上加难。
面对困难，他找到了早年在财政局和他交情颇深一位国库科领导，当XX向他说明了来意后，他面露难色地说：
“我很乐意帮你忙，但现在会计核算中心已经被农行招标，很多资金都指定存在农行。
但是，办法总是有。
”从此，XX就经常出现在财政局、建设局、国土局、水利局财务科。
一来二往，这几个局财务人员也被他敬业精神所折服，纷纷表示：
如果有机会，我们一定把钱存到X区建行。
有一次XX得知财政预算外有1600万元资金要划给国土资源局X区分局消息后，马上赶往到国土局财务科，在国土局在我行未设账户情况下，通过开设定期账户，把1600万元资金直接划到了国土局定期户上。
功夫不负有心人，2012年X区支行企业存款新增8952万元，增长额和增长率居城区扁平化支行首位，而XX分管财政部门在该行存款新增5000余万元，国土局在建行存款余额从无到有，达到2150万元，占该支行新增78％以上。
2012年2月份，XX得知国土局要将该笔资金支付给X区区土地整理中心后，又以定期存款方式将该笔存款本息1611万元留在我行。
4月份，因为土地整理中心要支付工程款，而省里拨款尚未到位，他就动员该中心以该笔存单做质押，在X区支行办理了1440万元存单质押贷款。
2012年7月，人事制度改革后，原X区支行行领导和客户经理全部交流到市区其他支行，只剩下XX和一个尚处于实习期业务员。
面对这种状况，很多人多担心X区支行业务会受到巨大冲击。
但XX和新任行长用实际行动解除他们疑惑，通过与政府部门、企业面对面坦诚沟通，借助去年建立良好银企关系，终于稳住了存款下滑局面。
同时，去年就由他分管X区区建设局下属企业—X地市宏远房地产开发有限公司又为该行业务发展注入了新活力。
在与中国银行角逐中，该行共承办该企业开发项目90％个人业务，办理个人按揭和住房公积金贷款500余笔，金额3000多万元，吸收对公存款最高时余额达7000多万，目前尚有余额近5000万元。
截至2012年12月底，该行企业存款比上年新增9580万元，系统内新增占比列城区扁平化行首位，而XX分管仅X地市宏远房地产开发有限公司一家就占了该支行新增存款52％。
“负债业务压力大，资产业务更是任重道远
2012年，XX分管贷款企业贷款余额占了整个支行60％，业务发生额70％以上，特别是银行承兑汇票，全年共办理了30余笔，金额近6000余万元，占该支行承兑汇票业务80％以上，承兑汇票保证金余额最高时近3000万元。
全支行共5家优质中小企业，XX就占了3家。
今年7月份人事制度改革后，新来两个客户经理因为以前没有做过公司业务，忧心忡忡说：
”XX，我们行公司业务要靠你啦。
“行长也语重心长地说：
”X区支行就你一个老客户经理，要带好头，把好关啊。
“为此，XX把压力变为动力，承担了全行大部分资产业务开拓和管理工作。
辛勤汗水换来丰收果实。
多年来，凡是他经办贷款，基本上能一次就通过审批；1999－2012年度经办贷款中，没有发生一笔损失。
从93年开始从事信贷业务开始，XX还承担该支行资产保全工作。
1997年10月，为了赶上在10月把核销材料上报到省分行，他把婚期推迟到了11月份；1999年8月，女儿出生后三天，为了不良贷款剥离材料审核，硬在省分行呆了一个多星期。
2000年1月，XX和法院干警一起，在遭到柯城区汪村乡部分干部围攻情况下，还是收回了一笔逾期近10年，诉讼了3年呆滞贷款本金10万元和相应利息11万元，使我行连本带息一点没有损失。
事迹材料网
经过努力，该行不良贷款余额从4000多万元降到了280余万元。
为了给行里节省费用，诉讼、查封、执行、拍卖，每一样事情他都尽量自己去跑，以至于法院法官都开玩笑说要在办公室里给他摆一张办公桌。
由于历史原因，X区支行不良贷款贷款户数多，金额少，资产保全和处置工作量在市区扁平化支行中是最大。
市分行保全人员换了一茬又一茬，但XX且硬是做了12年保全工作，这之中酸甜苦辣、风风雨雨，只有他自己能够体会。
今年7月，最后一次剥离移交工作结束后，做为资产保全人员，他终于露出舒心笑容了。
”历经了风雨，成就了辉煌。
“为了确保我行信贷业务工作正常运转，加班便成了家常便饭。
11月12日晚，一场灾祸突然降临到了XX头上。
因为要准备下个星期贷款申报材料，刚从市分行开完会他，为了赶时间，来不及等公交车，就匆匆跨上摩托车往单位里赶，在经过一个十字路口时，一辆飞驰而过小汽车把他撞到了5米之外。
送到医院后，经医生诊断为全身多处大面积软组织挫伤，最起码需要休息15天。
但是考虑到还有几笔贷款要申报，还有几个客户要走访，强忍着疼痛，没有休息一天，一拐一拐来到了单位。
作为一个基层客户经理，他把自己最美好青春献给建行信贷岗位。
这12年人生旅途中，他经历了风雨，也沐浴了阳光，创造了价值，也成就了辉煌。
工作之余，他也没忘记学习，通过自学，获得了大专文凭，本科也即将毕业。
因为他兢兢业业和孜孜不倦，先后获得了支行”优秀员工“、X地人民政府”劳动积极分子“、市分行”优秀通讯员“、”优秀客户经理“等荣誉称号，并光荣加入了中国共产党。
前不久，他又被推荐参加全省”青年岗位能手“和”全国百佳客户经理“评选。
提起这些荣誉，他总是笑着说：
”这是我努力结果，更是行里对我肯定“。
篇二：
事迹材料范文
陈红喜，男，湖南省安乡县特殊教育学校。
陈红喜是一位特殊学校老师，自己本身也是需要佩戴助听器听力残疾人。
作为老师，陈红喜通过美术、漫画、教给孩子们掌握一技之长，告诉他们人生幸福生活秘诀、帮助他们找到快乐，让残疾孩子们也能自强自立，实现自我价值。
教师风采：
陈红喜，现在是湖南省安乡县特殊教育学校一名普通教师，两只耳朵上安着助听器他是个听力残疾人。
因为听力残疾，他曾被逼到生活角落，但是靠着自己不屈不挠努力，终于成为一个卓有成就漫画家。
一、特教艰难乐观以对
已近中年他感悟到自己使命，于是”自投罗网“申请到了安乡县特殊教育学校任教。
他面对是一群智障、听障和自闭症孩子，部分孩子兼具双重残疾（或又聋又哑、或又哑又傻、或又傻又跛），他们有父母本身就是残疾人，家庭贫困；有甚至还遭受父母遗弃，倍尝人间辛酸……
上班第一天到培智班上课，一进教室陈老师头就一个变两个大啦，那是一番什么场景呢：
学生们躺着，拍桌子，老师在上面小讲他在下面大讲，随便溜达溜达，把教室当公园散步。
还有个别同学更厉害啦，开门就跑拽都拽不住。
开学第一天就搞得陈红喜老师焦头烂额，满嘴大泡。
有一次，在聋班教学，两个聋哑学生为了学习用具借用问题打起了架来。
陈老师急忙上去将两人拉开，其中一位可能觉得自己吃亏了，张开嘴就咬在陈红喜食指上，咬得他手指鲜血淋漓，冷汗直冒，十指连心呀，那简直是撕心裂肺痛。
来帮忙老师拉也拉不开，你越拉，那孩子越咬。
最后还是一个老教师有经验，就挠那孩子痒痒，那孩子受不了，张嘴一笑，陈老师才好不容易获得了”解放“。
当陈红喜被送到医院时候，医生朋友第一句话就是：
”好险、好险，只要那孩子再使一点儿劲，你食指就算报废啦！
！
“在医院里前后整整折腾了三个月，他手指才算基本愈合，但是却留下了永久疤痕。
他常常套用《圣斗士》里台词自我解嘲说：
”伤疤，特教老师勋章“！
！
对于特教工作艰难，陈老师一直都是乐观以对，其实如果不是亲身体会，一般人都很难真正理解；
一个简单字母，他要反复教上一万次，好不容易教会了，可是一转眼，孩子们又忘记了，那种烦得要爆炸感觉，他有过；
照顾残疾孩子上厕所，给他们擦洗屁股、换洗尿裤，这种脏活、累活，陈老师干过；
自己节衣缩食买高档手机，被残疾孩子们大卸八块，泡在水盆里”洗澡“，那种哭都哭不出来心情，陈红喜经历过；
上课时，莫名其妙被自闭症孩子扇耳光，那种火辣辣疼痛，他忍受过。
但是，陈红喜却从来没有想过要放弃过。
因为自己耳聋让他深深了解，残疾是人生最大痛苦，这人世间所有不幸呀，需要他用爱去一一地化解。
二、募捐办学不言后悔
安乡特校地处整个特教体系最末端，办学条件极其有限。
陈红喜看在眼里，急在心上。
他四处演讲呼唤爱心、利用网络积极寻找慈善机构、爱心人士，争取他们支持。
有人笑话陈老师说：
你到处募捐，都变成乞丐了。
陈红喜说：
”为了孩子们，我就愿意当个乞丐。
只要有人帮助到我们学校、帮助到学生们，他就是要我给他下跪都成。
我要以我下跪，让我残疾孩子们能茁壮地成长、能顺利地康复，能昂首挺胸地站起来“。
在陈老师努力下，先后给孩子们募捐了图书、蚊帐、被子、吊扇、还有昂贵豆浆机、餐桌椅等，甚至大量资金，极大改善了办学条件和孩子们生活状况。
尤其值得一提是，以前学校电脑都破旧、瘫痪了，孩子们不能很好学习电脑，不能利用电脑良好和外界沟通，了解外面世界信息。
陈老师差不多用了一年多时间，四处寻找可以捐助资源。
精诚所至、金石为开，在上海一家公益机构－－－－乡村电脑教室帮助下，给安乡特校孩子们一次性捐助了22台电脑，孩子们得以学习知识窗口打开了，残疾孩子们被插上了科技翅膀。
三、呼唤志向励志奋发
他胸前时刻挂着一张牌子，一面写着”爱“，那是他在向大家、向全社会群众呼唤多给特殊少儿们一些关爱；另一面写着”志“，那是他在向他残疾孩子们呼唤人生志气和梦想。
残疾孩子由于身体机能残缺，往往被世俗社会认为不可能成才，孩子们也受到或多或少消极暗示，他们也很自卑。
每当他勉励特殊孩子人生要努力时候，学生们总是伸出小拇指指向自己说：
”我是这个“。
他通过自己人生奋斗，知道残疾人是可以成才，甚至成功。
他时常给孩子们说一个故事：
清朝时候，乾隆皇帝主持殿试，发现下面有个考生盲了一只眼睛，就出了个上联嘲讽他说：
独眼岂可登龙榜。
哪知道这个独眼考生也不含糊，略一思索，便对出了下联：
半月依旧照乾坤。
他由此故事告诉孩子们，残疾人虽然残疾了，但是一样可以拥有自信，残疾人自信来自何处呢？
他来自于要找到一个适合自己人生发展那个点，尽力挖掘它、拼命开发它。
只要残疾孩子们做到足够专注、足够勤奋，他人生就一定会有路。
陈红喜在安乡特校主要是教美术，他就从美术入手，但是这个学校连一个专门美术教室都没有，不得已他带着美术组孩子们在各个班级教室四处游走上课，被别人嘲弄说：
”你们哪里是什么美术组啊，根本就是个游击队嘛！
“但陈红喜和孩子们他们努力、他们坚持、他们不放弃。
陈红喜利用网络将孩子们作品拿去义卖，被众多爱心网友抢购、收藏。
靠着稿费和义卖款收入，很好地解决孩子们自己画具和器材经费问题。
陈红喜把他创作一些科幻漫画、科幻知识、对未来一些全新奇思告诉孩子们，让他们能产生一些好想法，渐渐树立一个当科学家梦想，将一些能够改变人类生活好设想、奇思妙想转变成一种现实生活。
上美术课时候，陈红喜给学生们看科幻画材料、科学上一些设想，鼓励孩子们用手中画笔将自己灵感火花一个个地转变为具象画面、或则用工具器材将这些点子装配成一个一个科技小发明。
这一方面培养了孩子科学思维能力，另一方面，孩子们通过创作在向社会推广过程中，很多科学家、科学爱好者能够看到这些奇思妙想，利用他们能力，把幻想变成现实。
他还积极运用网络让孩子们去了解科学一些情况，开拓他们视野、刺激他们想象力。
残疾孩子们在陈红喜老师辛勤培育下，美术能力得到了极大提高。
他们美术作品在各级竞赛中获奖，在全国大大小小四、五十家报刊杂志上发表。
就在前不久举行湖南省科技创新大赛中，安乡县特殊教育学校两个学生获得两个省级一等奖，并摘得金牌。
安乡特校是全省唯一获得如此殊荣特殊教育学校，安乡特校学生是全省唯一在与正常学生们正面竞争中胜出残疾孩子。
他们成长和努力受到了众多报刊、杂志、电台、电视台、网站广泛关注和报道，学生们也成了一个一个小小明星。
特殊孩子们真正体会到了劳动创造价值乐趣，由衷感受到自己是个有用人。
他们在陈红喜老师指导下，用自己热血和奋发为我们谱写了一曲昂扬歌。
四、热爱学生抚慰心灵
但是，我们不得不遗憾看到，在这个世俗商业社会里，残疾人、残疾孩子要遭受很多歧视、排斥甚至侮辱。
一天，一个听障孩子流着眼泪找到陈老师，用手语向他倾诉了心中迷茫和无助：
”老师呀，为什么我姐姐能听见、我妹妹也能听见、就连我家小猫小狗都能听见，为什么我听不见？
为什么我就天生是个聋子，这是为什么、为什么、这是为什么呀，老师？
请你告诉我……“他能说什么呢，这是一种苦，这是一种锥心刻骨痛！
陈老师回答道：
”孩子，这个问题我也苦苦追问了二十年。
我现在只能说，孩子呀，这是命－－－运……我们要学着去接纳它，我们要学着去接受它，我们要认这个命，在认命基础上，我们去做一些力所能及改良。
同时我们要学会去做自己心灵主人。
不要让别人来控制我们喜怒哀乐。
任凭外界如何歧视我，任凭他人如何用言语来伤害我，我们都要时刻保持自己内心平静“。
他和孩子们谈心，他用文字、演讲小视频，以及他擅长漫画来向残疾孩子们宣扬他开心哲学，让学生们时刻保持心灵舒畅和愉悦。
一次陈老师和同事去家访，有家长说：
”我家刘宇最近变了，在家时候都是乐呵呵。
他哥哥笑她说，你真是个蠢宝，整天都在那里傻笑。
陈老师你猜刘宇是如何说，她说：
你才是个蠢宝呢，生活如此美好，你有眼睛却看不见“。
大家听听、大家听听。
安乡县特殊教育学校孩子在陈红喜老师教导下都成了一个一个快乐小哲学家啦！
陈红喜老师没有停留在仅仅只是关心残疾孩子日常生活、仅仅只是告诉他们简单文化知识上，因为他觉得那是小爱、是一种低层次爱。
他还要在这个基础上让残疾孩子们掌握一技之长，传授给他们一把闯荡江湖”宝剑“，告诉他们人生幸福生活秘诀、告诉他们时刻保持快乐方法，这样他们走出学校之后，也可以过上一个自食其力、自尊自强、幸福美好生活，这才是真正大爱！
这才是真正慈悲为怀！
！
这正是陈红喜本人一直努力实践并追求梦想。
他会至死方休、一生无悔！
篇三：
事迹材料范文
范望喜，男，2000年毕业于华中师范大学，学士学位，讲师，现任化学办公室主任。
一、工作分工与工作量
本学年，该同志兼任主任助理，（WWW.FWSIR.COM）协助主任主要分管化学相关专业教学管理、实验教学与实验室建设，职业技能培训等工作；兼任党总支书记，负责党建等工作；上学期08应化、材化办《有机化学》课程，下学期教授09级生物工程本科专业6、7班和制药生物制药专科1、2班；09化学精化、环监、高材专科班《有机化学》课程，周学时10节。
二、思想政治方面
该同志一直在各方面都严格要求自己，积极发展优秀人才向党组织靠拢，本学期成功发展3名预备党员。
同时，他不断努力提高自己，更快地适应社会和学院发展形势。
及时组织教师党员学习实践科学发展观，为部质量提高和学校快速发展献计献策。
三、教育教学方面
他教授《有机化学》课程，属专业基础课，为了上好课他一边利用积累教学经验，一边虚心向有经验教师求教。
为了让学生能够深刻理解《有机化学》相关知识，体会其综合应用，特意安排部分内容由学生自己备课和演讲，这样既能锻炼其口才，又能让他们掌握好要学习内容。
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